成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

大班語言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-08-19 02:24:28 教案 投訴 投稿

【必備】大班語言活動(dòng)教案集合九篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的大班語言活動(dòng)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】大班語言活動(dòng)教案集合九篇

大班語言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受故事的趣味性,體驗(yàn)猜測所帶來的樂趣。

  2、 能用較連貫的語句,大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法。

  3、 懂得同伴間要互相體諒,遇到困難要開動(dòng)腦筋,想辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、碗 、小老鼠、狗熊的頭飾。

  環(huán)境準(zhǔn)備:椅子排成圓弧形。

  活動(dòng)流程:

  一、引出故事。

  1、 師:老師給小朋友帶來了一樣?xùn)|西,是什么呢?(出示大碗)請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。

  2、 師:這只大碗今天要給小朋友們帶來一個(gè)精彩的故事,是一個(gè)什么樣的故事呢?要請小朋友仔細(xì)聽,故事里有誰?然后發(fā)生了一件什么事情,它們碰到了誰,最后怎么了?

  教學(xué)建議:

  ①引導(dǎo)幼兒用手摸一摸,并能說說碗的.特點(diǎn)。

  ②鼓勵(lì)幼兒學(xué)說新詞:光溜溜

  二、 分段剖析故事(看課件)

  1、 發(fā)現(xiàn)蜂蜜。(開頭至這碗光溜溜的,一爬就滑下去了--怎么辦呢?)

  師:(1)故事里有幾只小老鼠?它們來到了一個(gè)怎樣的地方?

 。2)甜膩膩的會(huì)是什么?

 。3)小老鼠吃不到,怎么辦小朋友你們來想辦法幫幫它們吧?

  教學(xué)建議:

  ①引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞:湛藍(lán)湛藍(lán)

 、诠膭(lì)幼兒大膽猜測,豐富幼兒有關(guān)甜食的常識(shí)。

  2、 意外得蜂蜜。(教師繼續(xù)講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜")

 。1)師:大狗熊發(fā)現(xiàn)小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它會(huì)對小老鼠怎么樣呢?你覺得狗熊會(huì)怎么做?

 。2)看課件并小結(jié):讓幼兒懂得遇到不如意的事情時(shí),要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。

 。3)請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)來表演大狗熊與小老鼠的對話。

  教學(xué)建議:

 、僖龑(dǎo)幼兒在猜測狗熊大叔的態(tài)度時(shí),能用肢體語言來表達(dá)。

  ②表演時(shí)可以給幼兒提供頭飾,鼓勵(lì)幼兒能用不通的語氣來表現(xiàn)狗熊和小老鼠。

  3、 造碗屋(繼續(xù)講述故事至"小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個(gè)洞--")出示倒扣大碗圖

  師::想想他們會(huì)把這個(gè)倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠們是做什么的呢?(繼續(xù)把故事講完)

  三、這個(gè)故事講完了。

  誰愿意來為這個(gè)故事取個(gè)名字?

  四、再一次完整欣賞課件。

  1、師:小老鼠和大碗之間發(fā)生了這么多有趣的事情,讓我們一起再來聽一聽吧。

  2、提問:你喜歡故事里的誰呢為什么?你做過寬容的事嘛嗎?

  小結(jié):能寬容別人,你會(huì)有很多好朋友。讓我們都做一個(gè)愿意寬容別人的好孩子。

  教學(xué)建議:

  進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移,寬容別人,會(huì)有很多好朋友。

  活動(dòng)評價(jià)

  幼兒角度:幼兒在活動(dòng)中有哪些表現(xiàn)令您印象深刻?為什么?

  教師角度:您認(rèn)為在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織中,什么元素是至關(guān)重要的?

大班語言活動(dòng)教案 篇2

  設(shè)計(jì)背景

  現(xiàn)在的家長普遍重視孩子的智力開發(fā),而在生活上卻是衣來伸手,飯來張口,忽視了孩子的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。所以,我開展了《小手本領(lǐng)大》一課,讓孩子們感受到手的本領(lǐng)大,在日常生活中,自己能做的事自己動(dòng)手做。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)小手的特征。

  2、學(xué)會(huì)做手指游戲和繪畫,提高幼兒的動(dòng)手能力,感知手的本領(lǐng)大。

  3、在生活中要保護(hù)好自己的雙手,養(yǎng)成勤動(dòng)手的生活習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、 幼兒能用簡單的語言表達(dá)出“手”的作用。

  2、在紙上畫出自己的一雙手以及不同的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每人一張紙、筆。

  2、音樂《拍手歌》 3、手形卡片。

  活動(dòng)過程

  1、播放《拍手歌》帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手。

  2、談話法:

  師:小朋友,我們剛才在玩了什么?

