戶外活動教案集錦八篇
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼膽敉饣顒咏贪�8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戶外活動教案 篇1
活動內(nèi)容
生活中的防盜
活動目標
結(jié)合生活實際，了解防盜的設施與方法。 樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 提高自我保護的意識與能力。
活動準備
一幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
二介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。
三畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
四紅色水筆人手1支，幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的`形式。
活動過程
一、利用生活經(jīng)驗引出課題 討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
二、了解各種防盜方法幼兒介紹自己了解的防盜方法。（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
三、出示課件，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹，活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
活動延伸
幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。
戶外活動教案 篇2
活動目標：
�。�、喜歡玩球，體驗游戲的快樂。
�。�、學習塑料球的各種玩法。
活動準備：
�。�、幼兒人手一只塑料球。
�。�、一只癟球。
�。场⑶蚩饍蓚�。
活動過程：
�。薄⒓ぐl(fā)興趣，引出課題。
小朋友們咱們班的球沒氣了，怎么辦？（幼兒紛紛出辦法）
�。�、教師用氣筒打氣，幼兒觀察。（球變鼓了）
３、游戲：吹球
�。ǎ保┯變河米约旱腵身體動作表示球變大。
（２）幾個小朋友拉成圓圈變球，圓圈變大表示球變大。
４、練習用各種方法玩球。
�。ǎ保┱堄變赫f說可以怎樣玩球。
（２）幼兒按自己的方法玩球。
�。怠⒂螒颍核颓�?qū)殞毣丶?/p>
請幼兒雙手拿球?qū)⑶蛩偷角蚩鹄锩妗?/p>
�。�、游戲結(jié)束。
戶外活動教案 篇3
活動目標：
1. 傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象。
2. 體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
活動準備：
1. 觀察、操作過滾動物體。
2. 圖片和磁帶。
活動過程：
一. 產(chǎn)生興趣。
1. 山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!
2. 輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?
二. 欣賞故事。
1. 教師結(jié)合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里?像什么?
2. 教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
3. 輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?
三. 想象活動。
1. 引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應的動作。
2. 請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。
反思
在活動中也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，活動的`重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗，但兩遍故事下來，孩子對故事的內(nèi)容掌握了，但對這個歡快的情感體驗沒什么感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩，它們在山坡上，在山谷里，在小溝邊，輪胎一會兒彈到了天上，一會又滾到了谷底，給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?
經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)：故事里描寫的世界吸引著孩子們，孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試，故事里小動物快樂的感染了孩子們，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。
戶外活動教案 篇4
一、活動內(nèi)容：背球
二、活動目標：
增強幼兒的團結(jié)合作水平2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性
三、活動準備：皮球2個、錄音機、磁帶。
四、活動過程：
1.預熱活動播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節(jié)的.活動。
2.導入游戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。
師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒訋煟航裉炖蠋熣垇砹艘晃恍】腿撕臀覀円黄鹱鲇螒颍鍪酒で�。讓我們和球�(qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎？
師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為準，到達終點后原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續(xù)前進。
5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。
6.游戲評價游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。
7.幼兒聽音樂做放松活動。
戶外活動教案 篇5
活動目標：
1、學習圍圓圈追逐跑。
2、能在老師的幫助下，進行自主游戲。
3、在游戲中學習輪流與等待，和同伴合作游戲。
活動準備：
能四散跑開的場地。
活動過程：
1、準備活動。
在老師的帶領下,學做植物模仿操。
第1~2個八拍：春天到，柳樹發(fā)牙微微笑（上肢運動）；
第3~4個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑（跳躍運動）；
