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計算機教案

時間:2024-09-03 01:29:14 教案 投訴 投稿

精選計算機教案范文匯總10篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的計算機教案10篇,希望能夠幫助到大家。

精選計算機教案范文匯總10篇

計算機教案 篇1

  學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計算機確實是用來進行計算的機器。用它進行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計算機早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了?茖W(xué)家們把計算機做成像人的`大腦一樣的機器,迅速的對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。

  教師追問:通過你對電腦的了解,你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎?

  學(xué)生丁:電子計算機可以幫助人們進行各種數(shù)據(jù)的存儲,可以進行文字處理和表格處理,還可以進行圖片、動畫……處理。

  教師小結(jié):電子計算機的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。

計算機教案 篇2

  一、教學(xué)目標設(shè)計

  1. 了解利用科學(xué)計算免費軟件--Scilab軟件編寫程序來實現(xiàn)算法的基本過程.

  2. 了解并掌握Scilab中的基本語句,如賦值語句、輸入輸出語句、條件語句、循環(huán)語句;能在Scipad窗口中編輯完整的程序,并運行程序.

  3. 通過上機操作和調(diào)試,體驗從算法設(shè)計到實施的'過程.

  二、教學(xué)重點及難點

  重點: 體會算法的實現(xiàn)過程,能認識到一個算法可以用很多的語言來實現(xiàn),Scilab只是其中之一.

  難點:體會編程是一個細致嚴謹?shù)倪^程,體會正確完成一個算法并實施所要經(jīng)歷的過程.

  三、教學(xué)流程設(shè)計

  四、教學(xué)過程設(shè)計

  (一)幾個基本語句和結(jié)構(gòu)

  1、賦值語句(=)

  2、輸入語句 輸入變量名=input(提示語)

  3、輸出語句 print() disp()

  4、條件語句

  5、循環(huán)語句

  (二)幾個程序設(shè)計

  建議:直接在Scilab窗口下編寫完整的程序,保存后再運行;如果不能運行或出現(xiàn)邏輯錯誤

  可打開程序后直接修改,修改后再保存運行,反復(fù)調(diào)試,直到測試成功.

計算機教案 篇3

  教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的.應(yīng)用。

  教學(xué)內(nèi)容:觀看“神奇的信息世界”光碟

  教學(xué)準備:1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室

  教學(xué)過程:

  一、新授

  生:好!

  師:啟動“神奇的信息世界”。

 。ㄗ寣W(xué)生來觀看,老師邊解說)

  師:觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎?

 。ㄗ寣W(xué)生來講一講自己的想法。)

  三、想一想

  1、你在什么地方見過計算機?

  2、你認為計算機還能做些什么事?

計算機教案 篇4

  學(xué)會正確開、關(guān)機教案

  教學(xué)目的和要求

  學(xué)會開、關(guān)機

  教學(xué)難點:

  1、了解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序

  2、正確學(xué)會開、關(guān)機

  教學(xué)準備:計算機、網(wǎng)絡(luò)

  教學(xué)過程():

  一、教學(xué)導(dǎo)入

  同學(xué)們,在你們面前看到的是什么呀?

  對了,是電腦。

  老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺,這個大懶蟲,到現(xiàn)在還在睡覺,我們讓小朋友把它喊醒,讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好?

  二、教學(xué)新課

 。ㄒ唬┙處熓痉吨v解

  在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題,小朋友們早上醒來第一件事是干嗎?老師再重復(fù)一遍,是第一件事。

  剛才小朋友們說了很多,有的說穿衣服,有的小朋友說是洗臉,還有的小朋友說疊被子,但老師卻不同意小朋友的意見,再好好想想,我們早上醒來的第一件事是做什么?

  對了,首先是睜開眼睛,我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此,它也要先睜開眼睛,然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?

  1、教師示范開顯示器,同時提醒電源指示燈的顏色變化

  光睜開眼睛怎么行呢?,我們的目的'是讓他和小朋友們一起做游戲,我們要讓他動起來,那第二步我們應(yīng)該怎么做?其實很簡單,就是接通電源。

  2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標志,同時逐臺電腦巡視開機情況

  按下它之后,我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

  左邊的三個燈會同時閃一下,同時第一個燈變綠了,其它兩個燈熄滅了。

  現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

  3、教師先展示幾幅電腦作品,然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

  剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫,它說他累了,我們還是讓他休息吧,下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機。

  4、教師一步一步示范,手把手教學(xué)生關(guān)機,并重復(fù)幾次。

  小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上,要不然電腦就休息不好,他會生氣的。再次提醒小朋友,我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