  幼:拍手。

  師:我們都有一雙手,這雙手的本領(lǐng)可大著呢!那么你們的小手平時(shí)都用在干什么的呢?

 。ǔ燥,穿衣服,寫字,畫畫,做游戲等等)

  引尋幼兒用簡單的話表達(dá)出來,鼓勵(lì)“你的手有這么能干呀!,還有哪位小朋友能說給大家聽聽?”

  3、觀察法和發(fā)現(xiàn)法:

  讓幼兒觀察自己的每根手指,是不是一樣長,一樣大?

  自己的手跟別人的手有什么區(qū)別?

  通過比較,深刻地感知了手的特征。

  繪畫:小手變變變。

  出示手形畫范例,讓幼兒自由欣賞,說說書本上每幅畫的內(nèi)容,并找一找畫中隱藏的手形,鼓勵(lì)幼兒相互交流,自主探索手形畫的方法。

  4、游戲:

  (1)做手指游戲,:引導(dǎo)幼兒用雙手變成一只小鳥飛、一只小狗、一朵花,一顆心。

 。2)把班上小朋友分成三組,手拉手找朋友。

  小結(jié):

  我們都有一雙這么大的本領(lǐng)的手,以后,我們就用勤勞的雙手做自己能做的事,用光依賴你們的'爸爸媽媽了。

  延伸:

  “我們的雙手很重要,應(yīng)該如何保護(hù)好自己的小手呢?如:不用刀子把手弄破,不咬手指,不做危險(xiǎn)的事,注意保護(hù)手的衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗手等。

  教學(xué)反思

  教材符合幼兒的年齡特點(diǎn),課堂氣氛活躍。在活動(dòng)中,幼兒提高了動(dòng)手能力,感受到手的本領(lǐng)大。通過談話,說出了用手能干的事,活躍了幼兒的思維,啟發(fā)學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力,提高語言表達(dá)能力和語言習(xí)慣。通過比較,讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)手的特征,有利于幼兒創(chuàng)造力和獨(dú)立能力的發(fā)展。在活動(dòng)中,充分運(yùn)用游戲,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒智力活動(dòng)的積極性,取得良好的教學(xué)效果。

  在教學(xué)過程中,應(yīng)該讓幼兒結(jié)合生活中的事例自己動(dòng)手做,如,自己穿衣服,自己疊被子,自己整理書包,體會(huì)自己做事的快樂。

大班語言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過欣賞故事,了解籠鳥和益鳥的區(qū)別,知道鳥與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。

  2.會(huì)大膽勸小玉放飛小鳥,增強(qiáng)幼兒語言表述力。

  3.在"放飛小鳥"的體驗(yàn)活動(dòng)中,培養(yǎng)關(guān)愛小鳥和熱愛大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶孩子在生態(tài)體驗(yàn)場上體驗(yàn)過"鳥籠中的鳥"教具準(zhǔn)備:多媒體課件、小鳥

  活動(dòng)過程:

  一、體驗(yàn)小鳥在大自然中自由飛翔的感覺。

 。ǚ砒B叫錄音)師:聽,誰來了呀?原來是一群百靈鳥唱著動(dòng)聽的歌飛來了。讓我們也變成快樂的小百靈來玩一玩吧!(邊放音樂邊說"小鳥們在藍(lán)天上飛來飛去,一會(huì)兒飛到樹枝上,為大樹治;一會(huì)兒飛到草叢中,和小草捉迷藏;它飛到了花園里,和花仙子們一起跳舞,小鳥們在溫暖的陽光下,和煦的春風(fēng)中自由自在、快樂的飛翔著……)幼兒聽著音樂自由跳舞。

  二、分段欣賞課件,了解故事情節(jié)。

 。ㄒ魳吠,捕鳥聲,放課件)師:哎呀不好了,發(fā)生什么事情啦?(小百靈被抓了。)小百靈是被誰抓了呢?請你們來猜猜看。

  1.欣賞第一段課件,感受百靈鳥被關(guān)的感覺。

  師:到底是誰抓了小百靈呢?我們來看一看(播放課件)

  2.欣賞第二段課件,了解小玉抓百靈鳥的原因。

  師:小百靈被關(guān)在籠子里沒有媽媽,沒有同伴,很孤單,那么,小玉為什么還要抓小百靈呢?我們來聽小玉說一說。"欣賞錄像。

  小結(jié):爺爺?shù)镍B給他的生活帶來了無窮的.樂趣和快樂,那小玉抓的小百靈給她帶來了什么呢?(看課件)

