關(guān)于小班教案范文錦集8篇
作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小班教案8篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
游戲目標(biāo):
1.在游戲情境中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)生活技能.有初步的自我服務(wù)意識(shí)以及幫助家人收拾房間的愿望。
2.能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對(duì)物品進(jìn)行歸類擺放,學(xué)習(xí)自主收拾整理.初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能.
4.學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來(lái)晾衣服、褲子、手套、襪子等,了解生活中多種夾子的用途,并懂得成雙成對(duì)的概念。
游戲材料:
1.創(chuàng)設(shè)娃娃家的生活場(chǎng)景:臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房、小院子等。在各個(gè)區(qū)域明顯的地方貼上標(biāo)記.以便幼兒自主學(xué)習(xí)整理收拾.將物品歸類擺放。
2.自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機(jī)、冰箱、櫥柜等。
3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集幼兒的小衣服、褲子、襪子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夾(塑料夾、木頭夾、圓形晾衣夾、褲夾、衣服撐、被夾)等。
4.自制小衣服(上面縫有紐扣、拉鏈、撳紐、帶子)、自制小圍裙。
5.鞋架、浴簾、洗澡盆等。
游戲過(guò)程:
1.第一階段
(1)娃娃肚子餓了——做飯并喂娃娃吃飯
幼兒在廚房快樂(lè)地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃吃飯,并在做完飯后按標(biāo)記收拾廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。
(2)學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能
通過(guò)操作桌面的小衣服材料,學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能。
(3)幫娃娃疊衣服——學(xué)習(xí)疊衣服以及褲子的技能
通過(guò)看圖示、念兒歌練習(xí)疊衣服以及褲子的技能。
2.第二階段
(1)幫娃娃洗澡
幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作:學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。洗身體時(shí)用沐浴液、沐浴球,洗頭發(fā)時(shí)用洗發(fā)液:為娃娃洗完澡后.及時(shí)幫娃娃穿上衣服,再幫娃娃梳頭發(fā)、搽面霜等。(2)幫娃娃兜尿不濕、哄娃娃睡覺(jué)等。
在圖示等方法的幫助下學(xué)習(xí)幫娃娃兜尿不濕的方法.哄娃娃睡覺(jué)等。
3.第三階段
(1)幫娃娃洗衣服、晾衣服
學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來(lái)晾衣服、褲子、手套、襪子等,了解生活中多種夾子的用途.并懂得成雙成對(duì)的概念。
(2-)“今天是打掃日”——整理收拾房間
能按照標(biāo)記及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將娃娃家雜亂的物品歸類擺放,學(xué)習(xí)自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的網(wǎng)格收納盒中.并按標(biāo)記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開(kāi)收納等。
(整理后)
游戲規(guī)則:
1.愛(ài)護(hù)每一樣游戲材料.能做到輕拿輕放。
2.游戲結(jié)束后,材料還原。
3.換一種材料玩之前.先把未用的材料放回原處。
指導(dǎo)要求:
1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過(guò)創(chuàng)設(shè)娃娃家真實(shí)溫馨的'情境引導(dǎo)幼兒喜歡來(lái)生活坊參與游戲.并通過(guò)提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。
2.在第二階段中教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境.引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運(yùn)用.并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣.豐富游戲情節(jié)。
3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽(yáng)臺(tái)情境.投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服:投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動(dòng)主題.將所有物品雜亂擺放.引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將物品歸類擺放。
