小班綜合《愛(ài)吃水果的�！方贪福ㄍㄓ�11篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班綜合《愛(ài)吃水果的�！方贪�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班綜合《愛(ài)吃水果的牛》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解繪本故事的內(nèi)容，體會(huì)到關(guān)心、幫助他人的快樂(lè)。
2、知道多吃水果身體好，愛(ài)吃水果，愛(ài)喝牛奶。
3、學(xué)說(shuō)句式：“請(qǐng)喝杯牛奶”吧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙杯圖紙、水果圖、ppt及視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放畫(huà)外音，引起幼兒觀察的興趣。
1、“哞哞”聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？今天老師想跟你們一起來(lái)看看關(guān)于一頭牛的故事。
2、有個(gè)主人養(yǎng)了一頭特別的牛，別的牛都愛(ài)吃草它可不是，看看身上的圖就能知道，它愛(ài)吃的是什么呢？這頭牛卻專愛(ài)吃水果，除了蘋(píng)果還有哪些也是水果呢？于是主人就給它起了一個(gè)名字叫做“愛(ài)吃水果的�！�。
二、欣賞故事，幫助幼兒理解。
1．這是一個(gè)森林。森林里長(zhǎng)滿了什么？（在一個(gè)長(zhǎng)滿各種水果的森林里，住著一只愛(ài)吃水果的�！�
2．主人每天給這只牛喂好多好吃的水果，有什么水果呀？（逐頁(yè)翻：西瓜、木瓜、還有像星星一樣的楊桃）
3．這天晚上發(fā)生了什么事？你從哪里看出來(lái)的？（突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)）
4．主人著涼了，生病了。生病的人會(huì)怎樣？（咳嗽、打噴嚏）
5．除了主人，所有的鄰居也都感冒了。
6．誰(shuí)沒(méi)有生病？(愛(ài)吃水果的牛)它還在吃什么呢？(草莓)（突然，奶牛的肚子里咕嚕嚕咕嚕嚕的翻滾）怎么回事呀？（愛(ài)吃水果的牛竟然擠出了一杯美味的草莓牛奶。）
7．它把牛奶給生病的主人喝。（并說(shuō)：請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧）
(還有香蕉牛奶、蘋(píng)果牛奶、菠蘿牛奶、柿子牛奶、石榴牛奶等，牛每天都擠各種水果牛奶給主人喝，)主人喝了以后會(huì)怎樣呢？（感冒漸漸好了）
8．奶牛除了能擠草莓牛奶，還能擠什么牛奶呀？
9．這些水果牛奶給誰(shuí)喝了？（主人又請(qǐng)牛把水果牛奶送給村子里的人喝，）
10．鄰居們喝了牛奶后怎么樣了？（都恢復(fù)了健康）
11．吃水果好不好呀？有什么好處呀？（有營(yíng)養(yǎng)）現(xiàn)在人們都知道了，他們都成了愛(ài)吃水果的人。
三、完整欣賞故事（視頻），再次感知故事內(nèi)容。
�。ㄍㄟ^(guò)完整欣賞，進(jìn)一步讓孩子們理解繪本，知道要向愛(ài)吃水果的牛學(xué)習(xí)，不但要像它一樣愛(ài)吃水果，還要學(xué)習(xí)它關(guān)心別人的品質(zhì)。）
四、延伸活動(dòng)。
現(xiàn)在愛(ài)吃水果的`牛也給小朋友送來(lái)了各種水果，請(qǐng)你們選一種自己喜歡的水果來(lái)制作一杯水果牛奶！送給后面的客人老師們。
教師提要求：送的時(shí)候要說(shuō)“請(qǐng)喝一杯xx牛奶吧”
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都非常喜歡，也旨在通過(guò)讓幼兒這種形式，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多吃有營(yíng)養(yǎng)的水果和蔬菜，升華活動(dòng)的主題。）讓孩子們?cè)谟螒蛑姓嬲矚g上有營(yíng)養(yǎng)的水果和牛奶，讓幼兒在操作中提升知識(shí)。