  3.欣賞第三段課件,勸說小玉放鳥。

 。1)爺爺勸說小玉放鳥提問:爺爺是怎么勸小玉的?(和小朋友一起小結(jié)爺爺?shù)脑挘?小玉聽了爺爺?shù)脑捲敢夥砒B了嗎?"(不愿意)

  (2)幼兒勸說小玉放鳥師:現(xiàn)在小玉不愿意放鳥,這可怎么辦呢?請你們也來勸勸小玉,讓她主動(dòng)將小百靈放回到大自然吧!先和你的好朋友說一下。(先討論后個(gè)別。)師:小玉聽了我們的勸說之后,答應(yīng)放鳥了嗎?來看一看。(放課件)

 。3)小結(jié)。

  三、放飛小鳥,大膽表述對小鳥的關(guān)愛之情。

  1.歡送小鳥,大膽表述對小鳥的愛意。

  師:現(xiàn)在小玉把小鳥交給了我們,讓我們一起到外面去放飛小鳥吧。(《祝你平安》音樂中離開)到戶外:"在我們放飛小鳥之前,請你們向小鳥去說一句告別和祝福的話!"幼兒自由和小鳥告別,再請個(gè)別幼兒表述。"誰愿意和我們一起來分享和小鳥告別的話?"

  2.放飛小鳥,共同體驗(yàn)回歸自然的快樂。(此活動(dòng)作為延伸)

大班語言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。

  2.喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

  3.體驗(yàn)婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.歡慶音樂一段。

  2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。

  3.故事背景音樂一段。

  4.漢字卡片:太陽------照;烏云------遮; 風(fēng)------吹; 高墻------擋;老鼠--------打洞; 貓-------抓;

  取長補(bǔ)短

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:

  (1)今天,我給大家?guī)砹艘欢我魳罚銇砺犅牽丛谶@段音樂里人們會(huì)在做些什么事?

  幼兒討論(高興的事、結(jié)婚)都是高興的事情,今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情!

  (2)_出示圖片:花轎

  提問:什么時(shí)候會(huì)坐轎子?今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎,當(dāng)了新娘。

  2、老鼠娶新娘

  (1)美叮當(dāng)要出嫁了,她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎(出示循環(huán)圖)她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強(qiáng)大的新郎呢?為什么?

  (2)美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢?我們來聽聽故事。

  講故事(邊講邊演示圖片,故事背景音樂輕輕響起)

  提問:你覺得在這個(gè)故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢?他有什么本領(lǐng)?幼兒講到誰就出示子卡。

  小結(jié):他們都有自己最強(qiáng)的地方,分別是……,但是沒有人是最強(qiáng)的。

  3.最強(qiáng)的你:

  小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎?我們把最強(qiáng)的地方叫做長處,你知道自己的長處是什么嗎?每個(gè)人都有長處,有長處,可真好,因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。

  4.不強(qiáng)的你:

  每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方,但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方,我們把不強(qiáng)的地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?請2—3個(gè)幼兒回答。你們能夠知道自己的短處,真好,因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進(jìn)步!

  5.朋友圈:

  我們都有長處和短處,今天老師帶你們來玩一個(gè)朋友圈的游戲(用你的長處去幫助別人,你的短處請別人來幫助你,這就是取長補(bǔ)短)出示子卡。

  小結(jié):每個(gè)人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相幫助時(shí),就會(huì)變得很強(qiáng)大。

  6.美叮當(dāng)?shù)男吕伞?/strong>

  世界上沒有最強(qiáng)的人,那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢?(可提示:找不到最強(qiáng)的,但可以找最喜歡的,誰最喜歡她呢?)美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!看圖片(結(jié)婚音樂起)

  7.游戲:《抬花轎》

  美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,我們也來玩抬花轎的游戲。

  游戲開始:選一個(gè)女孩子來當(dāng)新娘,新娘拋繡球選新郎!請2個(gè)男生來抬花轎,迎親隊(duì)伍出發(fā)了!