4.在以上階段中.教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求.并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)整.如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求.教師可降低要求鼓勵(lì)她進(jìn)行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍(lán)”。
2．培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3．激發(fā)幼兒對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽的.猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5．發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
漢字“黃”和“藍(lán)”及紅、黃、藍(lán)、綠四色積木幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
(一)游戲――小孩、小孩真愛(ài)玩(激發(fā)幼兒感知“黃”和“藍(lán)”的興趣)
1．講解游戲規(guī)則
幼兒念兒歌，當(dāng)見(jiàn)到老師出示的字牌時(shí)，根據(jù)字牌上的字去玩相應(yīng)顏色的運(yùn)動(dòng)器具。
2．幼兒游戲
(二)游戲――快快拿(感知“黃”和“藍(lán)”)
1．出示漢字“黃”和“藍(lán)”
初步引導(dǎo)幼兒觀察比較：有什么一樣的地方?(上半部分)有什么不一樣的地方?(下半部分)
2．游戲――快快拿(鞏固感知“黃”和“藍(lán)”)
(1)講解游戲規(guī)則
人手一個(gè)計(jì)算盒，內(nèi)有四塊積木(紅、黃、藍(lán)、綠)，教師出示漢字，幼兒舉起相應(yīng)顏色的積木。
(2)幼兒游戲
師：一二三，快快拿；幼：拿出相應(yīng)積木并大聲說(shuō)出“x顏色的X”
(三)游戲――貼字(鞏固“黃”和“藍(lán)”)
1．講解游戲規(guī)則
顏色與漢字一一對(duì)應(yīng)地貼在運(yùn)動(dòng)器具上。
2．幼兒游戲。
3．游戲結(jié)束集體驗(yàn)證是否對(duì)應(yīng)正確。
(四)提示與建議
此活動(dòng)在戶外進(jìn)行。利用戶外運(yùn)動(dòng)器具，在自然的場(chǎng)景中教學(xué)。
活動(dòng)反思
幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用孩子們對(duì)紅色的偏愛(ài)，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官的參與活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言大膽描述各種紅色物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫片：紅色和藍(lán)色
2、紅、藍(lán)等顏色的玻璃紙若干。
3、各種紅色果汁、食物、水果若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看動(dòng)畫片：紅色和藍(lán)色
1.小朋友，動(dòng)畫片里都有什么顏色?
有紅顏色的，藍(lán)顏色，黃顏色的，還有綠顏色的。
2.你知道什么是紅顏色嗎？
請(qǐng)小朋友選一件紅顏色的玩具，坐到自己的座位上。
(幼兒自己挑選玩具。)
3.教師：我拿了一個(gè)紅顏色的金魚(yú)（玩具）。
它有紅紅的魚(yú)鱗、紅紅的尾巴、大大的嘴巴、圓圓的眼睛。
小朋友的玩具是什么樣的？
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的玩具大膽講述。）
二、通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)感知紅顏色的物體。
1.引導(dǎo)幼兒能圍繞提問(wèn)較完整地回答：
“我拿的是XX，它是紅色的.，”
2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么玩具?它是什么顏色?（請(qǐng)幼兒描述自己的玩具）
3．請(qǐng)把摸上去感覺(jué)軟軟(或硬硬)的玩具舉起來(lái)。豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。
4.請(qǐng)幼兒把玩具放回原處。
三、通過(guò)味覺(jué)感知紅顏色的物體
引導(dǎo)幼兒圍繞提問(wèn)較完整地回答：
“我吃的是X X，它是紅色的，味道是X X”。
1.看，老師給你們帶來(lái)了什么食物?
(逐一展示紅色食物。)
2.請(qǐng)幼兒回答出食物名稱。
3．請(qǐng)幼兒品嘗各種食物
4.請(qǐng)幼兒描述品嘗過(guò)的食物
你吃(喝)的是什么?
它是什么顏色?味道怎樣?
說(shuō)短句“我吃(喝)的是X X，它是紅色的，味道是酸酸的(甜甜的)”。
四、通過(guò)視覺(jué)感受紅顏色的物體
1.每位幼兒哪一張紅色玻璃紙（當(dāng)眼鏡）
你看到了什么?它是什么顏色的?
2.每位幼兒哪一張藍(lán)色玻璃紙（當(dāng)眼鏡）
你看到了什么?它是什么顏色的?
