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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-24 14:58:54 教案 投訴 投稿

【熱門】大班美術(shù)教案模板合集九篇

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】大班美術(shù)教案模板合集九篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道幼蟲的特征以及它的習(xí)性,并且知道昆蟲的特征。

  2、教會(huì)孩子們用巧克力制作幼蟲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 巧克力豆,木工膠,簽字筆或是圓珠筆

  活動(dòng)過程

  [導(dǎo)入] 1、 用猜謎語的方式向孩子們介紹幼蟲。

  - 我喜歡啃樹葉吃。

  - 我長(zhǎng)得很小,喜歡蜷著身體。

  - 我是昆蟲的寶寶,我是誰呢?

  [展開] 1、談?wù)動(dòng)紫x。- 你見過幼蟲嗎?

  - 你在哪兒見到的幼蟲?幼蟲長(zhǎng)大了會(huì)變成什么?

  - 看過幼蟲后你有什么感想?

  2、談?wù)撘幌吕ハx的一生。- 昆蟲是怎樣出生的?

  - 在蛋里是什么樣子的? 然后又變成了什么? (昆蟲在蛋里是幼蟲。)

  - 在昆蟲中從幼蟲變成蛹的都有什么?(有蝴蝶和金龜子。)

  - 在昆蟲中從幼蟲直接變成成蟲的有什么?(從幼蟲不變成蛹直接變成成蟲的昆蟲有蟬,螞蚱和蜻蜓。)

  (從幼蟲變成蛹或是變成成蟲的過程被叫做變態(tài)。有從幼蟲變成蛹的完全變態(tài)還有從幼蟲直接變成成蟲的不完全變態(tài)。)

  3、說說昆蟲的'特征。- 昆蟲長(zhǎng)什么樣子?

  - 昆蟲的身體分為幾部分?

  - 都有什么特征?(身體分為頭,胸和肚子三個(gè)部分。身體左右對(duì)稱。胸上有2對(duì)翅膀和3雙腿。昆蟲一共有6條腿 ,還有觸角。)

  4、研究制作幼蟲。- 制作幼蟲需要哪些材料呢?

  - 用巧克力豆怎樣制作幼蟲呢?

  5、利用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料制作出幼蟲。① 用巧克力豆粘出幼蟲的樣子。

 、 其他的部分用簽字筆畫好。

  [結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的幼蟲介紹給朋友們

  2、活動(dòng)

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能大膽想象,創(chuàng)造性地繪畫出花的一家,并添畫出花的一家去哪里旅行。

  2、體驗(yàn)情景式繪畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒大膽的繪畫表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《花仙子之歌》的磁帶、輕音樂、作品展示背景、花的胸飾每人一個(gè),彩色卡紙、記號(hào)筆人手一張。

  活動(dòng)過程:

  一、聽《花仙子之歌》入活動(dòng)室。

  1、"小朋友,你們喜歡花嗎?今天也讓我們成為一朵美麗的花兒,好嗎?"

  2、"來,花寶貝們,讓我們一起動(dòng)起來吧!"

  二、出示花寶寶,談話引出課題。

  1、"我們都是美麗的花兒,瞧,這又是什么呢?"(原來是咱們家的花寶寶)

  2、"為什么說它是花寶寶而不是花爸爸或是花媽媽呢?"小結(jié):原來不同年齡的人他的臉部特征是不一樣的!今天我想講關(guān)于咱們花的一家的故事。

  三、師生共同做畫《花的一家》

  在幾片大葉子上住著花寶寶的一家。一天早晨,天氣特別好,花寶寶一家出來曬太陽了;▽殞毶炝藗(gè)懶腰先出來了,瞧,他長(zhǎng)得虎頭虎腦,兩只大眼睛好像會(huì)說話,再看他的嘴巴,真好玩,才長(zhǎng)了兩顆牙呢!接著出來的是我們的花爸爸,花爸爸可是咱們家里的當(dāng)家人,瞧,他長(zhǎng)得特別的高大,威猛。濃眉大眼,還留著兩撇胡子。最后出來的是花媽媽,花媽媽是花的一家里面最愛漂亮的一個(gè),你瞧她有著S形的身材,再看她的臉,柳葉眉,丹鳳眼,櫻桃小嘴,真美,花媽媽還特別時(shí)髦,今天特意去燙了個(gè)現(xiàn)在很流行的發(fā)型:大波浪。真漂亮。

  四、提問,發(fā)散幼兒思維。

  1、花寶寶家里都有哪些人?