小班綜合《愛(ài)吃水果的�！方贪� 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好。
2.知道水果的顏色，味道，和吃的方法。
3.體驗(yàn)故事所帶來(lái)的愉悅性、趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事視頻和PPT。
2.一只大大的牛。
3.很多水果道具。
活動(dòng)過(guò)程：
給后面的老師打打招呼吧。（恩，真棒，我們的小朋友真有禮貌）
活動(dòng)導(dǎo)入：
今天老師給大家?guī)?lái)一位朋友，看看是誰(shuí)呀？指向PPT，（是一位動(dòng)物朋友，）
師：是一只牛
師：這頭牛肚子里面都是什么呀？
幼兒（水果）
師：哦！都是水果。
師：這頭牛怎么有一肚子的水果呢？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完故事我們就知道了。
PPT講故事。
師：這頭牛每天吃什么呢？
�。ㄎ鞴希葺�，蘋(píng)果，香蕉，各種各樣的水果）
哦，原來(lái)他是愛(ài)吃水果的牛
師：主人和鄰居們?cè)趺戳耍?/p>
�。ㄉ�，感冒，咳嗽）
師：那愛(ài)吃水果的牛呢？他感冒了嗎
�。](méi)有）
師：愛(ài)吃水果的牛是怎么幫助大家，讓大家好起來(lái)的？
�。ńo他們吃水果）
師：哦，給人家吃了水果，吃了水果，他們的病就慢慢的好起來(lái)。
還請(qǐng)他們喝了什么？
�。ㄋ�，牛奶）
老師：什么口味的牛奶啊?
�。ㄆ咸�，蘋(píng)果。）
老師接著說(shuō)哦，香蕉牛奶，葡萄牛奶，草莓牛奶，對(duì)吧，請(qǐng)主人喝各種各樣的水果牛奶，大家的病就慢慢的（好起來(lái)了，不再生病了）。盡量引導(dǎo)幼兒說(shuō)。
我們要像他一樣喜歡吃各種各樣的水果。
我們?cè)僖黄鹇?tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧。
師：咦，這頭愛(ài)吃水果的牛，它最愛(ài)吃哪些水果呢？
�。ㄏ憬叮葺�，葡萄，蘋(píng)果，西瓜（糾正發(fā)音））
師：各種各樣的水果他都愛(ài)吃。你們像他一樣愛(ài)吃水果嗎？
師：你最喜歡吃什么水果，你為什么最喜歡他？
幼兒：各種水果說(shuō)出來(lái)，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)因?yàn)樗矚g......酸酸地，甜甜的
總結(jié)孩子說(shuō)的話...喜歡...水果，喜歡他酸酸，甜甜的味道。
要鼓勵(lì)說(shuō)出不一樣的孩子。（你說(shuō)得真棒）酸酸地，吃在嘴巴里面很特別。
如果幼兒說(shuō)不出來(lái)，就說(shuō)喜歡吃的水果太多了，一下子想不起來(lái)了。你最喜歡吃什么，說(shuō)一個(gè)就好。還沒(méi)想好。誰(shuí)已經(jīng)想好了，
再問(wèn)的'時(shí)候就說(shuō)它的顏色你喜歡嗎？喜歡，它的顏色是？恩。總結(jié)顏色和口味。
再問(wèn)一個(gè)小孩，也說(shuō)這個(gè)顏色和口味讓孩子自我交流。
總結(jié)
這個(gè)水果怎么吃？是直接啊嗚，啊嗚，吃，還是要喂或者是切還是剝皮吃。剝香蕉皮，嘗嘗看，甜不甜，很甜，自己剝的香蕉就更甜了只是要吃完酸酸的水果后，要保護(hù)我們的牙齒，要刷牙
大總結(jié):有的是切成一片一片吃的對(duì)嗎，有的是剝皮吃的，他們這些不一樣，可他們有一個(gè)是一樣的。就是吃了水果后我們的身體，都會(huì)好起來(lái)，都會(huì)長(zhǎng)得漂亮起來(lái)，都會(huì)身體棒棒的了。
