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精選中班科學活動教案匯總7篇
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班科學活動教案7篇，歡迎大家分享。
中班科學活動教案 篇1
目標
1.體驗手部動作與影子之間的'關(guān)系。
2.萌發(fā)對手影游戲的興趣。
準備
1.已有做手影游戲的經(jīng)驗。
2.掛圖。
3.臺燈若干。
4.故事磁帶。
過程
1.它們是誰。
――幼兒觀察掛圖，自由交流。
――根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑：你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?
2.誰是新鄰居。
――幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。
――哪些小動物成了新鄰居?
――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?
中班科學活動教案 篇2
活動目標
1． 通過操作活動，了解輪子的特性及用途。
2． 激發(fā)幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
3． 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4． 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5． 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
1． 每人一小筐，內(nèi)有帶輪子的列具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。
2． 小推車、書若干。
活動過程
一、 幼兒自由玩桌上的東西，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天，老師給你們準備了許多東西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，請小朋友試著玩一玩你面前的.東西，看看誰玩的方法最多、最有趣。
幼兒自由玩，教師巡回觀察指導。幼兒談一談，你玩的是什么，你是怎樣玩的？
二、 幼兒第一次嘗試：找出能滾動的東西
師：剛才小朋友玩的方法很是有趣，現(xiàn)在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的？把不可以滾動的東西放到前面塑料筐里。
幼兒嘗試并找出能滾動的東西：帶輪子的玩具、輪子。
三、 幼兒第二次嘗試：認識輪子的特性及用途
1． 提問：為什么這些玩具都能滾動呢？
2． 出示輪子后提問：這是什么？（輪子）輪子是什么樣的？是用什么材料做的？如果用長方形或正方形做輪子會怎能么樣呢？你還見過哪些東西是有輪子的？你發(fā)現(xiàn)它們有什么地方是一樣的嗎？
四、 第三次嘗試：探索輪子能省力
師：（出示小輪車和書）我這里有小推車和書，請兩個小朋友上來比賽，一個用小推車運書，一個小朋友用手抱書，看誰跑得快，誰愿意來試一試？為什么用小推車快呢？
幼兒自由組合，二人一組，比賽運書、運玩具，看誰快。幼兒通過嘗試，理解輪子能省力。
五、 結(jié)束
在比賽的熱烈氣氛中，自然地結(jié)束本活動。
活動反思
在幼兒的科學活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
中班科學活動教案 篇3
活動目標：
1、喜歡搭積木，體驗造好高樓后的愉快情緒。
2、能注意觀察、學習他人的經(jīng)驗，嘗試用多種方法壘高。
3、探索將積木壘高的方法，積累關(guān)于壘高的具體經(jīng)驗。
活動準備：
中號積木若干，壘高要素卡片，小紅旗、條形皺紋紙若干，課件《快快壘起來》。
活動過程：
1、播放PPT觀察高樓外并舉行蓋高樓比賽，引發(fā)幼兒壘高的興趣。
教師：喜歡這些樓房的圖片嗎？今天我們來當個小小建筑師，進行蓋高樓比賽，看誰的樓房蓋得最高。
2、回憶已有經(jīng)驗，幼兒自選材料"蓋樓房"。
教師：怎樣才能將樓房蓋得又高又穩(wěn)呢？
3、幼兒目測出最高的三座房子，師幼共同總結(jié)、歸納壘得高的原因。
教師：誰的樓房蓋得最高？他是怎么蓋得這么高的`？（教師根據(jù)幼兒的回答出示要素卡）
4、再次進行比賽，使用數(shù)量、形狀相同的積木進行壘高。
�。�1）教師：這次我們用數(shù)量、形狀相同的積木進行比賽，看看誰壘得最高！
（2）教師和幼兒一同進行測量，選出高樓的冠亞季軍。
中班科學活動教案 篇4
活動名稱：
我的用處真大
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒愛惜紙張、書本及其他紙制品的良好行為習慣。
2、進一步發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、了解紙的用途，知道經(jīng)過特殊的加工的紙制品給人們帶來的方便。
活動準備：
各種各樣的紙、紙制品（包括經(jīng)過特殊加工的紙制品）若干，擺放在活動室里。
活動過程：
1、引導幼兒運用已有的`經(jīng)驗說說常見的各種不同質(zhì)地紙的作用：繪畫、書寫、印刷、包裝、信封、裝飾、折紙及做紙盒、紙杯等。
2、擴展已有的經(jīng)驗：引導幼兒在活動室里找一找哪些東西是紙做的？想一想還在哪里建國紙或紙做的東西（如書店、紙店、文具店、家里等）
