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大班教案

時(shí)間:2023-04-09 12:10:24 教案 投訴 投稿

有關(guān)大班教案集錦6篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班教案6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)大班教案集錦6篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲《大》的自豪氣勢(shì),熟悉旋律,初步跟唱。

  2、理解歌詞含義,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆朗瑪峰。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書·我的祖國(guó)叫》;磁帶及錄音機(jī)。

  2、地圖一張;小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞歌曲《大》。

  ● 教師告訴幼兒歌名,聽一遍錄音歌曲,提問:你聽到這首歌有什么感覺?

  今天我們來欣賞一首歌曲,她的名字叫《大》,你聽到這首歌有什么感覺?

  ● 教師清唱一遍歌曲,提問:你聽到歌曲里唱了什么?

  現(xiàn)在再來聽聽,你從歌詞里聽到了什么?

  2、理解歌詞,了解祖國(guó)大好河山。

  ● 教師在地圖的對(duì)應(yīng)位置上用簡(jiǎn)筆畫標(biāo)出長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

  ●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問,幼兒回答后,教師唱出歌詞。

  “兄弟姐妹都很多”指的'是誰?(有56個(gè)民族)

  “家里盤著兩條龍“指的是什么?(長(zhǎng)江和黃河)

  3、播放錄音歌曲,幼兒自由跟唱。

  現(xiàn)在你跟著音樂,我們輕輕的唱一唱。

  4、教師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂,如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

  選擇適合的節(jié)奏進(jìn)行伴奏,如小鈴:× 0 0 0 ︳× 0 0 0 ︳

  鈴 鼓:× 0 0 0 ︳× 0 0 0 ︳

  圓舞板:×××× ︳××××‖

  5、播放《打》的歌曲做背景,結(jié)合《小朋友的書·我的祖國(guó)叫》第7頁“祖國(guó)真大”,請(qǐng)幼兒在 地圖上用藍(lán)色畫出長(zhǎng)江,用黃色畫出黃河,用灰色畫出長(zhǎng)城,用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用手掌、手指的形態(tài),變換出不同的手形。

  2、了解手形彩繪這一藝術(shù)形式和創(chuàng)作方法。

  3、運(yùn)用色彩大膽嘗試創(chuàng)意不同的手形彩繪,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  4、懂得保護(hù)動(dòng)物,愛我家園。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):在玩手指游戲的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象,嘗試創(chuàng)作手形彩繪。

  活動(dòng)難點(diǎn):能大膽構(gòu)思創(chuàng)造出新穎的'作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《手影表演》的視頻、手型彩繪課件。

  2、毛筆、排刷各20個(gè)、各色水粉顏料4組、涮筆筒4個(gè)、紙巾20個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  1、觀看手影視頻引入課題。

  2、借助手指游戲做好鋪墊。

 。1)教師邊朗誦邊手形表演;

 。2)教師和幼兒一起玩《變變變》的手指游戲。

  二、基本部分

  1、課件欣賞“手形彩繪”,引發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  師:森林里要舉行一場(chǎng)動(dòng)物表演會(huì),看看都有誰來了?

  小結(jié):同一個(gè)手形可以想象、彩繪出不同的動(dòng)物。

  師:你能用不同的手形擺出孔雀來嗎?(幼兒嘗試)

  小結(jié):原來同一種動(dòng)物,我們還可以擺出不同的手形。

  師:你們喜歡這些小動(dòng)物嗎?這些小動(dòng)物是怎么用手變出來的?(請(qǐng)幼兒討論繪畫步驟)

  小結(jié):手變出手形后,再添畫上漂亮的顏色、花紋、眼睛,這就是漂亮的手形彩繪。

  2、教師現(xiàn)場(chǎng)示范,幫助幼兒了解作畫步驟。

 。1)老師邊彩繪孔雀,邊講解彩繪步驟。

  (2)欣賞幼兒作品,豐富想象,積累經(jīng)驗(yàn)。

  3、介紹材料,交代要求,幼兒自主創(chuàng)作不同的手形彩繪,教師指導(dǎo)。

  4、同伴相互欣賞,說說創(chuàng)作內(nèi)容。

 。1)請(qǐng)幼兒互相看一看別人的作品,說一說自己的作品。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)1—2名幼兒的作品。

  三、結(jié)束部分

  1、大膽展示自我。

  動(dòng)物表演會(huì)開始了,幼兒在舞臺(tái)上隨音樂大膽展示自己獨(dú)特的手形彩繪。

  2、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)起倡議。

  提問:你為什么要畫孔雀?你會(huì)怎樣對(duì)待小動(dòng)物呢?你想對(duì)臺(tái)下的老師說什么?小結(jié):保護(hù)動(dòng)物、愛我家園。

大班教案 篇3

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)二等分的方法.

  2.感知等分中的包含關(guān)系和等量關(guān)系(整體與部分的關(guān)系).

