【推薦】小班教案模板集合六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.嘗試用"大大的"、"小小的"等簡單詞匯來描述玉米粒、爆米花的形態(tài)。
2.嘗試用身體動作表現(xiàn)小小的玉米粒和大大的爆米花。
3.在輕松愉悅的氛圍中體驗大家一起分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
玉米粒、袋裝玉米粒（一袋）、微波爐、與幼兒人數(shù)相同的紙杯。
活動過程：
一、感知玉米粒。
（出示一個不透明瓶子，里面裝著玉米粒）
師：今天老師給你們帶來了一樣寶貝？（搖一搖）你們猜猜這個小瓶子里面裝著什么？（幼兒回答）
師：我們給瓶子脫去衣服，現(xiàn)在你們看看是什么呀？（幼兒回答）
師：噢！原來是玉米粒呀！今天玉米粒來我們班做客，你們來看一看，認(rèn)識一下玉米粒朋友。
老師提問：
1.你們看到玉米粒是什么顏色的？（有黃色的，也有白色的）
2.我們再看一下玉米粒是小小的還是大大的.？（小小的）
3.你們想不想變成一個小小的玉米粒？玉米粒小小的，我們寶寶的身體這么大，如果我們也要像玉米粒一樣變得小小的，怎么才能把我們寶寶大大的身體變小呢？誰來做一做動作？。
�。ㄕ垘讉�幼兒示范，最后教師示范：縮成一團(tuán)，用手抱緊雙腿。）小結(jié)：玉米粒是小小的黃色的。
二、爆米花
1. 師：現(xiàn)在玉米粒藏到袋子里去了，要來和我們寶寶玩一個變身游戲。
我們請微波爐和玉米粒一起來變魔術(shù)！等一下我們的小眼睛要仔細(xì)看好了，看看它是怎么變身的！
2. 引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒到爆米花的變化過程。
�。�1）看，袋子在里面干什么呢？（轉(zhuǎn)圈圈）來，我們也來學(xué)一下�。ㄓ變焊蠋熢谠剞D(zhuǎn)圈圈）
�。�2）聽，爐子里發(fā)出了什么聲音？（學(xué)一學(xué)：啵、啵、啵）
�。�3）用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？（香香甜甜的）
3. 取出爆米花，引導(dǎo)幼兒觀察
�。�1）（師取爆米花，縮手）喲！老師怎么了？（幼兒回答）師：恩！老師被燙到了！我們小朋友自己不可以玩玉米粒變身的游戲，因為它很危險，而且剛剛在微波爐里轉(zhuǎn)過的東西是很燙的，要等它涼了，小心翼翼地拿。
�。�2）（再次取出爆米花）看一看，袋子的肚子現(xiàn)在怎么樣了？（大大的）
�。�3）（打開爆好的包裝袋）玉米粒寶寶呢？沒有了，它變成了什么？（學(xué)說：爆米花）
4. 比較：我們來看一看
�。�1）爆米花是什么顏色的？（白色的）
（2）爆米花是小小的還是大大的？（和玉米粒比較）（大大的，像一朵白色的花）
�。�3）那我們可以怎么做爆米花呢？（張開雙腳，伸出雙手，向周圍展開）
三、游戲
師：剛才我們看了"玉米粒寶寶"變身的游戲，現(xiàn)在我們也一起來玩"玉米粒"變身的游戲。
交代游戲玩法：引導(dǎo)幼兒表演玉米粒，老師發(fā)出加溫的指令，小小的玉米粒，在微波爐里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，"啵、啵、啵"變成大大的爆米花。
�。ㄔ谟螒驎r請另一個老師把爆米花倒在事先準(zhǔn)備好的紙杯里。）
四、品嘗爆米花
師：我們都回到小椅子上去，我們想不想嘗一嘗爆米花呀？（請老師每人發(fā)一份爆米花）
1.我們嚼一嚼，吃起來是什么味道的？（香香的）
2.那我們請客人老師也來嘗一嘗爆米花吧! 我們要跟客人老師說："老師，我請你吃爆米花。"
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。
2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。
3、認(rèn)識常見的'奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備
課件、圖片。
活動過程
1、說說自己喜歡喝的牛奶，分別統(tǒng)計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù)，并說說喜歡的理由。
2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。
3、觀看課件，了解它們的差別。
師小結(jié)：多喝牛奶，少喝飲品。
4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢?
5、理解喝奶好處多，喝了奶后變得怎么樣?
6、教育幼兒選擇有營養(yǎng)的牛奶，掌握科學(xué)喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保質(zhì)期內(nèi)喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主動關(guān)心身邊的人。
8、做個小小宣傳員，宣傳健康喝奶的知識。
活動結(jié)束
繼續(xù)豐富對奶制品的認(rèn)識
小班教案 篇3
活動名稱：
果樹(小班)
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞，激發(fā)幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫的興趣。
2、能用語言表達(dá)自己畫的水果。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、紅、黃水彩顏料，畫有樹輪廓的紙、欣賞畫
活動過程：
一、想一想
1、你們知道秋天有些什么水果嗎？你看到的這些水果是什么顏色的？它們長在哪里?
