成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

大班教案

時(shí)間:2023-04-18 08:27:18 教案 投訴 投稿

實(shí)用的大班教案模板集合六篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的大班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的大班教案模板集合六篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  該班孩子年齡大都在4歲左右,基本上都是獨(dú)生子女。他們?cè)跔敔斈棠,爸爸媽媽的寵愛下,過(guò)著唯我獨(dú)尊似的小皇帝、小公主似的生活。本次活動(dòng)主要給幼兒一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)。增強(qiáng)幼兒參與意識(shí),有利于提高幼兒的自信心,同時(shí)也借此機(jī)會(huì)讓各位家長(zhǎng)能夠親自看到并積極參與本次活動(dòng)。拉近親子間的關(guān)系。讓孩子懂得長(zhǎng)輩愛自己,自己也要回報(bào)長(zhǎng)輩的愛。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。

  2、感受父母共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  4、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓孩子懂得長(zhǎng)輩愛自己,自己也要回報(bào)長(zhǎng)輩的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前頒發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

  2、音響、兩張紙板、收錄機(jī)、四個(gè)套圈、氣球五十個(gè)、八套積木等等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、師幼互動(dòng),早操展示。

  1、《勾勾手指頭》。

  2、《隊(duì)列隊(duì)形變換》。

  3、《功夫》。

  4、《汽笛操》。

  5、《游戲天使》。

  6、《媽媽的寶貝》。

  二、、兒歌、詩(shī)歌比賽。

  1、準(zhǔn)備好十五首兒歌、十五首詩(shī)歌。

  2、幼兒可以采用個(gè)人搶背兒歌,搶背詩(shī)歌的`形式;也可以采用幾人一組的形式搶背搶賽;還可以采用全班齊背齊唱的形式等去進(jìn)行才藝展示。

  三、老師、家長(zhǎng)、幼兒一起共進(jìn)午餐。

  四、親子活動(dòng)環(huán)節(jié)。

  1、游戲名稱:《活板橋》。

  玩法:把家長(zhǎng)和幼兒平均分成四組,每組人數(shù)相等,家長(zhǎng)給幼兒搭橋,幼兒交替在紙板上跳,繞過(guò)終點(diǎn)和家長(zhǎng)跑回起點(diǎn),以接力形式將紙板傳給第二位家長(zhǎng),以此類推以最先傳完為勝者。

  規(guī)則:幼兒前進(jìn)時(shí)腳不能離開紙板,不能踩在地上。

  2、游戲名稱:《套圈》。

  玩法:把家長(zhǎng)和幼兒平均分成四組,每個(gè)家庭拉開距離排成縱隊(duì),當(dāng)老師發(fā)令開始時(shí),每對(duì)幼兒將圈從頭上套入再取下交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)從頭上套入再取下交給第二個(gè)家庭,以此類推,傳完后,再?gòu)暮笠源嘶貍鹘o第一個(gè)幼兒,那組先套完為勝。

