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小班教案

時(shí)間:2023-04-11 19:44:32 教案 投訴 投稿

實(shí)用的小班教案范文合集五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小班教案范文合集五篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按照序觀察圖片,學(xué)習(xí)描述小動(dòng)物的表情。

  2、懂得小伙伴要友好相處。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒玩蹺蹺板,讓幼兒自由交際玩蹺蹺板的感受,學(xué)念兒歌《蹺蹺板》。

  2、材料配套:掛圖、幼兒活動(dòng)操作材料《語(yǔ)言·蹺蹺板》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以談話的形式進(jìn)行導(dǎo)入。

  師:剛才我們?nèi)ツ睦锿媪?玩了什么?你們覺(jué)得好玩嗎?

  二、教師出示大圖,引導(dǎo)幼兒觀察后提問(wèn):

  圖上有誰(shuí)?他們?cè)谕媸裁?蹺蹺板是怎么玩的? 引導(dǎo)幼兒觀察圖片,逐幅啟發(fā)提問(wèn),幫助幼兒理解和講述圖片內(nèi)容。

  1、圖①:公園里,小白兔和小灰兔在玩什么?它們玩得怎么樣?(豐富詞匯:開(kāi)心)

  2、圖②③:這時(shí)來(lái)了一只小熊,它做了哪些不對(duì)的事?它是怎樣對(duì)待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么樣?(豐富詞匯:害怕)

  3、圖④小熊還說(shuō)了什么?小白兔和小灰兔怎么樣了?

  三、一邊念兒歌,一邊做《蹺蹺板》游戲。

  1、先請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)做示范。

  師:請(qǐng)大家想想:還可以怎么變蹺蹺板呢?(先請(qǐng)幼兒思考后教師再請(qǐng)一名幼兒上來(lái)做示范,邊做邊念兒歌)

  2、請(qǐng)幼兒自發(fā)找朋友,兩個(gè)為一組,集體一起邊做游戲邊念兒歌。

  四、討論交流,給圖片取名。

  議一儀:小熊做了哪些不對(duì)的事情?它應(yīng)該怎么做才對(duì)?小伙伴要怎樣玩蹺蹺板才會(huì)玩得高興又快樂(lè)?我們可以給圖片取個(gè)什么名字?

  活動(dòng)反思:

  在進(jìn)行本課教學(xué)的時(shí)候,我首先出示圖片蹺蹺板。問(wèn)大家:玩過(guò)蹺蹺板嗎?現(xiàn)在出了一個(gè)問(wèn)題:只有你爸爸一起玩蹺蹺板,那你怎樣把爸爸翹起來(lái)呢?這個(gè)問(wèn)題較具有激發(fā)性,學(xué)生能夠較好的根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行發(fā)言。有的同學(xué)說(shuō)可以自己報(bào)一塊大石頭,或者再找一個(gè)伙伴。這個(gè)時(shí)候,我強(qiáng)調(diào)一遍,只有你和爸爸,不能抱起她的`東西,或者找一個(gè)同學(xué)。這樣同學(xué)們的思維就只能從爸爸,自己和蹺蹺板身上進(jìn)行找了。學(xué)生的思考方向被指引到這個(gè)較為情景較為單一的環(huán)境中,這樣學(xué)生就能夠更好的的思考。從學(xué)生的回答中看,學(xué)生能夠進(jìn)行較好的思考和解決問(wèn)題。

小班教案 篇2

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  第一周20xx年2月20日—20xx年2月24日

  二、活動(dòng)名稱:

  歌曲《我家有幾口》

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲,用自然連貫的聲音演唱歌曲。

  2、初步感知聲音有長(zhǎng)有短。

  3、激發(fā)幼兒愛(ài)自己家人的情感。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  1、發(fā)聲練習(xí)。

