【精品】托班語言教案3篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的托班語言教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

托班語言教案 篇1

　　活動(dòng)名稱：托班團(tuán)紙活動(dòng)《白菜》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解吃白菜的好處

　　2、掌握?qǐng)F(tuán)紙粘貼方法

　　3、發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力和動(dòng)手能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、布口袋裝有實(shí)物——白菜

　　2、墻上貼有幾個(gè)壓摸白菜輪廓圖形，圖形上涂有膠水。

　　3、剪好的綠色皺紋紙分別裝在幾個(gè)小筐里。

　　活動(dòng)過程：一、開始部分：幼兒隨意坐在地毯上，伴隨音樂律動(dòng)做拍手動(dòng)作，活動(dòng)手腕小關(guān)節(jié)。

　　二、集體活動(dòng)：

　　1、出示裝有白菜的口袋，請(qǐng)幼兒猜猜里邊裝的是什么?以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：小朋友你們猜猜這口袋里面裝的什么？請(qǐng)幾個(gè)小朋友摸一摸，并說說什么。

　　2、出示白菜，請(qǐng)幼兒齊說是白菜。

　　師：白菜是做什么用的?

　　幼：吃的。

　　師：可以怎么吃呢，可以炒、做菜、做包子、做餃子、白菜有豐富的營養(yǎng)小朋友要多吃白菜。

　　師：白菜葉子是什么顏色？

　　幼：綠色

　　師：白菜是什么顏色？

　　幼：白色

　　三、教師示范粘貼白菜的方法

　　師：請(qǐng)幼兒看一看墻上的白菜葉子是白色，我們把它貼上綠色的好嗎?

　　幼：好

　　師：拿一張綠色的紙團(tuán)成小紙團(tuán)，隨意粘貼到白菜輪廓上。

　　四、分散活動(dòng)：

　　1、幼兒可自由地走到小筐前拿紙團(tuán)紙，團(tuán)好后可隨意粘貼到白菜輪廓上。

　　2、教師巡視指導(dǎo)，幫助能力弱的'幼兒完成粘貼。

　　五、結(jié)束部分：

　　1、師生共同欣賞粘貼好的白菜。

　　2、鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒能愉快地參與到粘貼活動(dòng)中的幼兒。

　　活動(dòng)自評(píng)： 幼兒通過本次活動(dòng)，知道了白菜的顏色，了解了白菜的好處，培養(yǎng)了幼兒想象力和口語表達(dá)能力，以幼兒隨意活動(dòng)為主體，調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性，鍛煉了幼兒小肌肉的靈活性，增強(qiáng)了手腕動(dòng)作的力量。

托班語言教案 篇2

　　設(shè)計(jì)背景：《綱要》在語言領(lǐng)域中明確指出：“發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。而發(fā)展語言的途徑是通過互相滲透的個(gè)領(lǐng)域的豐富多彩的中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。語言活動(dòng)則是首當(dāng)其沖的擔(dān)當(dāng)著發(fā)展幼兒語言這個(gè)很重要的任務(wù)，由于年齡的關(guān)系，托班的注意力集中的時(shí)間非常短，而且又，要抓住這寶貴的幾分鐘來達(dá)到最好的效果，需要用多種有趣的形式和形象的.外部環(huán)境來吸引幼兒，把孩子的目光抓住了，他們感了，才會(huì)積極地開口跟著老師說話，因此本次活動(dòng)就是以為引線，布置溫馨的環(huán)境，以孩子喜歡的巧虎和手偶表演調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在有趣的情節(jié)中主動(dòng)的積極的跟著老師學(xué)說一句話，并通過最后的體驗(yàn)大家一起玩是一件很開心的事。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能安靜地傾聽故事，懂得和大家一起玩很開心。

　　2、學(xué)說短句：巧虎，我和你一起玩。學(xué)說故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置溫馨的巧虎的家，故事中角色的手偶（一個(gè)配合手偶表演），錄音磁帶。