  5、教師示范關(guān)顯示器。

 。ǘ、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

  在教師的組織下,有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

  教師巡視指導(dǎo)。

  全課總結(jié) (略)

  〔教后記〕

計算機教案 篇5

  本章任務(wù):

  1、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中開機和關(guān)機的方法

  2、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中的基本操作;

  3、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中引用程序的開啟;

  4、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中資源的管理。

  課 題: 初識windows

  課 時: 一節(jié)課

  目 的:

  1、掌握開機、關(guān)機;

  2、桌面介紹;

  3、掌握鼠標的使用

  教學(xué)過程:

  一、windows系統(tǒng)簡介

  目前計算機是使用最廣泛的`操作系統(tǒng)就是MicroSoft(微軟公司)的windows操作系統(tǒng)。

  該系統(tǒng)使用和瀏覽都很方便,只需用鼠標指針指向圖標,雙擊一下就可以打開程序文件。

  二、開機、關(guān)機

  開機:

  1、先打開外部設(shè)備的電源開關(guān),如顯示器、打印機等。

  2、然后將計算機主機的電源開關(guān)打開。系統(tǒng)便啟動硬盤上的操作系統(tǒng)Windows95/98,如果系統(tǒng)設(shè)置了密碼或已經(jīng)連接在網(wǎng)絡(luò)中,則會出現(xiàn)登錄框,要求輸入用戶名和密碼。

  3、輸入完用戶名和密碼后,4按回車或點擊“確定”,即可進入到Windows95/98窗口中,所見到的是Windows95/98的桌面,上面有一些常用的系統(tǒng)圖標可以操作。開機過程完成了!

  關(guān)機:

  1、在屏幕的左下角找到“開始”按鈕

  2、用鼠標點擊,將出現(xiàn)菜單點擊“關(guān)閉系統(tǒng)”,出現(xiàn)對話框;

  3、確認選擇了“關(guān)閉計算機”

  4、然后點擊“是”,系統(tǒng)將自行關(guān)閉。有些計算機在進行此項操作時會自動將主機電源關(guān)閉,但是有些計算機關(guān)不了,而是最后顯示“您可以安全地關(guān)閉計算機了”

  5、此時可以直接關(guān)閉主機電源開關(guān)

  6、而后順序關(guān)閉外設(shè)即可。

  三、桌面介紹

  桌面,即進入windows后屏幕所出現(xiàn)的界面。其常見圖標有:

  1“我的電腦”,2“我的文檔”,3“網(wǎng)上鄰居”,4“回收站”,

  5“我的公文包”,6“internet explorer”,7 “outlook express”。

  四、鼠標使用

  鼠標器(簡稱鼠標)是一種輸入設(shè)備。在Windows95/98中,使用鼠標可以方便操作。鼠標上通常有兩個或三個按鈕,以使用右手握三鍵鼠標為例:鼠標電纜朝前方,大拇指輕貼鼠標左側(cè),無名指和小指輕貼鼠標右側(cè),食指放在鼠標左鍵上,中指放在鼠標右鍵上,中鍵不常用,需要時可以用食指操作。

  鼠標的操作通常有以下幾種:

  ◆ 移動:在鼠標墊板上滑動鼠標,屏幕上的鼠標指針會隨著移動。移動鼠標可以將鼠標指針移動到屏幕上的指定位置。

  ◆ 單擊左鍵:1將鼠標指針移動到所需位置,2然后快速按下左鍵并立即放開。此操作最常用,又簡稱為單擊。

  ◆ 單擊右鍵:1將鼠標指針移動到所需位置,2然后快速按下右鍵并立即放開。

  ◆ 雙擊:1將鼠標指針移動到所需位置,2然后快速按兩下左鍵并立即放開。

  ◆ 拖拽:1將鼠標指針移動到某一個對象上,2按住左鍵不放,3然后移動鼠標。

計算機教案 篇6

  增強對病毒的防范意識;

  懂一些必要的知識產(chǎn)權(quán)知識,樹立法制觀念。

  教學(xué)重點與難點:安全用機、防病毒、知識產(chǎn)權(quán)常識(重點);

  按機房制度用機(實踐中的難點)

  教學(xué)形式:進入機房,現(xiàn)場教育

  教學(xué)過程:

  1. 引言

  2. 閱讀與講解(學(xué)生看書,演示相關(guān)資料)

  計算機病毒與防范知識;

  知識產(chǎn)權(quán)簡介;

  用機道德規(guī)范及機房制度;

  中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例總則。

  3. 提問

  什么是計算機病毒?計算機病毒有哪些危害?

  使用計算機應(yīng)注意哪些問題?