  2、還會(huì)有誰?他們都有什么特征,表情怎樣?

  小結(jié):花寶寶有著幸福的一家,他們每天都在一起,相親相愛,不離不棄,永遠(yuǎn)幸?鞓返卦谝黄。聽,它們正在聊天呢,聊什么呢?讓我們來聽一下、、、、、、哦,原來他們是商量著陪爺爺奶奶去旅行,因?yàn)闋敔斈棠虨榱嗽蹅兓ǖ囊患依哿舜蟀胼呑樱撌亲屗鼈兿硐砀5臅r(shí)候了!

  3、如果請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游,你會(huì)帶它們?nèi)ツ睦锫眯心,在那里又可以看見什么呢?/p>

  小結(jié):花寶寶有著幸福的一家,有時(shí)他們會(huì)去在山坡上看風(fēng)景,有時(shí)它們?nèi)ゴ蠛_厱裉,有時(shí)他們會(huì)去在田野里吹吹風(fēng),不過不管去哪里,他們都會(huì)永遠(yuǎn)幸?鞓返卦谝黄稹,F(xiàn)在請(qǐng)寶貝們將花的一家畫出來,用你的畫筆告訴我們花的一家里都有誰?打算去哪里旅行?怎么去?還能看見什么?

  五、創(chuàng)造性繪畫:花的一家。

  1、提出畫花的一家的要求,請(qǐng)幼兒將這花寶寶一家的故事畫下來。

  2、分步想象作畫:

  (1)你的`花寶寶一家都有誰?是誰先出來的?表情怎樣?

  教師引導(dǎo)幼兒畫花寶寶家的各個(gè)成員,要求:畫出不同年齡人物的特征,臉大一些,表情豐富。

 。2)你的花寶寶一家會(huì)去哪里旅行呢?

  教師引導(dǎo)幼兒畫出背景。

  六、講評(píng)、展示。

  1、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

  你帶著花寶寶的一家去哪旅行了,他們都看見了什么?

  七、聽《花仙子之歌》音樂出活動(dòng)室。

  "在你們的作品中,我們都可以看到,花寶寶一家不管去哪里,他們都不分開,始終相親相愛,不離不棄。讓我們也像花寶寶的一家那樣永遠(yuǎn)幸福,永遠(yuǎn)開心吧!來,花寶貝們,優(yōu)美的音樂響起了,我們也跟著花的一家去外面旅行吧!

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條勾畫。

  2、掌握簡(jiǎn)單的構(gòu)畫要求。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小豬玩偶、色彩豐富的'房子簡(jiǎn)筆畫,彩筆、白紙

  活動(dòng)過程:

  1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)

  2、以猜謎語的形式導(dǎo)入主題:謎語(眼睛一條縫,肚子像水桶。吃又吃得多,吃了不勞動(dòng))

  你們猜猜這是誰呀?

  3、老師出示小豬的木偶,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:小豬不會(huì)蓋房子,下雨的時(shí)候,給雨淋,夏天,給太陽曬。冬天,冷得直打哆嗦。

  你們說,小豬可不可憐。(可憐)

  4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞(今天,老師呀給小豬蓋了一 棟房子,小豬覺得很漂亮,但小豬說它會(huì)更喜歡小朋友蓋的房子,那小朋友要不要給小豬蓋房子呀?)

