關于安全教案范文匯編五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的安全教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
教學目標：
一、游泳和預防溺水教育
1要求學生不準私自下水游泳； 2.不擅自與同學結伴游泳； 3.不在無家長或老師帶領的情況下游泳； 4.不到無安全設施、無救護人員的水域游泳； 5.不到不熟悉的水域游泳。
二、防震減災教育
1.學習地震知識，掌握科學的自防自救方法； 2.分配每人震時的應急任務，以防手忙腳亂， 耽誤寶貴時間； 3.確定疏散路線和避震地點，要作到暢通無阻； 4.加固室內家俱雜物，特別是睡覺的地方， 更要采取必要的防御措施；
三、交通安全教育
1.交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習慣，不在路上玩游戲； 2.行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了； 3.一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈； 4.乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。
四、消防安全教育
�。ㄒ唬┓阑鸬幕敬胧�。1、控制可燃物； 2、隔絕助燃物； 3、消除著火源； 4、防止火勢蔓延。
（二）滅火的基本方法 1、冷卻法； 2、窒息法； 3、隔離法； 4、化學抑制法。
�。ㄈ缁鹌鞯氖褂梅椒� 1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器； 2、奔赴火災現(xiàn)場； 3、拔掉安全銷； 4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
五、了解校園安全隱患。
掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的.隱患。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意事項
1、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
2、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
3、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
六、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
安全教案 篇2
教學目的：通過本次教學，讓學生學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，能珍愛自己的生命，能時時、處處、事事注意安全，從而確保學生安全、健康、快樂成長。
教學課題：我的安全我做主
教學重點：有關的交通法規(guī)
教學難點：讓每一個學生時時刻刻樹立安全防范意識
教學形式：小品、知識問答比賽、小游戲、小快板、講解法等
教學地點：081班教室
教學過程：
導入：
同學們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗�？墒�，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。同學們，生命在你手中，為了我們自身的安全，為了我們能更好的'在知識的海洋里乘風破浪，我們很有必要學習和掌握一定的安全知識。
一、我們的安全、我們的生命（板書）
請看小品《踢球》（由學生自編自演，虛擬情景再現(xiàn)）
�。ㄈ宋铮篈、B。時間：中午休息。地點：教室走廊。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥時候買的
B：前天，是我爸爸給從鄰水給我?guī)Щ貋淼摹?/p>
A：我們來踢吧，還有30分鐘才上課呢。
B：現(xiàn)在？
A：對呀，怎么樣，舍不得你的球哦，反正你買來不是拿來踢嗎？
B：這可是在教室走廊，不行呀。
A：沒關系，我們只在這教室走廊踢一會，又不往教室踢，再說這是中午課余休息又沒有多少人經過。
B：好吧�。ˋ、B踢球兩個來回）
A：看球�。ㄇ虮惶叩浇淌易呃忍咧虚g）
B：我的球——（正好有一女生C吃飯后回教室經過，踢出的球恰好踢到C的頭上，只見這個女生C眼睛直流血并倒在了地上………..）
A：一臉茫然……..