  幼兒園大班古詩教案《絕句》

  活動(dòng)內(nèi)容:古詩《絕句》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對美好大自然的熱愛之情。

  2.在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容,學(xué)會(huì)整首吟誦。

  3.采用字圖搭配的方法理解動(dòng)詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、掛圖、畫有古詩內(nèi)容的小圖片、字卡:鳴、上、含、泊。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.師幼自由交流認(rèn)識(shí)的飛禽引入課題。

  2.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡單了解黃鸝和白鷺:黃鸝:羽毛的顏色非常好

  看,經(jīng)常站在樹枝上展示它動(dòng)聽的歌喉。白鷺:是一種水鳥,會(huì)用嘴捉魚,當(dāng)它們成群的飛上天空的時(shí)候,經(jīng)常是排成一行。

  3.師幼一起或請個(gè)別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。

  二、展開

  1.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式,引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

  老師朗誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,請幼兒根據(jù)自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思,并請幼兒解釋其含義。(兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫,白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。)

  2.后兩句采用看大掛圖的形式,理解其詩句的內(nèi)容。

 。1)“窗含西嶺千秋雪”。西嶺:是一個(gè)地方的名字;千秋雪:一年又一年,

  幾千年都化不了的雪;窗含:從窗戶里向外望去,這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢當(dāng)作“小窗戶”,看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。

 。2)“門泊東吳萬里船”。東吳:是一個(gè)地方的名字,離這里有幾萬里路,

  這些船有將要駛向東吳的,也有從東吳來的,都停在這里;停也叫停泊,或者直接叫一個(gè)字“泊”;門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。

  3.老師示范朗誦并演示操作活動(dòng)教具,請幼兒完整欣賞古詩。

  4.教師采用字圖搭配的方法,幫助幼兒理解古詩中的動(dòng)詞。

  鳴:鳥的叫聲;上:飛上;含:向外望去,西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊:停泊、停靠。

  5.知識(shí)拓展:古詩是描寫人物的還是描寫景色的?哪個(gè)季節(jié)的景色? 你是

  從哪里知道的?作者是誰?他為什么要寫這首古詩?

  三、結(jié)束

  幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩。

  幼兒園大班教案語言《花園里有什么》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。

  2.嘗試?yán)m(xù)編散文詩,并能用繪畫的.形式表現(xiàn)自己的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-花園里有什么

  2.繪畫材料人手一套

  活動(dòng)過程

  一、說一說:花園里有什么

  教師:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,我們的周圍發(fā)生了什么變化?花園里有什么不一樣?

  二、學(xué)習(xí)散文詩《花園里有什么?》

  1.教師朗誦散文詩,幼兒欣賞。

  2.教師:春天的花園里有些什么?他們都在干什么?

  教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法:

  如,柳樹姑娘長長的辮子在微風(fēng)里飄來飄去,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

  3.教師播放散文詩,幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩。

  三、續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》

  1.教師:春天的花園里,還可以看到些什么?聽到些什么?

  聞到些什么?

 。ㄈ缏牭讲脊萨B的叫聲、

  小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。)

  2.幼兒嘗試根據(jù)自己的想法,續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》。

  四、 畫一畫

  1.教師:春天的花園里有那么多好朋友,我們把它們畫出來吧!

  2.幼兒操作,畫出自己想象中的春天的花園。

  3.交流展示。

  附散文詩:

  春天,花園里有什么?

  春天的花園里有什么?噓--讓我們仔細(xì)去尋找。

  太陽公公紅紅的臉膛,美麗的花朵張開了笑臉,

  青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里,

  柳樹姑娘長長的辮子在微風(fēng)里飄來飄去,

  勤勞的蜜蜂在采蜜,五彩的蝴蝶翩翩起舞,

  蚯蚓在泥土里忙著松土,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

大班語言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)要求:

  1、了解冬天冒著寒冷堅(jiān)持工作的人,表達(dá)對他們的尊敬。

  2、鼓勵(lì)幼兒早上起得早,做個(gè)勇敢的`孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  冬天幼兒園阿姨冒著嚴(yán)寒工作的錄象,并邀請他們來參加。

  準(zhǔn)備一幼兒與媽媽的對話,幼兒記錄紙。

  活動(dòng)過程:

  一、體驗(yàn)交流

  1、在室外有什么感覺?

  2、有沒有不怕冷的人?(幼兒介紹自己的記錄)

  二、觀看錄象

  1、我找到的不怕冷的人是誰?你從哪里看出他們不怕冷?

  2、他們真的不怕冷嗎?

  3、請出主人公,幼兒自主提問。

  4、你想對他們說些什么話?

  5、師生共同。

  三、傾聽錄音

  1、你們聽到了什么?在你們身上有沒有這種事發(fā)生?

  2、你想做個(gè)不怕冷的人嗎?怎樣做個(gè)不怕冷的人?你有什么好辦法使自己暖和起來?