桌上有許多許多水果，愛(ài)吃水果的牛又到了吃水果的時(shí)間了，選一個(gè)你自己喜歡的水果來(lái)送給他吃,好嗎？好不好？我們給小牛喂水果嘍。小牛，我請(qǐng)你吃水果。
活動(dòng)反思：
《愛(ài)吃水果的�！愤@個(gè)童話故事非常的有趣，活動(dòng)目的在于激發(fā)幼兒感知水果的色彩和特征，在故事中體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
不足之處：背景音樂(lè)要穿插在PPT中，提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候也可以播放，在拋出問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該引導(dǎo)幼兒，播放視頻的時(shí)候，可以事先告訴幼兒，最后結(jié)尾，喂小牛吃水果，要換個(gè)說(shuō)話的方式，更加容易理解。
師：小朋友的雪花印的好美啊，等下雪的時(shí)候我們一起用美麗的雪花堆雪人吧。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)，我還是將美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段“示范講解法”放到了幼兒嘗試后，采用了“幼兒嘗試在前、教師示范在后”的方法，主要是為了體現(xiàn)“幼兒才是活動(dòng)的主體。在教具的準(zhǔn)備上運(yùn)用了顏料印畫(huà)，也增加了他們參與活動(dòng)的興趣。在整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，層次比較清晰，環(huán)節(jié)緊扣�；顒�(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，讓孩子們嘗試自己講評(píng)，指出不足之處，并講解下次作畫(huà)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。但我發(fā)現(xiàn)自己組織本次活動(dòng)的積極性不怎么高，導(dǎo)致孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與的時(shí)候也不怎么投入。講評(píng)環(huán)節(jié)比較散亂，如何讓孩子們積極參與講評(píng)有待深思。
小班綜合《愛(ài)吃水果的�！方贪� 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，了解幾種常見(jiàn)水果的基本特征。
2.在故事的情境中，喜歡吃水果，知道多吃水果身體好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT、flash課件。
2.奶牛、水果等操作卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1.出示圖片。
提問(wèn)：小朋友們，看，這是什么動(dòng)物呀？（牛）它的肚子里有什么？（水果）他的肚子里藏著許多的水果，那么，請(qǐng)你來(lái)找一找，有些什么水果？
小結(jié)：有香蕉、葡萄、菠蘿等等。
2.提問(wèn)：我們小朋友，誰(shuí)也喜歡吃水果的，舉手我看看，哦，大家都喜歡吃的。
你最喜歡吃什么水果？
小結(jié)：我們小朋友有的喜歡吃蘋(píng)果，有的喜歡吃香蕉，還有的喜歡吃菠蘿呢。
3.那么知道圖片中，誰(shuí)也愛(ài)吃水果嗎？（奶牛）誒，那么今天啊，我就要來(lái)給你們講一個(gè)故事，故事的名字就叫做：愛(ài)吃水果的牛。叫什么？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
二、基本部分。
1.理解故事。
提問(wèn)：牛吃了什么水果?這些水果是什么樣的'？
提問(wèn)：一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?
