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《小動(dòng)物賽跑》教案（精選5篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《小動(dòng)物賽跑》教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小動(dòng)物賽跑》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進(jìn)一步感知序數(shù)的順序性，會(huì)用不同方向辨別數(shù)序。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，建立良好的秩序感。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)跑道一副，5種小動(dòng)物各一個(gè)。
2、樓房圖片每組一副，5種小動(dòng)物每人一套。
3、小動(dòng)物胸卡10個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
難點(diǎn)：感知從不同方向辨別序數(shù)。
活動(dòng)過程：
一、小動(dòng)物要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，它們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。
1、比賽開始前先點(diǎn)名：參加賽跑的有5只小動(dòng)物。（教師依次出示小動(dòng)物：共5只）
2、（如果你是授新課，這里必須告訴幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次類推。）哪只小動(dòng)物排在第一？你是從哪里開始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)的順序）哪只小動(dòng)物排在第四？排在第五的是什么小動(dòng)物？（這里讓幼兒鞏固一下新學(xué)的概念：xx排在第一，xx排在第二……）（重點(diǎn)）
二、比賽開始了。（這里先讓孩子看一下一共有幾個(gè)跑道，5個(gè)。從左往右依次是第一跑道，第二跑道……）請(qǐng)幼兒看圖說出小動(dòng)物站在第幾跑道？
還可以問第幾跑道站的是誰？
哪個(gè)小動(dòng)物跑在第一？第二……（老師隨意擺放）
三、比賽結(jié)果怎么樣呢？（與原來排隊(duì)的`順序不同了）××小動(dòng)物跑在第一，××小動(dòng)物跑在第二……
四、游戲"捉迷藏"小動(dòng)物在玩"捉迷藏"的游戲，咱們看看第幾只小動(dòng)物不見了？小動(dòng)物是誰？（從左往右排隊(duì)，從上往下排隊(duì)讓幼兒找。）（難點(diǎn)）
五、游戲"幫小動(dòng)物找家"出示：樓房圖片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓，并貼上數(shù)字。
請(qǐng)將××小動(dòng)物送到第一層樓房里……
六、游戲"小孩小孩真愛玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組，每組5個(gè)小朋友，聽口令做完動(dòng)作排隊(duì)，看一看你的隊(duì)伍從前往后數(shù)，誰排第幾？變換形式，游戲反復(fù)進(jìn)行。
七、小結(jié)今天小朋友學(xué)會(huì)了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二……還學(xué)會(huì)了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上按照不同的方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊(duì)的位置等等，只要我們認(rèn)真觀察就可以找到，請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦！
教學(xué)反思：
全部運(yùn)動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒努力自動(dòng)的到場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)中來，經(jīng)由過程游戲熬煉了幼兒跑和跳的本領(lǐng)，還造就了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服從法則的習(xí)性，表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的意見意義性、教誨性。
《小動(dòng)物賽跑》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒圍圓圈跑、跳的能力。
2.促進(jìn)幼兒的記憶力和注意力的發(fā)展。
3.初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-動(dòng)畫片：哦！多有趣！
2.動(dòng)物掛飾4種，各為幼兒人數(shù)的四分之一，小椅子擺成圓圈，。紅、綠旗各一面。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒的興趣。
有一些小動(dòng)物，它們?cè)趧?dòng)物園里玩的`可真高興呀，你們想看看它們?cè)谕媸裁磫幔?/p>
觀看動(dòng)畫片——哦！多有趣！
二、展開
1.小動(dòng)物們玩的可真高興呀，他們蕩秋千，打滑梯，玩攀登。
你們看到了哪些小動(dòng)物呀？
2.今天，我們也來召開一個(gè)小動(dòng)物賽跑的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧！，我們請(qǐng)大象公公當(dāng)裁判好不好？
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌：
森林里，真熱鬧，小動(dòng)物，來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰賽跑？
3.大象（教師）：小動(dòng)物準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到小狗跑。
提示小狗汪汪汪的叫。
小動(dòng)物準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到小羊跑
然后，小羊咩咩咩的叫。
4.幼兒練習(xí)圍圓圈跑。