3.幼兒在嘗試探索中，自然結(jié)束。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。
2、設(shè)置大馬路的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小汽車出門，知道紅綠燈的作用。
1、出示小汽車，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣。有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？
2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
3、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？
4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行��？
二、小汽車行駛
1、謝謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈了。
2、今天，小汽車的許多汽車好朋友也來(lái)了，它邀請(qǐng)你們來(lái)做駕駛員，開(kāi)著汽車去兜風(fēng)，好嗎？
3、請(qǐng)你們到停車場(chǎng)去每人開(kāi)一輛車，我們開(kāi)車時(shí)，每一輛車能不能靠在一起開(kāi)？
4、請(qǐng)幼兒做開(kāi)車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌開(kāi)車。
5、小汽車開(kāi)了一天累了，我們把小汽車開(kāi)到停車場(chǎng)去休息吧。幼兒回到座位坐好。
三、小汽車懂規(guī)則
1、剛才我們開(kāi)汽車時(shí)，來(lái)來(lái)往往車輛那么多，都能慢慢開(kāi)，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開(kāi)。
2、小汽車啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍，邊朗誦邊出示圖文兒歌）。
3、汽車在哪里開(kāi)的？汽車看到了什么？紅綠燈兒站哪里？紅綠燈不停地眨眼睛時(shí)，提醒我們什么呢？
4、幼兒一起學(xué)念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。
5、我們開(kāi)著汽車去請(qǐng)你的好朋友上車好嗎？幼兒開(kāi)車出活動(dòng)室。
附兒歌：紅綠燈
大馬路，寬又寬，紅綠燈，路邊站。
大汽車，小汽車，來(lái)來(lái)往往車輛多。
汽車汽車慢慢開(kāi)，紅燈停、綠燈行。
交通規(guī)則要牢記，時(shí)時(shí)刻刻記在心。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)把泥搓成長(zhǎng)條粘接成圓環(huán)的方法。
2、激發(fā)幼兒自由想象講述：自己做出的圓環(huán)像什么。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)陶藝的興趣，提高孩子們的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一盒陶泥、陶藝板、濕布
2、課前讓幼兒觀察圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范作，引導(dǎo)幼兒觀察
師：你們看這是什么？它像什么？你知道它是怎么來(lái)的嗎？
二、教師邊念兒歌，邊做示范。
師：今天我們就也來(lái)做圓環(huán)，好嗎？請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的：
小泥條搓呀搓，搓成小木棍，彎彎腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圓環(huán)，圓環(huán)圓環(huán)真好玩。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、先把陶泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形；
2、把團(tuán)好的陶泥放在兩手上來(lái)回的搓；
3、接自己搓的圓環(huán)擺成各種圖形。
四、評(píng)講幼兒作品：
說(shuō)說(shuō)自己做的圓環(huán)像什么？
活動(dòng)反思：
在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充足的'時(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣，這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。
小班教案 篇6