B：不知所措..……后悔……..自責………
�。ㄊ潞�,女生C立即被送到醫(yī)院,經檢查,女生C右眼失明，共花醫(yī)藥費35000元）
老師：瞧，這多危險��！為了小小的足球，讓一個無辜的女生失去了右眼。樓道安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽，答對了的一組可豎一面小旗。
1．下課了，不能干什么①在非運動場打球②追趕打鬧③在教室外跳繩④到乒乓臺打乒乓
2．哪些東西不準帶進校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品④管制刀具、鐵棒等
3．哪種行為不對①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③爬記時臺、籃球架④在運動場所閑逛⑤在非運動場所踢足球、打籃球、羽毛球、乒乓球等⑤在校園內放鞭炮
4．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以④追逐、打鬧、戲狂
5．跑操時不能干什么①將手放在荷包里面②、打鬧③東張西望④東西掉在地上立即去撿
6．對于自己的財物應怎樣保管①將其放在教室②將其放在寢室③隨身攜帶④夾在書中或席子下面
7．在寢室里不能干什么①吸煙、喝酒、②兩人同誰頂鋪③點蠟燭、私接電線、私換燈泡等④將物品放在窗外⑤在室內洗澡、洗腳⑥站在洗衣臺上收衣物
8．同學之間應該怎樣交往①因為小事發(fā)生矛盾糾紛②清理債務糾紛③和平友好相處④清理感情糾紛⑤拉幫結派、打架斗毆、敲詐勒索等
9．教室內不能干什么①追逐、嬉鬧、打狂②踢足球、打籃球等③將收錄機的聲音開很大④仍粉筆頭及亂仍其他東西等
10．住校生不該做的有①沖闖校門②翻閱學校圍墻③夜不歸宿舍④亂仍食堂餐具
11．沒有住校的學生回家應該注意什么①帶好手電筒、結伴而行②建筑地段依照工作人員的要求③遵守交通規(guī)則④騎自行車、摩托車等
12．離開寢室應注意什么①關好水龍頭②鎖好寢室門③打掃好寢室清潔衛(wèi)生④關好寢室門窗
13．食品衛(wèi)生應注意什么①暴飲暴食②多吃辛辣的食品③多吃蔬菜、水果④到街上吃一些垃圾食物
（通過學生回答老師再逐一講解，做到學生都能明確那些該做和不該做）
�。ㄟ^渡）老師：通過這一環(huán)節(jié)的講解，同學們基本上對自己生活和學習中應該掌握的安全知識有了進一步的學習和掌握，增強了自己安全意識及防范意識，希一定要明確那些該做和不該做，這樣才能是我們在快樂中學習、在健康中成長。下面，我們再學習有關交通安全知識。
安全教案 篇3
活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī)，提高自我防護能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、幼兒已有交通生活經驗。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實物：交通安全標志圖片、玩具方向盤。
活動過程：
�。ㄒ唬┮}激趣。
1．教師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。
2．（播放課件）幼兒觀察課件內容，初步了解過馬路的時的危險狀況。
3．通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的'專家，帶領幼兒學習交通安全知識。
�。ǘ┯^察討論。
1、（播放課件）幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問：這是什么地方？怎樣過去才安全？
2、認識常見的三種交通安全標志。
出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學習認識并了解它們的作用。
3、危險案例分析（出示課件）
�。�1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？
�。�2）教師小結。
4．乘車安全要注意
�。�1）幼兒自由討論有關乘車的安全。
�。�2）請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？
播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。
提問：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……
�。ㄈw驗互動。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅游，好嗎？
2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。
（四）模擬游戲：《快樂的旅行家 》
1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！
2、馬路情景創(chuàng)設，結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。
活動延伸：
師：“馬路上還有很多標志！我們再去找找吧！”
安全教案 篇4
活動設計背景
為了進一步提高幼兒的安全意識和應急避震的本領，加強幼兒面對地震，快速疏散和自我保護的能力，設計開展本節(jié)以“地震應急避險”為內容的安全教育課程。
活動目標
1。幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。
2。設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。
3。通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學難點：培養(yǎng)幼兒從容應對地震災害的冷靜心態(tài)和逃生要領。
活動準備
教學用具：1。幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。
2。逃生小書包（手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等）
活動過程、
一、課前熱身
老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：1。音樂表現(xiàn)的是什么聲音？（地震時的聲音）
2。小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕）
引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦？——————（幼兒討論問題）
二、幼兒根據(jù)討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）。
四、教幼兒安全有效的撤離
1。學習正確的撤離動作