  四、討論交流

  1、還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅(jiān)持工作?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

大班語言活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 發(fā)展幼兒對語音的敏感性,感受中國語言詞匯的豐富性。

  2、 發(fā)展幼兒的思維能力,解決問題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干張紙,有各種圖案的卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:詞語開花

  教師說出一個(gè)詞語,請幼兒說出許多個(gè)與教師的.詞語有相同字的詞語,并感受這些詞語中,都含有一個(gè)相同的字,這個(gè)字我們叫它“幸運(yùn)字”。

  二、尋找幸運(yùn)字

  1、 幼兒從黑板上的許多畫有圖案的卡片中尋找出含有教師制定的幸運(yùn)字的卡片。

  2、 幼兒分組活動(dòng),以小組為單位,通過合作、商討,從老師提供的四張卡片中尋找出幸運(yùn)字,并請其他組的幼兒猜一猜自己組的幸運(yùn)字。

  三、游戲:找朋友

  幼兒每人一張卡片,尋找持有與自己擁有相同幸運(yùn)字的卡片小朋友做朋友,朋友可以是二人、三人或更多人。

大班語言活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)真傾聽和理解古寺內(nèi)容,懂得做事要專心。

  2.認(rèn)讀:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

  3.能觀察畫面,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的片段,樂意在同伴面前講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.掛圖7號(hào);《小朋友的書我要上小學(xué)了》;磁帶及錄音機(jī)。

  2.字卡:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

  活動(dòng)過程:

  1.出示掛圖,引起幼兒興趣。

  提問:圖上有誰?它們在什么地方?在干什么?見天老師帶來的故事就叫《上課》。

  2.放錄音磁帶,幼兒完整地欣賞一遍故事。

  故事里有誰?

  它們上課表現(xiàn)怎么樣?

  3.教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  八哥老師在上課前提出了什么要求?

  八哥老師問學(xué)生們學(xué)會(huì)了嗎,小動(dòng)物們怎么說,怎么做的?

  八哥老師分別請小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來念時(shí),它們是怎么說的`?根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的字卡:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

  小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒有把八哥老師教的五個(gè)字都學(xué)會(huì)呢?

  4.幼兒認(rèn)字。

  教師:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這些字嗎?

  教師出示字卡,幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀:媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

  幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真、專心聽講。

  5.討論:

  你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?為什么?

  你覺得上課是應(yīng)該怎么樣?為什么?

大班語言活動(dòng)教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰(zhàn)勝狡猾的狐貍的故事,故事中聰明可愛的`小烏龜是小朋友最喜愛的形象,是他們的學(xué)習(xí)的榜樣,依據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域第4、2條。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能記住故事中的角色的語言,設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作,樂意扮演故事中的角色。

  2、培養(yǎng)幼兒互相幫助,不畏邪惡的高尚品質(zhì)。

  3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  桌面教具:一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動(dòng)物頭飾

  活動(dòng)過程:

  1、引入、激發(fā)幼兒興趣。

  2、講第一遍故事,后提問:故事的名字叫什么?故事里有些誰?你喜歡誰?為什么?

  3、利用桌面教具講第二遍故事,用邊提問邊講述的方法,后討論:哪些地方可以看出烏龜聰明?

  4、幼兒跟講故事,學(xué)習(xí)故事里角色的語言,設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作。

大班語言活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽,世界可能發(fā)生的一切。

  2、從逆向思考,從討論中得知太陽與動(dòng)物生存、植物生長、人們生活的健康的關(guān)系。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖:假如沒有太陽……

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):能運(yùn)用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽,世界可能發(fā)生的一切。

  活動(dòng)難點(diǎn):從逆向思考,從討論中得知太陽與動(dòng)物生存、植物生長、人們生活的健康的關(guān)系。

  活動(dòng)過程:

  一、引起談話的`興趣。

  1、說說太陽有什么作用。

  2、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?

  二、引發(fā)問題,激發(fā)幼兒擴(kuò)展想象。

  1、假如沒有太陽,世界會(huì)怎樣?

  2、幼兒討論,老師傾聽。

  3、在集體中交流自已的想法。

  三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“假如……”的句式講述。

  1、老師示范說說“假如……”的句式。

  2、請個(gè)別幼兒說說“假如……”的句式。

  四、老師與幼兒一起點(diǎn)評結(jié)果

【大班語言活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

大班語言活動(dòng)教案03-10

大班語言活動(dòng)教案07-23

大班語言活動(dòng)詩歌教案01-02

大班語言活動(dòng)教案《春天》01-10

大班優(yōu)秀語言活動(dòng)教案01-21

大班語言活動(dòng)教案(熱)11-05

大班語言活動(dòng)教案【熱門】02-06

大班冬天語言活動(dòng)教案01-25

大班語言活動(dòng)兒歌教案03-26

大班語言活動(dòng)教案春天03-23