戶外活動(dòng)時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)兩個(gè)男孩蹲在地上專注地討論著什么�！斑@樹(shù)葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小船。”“你是哪里找到的？”“在那里，那棵樹(shù)上有好多這樣的樹(shù)葉呢！”真沒(méi)想到孩子對(duì)樹(shù)葉的興趣這么高。秋季，無(wú)論是時(shí)間還是幼兒興趣，都適宜進(jìn)行有關(guān)“樹(shù)葉”的主題活動(dòng)。
活動(dòng)一：抬落葉、玩落葉
目標(biāo)：
1．觀察、發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的不同形狀、顏色、大小，探索樹(shù)葉的不同玩法。
2．萌發(fā)觀察、想像和表達(dá)的興趣。
準(zhǔn)備：
每人一只籃子或其他盛器。
過(guò)程：
一、撿樹(shù)葉
1．幼兒到戶外撿落葉，自由交流。
2．組織幼兒說(shuō)說(shuō)各自撿的樹(shù)葉的顏色和形狀。
3．每人找出自己最喜歡的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)像什么或讓同伴說(shuō)說(shuō)像什么。
二、玩樹(shù)葉
1．教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的方法玩樹(shù)葉。
2．幼兒大膽嘗試樹(shù)葉的不同玩法。如：有的用樹(shù)葉當(dāng)扇子，有的把樹(shù)葉埋到沙堆里，有的用樹(shù)葉當(dāng)挖土機(jī)，有的用樹(shù)葉當(dāng)飛機(jī)……
活動(dòng)二：會(huì)跳舞的樹(shù)葉
目標(biāo)：
1．仔細(xì)觀察樹(shù)葉飄落的情形，能隨著音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2．大膽想像，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
樹(shù)葉若干，錄有旋律優(yōu)美、節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)（用以表示大風(fēng)和小風(fēng)）的磁帶，錄音機(jī)。
過(guò)程：
一、表現(xiàn)落葉飛舞的情形
1．觀察落葉，感受落葉飛舞的情形。
2．教師描述情景，幼兒用動(dòng)作表達(dá)自己的`感受。如“秋天到了，涼爽的秋風(fēng)吹著樹(shù)葉，樹(shù)葉會(huì)怎么樣？”啟發(fā)幼兒回答并用肢體動(dòng)作來(lái)模仿樹(shù)葉搖晃、樹(shù)葉輕輕飄落等情形。
二、欣賞音樂(lè)，感受其旋律和節(jié)奏
1．引導(dǎo)幼兒思考：風(fēng)大時(shí)，樹(shù)葉怎么樣？風(fēng)小時(shí)，怎么樣？風(fēng)停了，怎么樣？
2．啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)各種情形。如：輕輕擺動(dòng)手或身體表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠地飄落，急速扭動(dòng)身體轉(zhuǎn)圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹得亂舞，一動(dòng)不動(dòng)地俯臥表現(xiàn)葉子靜靜地躺在地上，等等。
3．一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做樹(shù)葉，隨音樂(lè)同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的表演，可交換角色進(jìn)行。
活動(dòng)三：葉子里的水
目標(biāo)：
1．區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。
2．培養(yǎng)觀察、比較的能力。
準(zhǔn)備：
每人一只塑料袋，綠葉和枯葉，小石臼，塑料碟。
過(guò)程：
一、觀察枯葉和綠葉的區(qū)別
1．觀察、比較枯葉和綠葉有什么不一樣。2．捏一捏枯葉和綠葉，看看有什么不同。
二、探索枯葉和綠葉的區(qū)別
1．用手撕一撕枯葉和綠葉，看看有什么不同。
2．用小石臼捶一捶枯葉和綠葉，你發(fā)現(xiàn)了什么？（枯葉不能捶出汁水來(lái)，綠葉里有綠色的汁液。）
3．帶幼兒到戶外用塑料袋包住葉子，第二天再來(lái)觀察樹(shù)葉的變化。
目標(biāo)：
鍛煉動(dòng)手能力，感受與家人共同制作的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1．各種樹(shù)葉，剪刀，塑料帶，毛線，雙面膠，裙子，上衣，披風(fēng)等。
2．這一活動(dòng)前期需在家中進(jìn)行。
過(guò)程：
1．幼兒與家長(zhǎng)協(xié)商討論制作什么樣的服飾。