提問(wèn)：為什么牛沒(méi)有生��？
討論：為什么多吃水果不容易生�。�
提問(wèn)：那它是怎樣幫助生病的主人和鄰居們的？
小結(jié)：原來(lái)，因?yàn)槟膛Ｃ刻於汲院芏嗟乃�，身體很強(qiáng)壯，所以才沒(méi)有生病。那小朋友們，你喜歡愛(ài)吃水果的牛嗎？我們以后也要像愛(ài)吃水果的牛一樣，怎么樣？對(duì)，多吃水果！
2.游戲：送水果。
提問(wèn)：老師這里呀，也有很多的水果，有什么？什么顏色的?那他做出來(lái)的牛奶會(huì)是什么顏色的？
提問(wèn)：這里呀還有幾個(gè)顏色的杯子。看，有什么顏色？
師：好，請(qǐng)你們來(lái)把水果送給奶牛吃好嗎？誰(shuí)來(lái)送一送可以做出紅色牛奶的水果？（分組操作）
3.完整欣賞故事。
師：小朋友們，這個(gè)故事好玩嗎？你們想不想再來(lái)聽(tīng)一遍？
三、結(jié)束部分。
師：小朋友們，回家以后，你們也可以去找一找，嘗一嘗，你喜歡的水果。
附故事愛(ài)吃水果的牛在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一頭愛(ài)吃水果的牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜，有黃黃的木瓜，還有像星星一樣的楊桃……一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼感冒了，所有的鄰居也都感冒了，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。
愛(ài)吃水果的牛給主人端來(lái)了從自己的身體里擠出來(lái)的各種果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、蘋(píng)果牛奶，還有葡萄牛奶讓主人喝。
喝了牛奶后，主人的感冒漸漸好了。后來(lái)，鄰居們吃了水果，也都不生病了。
最后，大家都變成愛(ài)吃水果的人了。
課后反思：
問(wèn)題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問(wèn)設(shè)計(jì)的巧妙，會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書(shū)的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。
如：《愛(ài)吃水果的牛》中，老師的提問(wèn)設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事�！皭�(ài)吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛(ài)吃水果的牛不會(huì)生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問(wèn)中，與老師呼應(yīng)，在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。
巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮，如何通過(guò)故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問(wèn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
如：活動(dòng)《愛(ài)吃水果的牛》中，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛(ài)吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時(shí)，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫(huà)書(shū)。
小班綜合《愛(ài)吃水果的�！方贪� 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡觀察圖書(shū)，指導(dǎo)圖書(shū)的名稱。
2、學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕的翻閱圖書(shū)。
3、感受圖書(shū)內(nèi)容的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒認(rèn)識(shí)奶牛，了解奶牛外形特征和主要的生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)各種各樣的水果。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
大圖書(shū)一本，小圖書(shū)若干，圖片講述的背景圖和水果小圖片等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)閱讀的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)："小朋友，你們看，圖上畫(huà)著是誰(shuí)？它叫什么名字？這只奶牛會(huì)擠出各種果汁牛奶了！我們一起來(lái)看看，講講這幅畫(huà)�。ǖ�20--21頁(yè)）
