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大班教案

時間:2023-05-14 19:33:27 教案 投訴 投稿

【實用】大班教案模板匯編7篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】大班教案模板匯編7篇

大班教案 篇1

  活動目標:

  1.認識鈴鼓,了解使用不同的演奏方式可以得到不同的節(jié)奏和音色。

  2.根據故事《大狼喝粥》的情節(jié)變化,探索鈴鼓演奏的不同方式。

  3.在教師眼神和動作的提示下,在不演奏時能控制自己的樂器不發(fā)出聲音。

  活動準備:

  1.每人一只鈴鼓(最好是小號鈴鼓)。

  2.將座位排成一個圓圈。

  3.幼兒用書:《大狼喝粥》(投影儀)。

  活動過程:

  一、幼兒觀察《大狼喝粥》的投影圖

  1.教師:這是誰?它在干什么?

  幼兒觀察投影圖,知道大狼在喝粥。

  2.教師引導幼兒猜想大狼是如何喝粥的。

  教師:大狼是怎么喝粥的呢?是快快地喝還是慢慢地喝?是一小勺一小勺地喝還是大口大口地喝?反饋幼兒的發(fā)言,并引導幼兒用音樂和手部動作來表現(xiàn)。

  二、幼兒欣賞教師講述《大狼喝粥》的故事

  1.教師講述《大狼喝粥》的故事,引起幼兒對故事的.興趣。

  2.教師:大狼在姥姥家是怎樣喝粥的呢?(嘩啦啦)大狼在自己家是怎樣喝粥的呢?(舀一勺,咂三下)大狼在幼兒園里是怎樣喝粥的呢?(舀一勺,喝一口)

  3.教師再次講述故事,幼兒模仿教師做大狼三次喝粥的不同動作。

  三、教師出示鈴鼓,與幼兒討論如何用鈴鼓表現(xiàn)大狼三次不同方式的喝粥。

  1.教師:這是什么?今天我們就用鈴鼓做大狼喝粥的碗。

  2.教師:大狼快快地喝粥,怎樣讓鈴鼓發(fā)出"嘩啦啦"的聲音呢?

  幼兒講述一種方式,教師就帶領幼兒一起空手練習這種動作。

  3.教師:大狼舀一勺,咂三下,怎樣用鈴鼓發(fā)出這種聲音呢?

  幼兒講述幾種方式后,教師和幼兒共同討論,選擇最合適的方式并帶領幼兒集體空手練習。

  4.教師:大狼舀一勺,喝一口?梢栽鯓幼屸徆陌l(fā)出這種聲音呢?

  教師引導幼兒遷移"舀一勺,咂三下"的演奏方式并加以改編。

  四、教師邊講故事,邊示范演奏鈴鼓。

  五、幼兒學習用鈴鼓表現(xiàn)三種不同的喝粥方式。

  教師帶領幼兒用鈴鼓逐一練習三種不同的演奏方式。

  六、幼兒和教師一起用樂器--鈴鼓講述大狼喝粥的故事。

  教師在演奏前提出要求:不演奏時,每個人的鈴鼓都不能發(fā)出聲音。在演奏過程中,教師注意用眼神和動作提示幼兒遵守這一規(guī)則。

  活動延伸: 可以將鈴鼓放在區(qū)角里,并錄制好的《大狼喝粥》故事磁帶,滿足幼兒聽錄音演奏鈴鼓或自己跟著錄音邊說邊演奏的需要。

  教學材料: 故事大狼喝粥大狼最喜歡喝甜粥啦!

  大狼在姥姥家喝甜粥,甜粥太好喝啦!大狼啊嗚啊嗚快快地喝,太燙太燙啦!大狼傷心地大哭起來。(大哭聲)大狼在自己家喝甜粥,甜粥太燙啦!大狼舀一勺咂三下,媽媽說大狼你吃得太慢了!大狼委屈地小聲哭起來。(小聲哭)大狼在幼兒園喝甜粥,老師說:輕輕舀上面一勺,輕輕吹,慢慢喝一口,啊,真甜呀!大狼照著老師的話試了試,又試了試……啊,真的很甜很好吃!嘻嘻!嘻嘻!大狼開心地笑起來。

大班教案 篇2

  目標:

  1、通過閱讀交流,理解故事內容,感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。

  2、知道換牙時乳牙會自然脫落,不用刻意弄掉。

  3、通過故事,體會塔比莎掉牙時忐忑的心情。

  準備:

  課件:《一顆超級頑固的牙齒》

  人手一本繪本《一顆超級頑固的牙齒》

  圖片:扭、拉、蹦、捕、粘等相應圖片。

  活動過程:

  一、談話導入,引出主題

  1、師:你掉過牙齒嗎?你還記得牙是怎么掉下來的嗎?

