有關中班美術教案集錦五篇
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的中班美術教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術教案 篇1
活動目標：
1．引導幼兒學習在樹葉上較均勻地涂色并進行印畫的方法。
2．鼓勵幼兒運用已有的生活經驗進行想象和創(chuàng)作，對樹葉印畫進行創(chuàng)造性的添畫。
3．培養(yǎng)幼兒對美術活動的喜好與興趣，增進幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，養(yǎng)成他們良好的作畫習慣。
活動準備：
1．戶外活動時老師帶領幼兒在幼兒園樹下進行“撿落葉”活動，共同收集各種形狀的樹葉，洗凈晾干。
2．繪畫紙、毛筆、水粉顏料、水彩筆、油畫棒、廢報紙、護袖等。
活動過程：
1．老師出示大家在戶外活動時拾撿的各種樹葉，通過提問的方式來激發(fā)幼兒進行美工活動的興趣。
2．引導幼兒學習樹葉印畫的制作方法。
3．引導幼兒用樹葉設計花瓣，鼓勵幼兒設計出與其他小朋友不一樣的花瓣。
4．老師提出作畫的要求，幼兒創(chuàng)作，老師指導。
5．將每個小朋友完成的“葉子花”作品擺放在一起。
作品賞評：
1．請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的.作品。
2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作業(yè)進行重點講評，分析作業(yè)的優(yōu)點和不足，指出今后注意的問題和努力方向。
中班美術教案 篇2
設計思路：
進入中班后我班開展了水墨畫的教學，兒童一般都習慣硬筆在較硬的材料上涂邪，水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習慣完全不同，經過一段時間的練習，小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習慣，對水墨畫產生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同，因而在活動中一方面讓家長了解老師的教學方法，另一方面展示孩子畫畫方面的真實情況，希望通過這一活動讓家長能根據(jù)孩子的特點在家進行有效指導或有一個正確的觀點不要打擊孩子的繪畫積極性。
一、活動目標：
1、學習用水墨顏料、毛筆畫出牽�；�，繼續(xù)學習側鋒的筆法。
2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習慣。
3、能較仔細的觀察畫面，對水墨畫產生興趣。
二、活動準備：
1、觀察過各種美麗的花
2、每人一張宣紙，每張桌子曙紅，濃墨、淡墨各一份，每人兩只筆，老師范畫一幅
三、活動過程：
一、引起作畫興趣
師導語：這是什么花?回憶以前學過的兒歌《牽�；ㄅ栏邩恰罚龑в變河^察牽�；ǖ幕ǘ涞男螤�、花葉、花藤。
二、講解示范：
1、用妹妹筆蘸玫瑰紅畫出牽牛花的花朵，一朵、二朵、加一個花苞
2、用筆尖蘸濃墨畫出花托
3、姐姐筆用側鋒畫花葉，三筆構成一葉
4、濃墨畫出牽�；毤毜�、纏饒在畫葉間的藤
三、幼兒作畫，教師巡回指導
注意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿勢與方法以及筆法
四、展示幼兒的作品
活動反思：
通過對水墨畫的教學活動，使學生發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的.信心，讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重，同時也學會了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。
中班美術教案 篇3
目標：
1、嘗試將線條和圖形創(chuàng)造性的組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
2、體驗合作裝飾圖案的樂趣和成功的喜悅。
準備：小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫一只蜘蛛
過程：
一、激發(fā)興趣，認識各種線條和圖形
1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰來了？這是一只靈巧的、愛漂亮的小蜘蛛，那它會干什么呢？那網有什么用呢？
2、今天這只小蜘蛛真的很餓了，它想來吐絲織網捉蟲了，老師示范畫蜘蛛網。
3、小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條、圖形來呢？
請小朋友把自己想到的都畫在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。
二、欣賞多種線條和圖形組合變化的奇妙效果
今天我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的`小蜘蛛，它看到小朋友畫了這么多的線條和圖形，可喜歡了。它想要把你們畫的線條和圖形都織進它的蜘蛛網里，那怎么織呢？你們有誰也愿意來幫幫小蜘蛛呢？（請個別幼兒示范）
今天老師把別的小蜘蛛織的網也帶來了，請小朋友欣賞一下，你覺得哪些網最漂亮？為什么？
三、合作裝飾蜘蛛網