  5、老師示范講解繪畫過程及注意事項(xiàng),讓幼兒認(rèn)真觀察與傾聽。

  6、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

  7、一起欣賞評(píng)價(jià)美術(shù)作品。

大班美術(shù)教案 篇4

  目的要求:

  1、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、課件、水粉顏料若干,衣服若干件

  各種水粉顏料,

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn):

  嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

  三、設(shè)計(jì)思路:

  幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中,我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對(duì)象,旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)觀察討論

  導(dǎo)入:瞧!這是什么?(臉)可是這張臉太白了,我們來幫他化化裝怎么樣?那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說(紅色、綠色、藍(lán)色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了,如果老師請(qǐng)你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話,你們會(huì)給他取什么名字呢?

  討論:

  小朋友取的名字真好聽,今天老師也帶來了些,你們看! 師逐一出示紅臉、這是什么臉啊!這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇,藍(lán)臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字,教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征)。

  2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,)

  3、教師示范,幼兒參與。

  (二)聯(lián)想創(chuàng)作

  今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜,把它畫在我們的衣服上好嗎?

  提示:

  1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

  2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

  3、臉譜上還有許多彎彎的'線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

  4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))

  5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。

  (三)引導(dǎo)講評(píng),展示

  教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉,

  (四)、結(jié)束

 。úシ乓魳罚┙處熞龑(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀

  評(píng)析:

  傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

  臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

  除此以外,臉譜中明顯的對(duì)稱裝飾,對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期,能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主 色與配色的映襯效果,為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng),它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中,使幼兒通過一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

大班美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、運(yùn)用線條的疏密畫重疊的樹,知道顏色變化與遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課前引導(dǎo)幼兒觀看樹林的圖片。

  2、范畫一張,油畫棒、白紙若干。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  能運(yùn)用線條來畫重疊的樹,并掌握線條的疏密與遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  教學(xué)方法與手段:觀察法、提問法、示范教學(xué)法。

  教學(xué)過程:

  一、出示范畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

 。ǔ鍪痉懂嫞

  師:這幅畫畫了什么?(樹)

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞重疊的樹,感受畫中兩棵樹的線條的`疏密、……

  師:請(qǐng)你仔細(xì)看看這重疊的樹,前面的樹與后面的樹有什么不一樣的地方嗎?(前面的樹線條疏,后面的樹線條密)你還發(fā)現(xiàn)了什么不同的地方?(前面的樹顏色深一點(diǎn),后面的樹顏色淺一點(diǎn))重疊的部分是怎么樣的呢?(顏色較深、線條較密)

  教師小結(jié):

  三、教師范畫,幼兒觀察

  四、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

  五、幼兒相互欣賞與評(píng)價(jià)作品

  師:你最喜歡哪一幅作品,為什么呢?

  師:好啦,拿著你的作品展示到五彩畫廊里面吧,讓其他小朋友一起來參觀一下。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受房子的不同,選擇自己喜歡的材料大膽想象和設(shè)計(jì)心目中的房子。

  2.體驗(yàn)創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察過房子。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:畫布、記號(hào)筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報(bào)紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。

  活動(dòng)過程

  一、感受體驗(yàn)——房子的不同

  (一)照片導(dǎo)入,感受房子的不同

  1.欣賞房子:今天小朋友帶來了許多你們找到的觀察過的房子的照片,請(qǐng)你們介紹一下。

  2.交流:請(qǐng)你介紹一下你看到的房子是怎么樣的?給你什么樣的感覺?

  3.梳理:原來房子有不同的形狀,有圓形的、三角形的,還有不同的顏色、不同的'高度、不同的風(fēng)格給我們帶來了不一樣的感受,讓我們感覺到城市的美麗。

 。ǘ﹦(chuàng)造想象——自己心目中的房子

  提問:如果讓你來做小小設(shè)計(jì)師,你會(huì)為自己設(shè)計(jì)一座怎么樣特別的房子呢?

