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小班教案

時(shí)間:2023-04-23 19:20:35 教案 投訴 投稿

【必備】小班教案模板集錦8篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】小班教案模板集錦8篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)別較明顯的4-6個(gè)物體,按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排序。

  2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物套娃1套

  2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張,每人一組。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┯^察

  教師出示教具,引導(dǎo)幼兒積極性,并發(fā)給每個(gè)幼兒大小不同的圓形塑料片各5個(gè),先讓幼兒擺弄觀察,然后讓幼兒說說,自己的塑料片是什么顏色。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒按大小進(jìn)行排序

  1、先請幼兒把塑料片找出來放在一起。

  2、依次按從小到大的順序進(jìn)行排序。

 。、教師檢查,對分類有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助。

 。、請幼兒看看塑料片,塑料片是按什么順序進(jìn)行的.排序,指定幼兒回答。

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),并查出套娃有幾個(gè)

 。ㄋ模┢磾[游戲

 。薄⒄堄變耗贸鏊芰掀,任意拼擺一種東西或圖形

 。、教師巡視,對拼的好的幼兒給予表揚(yáng),請幼兒說說自己拼擺的東西一共用幾個(gè)塑料片拼的。。

  活動(dòng)結(jié)束:

  讓小朋友試試周圍的物品可以怎樣排列。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1、知道母雞會(huì)下蛋、孵小雞。

  2、鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

  3、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

  2、小雞圖片若干,大點(diǎn)數(shù)卡兩套。

  3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

  活動(dòng)過程:

  1、雞媽媽下蛋。

  (1)模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫呢?雞媽媽在做什么?

  (2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個(gè)蛋。

  (3)引導(dǎo)幼兒操作《點(diǎn)數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。

  2、幫助找小雞。

  (1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

  教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

  (2)組織幼兒到貼有小雞圖片的'草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。

  (3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個(gè)圓點(diǎn)。

  3、捉小蟲喂雞。

  (1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲"。

  教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔,捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。

  (2)幼兒動(dòng)手捉"草地上"的小蟲,鼓勵(lì)幼兒說自己捉到了幾條蟲。

  (3)引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

  活動(dòng)延伸:

  1、音樂區(qū):學(xué)唱《老母雞》。

  2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"。

  教學(xué)反思:

  這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用側(cè)身動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

  2、能夠克服困難,堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

  3、在參與集體活動(dòng)中獲得愉快的`情緒體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每名幼兒一個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋),在戶外布置出草地場景(地墊)

  2、背景音樂磁帶,小刺猬頭飾若干。

  安全要求:

  在搬運(yùn)紙箱時(shí)注意安全,避免幼兒擁擠或相互碰撞。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  教師共同扮演角色,活動(dòng)身體。

  1、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  2、師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動(dòng)身體。

  二、展開

  1、組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。

 。1)教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作,注意兩人之間保持距離,不要碰到小朋友。

 。2)幼兒自由玩滾動(dòng)游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳要繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

  2、組織幼兒游戲:小刺猬運(yùn)紙箱1、出示紙箱,請幼兒幫忙運(yùn)紙箱,不能用手、腳,引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

  2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶紙箱動(dòng)。

  三、運(yùn)紙箱比賽

  幼兒分三組,請每名幼兒拿一個(gè)紙箱,用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在穿項(xiàng)鏈的活動(dòng)中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

  2、知道三月八日是婦女節(jié),能用自己的方式向媽媽表達(dá)愛意。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、前期經(jīng)驗(yàn):知道3月8日是婦女節(jié)。

  2、穿好的項(xiàng)鏈一條、挖好孔的花片若干、線、大小吸管若干、背景音樂《我的好媽媽》。

  活動(dòng)過程:

  一、結(jié)合節(jié)日,引出主題——說說媽媽的節(jié)日

  1、結(jié)合節(jié)日,引出主題。

 。銈冎澜裉焓菐自聨兹眨渴钦l的節(jié)日嗎?

  2、夸夸好媽媽,感受媽媽的愛

  *小朋友,誰來說說媽媽平時(shí)是怎樣照顧你的?

 。覀兊膵寢,她們愛我們,愛工作、愛勞動(dòng)、尊敬老人,她們永遠(yuǎn)是我們心中最美的人。

  小結(jié):今天是3月8日,是媽媽的節(jié)日,也是奶奶、姥姥、姑姑、阿姨、老師的'節(jié)日……

  二、欣賞探究——為媽媽穿項(xiàng)鏈

  1、欣賞(教師出示項(xiàng)鏈范例)

  *小朋友猜一猜,項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺醋龀傻模?/p>

  * 教師引導(dǎo)幼兒探究如何串成條,打結(jié)成環(huán),如何將吸管與花片結(jié)合,怎么穿更漂亮等等。

  2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。

  *你們想自己試一試嗎?

 。裉焓菋寢尩墓(jié)日,我們也來穿條漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽好嗎?