 。1) 幼兒模仿貓的叫聲,喵……是長(zhǎng)音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

 。2) 教師用“do”音唱短音,用“l(fā)a”唱長(zhǎng)音,幼兒跟著模仿,然后請(qǐng)幼兒做老師帶其他小朋友唱。

  2、組織幼兒談話。

  師:小朋友誰(shuí)愿意告訴我你的家里有幾口人?都有誰(shuí)?(注意情感的自然滲透)

  幼:有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……(預(yù)設(shè)答案)

  師:今天聽(tīng)一聽(tīng)××是怎樣介紹他的家人的。

  3、組織幼兒學(xué)唱歌曲。

 。1)有節(jié)奏的說(shuō)唱歌詞,體驗(yàn)長(zhǎng)音和短音,注意節(jié)拍穩(wěn)定。

 。2)跟唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)前兩句和最后一句,唱滿長(zhǎng)音。

 。3)全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱,待熟練后請(qǐng)單個(gè)或幾個(gè)幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式,練習(xí)演唱歌曲,注意提醒幼兒用自然連貫的.聲音演唱。

  4、活動(dòng)延伸

  (1)以小小演唱會(huì)的形式隨錄音機(jī)演唱歌曲。

 。2)做游戲《手指游戲》,大拇指是爸爸,爸爸開(kāi)汽車(chē),嘀嘀嘀……(進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感)

小班教案 篇3

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)量詞:一個(gè)XX、一條XX、一根XX、一串XX、一片XX。

  2、能積極參與游戲活動(dòng)。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  準(zhǔn)備:

  蘋(píng)果、香蕉、樹(shù)葉和橘子若干;動(dòng)物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

  小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《做客》

  過(guò)程:

  一、利用情景活動(dòng),引進(jìn)幼兒興趣。

  今天我請(qǐng)小動(dòng)物到小二班做客,你們?cè)敢馊幔?/p>

  二、學(xué)習(xí)量詞

  1、師:“看,我今天準(zhǔn)備了很多食物請(qǐng)你們吃呢,我們看看,都有寫(xiě)什么,好嗎?看這是什么?”(蘋(píng)果)“有多少蘋(píng)果?”(一個(gè)蘋(píng)果)學(xué)習(xí)量詞:一個(gè)蘋(píng)果。

  2、用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹(shù)葉。

  3、游戲:我吃了……

  1)師:“你們看,桌子上有許多的食物,你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”

  2)幼兒去拿食物,然后回位置上做好,互相說(shuō)說(shuō)自己拿了什么食物,教師可以巡回檢查,看幼兒有沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。

  3)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒起立回答,他拿了哪些食物,要正確的說(shuō)出量詞。

  三、游戲:玩玩具

  讓幼兒自由選擇一種玩具,并說(shuō)出他拿的玩具是什么?如:我拿了一根球棒。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)教育活動(dòng),從內(nèi)容到形式,都特別適合小班的幼兒。因?yàn)樾“嗟挠變耗挲g較小,集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,都是以“敲門(mén)”的情景游戲貫穿,運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色,將幼兒的注意力集中起來(lái)。

  在整個(gè)的'教育活動(dòng)中,教師始終沒(méi)有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說(shuō)“**,你好”、“**,我喜歡你”的禮貌用語(yǔ),這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂(lè),同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說(shuō)練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語(yǔ)。

小班教案 篇4

  內(nèi)容與要求:

  1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中初步學(xué)唱歌曲,感知灑水車(chē)的功能及特點(diǎn)。

  2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè):

  視頻歌曲、灑水壺一個(gè)。

  設(shè)計(jì)思路:

  1、對(duì)教材和幼兒的分析:

  《小司機(jī)》的主題開(kāi)展過(guò)程中,孩子們參觀了馬路,對(duì)馬路上各種各樣的車(chē)子都有了了解,車(chē)子的種類越來(lái)越豐富,對(duì)車(chē)子的興趣也越來(lái)越濃厚了。灑水車(chē)也是一種比較少見(jiàn)的車(chē)子,但是它會(huì)灑水和唱歌,這一定會(huì)是孩子們所喜歡的。隨著孩子們的成長(zhǎng),越來(lái)越喜歡觀察周?chē)?事物。在生活中,孩子們也即將會(huì)看到馬路上的灑水車(chē)。但是由于目前幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限,大部分幼兒對(duì)灑水車(chē)是沒(méi)有概念的,通過(guò)一首簡(jiǎn)單好學(xué),又富有節(jié)奏感的歌曲讓幼兒能夠在聲音模仿、游戲體驗(yàn)中初步感知灑水車(chē)的功能及特點(diǎn),并由此感受到灑水車(chē)帶給生活的清潔及便利。