  規(guī)則:每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)必須把圈套入腳下再取出下傳。

  3、游戲名稱:《螃蟹抱蛋》。

  玩法:一個(gè)家庭為一組,六組同時(shí)比賽,老師發(fā)令后和幼兒手拉手將氣球抱著橫著走向終點(diǎn),先到者為勝。

  規(guī)則:要橫著走,氣球不能掉,掉了從起點(diǎn)重新開始。

  4、游戲名稱《搭積木比賽》。

  玩法:選八組家長(zhǎng)和幼兒,家長(zhǎng)和幼兒比賽看看那一組先搭好。取前三組為優(yōu)勝者家庭。

  五、總結(jié)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)后的感受。

  教學(xué)反思

  11月8號(hào)早晨,小朋友們笑瞇瞇地拉著爸爸媽媽們的手,陸陸續(xù)續(xù)地趕到了學(xué)校。一進(jìn)教室,孩子們就驚呼不已,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,準(zhǔn)備在今天大顯身手。9點(diǎn)正,活動(dòng)開始了,孩子們進(jìn)行早操展示時(shí),家長(zhǎng)們也站在孩子的身邊,模仿著自家孩子可愛的動(dòng)作跳起了早操,孩子們可認(rèn)真了,跳的早操比平時(shí)訓(xùn)練時(shí)還要棒很多。然后就是孩子們的兒歌、詩(shī)歌等的才藝展示,孩子們積極的參與,在自己家長(zhǎng)的面前表現(xiàn)得好極了。后來(lái)的親子游戲活動(dòng)更是把熱鬧的氣氛推到了高潮。在親子游戲比賽中,更是把孩子和家長(zhǎng)們的情緒調(diào)節(jié)到了最高點(diǎn),每個(gè)孩子和父母,大膽的相互配合,在熱情濃郁的氣氛中,比賽有條不紊的進(jìn)行著,有孩子因?yàn)闆](méi)拿到第一名而哭鼻子的;有家長(zhǎng)為了給孩子拿第一而不小心滑倒的;有比賽完了還不想離開的……活動(dòng)開展得很順利,也得到了家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可。

  時(shí)間轉(zhuǎn)眼即到,在孩子們的依依不舍中,他們告別了老師,牽著家長(zhǎng)的手一蹦一跳地回家了。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎和我又親熱了不少,他們大膽的向我述說(shuō)他們那天的感受,并希望還想再玩一次,我感覺孩子們和我們老師、家長(zhǎng)的親密關(guān)系更深了一層。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、動(dòng)物花燈的外形特征,嘗試建構(gòu)表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物燈及細(xì)節(jié)。

  2、花燈色彩美,會(huì)用合適的顏色有規(guī)律地搭配進(jìn)行建構(gòu)。

  3、大膽介紹自己作品的建構(gòu)方法,體驗(yàn)成功的.快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參觀過(guò)燈展、知道各種動(dòng)物燈的名稱。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:場(chǎng)景(展臺(tái)、各種動(dòng)物花燈),各色雪花片、半成品(圓形、球體、橢球體等)音樂(lè)(鬧花燈)、電視機(jī)、視頻展示儀

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、感知?jiǎng)游锘舻男误w特征:

  (1)欣賞動(dòng)物花燈:

  師:“我們一起去逛逛燈會(huì),好嗎?”

  師:“燈會(huì)上都有哪些燈?這些燈由哪些形體組成?請(qǐng)小朋友們一邊看一邊和自己的好朋友說(shuō)一說(shuō)!”

  (2)運(yùn)用繪畫形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物燈:

  師:“你還見過(guò)哪些動(dòng)物燈?給你最喜歡的動(dòng)物燈畫一張像吧!”

 。3)交流,鞏固對(duì)動(dòng)物燈的觀察、理解:

  師:“你設(shè)計(jì)的是什么燈?是什么樣子的?”

  2、嘗試建構(gòu)動(dòng)物燈,教師觀察指導(dǎo)

 。1)鼓勵(lì)幼兒大膽按意愿建構(gòu)自己喜歡的動(dòng)物燈。

  “請(qǐng)小朋友把你最喜歡的動(dòng)物燈插出來(lái),比比誰(shuí)插的最像!”

 。2)引導(dǎo)幼兒有規(guī)律地搭配顏色,感受花燈的色彩美。

  “請(qǐng)小朋友想一想,哪些顏色搭配在一起漂亮,比比誰(shuí)的動(dòng)物燈顏色最漂亮!”

  3、評(píng)價(jià):

  (1)鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的花燈及建構(gòu)方法。

  “你設(shè)計(jì)的是什么燈?你是怎么插的?”

 。2)師幼共同從顏色及細(xì)節(jié)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  “這兩個(gè)都是兔子燈,可是有什么不一樣呢?請(qǐng)小設(shè)計(jì)者來(lái)介紹!”

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受動(dòng)畫片的幽默與詼諧,樂(lè)于傾聽同伴的講述。

  2、嘗試看動(dòng)畫與同伴合作為角色動(dòng)態(tài)創(chuàng)編語(yǔ)言。

  3、大膽想象并用連貫的語(yǔ)言表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:

  (1)動(dòng)物王國(guó)系列圖片展版。

  (2)小小影視角(供幼兒自由欣賞動(dòng)畫片)。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)幼兒對(duì)動(dòng)畫情節(jié)有一定的了解。

  (2)幼兒有為動(dòng)畫片配音的經(jīng)驗(yàn)。

  3、材料準(zhǔn)備:

  (1)制作后的《貓和老鼠》動(dòng)畫碟片、(節(jié)選動(dòng)畫片的一個(gè)片段,分割成多個(gè)畫面重復(fù)播放)

