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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-05-08 08:49:49 教案 投訴 投稿

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板集錦八篇

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板集錦八篇

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,幼兒能都理解兒歌內(nèi)容,顧爺爺在打醋和買(mǎi)布的過(guò)程中發(fā)生的一系列有趣的事情。

  2,幼兒在活動(dòng)中體會(huì)兒歌語(yǔ)言韻律美感,感受兒歌故事中詼諧有趣的意味。

  3,幼兒能在圖片提示下說(shuō)出完整的兒歌,在老師帶領(lǐng)下或動(dòng)作提示下亦能說(shuō)出完整兒歌。

  4,幼兒喜歡表演兒歌的肢體動(dòng)作游戲。

  5,樂(lè)意觀看表演,感受游戲的樂(lè)趣。

  6,通過(guò)閱讀,理解故事情節(jié)。

  活動(dòng)教具:

  1,圖卡:老鷹抓兔子

  2,瓶子一個(gè),上面寫(xiě)著"醋"字

  3,一卷布,可用毛巾卷成一卷然后用繩子系好

  4,自制老爺爺?shù)纳窖蚝踊顒?dòng)過(guò)程:

  一熱身活動(dòng)切一切,串一串,烤一烤,美味的羊肉串送給xxx小朋友。

  切一切,捏一捏,美味的餃子送給xx小朋友。

  活動(dòng)指導(dǎo)用語(yǔ):香噴噴的餃子可真好吃,小朋友們,吃餃子我們可以沾什么吃?醋,沒(méi)錯(cuò),是醋。一位老爺爺家里也吃餃子,可是沒(méi)醋了,我們看看他是怎么去買(mǎi)醋的,閉上眼睛,顧爺爺馬上要來(lái)咯~二兒歌游戲游戲1兒歌表演教師戴上胡子,把醋和布放到教室里。把鷹抓兔圖片掛到黑板上、以顧爺爺語(yǔ)氣開(kāi)場(chǎng),用詼諧的語(yǔ)氣和動(dòng)作表演兒歌。

  指導(dǎo)用語(yǔ):咳咳咳,顧爺爺來(lái)了。小朋友們好。我姓顧,所以別人都叫我顧爺爺。我老了,記性不好了。說(shuō)的話(huà)做的事轉(zhuǎn)眼就忘。別人,別人都叫我什么來(lái)著?顧爺爺,好,謝謝你們告訴我。今天我還要上街打醋,對(duì)了,還有買(mǎi)布做衣服。邊說(shuō)詞語(yǔ)邊表演。

  用提問(wèn)方式回憶上街過(guò)程發(fā)生的一系列的事情,帶幼兒將整首兒歌按順序回憶了一遍。糟了,我忘記自己是誰(shuí)了?誰(shuí)能幫我想想?哦。原來(lái)我姓顧。我是顧爺爺。那么我干什么去了?哦,謝謝,上街打醋又買(mǎi)布。我打了醋,買(mǎi)了布,回頭看到了什么?什么?鷹抓兔?對(duì),回頭看見(jiàn)鷹抓兔。然后我做了什么?瞧瞧我這記性,快幫我想一想。動(dòng)作提示,放下布,擱下醋,上前去追鷹和兔。我抓到兔子了么?鷹去哪里了?兔子去哪里了?小朋友們真是太熱心了,那最后再幫我想一想,我的醋和布怎么樣了?現(xiàn)在我終于記起來(lái)了,以后啊,我再也不追鷹和兔子了。

  游戲2游戲表演一位爺爺他姓顧--右手出食指上街打醋又買(mǎi)布--原地踏步買(mǎi)了布,打了醋--出右手掌,左手掌回頭看見(jiàn)鷹抓兔--做回頭動(dòng)作放下布,擱下醋--手心向下,右手左手出上前去追鷹和兔--原地小跑飛了鷹,跑了兔--揮動(dòng)翅膀,做小兔子耳朵打翻醋,醋濕布--右手?jǐn)傞_(kāi)表示醋打翻,左手?jǐn)傞_(kāi)表示布被打濕。