（1）你們發(fā)現(xiàn)了嗎？小動(dòng)物們比的是百米賽跑，是直直的向前跑的。
我們?cè)俳探o他們一個(gè)新本領(lǐng)饒圓圈跑，誰先來教？
�。�2）請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別坐在圍成圓圈的小椅子上，當(dāng)起點(diǎn)和終點(diǎn)
（手里分別舉著綠旗和紅旗），
指導(dǎo)幼兒圍小椅子從綠旗開始跑道紅旗處停。
�。�3）幼兒分組練習(xí)跑圓圈。
5.游戲：小動(dòng)物賽跑
全體幼兒圍坐在小椅子上，分別戴上不同的動(dòng)物掛飾,集體說兒歌，教師當(dāng)裁判，叫到哪種動(dòng)物哪種動(dòng)物就起身沿逆時(shí)針方向圍小椅子跑一圈，直到全部叫完所有動(dòng)物。
三、結(jié)束
幼兒隨音樂自由舞蹈，放松活動(dòng)。
《小動(dòng)物賽跑》教案3
功能：
1、發(fā)展圓圈跑能力；
2、發(fā)展注意能力和記憶能力；
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法：
幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立，各類角色錯(cuò)開站。教師（或幼兒）扮大象，當(dāng)裁判。游戲開始時(shí)，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰來跑？”大象說：“小動(dòng)物，準(zhǔn)備好，現(xiàn)在輪到xx跑！”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表揚(yáng)）。
規(guī)則：
1、被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。
2、要從圈外跑。
指導(dǎo)建議：
1、教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時(shí)，應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓，以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣，增強(qiáng)教育效果。
2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧Ｒ虼耍處熞嵝延變河涀∽约旱慕巧�，聽清信�?hào)后再跑。
4、要組織和鼓勵(lì)沒跑的'幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。
5、要鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回，以培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
6、變化游戲的方法：
�。�1）可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。
�。�2）可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。
《小動(dòng)物賽跑》教案4
運(yùn)動(dòng)目的：
1、熬煉幼兒跑和跳的本領(lǐng)；
2、生長(zhǎng)幼兒留意本領(lǐng)和影象本領(lǐng)；
3、造就競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服從法則的習(xí)性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾多少，音樂磁帶。
教學(xué)過程：
一、小朋友聽一首童謠：
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜。”
小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。
師：這些小動(dòng)物都覺的本身跑的快，以是他們決議構(gòu)造一場(chǎng)角逐，看看誰跑得快。下面我們一路去旁觀他們的角逐。
二、開端游戲：
幼兒分成人數(shù)相稱的4組，各組分離扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。老師扮大象當(dāng)裁判。
裁判大呼：準(zhǔn)備，跑
各組的第一個(gè)幼兒開端跑，這個(gè)幼兒跑返來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的'為勝。
一輪完成后，可以互換較色再比。
三、竣事部門
孩子們真棒，如今蘇息蘇息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回課堂了。
運(yùn)動(dòng)反思：
全部運(yùn)動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒努力自動(dòng)的到場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)中來，經(jīng)由過程游戲熬煉了幼兒跑和跳的本領(lǐng)，還造就了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服從法則的習(xí)性，表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的意見意義性、教誨性。
《小動(dòng)物賽跑》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力。
2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌："小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。"小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎?
師：這些小動(dòng)物都覺的自己跑的`快，所以他們決定組織一場(chǎng)比賽，看看誰跑得快。本文下面我們一起去觀看他們的比賽。
二、開始游戲：
幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。
裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個(gè)幼兒開始跑，這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
一輪完成后，可以交換較色再比。
三、結(jié)束部分孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。