  (2)多媒體教學(xué)設(shè)備(將動(dòng)畫制作輸入多臺(tái)電腦)。

  (3)角色道具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看動(dòng)畫片段激發(fā)配音欲望

  1、語(yǔ)言導(dǎo)入。

  師:又到了看動(dòng)畫片的時(shí)間了,今天老師給你們帶來(lái)了一部沒(méi)有對(duì)白的動(dòng)畫片,想一起來(lái)看看嗎?集體欣賞動(dòng)畫片段。

  2、引入活動(dòng)主題。

  師:剛才看動(dòng)畫片的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕!钡模窃诮o動(dòng)畫片配音對(duì)嗎?都想試試嗎?那就找?guī)讉(gè)小伙伴打開電腦,看著畫面一起試吧。

  二、分組嘗試配音

  1、幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語(yǔ)言。

  2、教師巡回指導(dǎo),肯定幼兒的創(chuàng)意。

  三、分節(jié)探究

  1、組織幼兒分節(jié)看動(dòng)畫,啟發(fā)幼兒大膽想象,為同一情景創(chuàng)編多種表述語(yǔ)言。

  師:剛才老師聽到很多精彩的角色對(duì)白,誰(shuí)愿意看著畫面將你想到的`對(duì)白展示一下?

  2、評(píng)價(jià)幼兒語(yǔ)言表述情況并引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦解決配音中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  (1) 什么時(shí)候開始說(shuō)角色語(yǔ)言最好?

  (2)怎樣解決畫面換了,角色語(yǔ)言還沒(méi)說(shuō)完的問(wèn)題?(讓幼兒了解配音與畫面要同步)

  (3)怎樣讓所有小朋友都能聽到“我”的精彩配音?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō),引導(dǎo)幼兒注意傾聽。)

  (4)有的小朋友一個(gè)人為多個(gè)角色配音好辛苦,怎么辦?(啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作)

  四、分角色配音

  1、幼兒自由組合并協(xié)商分配角色。

  2、按照故事情節(jié)進(jìn)行同步配音。

  3、教師以角色身份參與指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒在配音時(shí)融入感情,增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性。

  五、配音展示并表演

  1、 部分小組進(jìn)行配音展示

  師:剛才我聽到幾個(gè)小組都創(chuàng)編出了精彩的段子,愿意展示給大家聽聽嗎?那一組愿意先來(lái)試試?

  2、欣賞教師配音。幼兒自由選擇角色,簡(jiǎn)單裝扮后模仿角色動(dòng)作。

  六、活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)延伸:

  1、在“影視角”自由選擇動(dòng)畫,創(chuàng)編對(duì)白及配音練習(xí)。

  2、將幼兒的配音錄制成磁帶,與光碟同步播出,供幼兒欣賞。

  3、提供成人配音經(jīng)典作品給幼兒欣賞。

大班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、仔細(xì)觀察圖書,結(jié)合推理猜想,初步理解圖畫書。

  2、學(xué)會(huì)愛,知道愛的力量,用愛去幫助、感化別人。

  3、能用完整的話講述圖書內(nèi)容。

  4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  ppt《狼大叔的紅燜雞》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀察封面,理解封面內(nèi)容。

  師:今天,老師給大家?guī)?lái)了很好看的書,老師呢,為了讓我們小朋友看的清楚一點(diǎn),所以我講它拍下來(lái)后放在電腦上給大家看。

  這是封面:

  1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你看到了什么?(大樹、狼和母雞)

  2、那這只狼是什么樣的?(帶著廚師帽,手里拿著烹飪大全)

  3、狼在看誰(shuí)?它的眼神怎么樣?它為什么要用那樣的眼神看著母雞?

  小結(jié):我們看到了狼躲在大樹下,眼神直盯盯的看著母雞。

  4、你看了封面后你覺得這本書大概講了一個(gè)什么樣的故事

  師:那到底是不是像我們小朋友講的那樣呢!我們認(rèn)真看完就知道了。這本書的名字叫《狼大叔的紅燜雞》。(念一遍)

  二、觀察圖書,猜想故事進(jìn)展。

  1、找雞

  教師直接念ppt2、3、4

  師:狼大叔有沒(méi)有抓母雞呢?(幼兒有、沒(méi)有)我來(lái)偷偷看一眼哦?(表情很驚訝)

  ppt5師:奇怪,狼大叔好像放了母雞。窟@樣他還怎么做他的紅燜雞。∧阌X得狼大叔會(huì)不會(huì)講到嘴的美餐給放手。ú粫(huì))

  師:可是圖書上狼大叔放了母雞,你覺得狼大叔在打什么主意?