  2、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的分析:

  本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過(guò)看視頻來(lái)感知灑水車(chē)的功能和特點(diǎn);第二環(huán)節(jié)在聽(tīng)聽(tīng)唱唱中熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲;第三環(huán)節(jié)在游戲中進(jìn)一步鞏固,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看看聽(tīng)聽(tīng)——感知灑水車(chē)的功能及特點(diǎn):

  1、教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著小汽車(chē)來(lái)到教室里(背景音樂(lè):灑水車(chē)):小朋友,你們今天開(kāi)的是什么車(chē)。 馬路上有那么多各種各樣的車(chē),真熱鬧哦,你們瞧,這是什么車(chē)?它在做什么?發(fā)出怎樣的聲音呢?灑水車(chē)在工作以后馬路上有什么變化呢?(播放灑水車(chē)的視頻音樂(lè))

  3、小結(jié):每天早上,當(dāng)小朋友還在睡覺(jué)的時(shí)候,灑水車(chē)就開(kāi)始工作了,在馬路上來(lái)來(lái)回回地灑水、清潔。

  二、學(xué)學(xué)唱唱——熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲

  1、理解歌詞:(播放視頻音樂(lè))

  1)你聽(tīng)到了灑水車(chē)會(huì)發(fā)出嘟嘟的聲音,還聽(tīng)到了什么呢。(聽(tīng)2——3遍)

  2)說(shuō)說(shuō)歌曲里的話。

  2、學(xué)唱歌曲:(播放音樂(lè))

  1)教師范唱歌曲。

  2)幼兒學(xué)唱數(shù)遍(老師可以通過(guò)手勢(shì)提醒的方法,幫助幼兒記憶歌詞)

  三、玩一玩——進(jìn)一步感知灑水車(chē)的特點(diǎn),體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)

  1、游戲《灑水車(chē)》:老師扮演灑水車(chē)司機(jī)在“大馬路”上邊開(kāi)邊唱歌曲,幼兒做花朵圍在馬路邊隨音樂(lè)有節(jié)奏地拍手,灑水車(chē)司機(jī)在歌曲唱到“不澆花來(lái)澆馬路”的時(shí)候做澆水的動(dòng)作,幼兒此時(shí)必須離開(kāi)馬路回到座位上,被灑水車(chē)“淋濕”的幼兒停玩一次,其他的幼兒繼續(xù)玩此游戲。

  2、游戲反復(fù)進(jìn)行。(提醒幼兒邊唱邊玩)

小班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法,使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法,鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展幼兒的小肌肉。

  3、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,體驗(yàn)成功的快樂(lè),樹(shù)立自信心。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學(xué)圖片。

3、布置娃娃家。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示娃娃表演引出課題:

  〈1〉表演內(nèi)容:我是紅紅,今天天氣真好,太陽(yáng)公公出來(lái)了,我也起床了,“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒(méi)穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來(lái)!媽媽,快來(lái)幫我穿衣服!”

  〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論:紅紅做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做?

  2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述:我們應(yīng)該怎么樣穿衣服?

  3、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服:

〈1〉娃娃穿衣服。

〈2〉給同伴穿衣服。

  〈3〉自己穿衣服。

  四、各領(lǐng)域中的.滲透:

  1、在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》。

  2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色:《漂亮的衣服》。

  五、生活中的滲透:在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。

  六、境中的滲透:在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。

  七、家庭中的滲透:家長(zhǎng)平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

  八、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果。

  好80%以上 中79-60% 差60%以下

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