  延伸活動(dòng)觀看動(dòng)畫(huà),一起感知旋律,熟悉詞語(yǔ)。

  教學(xué)反思

  這是我在冬天常用到的活動(dòng)課。雖然簡(jiǎn)單,但孩子非常喜歡這個(gè)活動(dòng),曾經(jīng)有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我怎樣玩的“大灰狼抓小白兔”,孩子回到家中要求家長(zhǎng)同他們玩,玩了,說(shuō)一點(diǎn)不好,張老師的大灰狼特別好玩。在這個(gè)活動(dòng),教師同他們是一樣的游戲者,同他們一起歡笑,一起玩耍,他們不怕大灰狼,反而來(lái)逗大灰狼,拉大灰狼,讓孩子真正做到了活動(dòng)了身體,在活動(dòng)中獲得了快樂(lè),自信;顒(dòng)完后,可以拉住性格內(nèi)向,不愛(ài)講話(huà)的小朋友的.手,問(wèn)他(或她):“手熱了沒(méi)有,腳還冷不冷”,他們都會(huì)很高興的回答“熱和了”,問(wèn)他們:“好不好玩?”她們也會(huì)很高興的回答:“好玩”。我會(huì)告訴他們:“好,下次上活動(dòng)課我們又來(lái)”。通過(guò)活動(dòng)讓孩子感受到快樂(lè),他們體驗(yàn)到相互幫助的重要。這是節(jié)比較受孩子們歡迎的活動(dòng)課。

  但活動(dòng)中,也還有需要注意的地方。有許多小白兔跟在大灰狼身后,摸大灰狼,逗大灰狼時(shí),教師轉(zhuǎn)身要注意動(dòng)作要慢,不能太快,不然小朋友躲開(kāi)時(shí),人多會(huì)相互碰到,摔倒。也要注意掌握小朋友的奔跑速度,讓他們并不擔(dān)心被抓住,只讓他們小跑就行了,不許使盡的奔跑。讓他們跑線(xiàn)和裂縫也是為了限制小朋友快速奔跑。我感受是讓孩子們快樂(lè)的來(lái)到學(xué)校,快快樂(lè)樂(lè)的生活學(xué)習(xí),游戲在幼兒園教學(xué)中不但是必不可少的課,而且是非常重要的課,它能讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。

  2、萌發(fā)愛(ài)媽媽?zhuān)屑寢尩那楦小?/p>

  3、能以自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《我是怎樣長(zhǎng)大的》PPT課件

  2、場(chǎng)地布置"愛(ài)心禮品超市"

  3、活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)游戲《愛(ài)的`轟炸》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲"愛(ài)的轟炸"引出主題

  1、提問(wèn):你喜歡和媽媽在一起嗎?

  和媽媽在一起是什么感覺(jué)?

  2、感知活動(dòng):觀看和媽媽在一起的幻燈片。

  二、看看、講講,初步了解在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛勞動(dòng)。

  1、提問(wèn):你知道寶寶在媽媽肚子里時(shí),媽媽為他們做了些什么事情?準(zhǔn)備了哪些東西?

  2、觀看PPT,交流:媽媽為肚子里的寶寶做了些什么?準(zhǔn)備了哪些東西?

  3、小結(jié):小寶寶在媽媽肚子里時(shí),為了讓寶寶更聰明,媽媽要

  給寶寶聽(tīng)音樂(lè)、講故事,為了寶寶的健康,要去醫(yī)院體檢,要和寶寶一起做操、曬太陽(yáng),還要為寶寶準(zhǔn)備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。

  4、討論:

 、、寶寶出生后,媽媽每天又要為他們做些什么呢?

  看錄像:寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺(jué)等。

 、啤⑦^(guò)了幾個(gè)月,寶寶長(zhǎng)大了一些,媽媽會(huì)教他學(xué)什么本領(lǐng)?

  看錄像:寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)以后,媽媽要教他翻、爬、走路、學(xué)說(shuō)話(huà)等。

  小結(jié):每個(gè)寶寶出生后,媽媽要為他做這么多的事情、還要教他學(xué)本領(lǐng)。現(xiàn)在你們上幼兒園了,媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動(dòng),呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著你們的成長(zhǎng)。雖然媽媽很辛苦,可是她一點(diǎn)也不覺(jué)得累,因?yàn)槊课粙寢尪己軔?ài)自己的孩子。

  三、萌發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、感激媽媽的情感。

  1、提問(wèn):你們愛(ài)自己的媽媽嗎?

  2、討論:你怎樣將心中對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)呢?