  幼兒猜想

  師:剛才我們小朋友想了很多種狼大叔放了母雞的可能性!那我們一起來(lái)看看圖書里狼大叔到底在打什么壞主意。ā肮惺裁崔k法能讓這只雞再胖一點(diǎn),”他想“我就能多吃幾口肉嘍……”

  2、養(yǎng)雞

  ppt6于是,狼大叔跑回家,沖進(jìn)廚房,開始準(zhǔn)備……

  師:狼大叔要準(zhǔn)備什么呢?

 。ㄓ^察圖書)pt7、8、9

  師:(教師偷看。哇,看上去真好吃。

  師:(隨便幼兒說(shuō)哪一頁(yè)的內(nèi)容)狼大叔做了什么好吃的?他會(huì)在什么時(shí)候送去給母雞?你是從哪里看出來(lái)的?為什么狼大叔要夜里才去送呢?

  幼兒回答

  狼大叔送的時(shí)候說(shuō)了一句什么話?(“快吃吧,快吃吧,我可愛的母雞,長(zhǎng)的肥肥又胖胖,讓我痛痛快快吃一場(chǎng)!”)

  大家一起學(xué)說(shuō)。你覺得我們應(yīng)該用什么樣的'語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)這句話?(狡猾)

  這次,狼大叔又送什么東西給母雞了。他還是說(shuō)了哪句話(一起說(shuō))

  3、狼驗(yàn)收成果——準(zhǔn)備捉母雞

  師:狼大叔做了這么多好吃的給母雞,他想現(xiàn)在這只雞肯定很肥了。

  ppt10、11

  師:狼大叔會(huì)看到怎樣的母雞呢?

  幼兒猜想

  ppt12、13

  師:母雞為什么會(huì)說(shuō):“哎呀,原來(lái)是您啊,親愛的狼大叔?”她為什么會(huì)叫狼大叔親愛的呢?

  師:狼大叔的表情怎么樣?

  師:狼大叔的那些好吃的都被誰(shuí)吃了呢?(小雞)

  pt14小雞們?cè)谧鍪裁?他們(yōu)槭裁匆@樣做?

  這時(shí)狼大叔心里是怎么想的?他還會(huì)抓母雞去做紅燜雞嗎?為什么?

  ppt15、16

  教師直接念完。

  三、完整聽故事。

  教師放ppt

  四、愛的引導(dǎo)

  師:故事中,母雞和小雞們用什么感動(dòng)了狼大叔,將她從一個(gè)大壞蛋變成了大好人?(愛)

  師:原來(lái),愛的力量是這么的大,我們小朋友也要學(xué)會(huì)愛,心中有了愛,我們就可以用愛來(lái)幫助別人,感化別人!

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)此次活動(dòng),讓我對(duì)繪本教學(xué)的教學(xué)方法也有了進(jìn)一步的了解。在這個(gè)活動(dòng)中,我根據(jù)畫面的內(nèi)容以及畫面之間的相互聯(lián)系,對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的猜想式提問(wèn):"看了封面,猜猜看,這樣的一只狼遇上一只母雞,會(huì)發(fā)生什么故事呢?""此刻狼大叔的心情會(huì)怎樣?會(huì)想什么呢?當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的時(shí)候……大家猜猜,會(huì)發(fā)生什么事呢?"對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的啟發(fā)式提問(wèn)。對(duì)于這樣的提問(wèn)方式激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣,也激發(fā)了孩子思考和說(shuō)的愿望。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以故事的形式對(duì)然然事件進(jìn)行分析,使幼兒知道同伴之間要友好相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解然然攻擊性行為增強(qiáng)的原因

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以《小妖精的咒語(yǔ)》故事引出然然事件

  2、提問(wèn)

  從然然今天發(fā)生的事中,你們猜猜這些咒語(yǔ)是什么?

  當(dāng)一個(gè)小朋友伸出拳頭時(shí),有什么辦法可以阻止他這種行為嗎?