  2、師:今天老師也帶來了一本關于掉牙的圖畫書,你們想看嗎?讓我們一起讀一讀這本圖畫書吧。

  3、師幼共同閱讀繪本封面,了解故事主人公是一個叫塔比莎的小姑娘。

  二、逐頁閱讀,理解內容

  1、師:塔比莎和你們一樣,也到了乳牙換恒牙的年齡了,這時候發(fā)生了哪些有趣的事情呢?我們到書里去看一看,好嗎?幼兒由第1頁至第11頁自主閱讀繪本,之后教師幫助幼兒梳理閱讀的內容)

  2、師:塔比莎的牙齒怎么啦?為什么她希望自己的牙齒快點掉下?

  3、師:塔比莎想了哪些主意來把牙齒弄掉?

 。ㄏ鄼C出示圖片:扭、拉、蹦、捕、粘,幫助幼兒梳理故事的情節(jié)內容。)

  4、師:塔比莎想了很多辦法,她最后把牙齒弄下來了嗎?

  5、師:你有什么好辦法幫助塔比莎?

  6、師:塔比莎想了那么多的辦法,那么她的`牙齒有沒有被她弄下來呢?我們一起來看看故事的后半部分吧。◤牡12頁到最后繼續(xù)閱讀繪本)

  7、師:塔比莎的牙齒掉了嗎?是怎么掉的?(幼兒自由表達)

  8、師:塔比莎的牙齒掉了,她的心情怎么樣?你從哪里看出來的?(依據畫面,幼兒自由表達)

  9、師:你們掉牙時自己的心情怎么樣的?(幼兒自由表達)

  四、完整欣賞,交談解惑

  1、幼兒觀看故事課件,教師復述故事。

  2、師:我們每個人都要經歷換牙的過程,乳牙掉了,恒牙就慢慢長出來了。是嗎?

 。ㄕ堃呀洆Q牙的幼兒回答)

  3、師:開始換牙的時候你也有一點擔心嗎?(幼兒自由講述)

  4、師:其實,我們可不必操心。要知道,每一個人到了我們這個年齡都要換牙的,這就是我們長大的一個重要標志。

  5、師:你不要老是去擔心牙齒要不要掉下來了,只要順其自然讓它自己掉下來就可以了,更不用刻意地去弄掉,因為自己去弄會影響下面的恒牙生長的。

  6、師:在掉牙前你有什么想法就跟爸爸媽媽、跟老師說說,好嗎?

  活動反思:

  繪本《一顆超級頑固的牙》是一個溫馨而風趣的故事,面對換牙,那顆要掉不掉的牙齒,小朋友會像主人公塔比莎一樣緊張,為了讓牙掉下來,小女孩嘗試了各種辦法:跳舞、讓烏龜拉、在蹦床上蹦,甚至用上了超黏的口香糖等,可牙齒就是不掉下來。當她非常沮喪,覺得牙齒小精靈肯定不會來了,可是,結果真是出人意料……她打了一個噴嚏牙掉了。

  在整個活動中,我以談話活動引入,關于拔牙方式,從他們自己的親身經歷出發(fā),從而激發(fā)幼兒參與討論的興趣,在非常認真的參與討論。在活動中,我的一些提問能夠讓幼兒發(fā)揮自己的想象,比如:“怎么樣才能讓牙齒快點掉下來?你是怎么做的?”其實,孩子們都有了一定的生活經驗,對于換牙的時候,牙齒松動,然后拔牙都有了自己的一些體驗,所以在回答問題的時候都能表現(xiàn)出較多的自己的想法。比如有個孩子說:“拿根線幫助,然后讓爸爸媽媽拉掉!边@樣的回答是孩子真實的經歷過。也有的孩子說:“可以讓她吃飯,我就是在吃飯的時候掉的。”也有的孩子說:“可以到醫(yī)院里面去,請牙醫(yī)用一個大鉗子拔掉,我爸爸就是幫我請了一個牙醫(yī)拔掉的!焙⒆拥幕卮鹩肋h圍繞著他自己經歷的一切,在這一環(huán)節(jié)中,學習的氛圍非常的積極、熱烈。