  3、小結(jié):可以親親、抱抱媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪鍪,關(guān)心媽媽、照顧媽媽?zhuān)约旱氖虑樽约鹤龅取?/p>

  四、延伸活動(dòng):把愛(ài)獻(xiàn)給好媽媽

  請(qǐng)小朋友在"愛(ài)心禮品超市"里挑選一件你認(rèn)為媽媽會(huì)喜歡的小禮物回家后送給媽媽?zhuān)瑫r(shí)說(shuō)一句愛(ài)媽媽的話(huà)。

  【活動(dòng)反思】

  活動(dòng)一方面滿(mǎn)足幼兒的心理需要,促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展,另一方面讓幼兒了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),改善幼兒只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài),而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。

  不足之處:

  與個(gè)別幼兒交流不夠,在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí),也應(yīng)多照顧不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看說(shuō)說(shuō)的基礎(chǔ)上,初步了解故事的內(nèi)容。

  2、認(rèn)識(shí)詞組:蘑菇樹(shù)葉荷葉手帕。

  3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):在看看講講的基礎(chǔ)上,初步了解故事的內(nèi)容

  難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象大膽說(shuō),可以用很多辦法來(lái)解決躲雨。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖加文圖片一幅目的詞組:蘑菇樹(shù)葉荷葉手帕故事錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.引入主題

  1.教師模仿“滴答、滴答”的聲音,問(wèn)這是什么聲音?

  2.下雨拉,我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起去外婆家玩,那該怎么辦?(幼兒自由講述)

  3.教師簡(jiǎn)單小結(jié):小朋友的辦法真多,有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門(mén)就淋不到雨了,你們真聰明。

  二.出示圖加文圖片,初步了解故事內(nèi)容。

  1.師生一起欣賞故事。

  2.剛才我們一起聽(tīng)賞的這個(gè)故事和我們平時(shí)學(xué)習(xí)字寶寶時(shí)有什么不一樣?

  3.教師小結(jié):以前,我們小朋友認(rèn)字寶寶時(shí),都是只有字寶寶而沒(méi)有圖片的,今天老師給我們小朋友看的這幅圖既有很多的字寶寶,還有很多漂亮的圖片呢,這種內(nèi)容叫圖加文故事。

  4.教師一邊念故事一邊插問(wèn),幫助幼兒了解故事。

 。1)看看有哪些小寶寶都沒(méi)有帶雨傘呀?

 。2)指點(diǎn)圖片兔媽媽?zhuān)瑔?wèn)這是誰(shuí)呀?對(duì)呀指念兔媽媽。

  指點(diǎn)圖片兔寶寶,問(wèn)這是誰(shuí)呀?指念小白兔。

  指點(diǎn)圖片蘑菇,這是什么呀?指念蘑菇并出示目的詞組:蘑菇。

  (3)用相同的方法認(rèn)識(shí):樹(shù)葉、荷葉、手帕。

  5.認(rèn)讀詞組:蘑菇、樹(shù)葉、荷葉、手帕

  三.游戲:哪個(gè)字寶寶不見(jiàn)了

  1.復(fù)習(xí)今天所學(xué)的`詞組。

  2.教師總結(jié),引起幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng),吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分,制作了與故事內(nèi)容相符的ppt,以及視頻動(dòng)畫(huà)課件,將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞,幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高,師生間的互動(dòng)效果非常好。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn),初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。

  2、大膽想象、續(xù)編,理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)

  2、掛圖14號(hào),故事磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞故事。

  ——完整欣賞故事一邊。

  ——太陽(yáng)公公有哪些光線(xiàn)寶寶?他們是什么顏色的?

  ——調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到地面上做了哪些事情?

  2、理解故事能容。

  ——出示掛圖,講述故事。

  ——他們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)

  ——他們來(lái)到果園里,橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色衣服)

  ——他們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油)

  ——他們調(diào)到大海里,大海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)藍(lán)的)

  ——他們經(jīng)過(guò)沙灘,小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)

  ——他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)

  3、討論光和人們的生活的關(guān)系。

  ——調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來(lái)了什么?

  ——假如我們生活中沒(méi)有了光會(huì)怎么樣?

  ——沒(méi)有了光,我們的世界一片漆黑,所有東西都會(huì)失去它的顏色,世界上就不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)人類(lèi)、動(dòng)物、植物都是很重要的。

  4、想象、續(xù)編故事。

  ——調(diào)皮的七彩光寶寶明天還要到地面上來(lái)玩。他們會(huì)到哪些地方去?和誰(shuí)一起玩呢?