小朋友說的真好，老師也覺得把這些圖形和線條組合起來真是太漂亮了。
這時候小蜘蛛悄悄的對我說它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛網也要織的最最漂亮。而且它想請我們小朋友幫它織出一張世界上最大、最密、最結實、最漂亮的網。不過呢要請四個小朋友為一組一起來合作幫它織一張網。
幼兒合作繪畫，教師巡回指導。
四、評價作品
陳列作品，請小朋友說說你喜歡哪張網？為什么？
小蜘蛛看見了這么漂亮的網連聲說：“謝謝，謝謝大四班的小朋友，你們真棒�！�
中班美術教案 篇4
背景分析：臘梅花在我們當?shù)氐纳钪胁怀Ｒ�，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受成功的喜悅，不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調能力和對美的欣賞能力。
對活動對象及目標的分析：大班幼兒的表達能力已不僅僅停留在語言和動作上，他們已經基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用
繪畫的形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術繪畫非常喜愛，繪畫不但可以體現(xiàn)美，表現(xiàn)美，更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫，他們都會高興的手舞足蹈，馬上興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題，例如一些技巧、形式與方法掌握的'還是不全面，所以我設計了這節(jié)美術活動，運用吹點畫的方法，讓幼兒學會一種新的繪畫技巧。
活動名稱：美麗的臘梅花
活動目標
1.學習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;
2.喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。活動準備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。
教法學法
為了更好地完成教學任務，我將主要采用以下方法：
觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。
示范法：通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。
活動過程
一、引導
幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱情�！�
二、過程
1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。
2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢，幼兒作畫，教師巡回指導
1.提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。
四、作品展覽
完成作品并進行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學習成長。
五、活動延伸
讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
中班美術教案 篇5
【活動目標】
1、學習畫喇叭花的畫法。
2、體驗繪畫帶來的樂趣。
3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
重難點：
學習畫喇叭花的方法。
能畫出不同形態(tài)的喇叭花。
【活動準備】
1、范例一幅
2、幼兒作畫工具每人一份
【活動過程】
<一>導入（猜謎語）
1、老師今天帶來了一個謎語，請小朋友們猜一猜。
師：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話。紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。
2、提問：這是什么花呀？（幼兒自議，這是一朵喇叭花）
1、猜謎導入，激發(fā)幼兒興趣
2、提問法
<二>學畫喇叭花
1、小朋友真聰明，一下子就猜出來了，喇叭花真有用，它讓樹上的小鳥和地下的小田鼠通上了電話。今天我們就來畫一畫漂亮又有用的喇叭花。
2、教師指導幼兒觀察范例，讓幼兒說說作畫的.步驟。
3、教師邊念兒歌邊示范花的畫法
�、傩⌒切且婚W閃，畫上五角星；②住在圓圓的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面葉在下，紅紫藍白真漂亮。
4、幼兒作畫
�、俳處熝不赜^察指導，鼓勵幼兒大膽作畫，多畫幾多喇叭花，并能表現(xiàn)出藤蔓相連的關系。
②要求幼兒能畫出形態(tài)各異的喇叭花，涂畫時顏色要濃艷。
1、知道法
2、講解法
3、示范法
4、觀察法
<三>展示幼兒作品，互相欣賞評析
1、把幼兒的作品全部展示出來，布置成“喇叭花”展。老師、小朋友一起參觀，欣賞，談談自己的感受，比比誰的畫最美。
1、講評法
2、評析法
【活動亮點】
活動一開始，讓幼兒猜謎語，激發(fā)幼兒的活動興趣，然后讓幼兒邊念兒歌邊作畫，讓幼兒輕輕松松掌握了畫喇叭花的畫法。
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