  3、幼兒自主選擇材料穿項(xiàng)鏈。

 。變悍中〗M圍坐在桌前,用準(zhǔn)備好的材料動(dòng)手實(shí)踐。

 。 播放背景音樂《我的好媽媽》,讓幼兒在制作過程中感受親情。

  *教師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

 。膭(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,提醒幼兒在串的過程中注意花片與吸管的間隔排列。

  四、引導(dǎo)評價(jià)

  1、評價(jià)

 。∨笥训男∈终骒`巧,你們都穿出了漂亮的項(xiàng)鏈。媽媽收到你們的禮物一定會(huì)特別高興。

  2、表達(dá)對媽媽的愛

 。覀兊膵寢屇敲磹畚覀,那么辛苦,那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽呢?你能為媽媽做什么呢?

  *你把項(xiàng)鏈送給媽媽戴的時(shí)候,想對媽媽說句什么話呢?

 。變航o媽媽送項(xiàng)鏈。(播放背景音樂《我的好媽媽》)

  小結(jié):媽媽愛我們,我們也要關(guān)心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。

小班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色,并嘗試著按顏色進(jìn)行分類。

  2、通過操作活動(dòng),感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  3、學(xué)會(huì)大膽地與同伴、客人老師進(jìn)行交流。

  4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、太陽媽媽圖片,紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色的標(biāo)記、花瓣若干,五只小籃子、背景圖一張。

  2、操作卡人手一份。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  教師以太陽媽媽的身份與幼兒打招呼:“小朋友們好!”引導(dǎo)幼兒與太陽媽媽打招呼!敖裉煳?guī)е业?寶寶們來到了幼兒園,你們歡迎我們嗎?”

  二、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。

  1、分別出示太陽媽媽的五個(gè)寶寶(五種顏色標(biāo)記)。

  “這是紅寶寶,小朋友們好!”引導(dǎo)幼兒與太陽寶寶打招呼:“紅寶寶你好!依次介紹、認(rèn)識其他四種顏色。

  2、感知5以內(nèi)的數(shù)量:“一共有幾個(gè)寶寶呀?”師生一起數(shù)一數(shù)。

  3、小結(jié):“太陽媽媽一共有五個(gè)寶寶,它們是紅寶寶、藍(lán)寶寶……”

  三、嘗試按顏色進(jìn)行分類。

  1、幼兒找花瓣!皠偛,太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣,它們悄悄地藏了起來,在哪里呢?(貼在幼兒的小椅子背面)”“你找到了幾片花瓣?是什么顏色的花瓣?”

  2、幼兒送花瓣。讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶,邊送邊說:“紅花瓣,我送給紅寶寶……”

  四、粘貼太陽花,鞏固對五種顏色的認(rèn)識及5以內(nèi)的數(shù)量。

  1、“這些花瓣開開心心地圍在一起,看,變成了什么?”出示粘貼好的太陽花,引導(dǎo)幼兒觀察比較:“這朵太陽花有幾片花瓣?”“花芯里有幾個(gè)圓點(diǎn)?”“花瓣是什么顏色?”“圓點(diǎn)是什么顏色?”

  2、幼兒粘貼,提出操作要求:“你想來做一朵太陽花嗎?”“做的時(shí)候要看清花芯里有幾個(gè)什么顏色的圓點(diǎn),就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜雠笥!?/p>

  3、幼兒操作完后,拿著太陽花和客人老師一起看一看、說一說。

  五、展示幼兒作品。

  將幼兒粘貼好的太陽花布置在花園里。

  【活動(dòng)延伸】

  學(xué)習(xí)用兩種不同顏色的花瓣進(jìn)行間隔排序來粘貼成一朵太陽花。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班教案 篇6

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒自制糖果,激發(fā)幼兒制糖的興趣。

  2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

  3、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)禮貌用語,體會(huì)共同分享的快樂。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、范例一幅,小鳥拿糖果給客人小狗吃的'內(nèi)容。

  2、自制的糖果若干,糖果紙,制作糖果的材料。

  3、各種糖果,略多于孩子人數(shù)。

  三、 活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  幼兒自制糖果

  四、 設(shè)計(jì)思路

  小班幼兒的手部肌肉正處于發(fā)展階段,平時(shí)他們也比較喜歡美術(shù)活動(dòng),涂涂、畫畫、做做等,而且他們懂得的禮貌用語也比較少,因而我利用“請客”這一活動(dòng)內(nèi)容,來訓(xùn)練幼兒的手部肌肉,使他們懂得作為“主人”在招待“客人”時(shí)應(yīng)該怎么樣?讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中去體會(huì),去掌握。

  五、 活動(dòng)流程

  欣賞、觀察引入主題—幼兒操作,老師指導(dǎo)—交流、展示。

  六、 活動(dòng)過程

  1、欣賞、觀察引入主題

 。1) 新年快到了,爸爸,媽媽會(huì)買各種各樣的糖果來招待客人,有圓圓的糖,有方方的糖。你們還見過什么糖呀?(幼兒任意講)

 。2) 出示圖片

  老師:你們看,今天小鳥學(xué)起爸爸、媽媽當(dāng)起主人招待客人來了,它請小狗吃糖,它請小狗吃糖時(shí)說了一句很好聽的話,“小狗請吃糖”,寶寶們小鳥對小狗說了什么話?