  不經(jīng)別人同意就把他制作的`軟件拷貝給旁人使用,對不對?為什么?

  4. 小結(jié)(投影或板書要點)

  計算機病毒;

  防病毒措施;

  知識產(chǎn)權(quán);

  用機道德規(guī)范。

  5. 上機準備

  布置預(yù)習(xí);

  安排上機座位;

  注意問題。

計算機教案 篇7

  活動目標:

  1、通過軟件學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》讓幼兒認識字母“L”的大小寫,并學(xué)習(xí)正確的敲擊方法。

  2、培養(yǎng)幼兒做事一心一意,不要三心二意的良好習(xí)慣。

  3、喜歡和電腦做游戲,發(fā)展幼兒細致觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律的.能力。

  活動準備:

  1、《認識“L”鍵》教學(xué)軟件一個。

  2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)一套,人手一臺電腦。

  3、錄音機一臺,錄音帶一盒。

  4、字卡J-j、F-f、N-n、M-m、H-h、G-g、T-t、

  R-r、D-d、U-u、I-i、K-k、L-l、各一個

  并附各字母的形象字母卡。

  5、大鍵盤一個。

  活動過程:

  1、幼兒律動:《小貓怎樣睡覺》

  要求:①學(xué)生黑屏。

 、谟變喊察o找一強電腦面向老師坐舒服。

  2、游戲《小花貓和小老鼠》結(jié)束。

  玩法:教師份演一只小花貓,小朋友扮演偷吃東西的老鼠。當“小花貓”睡覺時“小老鼠”偷吃“東西字卡”等“貓”要捉“鼠”時,“鼠”能讀對字卡“貓”就不能吃“老鼠”讀不對全班幫助他。

計算機教案 篇8

  課時安排

  2課時

  教學(xué)目標

  知識

  1、學(xué)會3個生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、傳遞、迅猛。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,并有感情地朗讀課文

  過程

  通過認真讀課文及同學(xué)之間相互介紹自己計算機操作方面的知識,結(jié)合實際上機操作進一步了解多媒體與計算機的關(guān)系。并把自己的感受和體會與同學(xué)交流。深入理解課文內(nèi)容。

  態(tài)度

  在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生逐步感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢,以及計算機正在為我們服務(wù),在使用計算機時,要文明守法。

  教學(xué)札記

  教學(xué)過程設(shè)計

  預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

  預(yù)計學(xué)生活動

  備擇方案

  第一課時

  一、激趣導(dǎo)入

  1、讓學(xué)生猜在科技快速發(fā)展的今天,能在學(xué)習(xí)中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰?

  2、介紹自己在使用計算機的過程中的感受。

  3、(出示多媒體電腦)然后板書課題(8、電子計算機與多媒體),圍繞課題讓學(xué)生提問題。

  二、自學(xué)課文,理清層次。

  1、初讀課文,畫出生字新詞進

  1、學(xué)生在及高的學(xué)習(xí)興趣下猜想是(電子計算機)

  2、學(xué)生暢所欲言向全班同學(xué)介紹自己在使用計算機時的感受。

  3、學(xué)生觀察、自由談話,圍繞課題進行質(zhì)疑。

 。1)課文向我們介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

  (2)哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計算機的關(guān)系?

  ……

  1、分組合作,讀書自學(xué)。

  教師適時引導(dǎo)學(xué)生想:在家中能代表現(xiàn)代科技的是什么?

  教師適時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并大膽地提出問題。

  預(yù)設(shè)教學(xué)路徑

  預(yù)計學(xué)生活動

  備擇方案

  行自學(xué)、互檢。

  2、再讀課文,抓住主要內(nèi)容。

  3、細讀課文,理清層次,討論課前提出的問題,找出疑難的問題。

  三、匯報交流,解決疑難。

  四、課堂練習(xí)。

  把自己在課上學(xué)到的有關(guān)計算機方面的知識,講給同桌聽。

  2、學(xué)生讀課文,并交流課文的主要內(nèi)容。

  3、學(xué)生在小組內(nèi)討論、解疑。

  1、學(xué)生以小組為單位在全班進行交流。

  學(xué)生積極主動地交流計算機知識

  此處發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,引導(dǎo)評價,解決共性問題。

  第二課時

  一、引導(dǎo)學(xué)生回顧。

  回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,再現(xiàn)學(xué)到的知識。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)扮演。

  教師假想情景,呈現(xiàn)給學(xué)生自由選擇,進行創(chuàng)意表演練習(xí)。

  三、匯報表演,互相評價。

  結(jié)合匯報,同學(xué)選擇的扮演情境,對扮演者進行評價,促進提高。

  學(xué)生回顧上節(jié)課的'知識

  學(xué)生自由選擇情境,合作扮演。

  學(xué)生綜合收集的資料和本課所學(xué)進行創(chuàng)意表演;ハ嘣u價,共同提高。

 。傧肭榫橙缦拢

  1、媽媽想給你買電腦,而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系,請你根據(jù)所學(xué)知識,講給媽媽聽。

  2、如果你是電腦促銷員,你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品?