  梳理:原來在你們心目中房子可以這么先進(jìn),不僅美觀、實(shí)用,還有那么多先進(jìn)的用途。

  二、作品創(chuàng)作——嘗試創(chuàng)作心目中的房子。

  1.要求:請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一座自己喜歡的心目中的房子

  2.幼兒創(chuàng)作

  三、欣賞——表述自己設(shè)計(jì)的房子特別的地方

  1.幼兒自由地相互欣賞交流。

  2.個(gè)別交流:請(qǐng)你來說說你設(shè)計(jì)的房子。

  3.你們真棒,設(shè)計(jì)的房子不僅美觀、實(shí)用,還有那么多先進(jìn)的用途。因?yàn)橛辛四銈冞@些小小設(shè)計(jì)師,未來的城市會(huì)變的更加的美麗、先進(jìn)。

大班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。

  2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。

  3、體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、范例“畢業(yè)帽”一個(gè)、PPT課件一個(gè)。

  2、紅色正方形紙人手各兩張、記號(hào)筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入。

  1、師:孩子們,再過一個(gè)多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了,幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)

  2、師:那今天我們就來折一個(gè)畢業(yè)帽(教師出示帽子),為我們幼兒園三年的生活留一個(gè)更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時(shí)候,就會(huì)想起幼兒園的老師、阿姨,還有幼兒園里快樂的事情!

  二、過程。

  1、師:那怎么來折呢?我們一起來看步驟圖,平時(shí)我們折紙用一張紙就夠了,可今天我們要用兩張紙來折畢業(yè)帽,先用紅色的紙來折帽子。

  2、師:第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)

  3、師:帽子折好了,接下來要折帽檐,帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的,誰愿意來試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來折)

  4、師:最后一步什么意思?(個(gè)別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來,為了能讓它們固定住,我們需要用到一點(diǎn)雙面膠,先貼好,然后將帽檐的四個(gè)角插到帽子里。

  5、師:畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)

  6、師:你們想不想也來折一個(gè)畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大,一定要慢慢折,對(duì)整齊了,要不然你折的帽子和帽檐會(huì)合不起來?粗襟E圖折一折,不會(huì)的`地方你可以問老師或同伴。

  7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)

  8、講評(píng):幼兒戴上畢業(yè)帽,拍照留念。

  【活動(dòng)反思】

  美工活動(dòng)《綻放的畢業(yè)帽》,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾,以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂。

  本次活動(dòng)我分三個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué),

  一、出示畢業(yè)帽范例請(qǐng)幼兒觀察并討論其制作的方法和過程,通過讓幼兒看一看,想一想、說一說等多種感官的參與,讓幼兒不知不覺對(duì)帽子產(chǎn)生興趣。

  二、是讓幼兒和家長(zhǎng)共同制作畢業(yè)帽,在這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行分工合作,體驗(yàn)親子制作的樂趣。

  三、是請(qǐng)大家戴上自己制作的畢業(yè)帽,共同感受成功的喜悅。

  在整個(gè)活動(dòng)過程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極,都很投入的制作自己的畢業(yè)帽,有些孩子還為自己的帽子設(shè)計(jì)的獨(dú)特的圖案,從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力;顒(dòng)結(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來并適時(shí)表揚(yáng)的這些孩子,是他們感受到成功的喜悅。本次活動(dòng)也有不足之處,就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時(shí)應(yīng)考慮不周將帶子減小了,有些孩子無法戴在頭上,不過大家也沒有任何的抱怨,都在想辦法補(bǔ)救,最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道長(zhǎng)頸鹿的特征以及它的習(xí)性。

  2、用顏料裝飾長(zhǎng)頸鹿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  顏料,四角海綿

  活動(dòng)過程

  [導(dǎo)入]

  1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹長(zhǎng)頸鹿。

  我長(zhǎng)得很高,我可以吃到高高的樹干上的葉子。

  我有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和脖子,我是什么呢?

  [展開]

  1、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿。

  你見過長(zhǎng)頸鹿嗎?

  你在哪兒見過的長(zhǎng)頸鹿?

  見過長(zhǎng)頸鹿后你有什么感想?

  2、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿的特征和習(xí)性。

  長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣?

  (它長(zhǎng)得很高,它的脖子和四條腿非常長(zhǎng),它是地球上最高的動(dòng)物,它還有花斑。) 長(zhǎng)頸鹿在哪兒生長(zhǎng)?