  準(zhǔn)備:筆,剪刀,圓形、正方形和長(zhǎng)方形的紙若干,不同長(zhǎng)度的繩線、量杯、細(xì)紗、天平、水、長(zhǎng)尺若干。

  過程:

  1、教師請(qǐng)幼兒拿出兩張圓形的紙,比一比,兩個(gè)圓形是否一樣大?骨什么方法可以比較?(重疊)然后請(qǐng)幼兒動(dòng)腦思考,把其中張圓形的紙分成大小一樣的兩份。該怎樣分?

  2、告訴幼兒把一樣?xùn)|西分成大小完全相等的兩份叫二等分。請(qǐng)幼兒說說等分后的圖形是什么圖形。(半圓形)老師將一個(gè)圓形二等分給幼兒看。

  3、請(qǐng)幼兒把等分的圓形重新合在一起,與另一個(gè)圓形比一比,看看他們還是一樣大的嗎。(一樣大,兩部分之和等于整體。)教師再提問:原來的圓形和分出的一個(gè)半圓形比較,哪個(gè)大,哪個(gè)小?(部分小于整體。)

  4、提供不同的材料,讓幼兒分組討論和嘗試不同材料的二等分方法。

  一組(平面圖形):引導(dǎo)圓形、正方形和長(zhǎng)方形嘗試用不同的.方法進(jìn)行二等分。如圖:

  二組(長(zhǎng)度物體):引導(dǎo)幼兒運(yùn)用測(cè)量,對(duì)折等方法對(duì)不同長(zhǎng)度的繩線進(jìn)行二等分并討論,總結(jié)方法。

  三組(體積、重量);引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用量杯、天平等工具對(duì)一組將自己討論總結(jié)方法。然后,各組將自己討論得出的方法在全班進(jìn)行分享交流。

  5根據(jù)不同組的二等分方法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行整體與部分的比較,了解部分小于整體,兩部分之和等于整體的關(guān)系。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、教幼兒不受物體排列形式的影響,正確判斷6以內(nèi)的數(shù)量。

  2、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)觀察比較6以內(nèi)數(shù)量的多少。

  3、學(xué)會(huì)獨(dú)立地選擇小組活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)等待和輪流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、貼絨教具:小兔5只、胡蘿卜6個(gè)。

  2、1—6的數(shù)字盒各一個(gè),數(shù)量為1—6的實(shí)物卡若干。

  3、數(shù)量為1—6的點(diǎn)子卡若干。

  4、兩組數(shù)量卡若干。

  活動(dòng)過程

  一、感知5、6數(shù)量。

  (一)、出示小兔和胡蘿卜。

  1、絨布上有什么?(小兔、胡蘿卜)

  2、小兔和胡蘿卜,誰多、誰少?”(胡蘿卜多、小兔少)

  3、你是怎么知道胡蘿卜多、小兔少的?”(看的、數(shù)的……)

  4、到底誰多誰少呢?我們給它們排隊(duì)比一比。

  5、教師將小兔、胡蘿卜一一對(duì)應(yīng)擺放,再次引導(dǎo)幼兒觀察并點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證誰多誰少。

 。ǘ、用添1去1的方法使兩組物體數(shù)量相等。

  1、怎樣使它們一樣多呢?(啟發(fā)幼兒用添1只貓或去1條魚的方法使貓和魚的數(shù)量相等。)

  2、5只小兔添1只小兔是幾只小兔?6只小兔和6個(gè)胡蘿卜怎么樣?”(6只小兔和6個(gè)胡蘿卜一樣多)

  3、6個(gè)胡蘿卜去掉1個(gè)胡蘿卜是幾個(gè)胡蘿卜?5個(gè)胡蘿卜和5只小兔怎么樣?(5個(gè)胡蘿卜和5只小兔一樣多)

  二、操作活動(dòng)。

  1、添、去點(diǎn)子。

  想一想,用什么辦法讓兩排點(diǎn)子和數(shù)字一樣的`?

  2、給數(shù)字盒送禮物。

  把和數(shù)字盒上數(shù)字一樣的的實(shí)物卡放進(jìn)數(shù)字盒子里。

  3、找一樣多的點(diǎn)子。

  把一樣多的點(diǎn)子卡找出來,數(shù)數(shù)有幾個(gè),然后再給它們寫上數(shù)字。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

大班教案 篇5

  目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖書《春娃娃》,理解畫面內(nèi)容,知道春天的主要特征;

  2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)圖書,一頁頁按順序仔細(xì)閱讀;

  準(zhǔn)備:

  1.圖書《春娃娃》,冊(cè)數(shù)同幼兒數(shù)

  2.帶幼兒外出觀察過春天,了解一些春天的`基本特征,如燕子飛來了、柳樹長(zhǎng)葉子了等。

  過程:

  1.激發(fā)幼兒看書的興趣

  1)“看看今天我們又要和誰做朋友了?(圖書)我們應(yīng)該怎樣和圖書寶寶做朋友呢?”