  ——聯(lián)想生活中事物的顏色,嘗試?yán)m(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。

  活動(dòng)反思:

  大班幼兒的'求知欲強(qiáng),對(duì)五彩繽紛的自然界充滿(mǎn)了好奇心,為何自然界有這么多顏色,這些顏色是在馬來(lái)的,這些顏色對(duì)我們的生活有什么用處?而《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事就可以將幼兒帶入他們急欲探究的天地,幫助幼兒成為色彩世界的探究者,發(fā)現(xiàn)自然界中的許多奧秘,培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界探究的欲望和對(duì)生活的熱愛(ài),從而感受生活的樂(lè)趣。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)助人與受助的快樂(lè);能夠大膽、自信的在眾人面前進(jìn)行表達(dá)。

  2、引導(dǎo)幼兒積極參與討論,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,求異思維能力和想象的能力。

  3、理解故事內(nèi)容,積極開(kāi)展想象,進(jìn)行故事仿編和新車(chē)設(shè)計(jì);識(shí)字:出租車(chē)、司機(jī)、猴、滿(mǎn)意。

  4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

  5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  汽車(chē)圖片、教具:出租車(chē)、小熊、方向盤(pán)等,創(chuàng)設(shè)立體森林背景。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹩(wèn)題導(dǎo)入:

  提問(wèn)幼兒:生活中有那些不同用處的車(chē)?出示教具“出租車(chē)”引導(dǎo)幼兒觀察后提問(wèn):這輛出租車(chē)的司機(jī)是誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒大膽猜想小猴出租車(chē)的特別之處,并積極發(fā)言。

 。ǘ┱归_(kāi):

  1、講述故事,加深理解。

  教師操作教具,講述故事,穿插提問(wèn):A小猴發(fā)現(xiàn)蛋寶寶和小熊遇到什么困難?如果你是小猴你會(huì)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)小朋友積極想辦法。B小朋友聽(tīng)故事里的小猴是怎樣做的。乘客對(duì)小猴設(shè)計(jì)的出租車(chē)是否“滿(mǎn)意”,為什么?你們喜歡小猴和它的出租車(chē)嗎?是否也“滿(mǎn)意”?

  2、大膽想象仿編故事。

  引發(fā)仿編興趣:小猴的`名氣越來(lái)越大了,森林里的小動(dòng)物都來(lái)坐它的出租車(chē)。

提問(wèn):長(zhǎng)頸鹿和小刺猬遇到了什么困難?小猴是怎樣解決的?森林里還有誰(shuí)也乘坐小猴的出租車(chē)?他們可能遇到什么困難?小猴能解決嗎?我們也幫小猴想想讓所有的小動(dòng)物都能順利的乘坐出租車(chē)。

  3、展開(kāi)討論,分組競(jìng)賽。

  教師發(fā)給每組幼兒一張汽車(chē)圖片,引導(dǎo)各組幼兒展開(kāi)積極討論,為汽車(chē)加工出主意,進(jìn)行比賽。

  4、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。

  教師:告訴小朋友小猴子得獎(jiǎng)了,是一枚勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù),你們知道它為什么能得到勞?dòng)獎(jiǎng)?wù)聠幔看蠹蚁矚g小猴子嗎?你認(rèn)為還有那些人能得到勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢繛槭裁?如果沒(méi)有從事次工作的人會(huì)出現(xiàn)什么情況?

  教師小結(jié),引出主題:只要你盡心盡力開(kāi)動(dòng)腦筋,多想辦法,為他人著想,辛勤的付出,就會(huì)像小猴一樣,成為一名受歡迎的人。

 。ㄈ┙Y(jié)束:

  幼兒集體游戲:開(kāi)汽車(chē)

  活動(dòng)反思:

  《小猴的出租車(chē)》故事講述了小猴開(kāi)著一輛普通的出租車(chē),樂(lè)于幫助有困難的同伴,它以故事情節(jié)為線(xiàn)索,以開(kāi)放性、假設(shè)性提問(wèn)為中介,以激發(fā)幼兒積極思維,大膽求異,自主表達(dá),鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話(huà)。

  知道各種小動(dòng)物在春天的活動(dòng)

  培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  字卡、幻燈片、錄音磁帶

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)么?(春天)春天到了大自然都有哪些變化呢?誰(shuí)能告訴大家?(春天到了,天氣變暖和了,小草變綠了,樹(shù)枝發(fā)芽了,風(fēng)也變得暖和了,小朋友都到操場(chǎng)上做游戲……)小朋友說(shuō)的真好,你知道小動(dòng)物在春天里有哪些變化么?