  這次活動讓我印象最深的就是關于孩子理解詞語的方式;顒娱_始,我就提出“超級”“頑固”是什么意思?讓孩子們根據自己的理解講述,對于“超級”孩子們都能說出實例講出大概的意思,可是“頑固”一次他們從沒有接觸過。我嘗試把對這個詞的意思作為疑問帶入故事中,當故事欣賞到高潮部分時,教師相對引導,孩子們就能深有感觸的理解“頑固”一次的意思了。

  在語言活動中,不單純地是記住今天的故事,故事里告訴我們什么道理等,一些語言的素養(yǎng)也是需要慢慢積累的。最后環(huán)節(jié),我請孩子們分享一下自己的換牙經歷,讓孩子們知道換牙是必須經歷的事情,不需要害怕或者對它產生恐懼。

大班教案 篇3

  健康活動前評析《綱要》中要求為每個幼兒豐富的玩具、可操作的材料,為他們創(chuàng)造主動探究和學習的機會。在目前市場上雖然說教玩具琳瑯滿目、品種繁多,但在農村幼兒園由于受經費和其他條件限制,各類活動材料還是比較欠缺。

  我園的教師們集思廣益,充分利用了農村的資源,麥梗、稻草、玉米秸,這些材料雖然我們的孩子們經?匆,但是在體育活動中它們變成了玩具,孩子們感到十分地驚喜。

  體育活動名稱:快樂的搬運工

  活動目標:

  發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調能力。

  鍛煉幼兒的跑、跳能力和手的動作的靈活性。

  使幼兒懂得要尊重別人的勞動成果,珍惜每一粒糧食。

  活動準備:

  草帽每人一頂,草繩每人一根,麥稈四堆,小推車四輛,《慶豐收》音樂磁帶,

  活動過程:

  (一)熱身運動:草帽操

  教師出示草帽:你們知道它可以做什么用嗎?

  幼兒聽律動音樂,做《草帽操》。

  (二)嘗試草帽的'各種玩法,合作交流。

  請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。

  例如:①向上拋接草帽。

  ②兩個小朋友對拋。

 、郯巡菝卑匆欢ň嚯x擺在地上,依次跳過草帽。

  (三)游戲,快樂的搬運工

  師:夏天來了,麥子成熟了,農民伯伯把麥子割下來堆成堆。我們去幫農民伯伯把麥子捆好,運回來,好嗎?天氣非常熱,小朋友要戴好草帽。

  游戲玩法:幼兒分成四組,每組一輛小車,每個幼兒一根草繩,站到起點線后,游戲開始,第一名幼兒帶著。草繩,推著小車,沿規(guī)定的麥畦快速到麥堆,用草繩把麥子捆好,放到小推車上,原路返回,到起點后,卸下麥子。第二名幼兒繼續(xù)進行,在規(guī)定的時間內看哪組幼兒運的麥子多,多者為勝。

  (四)、放松運動:

  1、師:小朋友們真能干,把農民伯伯割的麥子運了回來。小朋友,你們看農民伯伯辛苦不辛苦?我們應該怎么做呢?(請幼兒自由發(fā)言)。教師,我們要尊重農民伯伯的辛勤勞動,不浪費糧食,珍惜每一粒糧食,好不好?

  2、(放慶豐收音樂),幼兒拿草帽自由表演。

大班教案 篇4

  【活動目標】

  1、讓幼兒能簡單了解到鄂倫春族的生活習性,培養(yǎng)孩子們熱愛少數(shù)民族的感情。

  2、通過讓幼兒學習這首民歌,感受歌曲的旋律,能掌握基礎音樂知識,分辨出音樂中力度的變化。

  3、通過音樂游戲的方式,加強幼兒對音樂學習的興趣,鍛煉幼兒思維活躍能力,幼兒邊游戲邊鞏固歌曲,體驗游戲的快樂。

  【重點難點】

  重點:在游戲律動中體驗音樂的美感

  難點:學唱簡譜,嘗試用旋律和游戲引導學生進行即興創(chuàng)編

  【活動準備】

  1、鋼琴

  2、ppt和多媒體播放器

  3、制作大興安嶺物饒豐富的相關圖片

  4、制作音樂內容中鄂倫春人的相關圖片

  5、打印與歌詞內容相關的8張圖片

  【活動過程】

  一、講故事,導入游戲圖片素材

  1、介紹興安嶺

  老師:小朋友們你們看到了什么?

  幼兒:山、水

  老師:一座山倒映在水里,這座山叫做興安嶺

  2、介紹大森林

  老師:在興安嶺上有一片大大的森林,可是光頭強卻在大森林里砍樹

  3、介紹鄂倫春族人

  老師:森林里還住著一些好人,鄂倫春族人,頭上帶著什么呀?