2．親子制作。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，提醒家長(zhǎng)不要包辦代替。
3．幼兒身穿和爸爸媽媽一起制作的樹(shù)葉服飾，隨音樂(lè)自由表演。
4．幼兒身著樹(shù)葉服飾，自由交流或進(jìn)行角色扮演。
幼：這是我和媽媽做的，這中間的蝴蝶是葉子做的，后面是太陽(yáng)，底下是樹(shù)。
幼：我這衣服上的葉子一根一根的，像刺猬。
幼：這件衣服是荷葉做的，是縫上去的。
幼：我和爺爺把葉子插在背心里。
延伸活動(dòng)：
1．把所有樹(shù)葉服飾布置在墻上，舉辦服飾展。
2．投放材料，供幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)制作樹(shù)葉服飾。
小班教案 篇7
活動(dòng)內(nèi)容：
消滅毛毛蟲(chóng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)在蘋果上大膽的涂顏色，把蘋果都涂滿了。
2、感受消滅毛毛蟲(chóng)之后愉快的心情。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示一棵在哭的蘋果樹(shù)，引起幼兒興趣。
看看蘋果樹(shù)怎么了？
2、教師與幼兒談話
T：那蘋果樹(shù)哭了，你們知道它為什么哭呀？蘋果上長(zhǎng)了什么？
C：長(zhǎng)了毛毛蟲(chóng)。
T：樹(shù)媽媽要我們小朋友幫忙消滅毛毛蟲(chóng)，你們?cè)趺磶椭兀?/p>
C：噴農(nóng)藥（踩死……）
3、明確繪畫的要求
（1）教師示范：我也來(lái)消滅毛毛蟲(chóng)，你們看看我是怎么消滅的'。
�。�2）畫到一半，現(xiàn)在我有沒(méi)有把毛毛蟲(chóng)殺死�。浚](méi)有，沒(méi)有涂滿。）
�。�3）全涂滿，只有涂滿了才能把毛毛蟲(chóng)消滅了，它才不會(huì)又爬出來(lái)吃蘋果。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒圖色要有力，蘋果畫的鮮艷。表?yè)P(yáng)涂畫認(rèn)真，畫的濃，把蘋果涂滿的幼兒。
5、相互欣賞作品。
把蘋果都貼到果樹(shù)上。
T：小朋友幫蘋果樹(shù)消滅的毛毛蟲(chóng)，蘋果樹(shù)笑了。要請(qǐng)我們小朋友吃蘋果。
小班教案 篇8
關(guān)于小班的糖果的活動(dòng)《糖果寶寶》，你們知道嗎?以下是專門為你收集整理的小班公開(kāi)課《糖果寶寶》的教案，供參考閱讀！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將糖果按圓、方兩種形狀分類。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓、方兩種形狀的`糖果。
2、方盤子、圓盤子。
3、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
師：“小朋友，你們吃過(guò)糖嗎?都吃過(guò)什么糖呢?”
二、基礎(chǔ)部分。
1、師：“老師今天也帶來(lái)好多糖，糖果寶寶說(shuō)啊，如果你能馬上叫出我們的名字，我們就和你做好朋友。我們來(lái)看一看都有什么糖�！�
出示ppt，分別介紹糖果。
教師小結(jié)：糖果的形狀不一樣，有的是圓的，有的是方的。糖果的顏色不一樣，糖果的大小不一樣。
2、師：“那么多的糖果寶寶都到我們班來(lái)了，可是他們說(shuō)我們都混在一起了，找不到家了，糖果寶寶要回家!誰(shuí)來(lái)幫幫忙呀!小朋友們你們能幫幫他們嗎?怎么才能幫助他們回家呢?”
出示ppt，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出放到不同形狀的盤子里。拿出圓盤，方盤。
我還是不認(rèn)識(shí)我的家，你們能不能幫幫我，圓圓的糖寶寶，我送你去方方的家里面，故意說(shuō)錯(cuò)，小朋友們幫助改正，強(qiáng)化正確的方法。
3、示范把糖寶寶送回家，并請(qǐng)每一位小朋友參與，把糖寶寶送回家。
當(dāng)幼兒的面檢驗(yàn)是不是全送對(duì)了，鼓勵(lì)寶寶們。引導(dǎo)幼兒禮貌用語(yǔ)，謝謝你，不客氣。
三、結(jié)束部分。
師：“原來(lái)糖果寶寶是有家的，謝謝小朋友們幫他們找到自己的家哦。在你們送糖果寶寶回家的時(shí)候，糖果寶寶告訴老師說(shuō)你們本領(lǐng)很大的，要老師獎(jiǎng)勵(lì)你們呢，現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧!
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案 | 小班教案：好聞的氣味08-24
小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06
小班的教案04-20
小班教案03-09
小班教案 | 小班綜合：野菜08-25
小班教案 | 小班語(yǔ)言：花海08-25
小班教案健康教案07-08
小班教案游戲教案01-13