  3一個小學(xué)生向你請教電腦知識,你怎樣幫助他?

  4、把你獲得的知識告訴給爺爺……

  四、教師小結(jié),暢談收獲。

  五、課堂練習(xí)。

  結(jié)合課文和自己收集的資料,談?wù)勲娔X究竟有多“神”?你認為未來的日子里,它還會有什么發(fā)展。召開“新型電腦發(fā)布會”。

  學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。

  學(xué)生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會”上暢談自己的想法。

  教師引導(dǎo)要合理地想象

計算機教案 篇9

  第一章計 算機基礎(chǔ)知識

  1.1計算機概述

  1.2計算機系統(tǒng)教學(xué)目的使學(xué)生了解計算機基礎(chǔ)知識,掌握計算機系統(tǒng)的概念教學(xué)重點1.了解計算機系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能

  2.掌握鍵盤的使用,學(xué)會標準指法操作教學(xué)難點計算機系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能建議學(xué)時理論:2上機:2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法理論:使用多媒體教學(xué)方法講授(.PPT);上機:指導(dǎo)上機實驗演示設(shè)計

  板書設(shè)計1.1計算機概述

  1.2計算機系統(tǒng)教學(xué)過程課程導(dǎo)入

  主要內(nèi)容介紹什么是計算機,計算機的特點,計算機的應(yīng)用與發(fā)展:

  什么是計算機;

  計算機的發(fā)展;

  計算機的分類;

  計算機的主要應(yīng)用;

  計算機硬件系統(tǒng):

  結(jié)合具體實例進行講解;

  計算機軟件系統(tǒng):

  舉例說明計算機的軟件系統(tǒng),使學(xué)生對這一抽象概念有較深刻的印象。

  詳細內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容:1、了解計算機的發(fā)展;

  2、了解計算機系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能;

  3、掌握鍵盤的使用,熟練掌握標準指法操作;

  4、了解計算機中數(shù)據(jù)的表示編碼。

  二、教學(xué)基本要求

  了解計算機的'特點、發(fā)展史(包括微型計算機的發(fā)展史)、類型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景;(教案 ) 掌握計算機軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成,了解微機的硬件系統(tǒng),包括掌握微機系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標。了解微機的軟件系統(tǒng),包括掌握機器指令與計算機語言(機器語言,匯編語言,高級語言)的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念;數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼,包括了解二進制數(shù)概念、計算機內(nèi)采用二進制數(shù)的優(yōu)點。

  三、重點與難點

  重點:計算機的發(fā)展史和應(yīng)用領(lǐng)域,計算機軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成,數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼

  難點:計算機基本工作原理,數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼。

  四、課時分配:講授4學(xué)時、實驗2學(xué)時

  五、教學(xué)方法:講授(ppt)

  六、教學(xué)過程:

  第一講、計算機概述(1學(xué)時)

  1、什么是計算機(概念)

  2、計算機發(fā)展過程階段年份物理器件軟件特征應(yīng)用范圍第一代46-57電子管機器語言、匯編語言科學(xué)計算第二代58-64晶體管高級語言科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制第三代65-70小規(guī)模集成電路操作系統(tǒng)科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)等各個領(lǐng)域3、計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化

  4、計算機的分類:

  1)、根據(jù)規(guī)模大小分類:巨型機、大型機、中型機、小型機、微機、

  2)、根據(jù)用途分類:通用計算機、專用計算機

  5、計算機的主要應(yīng)用

  科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、計算機控制、計算機輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動化系統(tǒng)中的應(yīng)用