  幼兒:鹿角

  老師:對,它寓意保護小動物

  4、介紹背槍騎馬

  老師:鄂倫春族人騎馬背槍準備去森林打獵

  老師:小朋友們,現(xiàn)在,我們和鄂倫春族人一起去保護森林好不好?

  幼兒:好

  二、猜謎游戲

  1、松樹圖片:

  老師:小朋友們覺得后面藏的會是誰呢?讓我們一起來找找看好不好?

  幼兒:好

  2、第一遍范唱:

  “高高的興安嶺一片大森林,森林里住著勇敢的鄂倫春,一呀一匹馬呀,一呀一桿槍,翻山越嶺護呀護森林”

  老師:剛才哪個小朋友想看哪棵樹?我們一起找找光頭強好不好?

  3、反復猜測

  老師:“光頭強快出來!光頭強快出來!光頭強快出來!”(邊拍手邊說)

  4、鋼琴彈唱

  尋找六棵樹,每棵樹尋找的過程中配以音樂彈唱“高高的興安嶺,森林里住著勇敢的鄂倫春,一呀一匹馬呀,一呀一桿槍,翻山越嶺護呀護森林”的'形式,引領孩子們找到藏到松樹圖片后面的光頭強,熟悉六遍歌詞內容

  三、拼照片游戲

  1、提出問題,吸引注意力

  老師:光頭強為了不被我們發(fā)現(xiàn),他悄悄地把順序打亂了,正確的順序就藏在歌詞里,我們一起來驗證一遍好不好?

  幼兒:好

  2、展示和歌詞內容相關的八張照片,請小朋友幫老師調整一步,每一個小朋友上來只能調整一張照片,按照剛才唱的歌詞

  ,讓孩子們在拼圖的過程中學會安靜的配合別人完成拼圖的過程,學會尊重,這也一種品質。

  3、調整完畢后,教師指著排好順序的照片再次帶領小朋友們唱一遍

  四、創(chuàng)編歌舞,同時唱歌

  1、老師:現(xiàn)在去森林更深處騎馬去找光頭強,誰能用你的雙手表示一下騎馬的動作呢?

  2、 表演律動,練習本領

  老師:雙手握拳,右手在上,左手在下,先慢慢的騎(配以律動:兩只手手腕按相同頻率壓腕,帶領幼兒邊唱邊做動作)

  幼兒:好

  老師:看來小朋友們騎的都很好,我們現(xiàn)在騎快一點去找光頭強好不好?(歌唱音樂節(jié)奏加快,律動頻率加快)

  幼兒:好

  老師:現(xiàn)在我們看看是不是光頭強?(切換到熊大的畫面)

  幼兒:不是

  老師:哎呀,小朋友們,這是熊大,不是光頭強,現(xiàn)在我們一起走起來去找光頭強,看看有沒有光頭強好不好?來,請所有小朋友起立

  3、幼兒集體表演

  老師:我們可以圍著圈找光頭強,好不好?(師唱歌曲)

  幼兒:好(唱歌曲)

  老師:咦!這棵樹動了,這是誰?

  幼兒:熊二

  老師:我們再找一找,這次我們分散開找好不好?

  幼兒:好

 。ǖ诙榧w表演律動)

  老師:看,這棵樹動了,是誰?

  幼兒:。」忸^強!

  老師:我們把光頭強送到森林管理處,不讓他再砍伐樹木,好不好?

  幼兒:好

  老師:我們壓著光頭強走了

 。ǖ谌榧w表演律動)

  【活動反思】

  《勇敢的鄂倫春》這首歌曲的主旋律非常歡快流暢,而且歌詞相對簡單,非常適合幼兒園的孩子們來學習。歌曲的風格又具備濃濃的鄂倫春民族的特點,通過在教學的過程中介紹鄂倫春族的生活習性等,讓幼兒對鄂倫春人有個初步的認識;顫娞S的節(jié)奏強烈的表現(xiàn)出了高高大興安嶺上居住的鄂倫春人不畏艱難、英勇頑強守衛(wèi)森林的精神。而我用游戲的方法讓小朋友演繹歌詞內容,也在一定程度上升華了孩子們對大森林的保護之情,明白保護山林的重要性。

大班教案 篇5

  一、目的:

  1、能幫助小山羊想出不同的好辦法對付大灰狼,發(fā)展孩子思維的創(chuàng)造性、敏捷性、邏輯性。

  2、培養(yǎng)孩子愿意幫助弱小的情感,同時培養(yǎng)孩子遇到困難不要怕的精神。

  二、準備:情境表演、頭飾(小山羊和大灰狼)、皮球、繩子、一條圍巾、一把小鏟子。

  三、過程:

  1、引起興趣,引出主題。

  (1)今天,有幾位小朋友為大家?guī)砹艘粋表演,你們想看嗎?現(xiàn)在就請欣賞表演《小山羊》。

  (2)小朋友表演《小山羊》。

  2、幫助小山羊想辦法。

 。1)小山羊真可憐,它要被大灰狼吃掉了,小山羊那么弱小,大灰狼那么強壯,怎么辦呢?我們來想想辦法吧!