  3、小結(jié)

  這個(gè)解咒密碼就是——微笑!當(dāng)小妖精看到微笑時(shí),它全身硬硬尖尖的毒刺就會(huì)象冰淇淋一樣融化啦……

  效果分析:

  然然人高馬大,體格強(qiáng)健、精力充沛、愛管閑事的他常常會(huì)控制不住自己的情緒,一次又一次地把拳頭伸向同伴……最近,由于父母調(diào)換工作,異常忙碌,然然由年邁的奶奶帶領(lǐng),幸好鄰居幾個(gè)頑皮的小學(xué)生解決了奶奶的一大棘手問(wèn)題,他們和然然玩著電視中激烈的槍戰(zhàn)片,不亦樂(lè)乎!

  于是……

  這段時(shí)間,然然的攻擊性行為變本加厲地增加著,同伴的告狀聲此起彼伏……我不得不得采取些措施,于是,我開始講故事,一個(gè)有關(guān)小妖精咒語(yǔ)的故事……

  “我們教室里來(lái)了一個(gè)可怕的.渾身長(zhǎng)滿刺的小妖精,它有一種特殊的本領(lǐng),可以隨時(shí)穿透我們身體,跑到我們心里施咒語(yǔ)!它的咒語(yǔ)又簡(jiǎn)單又厲害,簡(jiǎn)單的是我們每個(gè)人都聽得懂,厲害的是我們馬上會(huì)中咒,并受命于小妖精的指揮,照著咒語(yǔ)去做……然然之所以會(huì)這么做,是因?yàn)橹辛诵⊙闹湔Z(yǔ)。從然然今天發(fā)生的事中,你們猜猜這些咒語(yǔ)是什么?”

  “快去打人呀!”

  “踢他一腳,打他一拳!”

  “快把他弄哭,讓他掉眼淚……”

  聽了孩子的話,我接著說(shuō):“真聰明,你們?nèi)f(shuō)對(duì)啦。再告訴你們一件可怕的事——這個(gè)咒語(yǔ)厲害就厲害在中咒的人沒(méi)有解咒密碼,唯一的辦法就是和小妖精抵抗!小妖精叫我這樣做,我就不!可是,唉……”我故意做出一副為難的表情。

  果然,孩子的斗志一下子被激勵(lì):“我們要和小妖精斗爭(zhēng),我們不能輸給它!我們有信心打敗它!”

  “希望你們能真正做到哦!”突然,我話鋒一轉(zhuǎn):“告訴你們一個(gè)小秘密,有一個(gè)辦法能解小妖精的咒語(yǔ),幫助中咒的人脫離咒語(yǔ)的控制,不過(guò),我一不小心把這個(gè)解咒密碼給忘了,我們一起研究一下,好嗎?”

  ——“當(dāng)一個(gè)小朋友伸出拳頭時(shí),有什么辦法可以阻止他這種行為嗎?”我提問(wèn)。

  “告訴老師!”孩子的第一反應(yīng)。

  “錯(cuò)!很多事實(shí)證明并不如此!”我否定。

  “和他講道理,告訴他小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,不能亂打人!”

  “好象有點(diǎn)意思……”我不斷引導(dǎo)著……

  “我們每個(gè)小朋友之間都友好相處,那么小妖精就不能挑撥離間了!

  真不錯(cuò),連新教的成語(yǔ)也用上了。我接著提問(wèn):“小朋友怎樣表示友好呢?”

  “擁抱。”“微笑!”“握手!薄坝辛送婢咭黄鸱窒怼

  “耶!真棒!我終于想起來(lái)啦——這個(gè)解咒密碼就是——微笑!當(dāng)小妖精看到微笑時(shí),它全身硬硬尖尖的毒刺就會(huì)象冰淇淋一樣融化啦……”

  就這樣,“小妖精的咒語(yǔ)”竟收到了意外的收獲,孩子們變得友好起來(lái)……

大班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽的推測(cè)故事發(fā)生的情節(jié),并能清楚的表達(dá)出自己的想法。

  2、引導(dǎo)幼兒明白繪本閱讀中要細(xì)心觀察、展開想象,能享受到更多的閱讀樂(lè)趣。

  3、體會(huì)爺爺在縫制毯子、外套、背心時(shí)密密地縫進(jìn)了爺爺?shù)囊黄瑦郏w會(huì)爺爺和約瑟之間的濃濃親情。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  繪本PPT