  (它在溫?zé)岬貐^(qū),樹木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長(zhǎng)。) 長(zhǎng)頸鹿怎樣吃東西?

  (長(zhǎng)頸鹿用它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭和活動(dòng)自如的上唇吃長(zhǎng)在高處的樹葉或果實(shí)。)長(zhǎng)頸鹿是怎樣警戒敵人的呢?

  (長(zhǎng)頸鹿可以聽見細(xì)小的聲音,并且它們的視力非常好,可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話它們會(huì)很快的知道然后避開敵人。) 如果長(zhǎng)頸鹿遇見獅子的話會(huì)怎么樣呢?

  (獅子是對(duì)于長(zhǎng)頸鹿唯一一個(gè)有威脅的動(dòng)物,如果被獅子攻擊,長(zhǎng)頸鹿會(huì)使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的頭部,然后它們會(huì)以時(shí)速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子。)3、制作研究長(zhǎng)頸鹿。

  想要制作出長(zhǎng)頸鹿的話需要什么材料?

  用帶有顏料的海綿怎樣制作長(zhǎng)頸鹿呢?

  4、用帶有顏料的海綿制作長(zhǎng)頸鹿。

 、 準(zhǔn)備好和長(zhǎng)頸鹿一樣顏色的顏料。

 、 顏料不要太稀,稠一點(diǎn)兒。

 、 用四角海綿蘸上顏料印在長(zhǎng)頸鹿的身上。

 、 用各種顏色表現(xiàn)出立體感。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把印好的長(zhǎng)頸鹿介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動(dòng)

  教學(xué)反思

  活動(dòng)幼兒能十分的有興趣,對(duì)于長(zhǎng)頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)了,但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過活動(dòng)也能簡(jiǎn)單的了解到了長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)行了運(yùn)用圖形來進(jìn)行拼貼出長(zhǎng)頸鹿的'形態(tài),幼兒十分喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié),但是由于時(shí)間的關(guān)系只請(qǐng)了兩個(gè)幼兒進(jìn)行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長(zhǎng)給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)行對(duì)比的的來示范、讓幼兒進(jìn)一不的了解長(zhǎng)頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說說、試試的形式,初步學(xué)會(huì)浮水畫的基本制作方法。

  2.提高幼兒動(dòng)手操作能力,促進(jìn)審美能力的發(fā)展。

  3.感知水和油不能溶解的現(xiàn)象,體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一盆清水、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺(tái)板、電吹風(fēng)。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察

  1.出示做好的`浮水畫,問:猜猜我是用什么方法畫出來的?

  2.出示材料,介紹這種畫的名稱叫:浮水畫。

  這些畫不是用筆畫出來的,這怎么可能?小朋友們,你們能辦到嗎?

  二、說說、做做,老師示范

  1.老師演示

 。1)用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點(diǎn)一下,水面上出現(xiàn)了墨水水暈,是因?yàn)樗肿雍湍肿邮呛门笥,它們合在了一起?/p>

 。2)再用一根棉簽在頭上摩擦幾下,在墨水暈上輕輕點(diǎn)一下,出現(xiàn)了一處空白,是油分子將水分子推走了;

  (3) 就這樣不斷地交替著點(diǎn),水面上就出現(xiàn)了各種隨意的圖案,怎么把圖案留下來呢?

 。4)用一張會(huì)吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上,將吸到圖案的紙放到玻璃臺(tái)板上用電吹風(fēng)吹干,一張漂亮的浮水畫就制作好了。

  2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象

  教師啟發(fā)幼兒對(duì)各幅范畫進(jìn)行想象,說說它們象什么?

  三、幼兒分組合作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)

  要求:1.幼兒兩兩合作;

  2.裝飾浮水畫底板。

  四、展評(píng)幼兒作品

  1.展示幼兒的作品,讓大家隨意說說自每件作品象什么。

  2.大家互相贈(zèng)送浮水畫作品。

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