 。2)幼兒自由講述自己想的辦法,并請其他小朋友審核是否可行。

 。3)謝謝小朋友,你們的辦法真好,可是小山羊在野外一下子沒那么多工具。它東看看,西看看,只有手中的一個皮球,一根繩子,一把小鏟子,幾個小釘子,一條圍巾,還有地上的`幾棵小辣椒樹呀。我們就用這些現(xiàn)有的材料來想想辦法吧。

 。4)幼兒討論,教師巡回指導。

  (5)幼兒個別講述,并選幾個當場情境表演。

  3、總結

  小山羊:“小朋友謝謝你們的幫助,幫我趕走了大灰狼!蔽覀円灿性拋砀嬖V小山羊:“小山羊,下次遇到困難不要怕,要動腦筋,想辦法!

大班教案 篇6

  活動目的:

  1、讓幼兒了解,插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習俗,并知道其由來。

  2、通過插柳活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。

  3、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。

  4、讓幼兒了解春天的由來,感受春天歡樂的氣氛,一起歡度。

  5、愿意參加活動,感受春天的快樂。

  活動準備:

  柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。

  活動過程:

  1、教師介紹清明節(jié)插柳的習俗。

 、賳l(fā)提問:“清明時節(jié),草青樹綠,黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝,這是為什么?”(人們要插柳)

  ②教師:“小朋友知道嗎,人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習俗的來歷:晉文公在清明節(jié)的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時,發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說:“清明不插柳,死了變黃狗。”

  2、向幼兒講解插柳的意義,激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。

  ①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛,增添節(jié)日樂趣。

 、诓辶梢跃G化周圍的環(huán)境,每到柳枝展綠的時候,它便告訴小朋友們春天已來到了。

  3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

  ①要求:四個小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟松土,一人拿柳枝。四人要團結協(xié)作,看哪一組插得好又快。

 、诜椒ǎ合扔眯¤F鏟松好土,然后澆水,最后插柳枝。

 、塾變簞邮植辶,教師巡回指導。如:松土時可找個松軟的地方,松的土要稍深點,以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。

 、芰Σ逋旰,教師組織幼兒將工具放好,然后小結活動的情況,表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協(xié)作好的小組。

  活動反思:

  要符合兒童的年齡特征,這是新課標中明確規(guī)定的,所以在這一課的教學中,我根據低年級學生喜歡用形象、色彩、聲音來思維這一特點,在課前,通過讓學生收集有關柳樹的圖片,激發(fā)學生學習本課的熱情。在教學過程中根據詩歌的特點,出示直觀的`插圖,再現(xiàn)詩歌意境,激發(fā)學生學習興趣,讓學生有感情地朗讀,在讀中感悟春天的美。

  在本課的識字教學中,我充分發(fā)揮“主人”意識,讓學生自己觀察字的結構,然后小組討論怎樣記住這些字,從中培養(yǎng)學生的識字能力,貫徹了“積極倡導自主、合作、探究的學習方式"這一課標精神。

  另外,我讓學生在學詩歌中練習寫話,讓學生借助自己所收集的圖片,先說后寫,鼓勵學生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來,消解寫作的神秘感,讓學生想說什么就寫什么。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、會運用材料創(chuàng)造性地進行鍛煉活動,提高攀爬,跳,平衡,鉆等動作的協(xié)調性,靈活性。

  2、培養(yǎng)勇敢,堅強及助人為樂的優(yōu)良品質。

  活動準備:

  小麥苗,墊板,高蹺,鐵罐,輪胎,竹梯,鐵圈等。

  活動過程:

  1、跟著音樂做模仿動作:如鋤地,播種,施肥,插秧膠水等等。

  2、游戲:種田忙。

 、乓詭椭r民伯伯插秧為由提出游戲要求。

  要求小朋友一個跟著一個,走過小河,跳過山溝,鉆進山洞,翻過山坡到達田地。

  ⑵游戲進行兩次,教師提醒幼兒要大膽,細心,注意安全。

  3、放松運動,隨音樂跳歡慶舞。

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