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):能根據(jù)畫面大膽的推測(cè)故事發(fā)生的情節(jié),并能清楚的表達(dá)出自己的想法。

  難點(diǎn):能根據(jù)情節(jié)體會(huì)爺爺和約瑟之間的濃濃親情。

  教學(xué)方法與手段:

  談話法、觀察法、講述法、討論法、操作法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開始部分

  興趣導(dǎo)入

  小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)很好聽的故事,你們想不想聽?這個(gè)故事的題目叫《爺爺一定有辦法》。

  1、幼兒看圖進(jìn)行講述。

  2、記住故事名稱。

  以談話法導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  二、基本部分

  分段欣賞故事,

  1、毯子變外套。

  小朋友們看看,這奇妙的毯子是怎么樣子的?

  ——爺爺?shù)男那樵趺礃?你怎么知道的?—?/p>

  2、外套變背心。

  讓幼兒猜猜爺爺會(huì)把外套變成什么。

  3、背心變領(lǐng)帶。

  (1)讓幼兒大膽想像背心可以做什么。

 。2)簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的作業(yè)。

  幼兒欣賞故事內(nèi)容。

  幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)討論交流。

  了解故事內(nèi)容,感受作品優(yōu)美的語(yǔ)言,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習(xí)慣。

  三、結(jié)束部分

  爺爺每次為約瑟做的東西,他都不舍得丟掉,因?yàn)檫@里面密密地縫著爺爺對(duì)他的愛,雖然形式不一樣。就像我們的家人,我們的`爸爸媽媽不像約瑟的爺爺一樣是裁縫,會(huì)縫衣服,但是,他們給我們買衣服的時(shí)候,同樣是花好多了好多心思,我們的衣服里同樣有家里人的一份愛,一份關(guān)心!你還從哪里感受到家里人對(duì)你的疼愛?你能為他們做什么事情呢?

  幼兒觀察故事內(nèi)容圖片,并學(xué)著講述故事內(nèi)容。

  引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣表達(dá)自己的感受,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的同情心。

  教學(xué)反思:

  在本次的活動(dòng)中,我利用“猜”故事,“說(shuō)”故事,“講”故事等多種形式引起孩子的閱讀動(dòng)力。在觀察封面認(rèn)識(shí)故事主人公猜故事時(shí),孩子興趣濃厚。接著,我點(diǎn)擊電子書籍,通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)。孩子們學(xué)得很投入,小手都學(xué)著我的樣子做成剪刀狀“喀吱喀吱”地剪著,學(xué)說(shuō)著描寫爺爺有辦法的句子。特別是第一次問(wèn)他們,你們猜爺爺會(huì)給約瑟做什么呀?孩子們回答范圍比較窄,后來(lái)慢慢進(jìn)入情景,展開想象,象“褲子、帽子”的答案都很不錯(cuò)。再次預(yù)設(shè)問(wèn)題,激起幼兒獨(dú)立閱讀的欲望。通過(guò)獨(dú)立閱讀,后面的故事發(fā)展情節(jié),幼兒能迅速地理解掌握并講一講。最后在問(wèn)題“為什么爺爺每次都有辦法”?體會(huì)爺爺對(duì)約瑟的愛時(shí)孩子們說(shuō)得非常好。存在的問(wèn)題是幼兒在閱讀時(shí)只關(guān)注到故事情節(jié)的發(fā)展,由于PPT的限制,幼兒不能細(xì)致地去觀察媽媽、約瑟表情、動(dòng)作的變化,需老師及時(shí)地啟發(fā)引導(dǎo),如有幼兒用書為最佳。最后再增強(qiáng)爺爺與約瑟間的角色互動(dòng),就更加能生動(dòng)地體會(huì)爺爺對(duì)約瑟深切地愛。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班教案01-21

大班的教案04-12

大班游戲教案:好玩的繩梯_大班體育教案07-07

大班藝術(shù)教案:捏面人_大班體育教案07-07

大班健康教案:保護(hù)牙齒_大班健康教案07-07

大班體育教案:跳短繩_大班健康教案07-07

大班綜合教案:好吃的雞蛋_大班綜合教案07-07

大班其他教案:有趣的輪子_大班其他教案07-07

大班綜合教案:水果拼盤_大班綜合教案07-07

大班藝術(shù)教案:歡樂(lè)秧歌_大班藝術(shù)教案07-06