3、通過小實驗，引導幼兒發(fā)現(xiàn)經(jīng)過特殊加工處理的紙制品給人們的生活帶來的方便。
4、幼兒自由參觀教師準備的各種紙和紙制品，互相交流討論。用紙制品當玩具，大家一起玩。
中班科學活動教案 篇5
活動目標：
1、進一步培養(yǎng)幼兒的愛心和保護大自然的意識。
2、讓幼兒懂得砍伐樹木對人類、動物造成的危害。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
1、畫有小鯉魚的兩副不同的圖。
2、畫有小鳥的兩副不同的圖。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、師幼一起聽音樂做律動以激起幼兒的興趣。
2、出示畫有小魚的第一副圖（小鯉魚在水里高興的游玩），問幼兒：這副圖上都有一些什么？小鯉魚高興不高興？
3、出示第二副畫有小鯉魚的圖（水污染），問幼兒：這副圖和上面那副圖有什么不同？
4、通過比較引出以前學過的故事《傷心的鯉魚》
5、幼兒討論：（1）鯉魚為什么傷心？
�。�2）怎樣才能不讓鯉魚傷心？
�。�3）怎樣愛護水資源？
6、出示畫有小鳥的第一副圖（小鳥快樂），問幼兒：小鳥高心嗎？師總結(jié)：小鳥在樹林里又是唱歌又是跳舞非常快樂，可是過了一個月樹林變成了這個樣：出示畫有小鳥的'第二副圖（樹林被砍伐），問幼兒：小鳥在干什么？（哭、小鳥很傷心）
7、組織幼兒給這兩副畫有小鳥的圖起個好聽的名字，幼兒自由發(fā)言（小鳥哭了、傷心的小鳥------）最后老師以《傷心的小鳥》為名。
8、組織幼兒為小鳥想辦法，怎樣才能使小鳥高興？對表現(xiàn)好的幼兒獎勵“森林小衛(wèi)士”帽子。
9、教師總結(jié)。
10、組織幼兒在展版上為小鳥畫家，結(jié)束本課。
活動反思：
在這兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個活動實現(xiàn)了“玩中學、”“做中學”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在后;嘗試在前，指導在后;操作在前，結(jié)論在后。
中班科學活動教案 篇6
一、 活動目標
1.感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等特性，學會用正確的詞表達自己的感覺。
2.能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說出不同特性物體的名稱及作用。
3.對感知探索活動感興趣。
二、 活動準備
1. 紙箱兩個，紙箱內(nèi)分別放有冷、熱兩瓶水，棉花球、玻璃球、蠟光紙和砂紙等物品。
2. 放大的特性標志紙一張。
三、 活動過程
1. 摸一摸、猜一猜
請幼兒分別將手放入紙箱中摸一件物品，根據(jù)自己的經(jīng)驗和感受猜一猜是什么物品，并與身邊的小朋友交流。
2．說一說
依次請個別幼兒說說他摸到的東西是什么感覺？（冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙）可能是什么物品？（教師根據(jù)幼兒的回答在放大的特性標志紙上做記錄）
3．再次進行觸摸活動。
�。�1）對物品再次進行觸摸活動，并按其相反的特性進行歸類。
教師:請幼兒把物品從紙箱中拿出，對物品再次進行感知觸摸，并在此基礎(chǔ)上按相反特性進行歸類。（如把冷水和熱水放在一起、把棉花球和玻璃球放在一起、把砂紙和蠟光紙放在一起）
�。�2）在觸摸感知的基礎(chǔ)上，運用經(jīng)驗說說該特性物品的用途。
小結(jié)：不同的季節(jié)、不同溫度的說會給人帶來舒服的感覺；棉花球是用軟軟的`、吸水性強的棉花做成的，在醫(yī)院我們可以經(jīng)�？吹剿徊Ａ蛴糜灿驳牟ＡС傻�，光滑而且美觀，是小朋友游戲的好伙伴；砂紙表面很粗糙，可以把不光滑的表面打磨平整、圓潤，比如鉛筆尖、帶刺的木頭等；蠟光紙美觀、易折，是小朋友們用來做手工的好材料······
四、找一找
（1）尋找生活中各類特性的物品，按物體的特性做記錄。
提問：生活當中好還什么東西是硬硬的?軟軟的？······（請個別幼兒回答）它們有什么作用？
請幼兒把自己能想到的各類不同特性的物品分類，老師幫助畫在標志紙上。
五、總結(jié)評價
教師根據(jù)幼兒的發(fā)言，按照物品的特性在標志紙上做歸納記錄，并總結(jié)闡述不用特性物品的作用，對表現(xiàn)好的幼兒進行鼓勵。
中班科學活動教案 篇7
教學目標：
1.了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境，知道袋鼠是一種善跳的野生動物。
2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的作用，培養(yǎng)對動物的興趣。
教學準備：
袋鼠圖片。
教學過程：
一、謎語引入。
二、討論：我知道的袋鼠。
1.幼兒和同伴互相觀看自己準備的袋鼠圖片和資料。
2.幼兒講述自己準備的圖片和資料。
三、教師出示圖片，引導幼兒觀看圖片并講述。
1.袋鼠什么樣子？
引導幼兒從外形上來觀察，如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等，知道其體態(tài)特征的`作用，并能用較流利的語言進行講述。
2.袋鼠媽媽肚子上的口袋有什么作用？
3.袋鼠一般吃什么？生活在什么地方？
4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情？
四、游戲：袋鼠媽媽。
五、小結(jié)。
知道要保護野生動物。
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