二、師幼共同閱讀，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
1、封面。
這是書(shū)的封面，封面上有書(shū)名，叫做《愛(ài)吃水果的�！罚诔允裁此�？
2、第1--4頁(yè)
在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一只愛(ài)吃水果的牛。
主人每天喂它各種好吃的水果，有哪些水果？
3、第5--9頁(yè)。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)出奶牛愛(ài)吃的水果。
�。ㄓ形鞴�、木瓜，還有像星星一樣的楊桃）
4、第10--15頁(yè)
晚上，突然怎么樣了？（第5頁(yè)）（動(dòng)作提示）
被風(fēng)吹了以后他怎么樣了？你能看出來(lái)嗎？你從哪里看出來(lái)？
他們?cè)趺礃恿耍磕敲葱∨？匆?jiàn)主人和他的鄰居們都生病了，心里會(huì)怎么想？
（很難過(guò)，很著急……）
愛(ài)吃水果的牛有沒(méi)有生病呢？（沒(méi)有）對(duì)，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病。
5、第16--21頁(yè)
主人生病了，愛(ài)吃水果的牛是怎么照顧主人的？小牛給主人喝什么？ （真是只會(huì)關(guān)心人的小牛呀�。┏思t紅的草莓牛奶，它還給主人喝什么牛奶？請(qǐng)學(xué)小牛說(shuō)："請(qǐng)喝杯"草莓牛奶"吧！……
喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了？
小結(jié)：主人喝了各種果汁的牛奶，感冒漸漸好了。
6、第22--25頁(yè)
生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了，大家都變的怎么樣了？
小結(jié)：鄰居們吃了水果，也不生病了，大家都變成愛(ài)吃水果的人。
三、引導(dǎo)幼兒從左到右
一頁(yè)一頁(yè)地閱讀圖書(shū)。通過(guò)翻閱畫(huà)面，再次感知故事的內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)吃水果的.牛為什么不會(huì)生��？讓我們到圖畫(huà)書(shū)中來(lái)找答案吧！我們一起來(lái)邊看邊說(shuō)吧！
指導(dǎo)語(yǔ)：故事講完了，你們找到答案了嗎？為什么愛(ài)吃水果的人不容易生��？使幼兒獲知水果、牛奶是有營(yíng)養(yǎng)的食品。（因?yàn)樗锩嬗泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng)，維生素c能預(yù)防我們感冒）
指導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡吃水果的牛嗎？為什么？
總結(jié)：這只奶牛不僅愛(ài)吃水果，也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候，還擠水果牛奶給他喝。
延伸活動(dòng)：
師：我們不僅要愛(ài)吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，還要樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃。才能更健康，對(duì)嗎？今天，老師帶來(lái)了一張表格，表格里呢有許多有營(yíng)養(yǎng)的食品，請(qǐng)寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個(gè)笑臉，我們來(lái)比一比看看誰(shuí)愛(ài)吃的東西最多，誰(shuí)最不挑食……現(xiàn)在，你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧！
小班綜合《愛(ài)吃水果的�！方贪� 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用圓、三角形等簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)幾種常見(jiàn)水果的簡(jiǎn)單特征。
2、體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，初步建立關(guān)心、幫助他人的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本、愛(ài)吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫(huà)棒、
欣賞過(guò)故事《愛(ài)吃水果的�！�。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)回憶，出示奶牛。
你們看它是誰(shuí)？它就是愛(ài)吃水果的牛！