  2、幼兒制作,老師指導(dǎo)

  (1) 今天,小鳥要招待許多的客人,有小兔,小熊等,但是糖果不夠怎么辦?沒關(guān)系,我們寶寶來幫幫小鳥的忙自己動(dòng)手做糖果請這些小動(dòng)物吃好嗎?

 。2) 怎么做呢?老師示范手拿一張?zhí)羌,然后糖紙中放材料,最后用手將其包裹起來。請幼兒示范,老師配合指?dǎo)。

 。3) 全體幼兒操作實(shí)踐自制糖果,放入盤中(老師在旁提示指導(dǎo):看誰準(zhǔn)備的糖多)

  3、交流、展示

  (1) 讓幼兒互相之間交流、觀察。

 。2) 學(xué)做小主人請客。全體幼兒手中拿糖請小動(dòng)物吃說:“小兔(小熊等),請你吃糖”。

  (3)老師請幼兒吃糖體會(huì)共同分享的快樂。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

  2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識,養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。

  難點(diǎn):懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)安全意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

  教師出示跳跳虎玩具,幼兒猜想它會(huì)做什么?

  教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

  師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”

  師:“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

  2、觀看視頻,學(xué)習(xí)如何上下樓梯

  師提問: “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

  師小結(jié):我們在上下樓梯時(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

  3、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

  教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。

  師:“請小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰做得好,做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦!

  《上下樓梯歌》

  上下樓梯不擁擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊

  手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去,

  下來還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序,

  保證安全是第一,一定一定要牢記。

  個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯方法。

  4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)

 。1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

  教師:“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。

  出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》,不正確上下樓梯的.表示不能到達(dá)《智慧樂園》)。

 。2)體驗(yàn)游戲

  教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦。”

  帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

  活動(dòng)延伸

  在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識和經(jīng)驗(yàn)。

小班教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒年齡較小,思維能力相對較差。選擇“認(rèn)識圖形”這一活動(dòng)內(nèi)容,符合幼兒對新事物探究的心理特點(diǎn)。在活動(dòng)過程中,在圖形這一抽象事物認(rèn)識化為實(shí)際意義的表征,幼兒通過直觀教具和動(dòng)手操作的輔助,把原本這種枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動(dòng)有趣,操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。

  1說教材

  1) 選材理由:

  根據(jù)小班幼兒的`年齡特點(diǎn),以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中,每個(gè)游戲中都蘊(yùn)含著針對性較強(qiáng)的獨(dú)立知識點(diǎn),與此同時(shí),各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系,力求讓幼兒在輕松愉快氛圍中,較扎實(shí)和透徹地掌握三種圖形。

  2) 說目標(biāo):

  ① 幼兒愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)

 、 認(rèn)識三角形、圓形、和正方形

 、 對生活中常見的形狀感興趣

  2說方法

  為了充分利用幼兒的好奇心強(qiáng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo):在教學(xué)中貫徹直接性、游戲性原則,同時(shí)運(yùn)用了觀察、操作等教學(xué)方法;顒(dòng)過程中,教師要使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展。在情感方面,還培養(yǎng)了幼兒樂于助人的精神。

  3說過程

  整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)

  第一環(huán)節(jié) 情景導(dǎo)入

  第二環(huán)節(jié) 認(rèn)識圖形

  第三環(huán)節(jié) 圖形分類

  第四環(huán)節(jié) 延伸活動(dòng)

  第一環(huán)節(jié) :情景導(dǎo)入。通過手指操引起幼兒求知欲,吸引幼兒注意力,導(dǎo)入主題。

  第二環(huán)節(jié) :認(rèn)識圖形。借助蒙氏幾何圖形嵌板。使用圓形櫥、四邊形櫥和三角形櫥。教師要先做示范,讓幼兒初步了解三種圖形。教師可提出一些啟發(fā)性的問題:“這是怎么樣的?”

  第三環(huán)節(jié) :圖形分類。這是整個(gè)活動(dòng)的主要部分。以直觀感受為主。因此,在此環(huán)節(jié)教師采用生活游戲的方式,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與到游戲中,使幼兒在有趣的情節(jié)游戲和奇妙的想象中,進(jìn)入奇妙的數(shù)學(xué)世界,感受到數(shù)學(xué)的快樂,并解決游戲和生活中的困難。

  第四環(huán)節(jié) :延伸活動(dòng)。尋找周圍有哪些東西是與這三種圖形相似的,讓幼兒從另一個(gè)角度進(jìn)行感知圖形,進(jìn)一步提高幼兒的觀察力

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