2、這些果樹上的`水果是怎么畫上去的？你知道是用什么畫的？
3、讓幼兒認(rèn)識水彩顏料
二、試一試
1、誰愿意上來試一試用自己的手指畫畫？
2、鼓勵幼兒大膽在樹上點(diǎn)畫水果。
3、幫助個別能力弱的幼兒完成作品。
三、說一說
大膽在集體面前說說自己的果樹上有些什么水果，它們是什么顏色的。
小班教案 篇4
春天、夏天，花園里會有許多花開放，我們會時常帶孩子們?nèi)ビ^賞各種各樣的花，感受花兒的美，即使到了秋天，我們也不忘帶孩子們觀賞菊花。但是冬天里，我們就會忽略了花兒�？墒怯幸惶欤▓@里的一株臘梅開了，吸引了孩子們的目光："老師，那是什么花？真漂亮！"臘梅雖然不艷麗，卻能引起孩子們濃厚的興趣，而且臘梅花具有不畏寒冷的品質(zhì)。對于小班幼兒來說是一個很好的教育資源。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1.觀察臘梅，感知臘梅花的特征，并能用較形象的'語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2.運(yùn)用手指點(diǎn)畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。
3.知道臘梅花是冬天里的花，感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]
重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解臘梅花的特征，感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。
[設(shè)計理念]
幼兒園課程設(shè)計應(yīng)以幼兒為本，保護(hù)幼兒的好奇心，關(guān)注、滿足并引導(dǎo)幼兒的興趣，充分發(fā)揮幼兒的主動性。課程設(shè)計應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，確�？茖W(xué)性、趣味性。
[設(shè)計思路]
第一環(huán)節(jié)：賞梅。第二環(huán)節(jié)：說梅。第三環(huán)節(jié)：畫梅
[教學(xué)過程]
�。ㄒ唬┵p梅。
1.教師把幼兒帶到花園：這是臘梅花，它漂亮嗎？
2.教師：請你輕輕地走近了看一看，臘梅花長什么樣？聞一聞，臘梅花香不香？可以和
好朋友一起看看，還可以和好朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。
�。ǘ┱f梅。
1.回到活動室，教師出示剛剛拍下的臘梅花照片：你最喜歡哪朵臘梅花，它長得怎么樣？
請你來說一說。
小結(jié)：臘梅花的花蕾是橢圓形的，開放的臘梅花有許多花瓣，一層一層的，我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。
2.教師：剛才我們在花園里看臘梅花的時候冷嗎？（冷）臘梅花怕冷嗎？
小結(jié)：是呀，臘梅花一點(diǎn)都不怕冷，冬天都勇敢地把花朵開出來。我們也要像臘梅花一樣不怕冷，每天堅持上幼兒園，勇敢地參加體育鍛煉。
1.教師：臘梅花真漂亮，我們畫下來帶給爸爸媽媽看，好嗎？
2.出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫：今天請我們的手指來幫忙，輕輕蘸上顏料，在枝條上點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)一下，這朵臘梅還沒有開放；開放的臘梅花要怎么點(diǎn)呢？
3.幼兒自由創(chuàng)作。
4.展示幼兒作品，互相欣賞。
活動延伸：
教師：請大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看，向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
小班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對應(yīng)，調(diào)動多種感官感覺、比較、判斷事物。
2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3、初步了解健康的小常識。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識常見的水果
材料準(zhǔn)備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機(jī)。
教學(xué)過程：
一、看看講講、聞聞嘗嘗
1、老師出示蔬果，請幼兒講講蔬果的名稱、顏色。
2、老師出示四瓶果汁，請幼兒猜猜它們分別是什么果汁?
按照幼兒猜測的'結(jié)果將蔬果與果汁對應(yīng)擺放。
3、請幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對應(yīng)擺放。
4、請幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認(rèn)是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對應(yīng)擺放。
二、看老師榨汁驗證
老師告訴幼兒：通過現(xiàn)場操作來驗證。
幼兒觀察榨汁過程。
三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?
(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)
活動延伸：
藝術(shù)活動——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)控制自己的`情緒，難過或疼痛時不哭。
活動準(zhǔn)備：
搜集或自編兒歌，詩歌。
活動過程：
㈠情景表演詩歌的內(nèi)容。
㈡教師示范性朗誦詩歌。
�、缃處煄в變簩W(xué)習(xí)朗誦3~4遍。
�、枵勗�
1、小朋友為什么要打針？
2、小朋友打針應(yīng)該怎么做？
㈤打預(yù)防針之前再朗誦詩歌，提醒幼兒控制自己情緒。
�、暧變捍蜥槙r教師觀察并記錄幼兒的表現(xiàn)，并對打針不哭的幼兒給予獎勵，如紅花、紅旗之類。
建議：與醫(yī)務(wù)室配合，在注射預(yù)防針之前學(xué)習(xí)詩歌。
活動結(jié)束：
小朋友一起聽詩歌： 打針不哭病好了
小貓著急喵喵喵， 小貓喵喵拍拍它。
小狗著急汪汪汪， 小狗汪汪沒辦法。
“娃娃”發(fā)燒生病了，我抱它去找醫(yī)生。
吃藥，睡覺還不好，打針不哭病好拉！
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