二、激發(fā)想像，發(fā)散思維
愛(ài)吃水果的牛身體里的水果不見(jiàn)了，怎么回事呢？小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果？再來(lái)幫它找一找吧！（根據(jù)幼兒回答，逐一揭示相應(yīng)水果！）
小結(jié)：因?yàn)閻?ài)吃水果的牛，特別喜歡吃水果，水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們的'身體特別的有幫助，會(huì)讓我們的身體更健康。
三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫(huà)法。
愛(ài)吃水果的牛非常著急。你們能幫愛(ài)吃水果的牛想想辦法把水果變回來(lái)嗎？
共同提煉草莓的形狀和簡(jiǎn)單特征，了解草莓的外形特征，學(xué)會(huì)畫(huà)草莓的基本方法。（先畫(huà)三角形小草莓，胖胖身體穿紅色，再畫(huà)小綠葉。）每種水果逐一總結(jié)繪畫(huà)方法。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)試試幫助下愛(ài)吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的顏色，請(qǐng)幼兒注意涂色要均勻，保持水果的新鮮，不能給蟲(chóng)子咬過(guò)（涂色時(shí)不留白點(diǎn)）。
五、交流與分享
1、欣賞作品：說(shuō)說(shuō)神奇的奶牛吃了哪些水果（觀察水果的外形及種類）。
2、這些水果是否新鮮（觀察涂色的質(zhì)量）。
小班綜合《愛(ài)吃水果的牛》教案 篇6
一、設(shè)計(jì)思路：
《愛(ài)吃水果的�！愤@個(gè)童話故事講的是：一頭牛吃了許多水果，身體好，不感冒，還能擠出各種水果牛奶，從而引出希望大家也能做個(gè)真正愛(ài)吃水果的人。這個(gè)信息是由一頭愛(ài)吃水果的牛帶出來(lái)的，實(shí)在有趣。你們見(jiàn)過(guò)這樣的牛嗎？大家可能會(huì)有疑問(wèn)或感到好笑，這正是這篇童話故事的魅力所在。希望通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，小朋友都能做個(gè)真正愛(ài)吃水果的人，而且愛(ài)上水果的顏色，愛(ài)上水果的形狀，愛(ài)水果的味道，大家都能像“愛(ài)吃水果的�！币粯幽敲葱腋！⑻鹈鄣叵硎芨鞣N水果。有一天，你的身體也會(huì)愛(ài)上你！
二、活動(dòng)教案：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)兩種水果：楊桃和木瓜，知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好。
2、通過(guò)角色扮演，引導(dǎo)幼兒積極、大膽地投入活動(dòng)之中。
3、體驗(yàn)故事所帶來(lái)的愉悅性、趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師戴好大圍裙裝扮成大牛、幼兒戴好小圍裙裝扮成小牛；
2、楊桃、木瓜各一個(gè)；切成片的楊桃、木瓜裝盆，插上牙簽。
3、貼上雌雄貼的8種水果玩具若干。（蘋(píng)果、橘子、梨、香蕉：貼在大牛圍裙上）（西瓜、木瓜、草莓、楊桃：藏在身上）
4、8杯水果牛奶圖片，反面貼上雌雄貼，藏在圍裙口袋內(nèi)。
5、透明杯上貼上8種水果的標(biāo)記。
6、水果刀一把；
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
師：小牛們，跟大牛出去玩吧�。�(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，入座）
師：小牛們，你們最喜歡吃什么？
師：我是只特別的牛，我最愛(ài)吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨）
二、感知故事,認(rèn)識(shí)兩種水果。
師：我生活在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，每天我的主人都摘各種好吃的水果給我吃，看，這是什么水果？
1．認(rèn)識(shí)楊桃：
�。�1）楊桃的皮是什么顏色的？
�。�2）里面是怎樣的呢？我們把它切開(kāi)來(lái)看看。小牛們把你們的小刀舉起來(lái)（小手）：我們一起來(lái)：切，切，切楊桃�。ㄓ變哼吳羞呎f(shuō)）
（3）楊桃切開(kāi)來(lái)了，你看到了什么？（星形）對(duì)楊桃象星形。
�。�4）味道是怎樣的呢?一起嘗一嘗吧!（幼兒品嘗，并說(shuō)一說(shuō)味道）
（小結(jié)）現(xiàn)在大牛要來(lái)吃楊桃了（楊桃玩具）：啊嗚，啊嗚，吃楊桃；啊嗚，啊嗚，吃楊桃；骨碌骨碌骨碌！楊桃吞到肚子里（楊桃玩具粘在大牛的肚子上）。恩：楊桃吃起來(lái)脆脆的，還有點(diǎn)酸呢？
2．同法讓幼兒認(rèn)識(shí)木瓜，品嘗木瓜，然后老師吃“木瓜”，吞木瓜。
3．老師吃“西瓜”，并說(shuō)出西瓜的味道。