第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖（俯背運動）；
第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒（腿部運動）。
（這些動作可以重復3~4遍）
2、基本活動。
�。�1）和幼兒簡單談論植物與水果，進行本課游戲。
教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物？
幼兒回答
教師：其中夏天的水果有什么？（引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱）
幼兒回答
教師：西瓜是怎樣吃的呀？
�。�2）引導孩子了解游戲規(guī)則，學習玩游戲。
教師交代游戲規(guī)則：今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的'樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半”，當念到“半”字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”，然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先占住剛才的位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開始。
�。�3）老師的指導下，請部分幼兒先示范玩一次游戲。
�。�4）幼兒集體游戲2~3詞，期間教師用語言進行指導，提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分組進行游戲。
教師：現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。
幼兒分組玩切西瓜的游戲時，老師可以在傍邊指導或者進入他們的游戲中去。
繼續(xù)分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主游戲。
2、放松活動。
可以做前面的植物模仿操。
戶外活動教案 篇6
【活動目標】
1、引導幼兒在謙讓、有秩序的戶外活動中體驗游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和表現(xiàn)節(jié)奏的能力。
3、幫助幼兒在活動中能較準確區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，并在教師指導下嘗試兩聲部節(jié)奏練習。
【活動準備】節(jié)奏卡、課前組織幼兒滑滑梯、磁帶《滑滑梯》。
【活動過程】
一、開始部分：
談話導入課題：剛才小朋友們在滑滑梯的時候，遇到什么事情了？（有的小朋友滑的太快，跌的屁股很疼；有的小朋友挨著很近……）剛才小朋友說的真好，那誰能告訴老師，滑滑梯的時候要注意什么嗎？（要排好隊，一個跟著一個慢慢走，不能搶不能擠、按順序、要注意安全等等）。
二、基本部分：
1、播放音樂《滑滑梯》，請幼兒熟悉旋律。
2、老師出示節(jié)奏卡和幼兒一起觀察后打節(jié)奏，并將兒歌內(nèi)容嵌入節(jié)奏中。
集體一起邊念歌詞邊打節(jié)奏。
3、將幼兒自然分成兩組。
在老師的'幫助下，一組拍打節(jié)拍，一組拍打節(jié)奏，初步嘗試兩聲部節(jié)奏練習，教師可和能力強的幼兒分別擔任兩組的指揮。
4、和幼兒談話：明白滑滑梯要謙讓、有秩序的道理。
5、整隊帶幼兒戶外滑滑梯。一邊走一邊念兒歌：走走走，走走走，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。
6、老師利用孩子報數(shù)的機會，請幼兒觀察隊伍并回答：剛才我們小朋友報數(shù)的時候，從一數(shù)到多少�。磕阒滥闶菐滋柫藛�？誰能告訴老師隊伍前面有幾個小朋友��？XX小朋友排在第幾�。颗旁诘谖宓男∨笥咽钦l?
幼兒在說出答案的同時也理解了基數(shù)、序數(shù)的含義并學會了運用。
7、好，現(xiàn)在我們分組滑滑梯，請幼兒戶外5人一組滑滑梯，請幼兒在結(jié)伴活動時進行基數(shù)、序數(shù)的運用練習。
教師及時給予指導、幫助。
8、集體排隊滑滑梯。
幼兒邊念兒歌邊滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬高山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。
教育幼兒注意安全，學會怎樣保護自己，躲避同伴。
三、結(jié)束部分：
談談這一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一樣？
四、活動延伸：
平日里觀察，其他班的小朋友是怎樣滑滑梯的？他們做的對嗎？你認為應該怎樣做才是最好的？
戶外活動教案 篇7
游戲目標：
1、學習運球的技能
2、掌握足球的.基本知識
游戲準備：
足球若干
游戲過程：
1、幼兒自由玩球
2、學習運球的技能
3、游戲運球比賽
4、宣布比賽規(guī)則
5、宣布比賽結(jié)果
6、結(jié)束活動
戶外活動教案 篇8
設計意圖：
竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動中的運用，是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹圈這個農(nóng)家特有的材料，在體育活動中充分發(fā)揮其特長，來促進幼兒身體動作得到發(fā)展呢?引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。因此，我根據(jù)竹圈的特點和幼兒身體動作發(fā)展的特點和要求，設計了本活動�；顒又谐浞职l(fā)揮幼兒的自主性，通過嘗試、練習，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展，提高幼兒的跳躍能力。
活動目標：
1.練習雙腳同時向前起跳的技能。
2.體驗與同伴合作進行游戲的快樂。
活動準備：
1.“糧食”(繩球或沙包代替)，音樂磁帶，歡快的音樂一段。
2.竹圈若干(拼接成小河)、四個籃子。場地布置。
活動過程：
一、袋鼠跳跳跳
1.小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎?(好)
2.師帶幼兒來到戶外場地，隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動作：頭部運動，上肢運動，腰部運動，下肢運動，跳躍運動，整理運動等。
評析：這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動，使幼兒的全身得到充分的活動，為后面的活動作好充分的準備。
二、竹圈真好玩
1.你們想不想和竹圈做游戲?(想)
想一想竹圈可以怎么玩?比比看誰的玩法最多。”
幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導。
2.請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的?