　　活動(dòng)流程

　　活動(dòng)流程設(shè)計(jì)意圖

　　情景導(dǎo)入。

　　教師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)デ苫⒓彝婧脝�？開輛小汽車去吧，啊，到了，我們敲敲門，看巧虎在不在家。

　　咚咚咚，巧虎在家嗎？扮巧虎的老師答：在家，歡迎你們來玩。

　　教師：我們要做個(gè)有禮貌的孩子，腳步輕輕的走進(jìn)去去坐好。

　　結(jié)合手偶，邊講故事邊提問。

　　1、巧虎問好：小朋友們好！幼兒?jiǎn)柡茫呵苫⒑茫?/p>

　　2、教師：巧虎今天怎么低著頭，巧虎說：小朋友們，今天我媽媽不在家，只有我一在家里，沒有人和我一起玩，好孤單啊。

　　3、出示小鴨子，講述小鴨子對(duì)巧虎說的話。

　　嘎嘎嘎，是誰呀？是巧虎家的玩具小鴨子，他會(huì)對(duì)巧虎說什么呢

　　提問：小鴨子對(duì)巧虎說了什么？（個(gè)別回答，小組回答）

　　4、出示玩具小貓，講述小貓對(duì)巧虎說的話。

　　喵喵喵，是誰呀？是巧虎家的玩具小貓，他會(huì)對(duì)巧虎說什么呢

　　提問：小貓對(duì)巧虎說了什么？（個(gè)別回答，小組回答）

　　5、小鴨子和小貓真是好孩子，愿意陪寂寞的巧虎玩，巧虎可高興了，那小朋友你們?cè)敢夂颓苫⒁黄鹜鎲�？（個(gè)別回答，集體回答）

　　6、你們都愿意和巧虎一起玩，他太開心了，笑瞇瞇的說：大家一起玩，真開心。啊，巧虎要把這件高興的事編成一個(gè)故事講給我們聽，故事的名字叫《一起玩》。

　　看手偶表演《一起玩》，幼兒完整得欣賞故事一遍，學(xué)說故事名稱。

　　大家一起玩。

　　哦，大家一起玩是很開心的、快樂的，那我們也來一起快樂的做游戲吧，聽《拉個(gè)圓圈走走》的音樂游戲兩遍。

　　我們跟巧虎一起到草地上去玩玩吧。

　　以游戲的情景導(dǎo)入活動(dòng)，一開始就吸引住孩子的目光。

　　以生動(dòng)的故事情節(jié)和手偶表演調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)說話的興趣，分段扎實(shí)的進(jìn)行學(xué)說一句話。

　　通過完整的欣賞故事的手偶表演，學(xué)說故事的名稱，幫助幼兒鞏固理解故事的內(nèi)容，大家一起玩是很開心的。

　　最后又以游戲來帶動(dòng)孩子，體驗(yàn)大家一起玩是很快樂的、開心的。

托班語言教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.對(duì)閱讀畫書感興趣。

　　2.學(xué)習(xí)從前往后一頁一頁的翻書。

　　3.看完書能把圖書送回原處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒用圖書每人一本。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示圖書，引起幼兒的興趣。

　　1.教師：今天老師帶來了一本很有趣的書，你們想看嗎？

　　2.展示封面

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)封面，知道封面是有這本書內(nèi)故事的.名字。

　　這本書的名字是《小雞的一家》

　　二、教師示范翻書的方法

　　1.引導(dǎo)寶寶看書時(shí)要先看封面，看完后捏著下角，輕輕地翻過去，觀察書中內(nèi)容。

　　2.學(xué)會(huì)一頁一頁的翻看。

　　三、寶寶觀看小圖書

　　引導(dǎo)寶寶邊聽老師講故事邊學(xué)習(xí)一頁一頁的翻書，重點(diǎn)的圖文可引導(dǎo)寶寶跟隨教師點(diǎn)讀。

　　四、鼓勵(lì)寶寶送書寶寶回家。

　　托班語言教案：小動(dòng)物找食物

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