  注:記住一些專用名字的縮寫

計算機教案 篇10

  一、教材分析

  本課具體內(nèi)容包括,認識常用文件類型的擴展名和圖標,掌握資源管理器的使用方法;本節(jié)內(nèi)容操作性強,重點給時間讓學(xué)生多操作,內(nèi)容簡單,容易掌握,有些基本操作如復(fù)制刪除很多學(xué)生都已經(jīng)掌握,但每項操作又有多種方法,學(xué)生理解并掌握各種方法也不容易。除了復(fù)制刪除文件等基本操作外,查找文件或文件夾屬于重點也是難點內(nèi)容,接觸過的學(xué)生極少,應(yīng)該重點講解,而格式化磁盤屬于了解內(nèi)容,學(xué)生了解并懂得格式化的作用就可以了。本節(jié)課的教學(xué)對象是初中一年級的學(xué)生,他們剛由小學(xué)升上初中,對一切都感到陌生與好奇,比較喜歡接觸新事物,學(xué)習(xí)新知識,心理特征表現(xiàn)為好奇、容易興奮、喜歡表現(xiàn)自己,課堂上比較配合,按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù);知識方面,學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊,有些學(xué)生經(jīng)常接觸電腦,游戲玩得多,經(jīng)常上網(wǎng),對計算機的基本操作較為熟悉,接受較快,而有些學(xué)生很少接觸電腦,連鼠標的使用、文字輸入都有困難,兩級分化較大,故教學(xué)難度要適中,盡量照顧到更多不同層次的學(xué)生。

  知識目標:

  了解文件的命名規(guī)則和文件管理形式;認識常用文件類型的擴展名和圖標。

  技能目標:

  掌握資源管理器的使用方法;能夠有條理地管理計算

  二、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

  利用任務(wù)驅(qū)動法進行教學(xué),將枯燥無味的操作知識與具體情境、實例融合,增強知識的趣味性與有用性,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、教學(xué)過程

  教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準備

  先展示同學(xué)們很熟悉的,一篇文章、一張圖片、一首音樂、一段視頻、一個網(wǎng)頁等等都可以叫文件,計算機中的各類信息都是以文件的形式存儲在磁盤上的。文件夾的作用是管理歸類文件,一個文件夾中既可以包含文件,也可以再包含文件夾,它們稱為子文件夾。有些同學(xué)沒有進行分類保存,所有的文件都塞在同一個文件夾或磁盤里,非常之亂,一旦查找起來就相當困難了。所以我們要學(xué)會管理計算機中的文件,對其進行分類整理,這就好比我們房間里要存放各種東西,首先要確定好規(guī)定的存放位置,這樣每次存取東西就方便很多了。

  引入概念

  1、在計算機中,程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式存放的。

  2、分組存放文件的工具叫做文件夾,也可以存放文件夾。

  那我們在給它們命名時是不是可隨意起呢。

  3、文件或文件夾的命名規(guī)則:

  使用字母、數(shù)字、符號和漢字;

  不能超過256個字符;

  不能用?/:*”<>九個符號;

  不區(qū)分大小寫(FILE.TXT=file.txt);

  見名知義;

  同一文件夾下:不可重名;

  1、資源管理器的作用:

  來管理電腦資源(硬件資源包括電腦的各種設(shè)備,軟件資源則是存放在電腦中的各種程序和數(shù)據(jù)

  2、打開資源管理器的方法

  右擊[開始]按鈕,選擇[資源管理器]

  右擊[我的電腦],選擇[資源管理器]

  讓學(xué)生打開資源管理器,展示資源管理器,給同學(xué)們介紹資源管理器

  練習(xí)操作結(jié)合實例,確定具體任務(wù),使學(xué)習(xí)內(nèi)容實用化,淺顯易懂

  任務(wù)

  1、在E盤建立自己的文件夾,用自己的名字命名。

  讓學(xué)生上臺演示

  做小結(jié)

  1、什么是文件和文件夾?怎樣給文件和文件夾命名?

  2、什么是資源管理器?它的作用?

  通過幻燈片展示新建文件夾、選定文件、

  移動文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件

  動手試試

  資源管理器中新建文件夾、選定文件、

  移動文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件

  讓學(xué)生說出自己的收獲

  總結(jié):

  認識了常用文件類型的.擴展名和圖標,學(xué)會了用資源管理器管理計算機中的文件。

  教學(xué)反思:

  通過本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)了這次的教學(xué)不足:雖然在備課時我多次明確了各個環(huán)節(jié)的進行,但在實際上課時才發(fā)現(xiàn),由于學(xué)生的程度不同,為了照顧程度差的學(xué)生而打亂了環(huán)節(jié)的進行,使學(xué)生的目標有了模糊,耽誤了整體進度。雖然他們的收獲差不多,但沒有達到學(xué)習(xí)的目的。

  由于環(huán)節(jié)的打亂,這樣就使學(xué)生探索的時間變成了我講課的時間了。這種老師講出來的東西往往不能使學(xué)生真正學(xué)會,再加上我語言表達上的不足,使部分學(xué)生失去了興趣,沒有了神秘感。

  為此,我以后會加以改正,努力學(xué)習(xí),爭取更好地帶學(xué)生去完成任務(wù)。

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