  二、幼兒聊天

  小朋友,春天來(lái)了,小草變綠了,花園里的花都開(kāi)了,你猜一猜誰(shuí)會(huì)來(lái)到花園里呢?(小蝴蝶、小蜻蜓都飛來(lái)了,還有可愛(ài)的小蜜蜂,它們不僅在花間玩耍,還要辛勤的采蜜。)

  春天來(lái)了,天氣變暖和了,小河有什么變化呢?(小河里的冰漸漸融化了,小河里的.水開(kāi)始嘩嘩流淌,好象是唱歌呢。小朋友不能滑冰了,可以做船游玩。)

  小朋友,青蛙在冬天里要冬眠,睡上一冬天,春天來(lái)了它會(huì)有什么變化呢?(小青蛙從泥洞里鉆出來(lái),跳進(jìn)小河,還要產(chǎn)卵,孵出小蝌蚪,它們還要到田里去捉害蟲(chóng),是個(gè)勞動(dòng)的小能手。)

  春天來(lái)了,小草發(fā)芽了,都有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)到草地上活動(dòng)呢?(小羊、小牛、小雞、小鴨會(huì)來(lái)到草地上吃草呀、散步呀、做游戲呀。)小朋友幫它們想一想它們會(huì)在草地上做哪些游戲?

  春天來(lái)了,小鳥(niǎo)們會(huì)有哪些變化呢?(很多小鳥(niǎo)會(huì)在空中飛來(lái)飛去,捉蟲(chóng)子吃,一些候鳥(niǎo)象小燕子、大雁、杜鵑、天鵝、黃鸝等都會(huì)飛回北方,在北方安家。大雁在天空飛的時(shí)候非常有秩序一會(huì)排成“人”字行,一會(huì)排成“一”字行)

  活動(dòng)延伸

  小朋友說(shuō)的真是太好了,你們知道的真多。春天里小動(dòng)物還有很多不同的活動(dòng)方式,今天小朋友回家后和爸爸媽媽一起查一查資料,了解更多春天里的小動(dòng)物好么?

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

  教育價(jià)值分析

  幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境已有感知,他們見(jiàn)過(guò)春天的陽(yáng)光,感受過(guò)春天的雨和風(fēng),而此次活動(dòng)中的故事將這些原本靜態(tài)的物體以生動(dòng)形象的動(dòng)態(tài)、擬人展示,符合幼兒心理發(fā)展需要。滿(mǎn)足現(xiàn)階段幼兒情感和技能的要求。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光、老桃樹(shù)對(duì)小桃仁的愛(ài)機(jī)小桃仁成長(zhǎng)的快樂(lè)心情。

  2、嘗試用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)故事中春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光、老桃樹(shù)和小桃仁的對(duì)話(huà)。

  3、通過(guò)故事了解種子發(fā)芽所需的條件。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《幼兒用書(shū)。春天里》《幼兒用書(shū)。數(shù)學(xué)》磁帶機(jī)錄音機(jī)。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  幼兒嘗試將對(duì)話(huà)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表現(xiàn)出來(lái)。

  難點(diǎn)剖析

  幼兒對(duì)這種情感方面的表達(dá)顯得有些生硬。因?yàn)樗麄內(nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn)。為此,教師先要多次示范給幼兒看,他們學(xué)說(shuō)表達(dá)這種情感個(gè)語(yǔ)氣。

  活動(dòng)過(guò)程

  教學(xué)策略創(chuàng)意說(shuō)明

  一、談話(huà)引入課題。

  二、教師有表情第講述故事。

  三、閱讀《幼兒用書(shū)。春天里》第5~8頁(yè)“小桃仁”,變講故事邊幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  四、教師與幼兒互動(dòng)講述故事,鼓勵(lì)幼兒嘗試將對(duì)話(huà)用恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)氣表現(xiàn)出來(lái)。

  五、討論:如果沒(méi)有春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光的幫助,小桃仁會(huì)變成一顆小桃樹(shù)嗎?為什么?

  互動(dòng)式講述,繼發(fā)幼兒參予的積極性,提高幼兒學(xué)說(shuō)優(yōu)美的句子,豐富了他們的詞匯量。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞文學(xué)作品,理解故事,感受與體驗(yàn)故事的語(yǔ)言美、意境美,激發(fā)對(duì)花、對(duì)大自然探究的興趣。

  2、學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)故事,不隨意插嘴,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  3、大膽想象“桃花的樣子”發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事磁帶、紙、筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞文學(xué)作品《桃樹(shù)下的小白兔》(磁帶錄音),提出問(wèn)題:聽(tīng)完故事有什么感覺(jué),你想對(duì)大家說(shuō)什么?