幼兒A：我把竹圈放在胯下當車開。
幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。
幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。
3.剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒!現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。
幼兒再次探索、嘗試，教師引導幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。
這次你又是怎么玩的?(幼兒交流自己的玩法。)
幼兒A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩開火車游戲。
幼兒B：我用圈當陀螺轉(zhuǎn)。
幼兒C：我和幾個小朋友一起把圈放地上排成了一排，我們練習跳過圈圈。
4.幼兒一起學習練習跳過竹圈的玩法，教師講解跳竹圈的要領：雙腳并攏，稍彎曲，用力蹬地跳過竹圈。(反復練習幾次)
評析：這一部分活動的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法，并探索與他人合作的玩法，重點是引導幼兒想出跳過竹圈的玩法，為下一個環(huán)節(jié)作好了準備。
三、小袋鼠運糧食
1.小袋鼠想幫媽媽運糧食嗎?(想)
2.天氣漸漸冷了，我們要運好點糧食準備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運糧食。糧食在河的那一邊，小袋鼠從家里出發(fā)，一直往前跳，跳到小河邊，用力跳躍過河，不能掉在河里。到河對岸撿起一包糧食后，按原路跳回，把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運，直到把糧食全部運回來。
3.請個別幼兒示范一遍，師指出注意點：跳的時候膝蓋要彎曲，然后用力蹬地跳。
4.幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小，提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)
5.教師小結(jié)運糧食的情況，指出存在的問題：有的小袋鼠跳的時候沒用力，掉進小河了;有的小袋鼠一次運了兩包糧食。
6.分組運糧：小袋鼠分成四組，運回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里，然后再去運，直至把糧食全部運完。最后比一下哪組運的糧食最多為勝。
評析：這部分活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力，激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次活動掀起**。
四、放松運動
1.與獲勝的一隊分享喜悅，獎小紅花。
2.教師帶幼兒做整理活動。小袋鼠一起將糧食運回活動室。
評析：這一環(huán)節(jié)的活動目的是讓幼兒體驗成功的樂趣，學會和同伴分享快樂。另外，讓幼兒學習和老師一起整理玩具，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。
活動反思：
這個活動利用竹圈這個農(nóng)家用品讓幼兒進行動作發(fā)展的練習，著重練習跳的`能力，活動目標基本達到�；顒幼層變阂孕〈蟮纳矸輥韰⑴c活動，能引起幼兒游戲的積極性�；顒娱_始，首先讓幼兒在音樂的帶動下進行熱身運動，為下面的游戲作準備;接著讓幼兒分兩次自由探索竹圈的玩法，第一次教師沒提要求，讓幼兒自己玩，充分調(diào)動了幼兒游戲的積極性和探索精神，教師在幼兒探索的基礎上，讓幼兒學習一、兩種好的玩法;第二次探索時教師提醒幼兒玩自己沒玩過的玩法，并提示可以合作玩圈，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。幼兒探索時教師注意有意識地引導幼兒探索出跳過竹圈的玩法，為下個環(huán)節(jié)作好了準備。游戲《跳過小河》把活動推向了**，引起了幼兒對農(nóng)家用品——竹圈的濃厚興趣。游戲時教師讓幼兒一個跟著一個跳，等待時間較短，沙包(糧食)準備得也差不多，游戲的密度和強度適中�？v觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中。活動使幼兒動作能力得到了充分的發(fā)展。
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