提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？
�。p手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）
2。出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。）
3。帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項，（如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。）
4。組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。
1、自由討論，教師拓展。
a．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的'辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。
c．如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出�？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。
d．如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。
e、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑�？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方。
f．如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
g．如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。
5。教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。
六、活動結束
總結本節(jié)主要內容：地震來了怎么辦？
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。
教學反思
通過本節(jié)內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
安全教案 篇5
教學要求
1、學會本課11個生字。會認7個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解新型大橋的神奇，激發(fā)學生努力學習、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望
教學重點
學習生字新詞；激發(fā)學生勇于創(chuàng)新的愿望。
課前準備
1、生字卡片、朗讀錄音磁帶。
2、汽車在潛水橋上行駛的投影片或多媒體課件。
教學時間
2課時
教學過程
第一課時
教學內容：
學習課文、識記生字
一、激趣導入新課
借助圖畫或多媒體課件，讓學生觀賞蘭蘭過橋的片斷，激發(fā)興趣，引出課題。
板書課題：蘭蘭過橋
二、初讀課文，引導思考
1、師：我想：好多同學都過過橋，而蘭蘭過的橋跟我們過的可不一樣。究竟哪點不一樣呢？我們讀了課文就會知道。
2、學生小聲讀課文。
要求：
�。�1）畫出文中的生字，借助拼音讀準字音，把自己認為難讀的字多讀幾遍。
�。�2）想一想，蘭蘭過了哪幾座橋？
3、檢查認讀生字的情況。
出示生字卡片，用指名讀、集體讀、開火車讀等形式，檢查學習生字、生詞的情況
4、回答蘭蘭過了哪幾座橋？（潛水橋和塑料橋）
三、師：好。讓我們先來過一過潛水橋
1、清大家先找到寫潛水橋的段落，認真地讀一讀。想想這座橋與我們平常過的橋有什么不同。
2、再讀一讀，讓我們像蘭蘭那樣過一過這座橋，體會體會走在這座橋上的感受。
四、檢查學生自讀的情況
師：誰能說說這座橋與我們平常過的橋有什么不同？（實際上是說潛水橋的特點）
讓學生充分發(fā)表意見，引導學生歸納潛水橋的特點：
1、架在水面上。
2、用玻璃磚造的。
3、像一座長長的透明的房子。
師：說說你走過這座橋的感受好嗎？
學生可以說課文中蘭蘭的感受（魚在周圍游，船在橋頂上駛來駛去），也可以說自己通過想象的感受。
五、師：這座特別的潛水橋我們已經走過了。現(xiàn)在，我們把這座橋的生字學會好嗎？學習生字
出示生字：蘭橋座特結實
�。�、說說你們用什么方法記住這幾個生字。
讓學生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定。
�。�、這幾個生字中哪個最不好寫？
根據(jù)多數(shù)學生的意見教師進行書寫指導
�。场W生練寫，教師巡視指導。
六、完成課后練習第２題的一部分
課堂訂正。
第二課時
教學內容：
學習課文、識記生字
一、談話導入
同學們，上節(jié)課我們已經走過了潛水橋。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好？
二、學習塑料橋這一部分的內容
�。�、提示學習方法。
師：上節(jié)課，我們已經有了過潛水橋的經驗。大家回憶回憶，潛水橋是怎么過的？
（1）找出這座橋的特點（與平常的橋不一樣的地方）。
（2）說說我們走在這座橋上的感受。
2、學生自讀課文，教師巡視指導。
3、檢查學生自學情況。
（1）在教師的引導下找出塑料橋的特點：
輕巧，便于攜帶，塑料做成，空氣做填充材料。
�。�2）說說走在上面的感覺。
又平又穩(wěn)。學生說出自己想象出來的'感覺也可以。
4、走過了兩座神奇的橋，你有什么想法？
讓學生暢所欲言，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望，對他們合理的新想法要熱情鼓勵。如果有時間，可讓學生把自己的設計畫下來，再相互交流。
三、書寫本課余下的生字
出示生字：頂野取提術
1、說說你用什么方法記住這幾個生字
讓學生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定。
2、這幾個生字中哪個最不好寫？
根據(jù)多數(shù)學生的意見教師進行書寫指導
提示：野左邊的里字，最后一筆是提不是橫。
取左邊的耳字，最后一筆是提不是橫。
3、學生練寫，教師巡視指導。
四、完成課后練習第2題余下的部分
五、完成課后練習第3題
用頂、提、特、輕、奇口頭組詞語
六、完成課后練習第4題
比較句子，讓學生說體會。（第二句比第一句具體、形象）
【安全教案】相關文章：
安全教案 關于安全教案09-20
大班安全教案煤氣安全教案04-25
大班安全教案社會安全教案04-25
大班安全教案飲水安全教案04-25
小班安全教案安全用電教案04-24
小班安全活動教案：安全的玩教案12-24
安全的教案01-25
安全教案03-15
中班安全教案安全伴我行教案04-02
大班安全教案：安全自救教案及教學反思07-31