  2)討論回憶看圖書應(yīng)該怎么看——一頁頁按順序看,翻書的時(shí)候要輕輕的,注意保護(hù)書寶寶

  2.認(rèn)識(shí)“春”字,引導(dǎo)談?wù)摯禾斓木吧,引出圖書《春娃娃》

  3.閱讀前設(shè)疑:

  找找春娃娃到了哪些朋友家作客?

  4.幼兒自由閱讀,師巡回觀察指導(dǎo)

  5.師生共同閱讀

  1)師提問:找找春娃娃到了哪些朋友家作客?(理解詞:串門)

  它對(duì)這些朋友做了什么有趣的事情?

  2)師有表情的講述故事,幼兒傾聽感受

  3)幼兒有不明白的地方可以提問,大家一起幫助解決

  6.動(dòng)腦筋游戲

  幼兒按小組合作,把書翻到P11頁,找找圖片上的春天在哪里?

  比一比哪一組找到的春天最多。

大班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  最近我班有幾位幼兒的小牙齒掉了,我想到大班幼兒正處于換牙期,為了讓孩子保護(hù)好自己的牙齒,因此設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《看不見的洞洞》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因。

  2、懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒。

  3、簡(jiǎn)單了解牙齒的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法,知道健康的刷牙時(shí)間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干。

  2、牙醫(yī)博士的圖片一張。

  3、《牙醫(yī)之歌》見附。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  請(qǐng)牙醫(yī)博士出場(chǎng):今天我為小朋友請(qǐng)來了很厲害的專家,我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)他出來,看看他是誰,好不好?

 。ǔ鍪狙泪t(yī)博士的圖片)他是誰呀?想不想知道他是什么醫(yī)生呢?聽一聽他怎么說吧!

  教師唱《牙醫(yī)歌》,向幼兒介紹牙醫(yī)博士。

  二、通過觀察、討論,使幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

  你的牙齒疼過嗎?什么時(shí)候?為什么疼的?你認(rèn)為我們的牙齒里會(huì)有洞洞嗎?

  (照鏡子尋找自己的蛀牙)今天呀,牙醫(yī)博士就是專門來幫助小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了,要想幫助自己的牙齒,就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子,請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子,找一找自己有沒有有洞洞的牙齒,如果有洞洞,那洞洞是什么樣子的?什么顏色的?趕快去看看吧!

  師幼討論自己的蛀牙?

  教師小結(jié):牙醫(yī)博士說了,有洞洞的牙齒,叫做蛀牙。還想問問小朋友們,你們知道蛀牙是怎么造成的嗎?

  師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因?

  教師小結(jié):蛀牙的產(chǎn)生是因?yàn)樘腔蚯煽肆χ惖某远嗔耍蛘咝〉臅r(shí)候喝了太多的酸奶,再或者含有糖份的零食、點(diǎn)心吃的太多了,所以才會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。

  三、通過討論,了解保護(hù)牙齒的方法。

  那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都要應(yīng)該保護(hù)呀?那應(yīng)該怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢?健康的牙齒又應(yīng)該怎樣來保護(hù)好它們呢?

  師幼討論。

  教師小結(jié):蛀掉的牙齒,我們可以找牙醫(yī)博士來補(bǔ)完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖,最重要的是要堅(jiān)持每天刷牙。只有做到這些了,我們的牙齒才會(huì)越來越健康。

  四、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用,學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏。

  (出示牙齒模型)向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)(牙齦:保護(hù)牙齒的根部,還對(duì)牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用;牙齒:咀嚼食物)幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法,讓個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示。

  教師小結(jié),并正確演示牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法:每天要刷兩次牙才是健康的。因?yàn)橐惶斐匀D飯,再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的,雖然每次都漱漱口,但是還是會(huì)有殘留的`東西,如果晚上睡覺之前不刷牙就會(huì)導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢?因?yàn)槿嗽谕砩纤X的時(shí)候,口腔一直都是閉合的狀態(tài),口腔內(nèi)會(huì)滋生很多的細(xì)菌,對(duì)身體的健康和牙齒的健康都沒有好處,所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘,才能真正的對(duì)牙齒有好處呢。

  師:老師為你們準(zhǔn)備了一首兒歌動(dòng)畫,時(shí)間剛好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦!下面我們請(qǐng)翁老師為我們拿出牙刷和牙杯,一起來清潔一下我們的小牙齒吧。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯子用牙刷刷牙。

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  收拾牙刷(用封口袋子裝起來)和小杯子,用小鏡子照一照,檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈。

  附:

  牙醫(yī)之歌我是一名小牙醫(yī),我的本領(lǐng)大!

  你的牙齒生病了,就來找我吧!

  我來幫它看看病,然后修修它!

  保證你的小牙齒,白亮又健康!

  教學(xué)反思:

  通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?傊,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

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