  2、幼兒自由交流自己的感受,教師記錄幼兒的語(yǔ)言。

  3、再次欣賞文學(xué)作品,提出問(wèn)題:你見(jiàn)過(guò)桃花嗎?桃花是什么樣的?

  4、幼兒自由發(fā)言,教師不做肯定或否定的評(píng)價(jià),并記錄幼兒的講話(huà)內(nèi)容。

  5、幼兒根據(jù)自己說(shuō)的內(nèi)容進(jìn)行想象畫(huà)“桃花”

  活動(dòng)反思:

  故事意境優(yōu)美,生動(dòng)形象的描述把孩子們帶入了如詩(shī)如畫(huà)的大自然中,賦予了他們豐富的想象,從而引發(fā)了孩子們一連串的問(wèn)題,如“真正的桃花是什么樣的.?”“風(fēng)是什么樣的?”“風(fēng)有什么用?”“信是什么樣的?”“信是怎么傳送的?”…激發(fā)了孩子們繼續(xù)探索的興趣。

  附故事:

  小白兔住在一棵老桃樹(shù)下,那兒可真美呀,有草地,有鮮花,還有一條小溪,整天丁丁冬冬彈著琴。

  春天,桃樹(shù)開(kāi)花了。暖和的風(fēng)吹過(guò),花瓣落了下來(lái),好像下著一場(chǎng)粉紅色的雪。

  小白兔撿起花瓣,想起許多朋友!拔乙堰@些花瓣寄給我的朋友!

  小白兔在每一個(gè)信封里,裝進(jìn)一片花瓣,再把信往天上一撒,說(shuō):“飛吧,飛吧,快飛到朋友的身邊去!”

  老山羊正在看書(shū),小白兔的信飛來(lái)了。

  老山羊拆開(kāi)信封,一片花瓣輕輕地落在他的書(shū)上。

  “阿,這是一張書(shū)簽?zāi)牵⊥,我一翻開(kāi)書(shū),就能看見(jiàn)這張漂亮的書(shū)簽,有多好!”

  小貓望著天空,她在想心思:

  明天是她的生日,得打扮得漂漂亮亮的,要是有只好看的發(fā)夾,那有多美。

  小白兔的信來(lái)了,那是一片花瓣。

  小貓樂(lè)得跳了起來(lái):“這正是我想要的發(fā)夾,還是粉紅色的哩!”

  小松鼠坐在樹(shù)枝上,聽(tīng)媽媽給他講故事。

  小白兔來(lái)信了。

  小松鼠見(jiàn)到粉紅色的花瓣,嚷著說(shuō):“這是一把小扇子嗎?真好,真好!媽媽?zhuān)搅讼奶,你給我講故事的時(shí)候,我給你扇涼風(fēng)!

  小雞們有了一頂太陽(yáng)帽,那就是小白兔寄來(lái)的花瓣。

  他們春游去。這頂太陽(yáng)帽,你戴一會(huì)兒,我戴一會(huì)兒;你和我,都變得更美麗了。

  “睡吧,我的寶貝……”金龜子?jì)寢尦鴵u籃曲。

  可是小金龜子老睡不著,原來(lái)那果殼做的搖籃太硬了。

  就在這時(shí)候,小白兔來(lái)信了。金龜子?jì)寢尶匆?jiàn)那片花瓣,說(shuō):“這是小寶貝的搖籃呀!”

  小金龜子躺在新的搖籃里,軟軟的,還有點(diǎn)香味呢,他一會(huì)兒就睡著了。

  小螞蟻也收到了小白兔寄來(lái)的花瓣。他說(shuō):“這是一只小船呀!我正好乘它,到水塘對(duì)岸搬糧食!

  ……

  小動(dòng)物們帶著小白兔寄來(lái)的禮物,趕去感謝她。

  小白兔笑了,說(shuō):“哎呀,我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們,嘻嘻,真逗!”

  桃花?什么叫桃花呀?難道這不是書(shū)簽么?難道這不是小船么?難道……

  小白兔說(shuō):“你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)桃花嗎?就是這棵樹(shù)開(kāi)出的花?墒,現(xiàn)在謝了……”大家抬起頭,望著高大的老桃樹(shù)。

  小白兔的禮物,原來(lái)是桃花呀!

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