師：小牛們，你們想吃西瓜嗎？幼兒每人拿一個(gè)塑料西瓜玩具，學(xué)大牛大口吃并把“西瓜”吞進(jìn)去。
師繼續(xù)講述故事。
三、配樂(lè)幼兒完整欣賞故事
師：今天，我還帶來(lái)了一個(gè)有趣的.故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事：《愛(ài)吃水果的�！�
提問(wèn)：
師：大風(fēng)來(lái)了，人都生病了，為什么我這只愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病呢？
師：主人是喝了什么身體變好的？
師：我怎么會(huì)擠出草莓牛奶的呢？
四、擠水果牛奶
師：現(xiàn)在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼兒說(shuō)水果，師把水果逐一排成一排）。
師：吃了草莓牛奶會(huì)擠出草莓牛奶來(lái)，那吃了西瓜會(huì)擠出什么牛奶來(lái)呢？
師：我們一起來(lái)擠吧：“擠，擠，擠牛奶，擠出西瓜牛奶來(lái)！嘰咕嘰咕，西瓜牛奶擠出來(lái)啦�。〝D出的水果牛奶圖片貼在相應(yīng)水果的下面）
師：還會(huì)擠出什么牛奶來(lái)呢？我們一起來(lái)吧……語(yǔ)言同上，小牛們和大牛逐一擠出各種水果牛奶。
五、送水果牛奶
師：現(xiàn)在大牛要把自己擠的××牛奶去送給客人老師了：“客人老師，請(qǐng)喝××牛奶！”
師：小牛也來(lái)送吧。（在送牛奶時(shí)，師用語(yǔ)言示范：“客人老師，請(qǐng)喝××牛奶！”
六、出場(chǎng)
師：小牛們！我們一起去水果森林吃新鮮的水果吧！
小班綜合《愛(ài)吃水果的�！方贪� 篇7
內(nèi)容與要求：
1、理解故事并樂(lè)意學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
2、喜歡水果，知道水果有營(yíng)養(yǎng)。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：
PPT、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一．感知回憶。
1．提問(wèn)：你們喜歡吃水果嗎？你最喜歡吃什么水果？
2．小結(jié)：我們小朋友都喜歡吃水果，因?yàn)槌粤怂袪I(yíng)養(yǎng)。有一只小牛也很喜歡吃水果，它喜歡吃什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好聽(tīng)的故事吧！
二．理解故事。
（一）講述故事第一段
1．互動(dòng)理解故事內(nèi)容
2．學(xué)說(shuō)對(duì)話：紅紅的西瓜真好吃、黃黃的生梨真好吃、…
�。ǘ┲v述故事第二段。
1、提問(wèn)：感冒的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？
2、討論：紅紅的水果牛奶、酸酸甜甜的水果牛奶可以用什么水果做呢？”為什么？
3、學(xué)說(shuō)對(duì)話：請(qǐng)你喝杯xx的水果牛奶吧
三．完整欣賞故事
小結(jié)：水果里有很豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們平時(shí)也要經(jīng)常吃水果哦。
四．延伸活動(dòng)
1、愛(ài)吃水果的.小牛又?jǐn)D了好多的水果牛奶，猜猜看這會(huì)是什么水果變得水果牛奶呢？
2、請(qǐng)客人老師喝水果牛奶（鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口：客人老師請(qǐng)你喝xx水果牛奶）。
小班綜合《愛(ài)吃水果的牛》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒理解故事的大概內(nèi)容，并能根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行正確、連貫的表述。
2．提高幼兒在集體活動(dòng)中專心聆聽(tīng)、大膽表達(dá)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奶牛圖、水果圖、果汁卡片、繪本PPT、杯子和果汁。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示字卡，導(dǎo)入
你們吃過(guò)什么水果呀？（“水果”字卡）今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)水果寶貝，看看是不是什么，你有沒(méi)有吃過(guò)。（逐個(gè)打開(kāi)圖）
二、學(xué)會(huì)根據(jù)顏色，給水果配相應(yīng)的果汁
1．這些水果你們愛(ài)吃嗎？
除了你們之外，還有誰(shuí)想吃？（打開(kāi)大的奶牛圖）
2．這頭奶牛喜歡吃這么多水果，所以它擠出來(lái)的牛奶也是水果味的啦。你看，這是什么味的牛奶��？（示范把一杯黃色的飲料貼在香蕉奶頭下。）
3．請(qǐng)一些小朋友把所有牛奶都貼在相應(yīng)奶頭下。這是一頭愛(ài)吃水果的牛，還是只能擠果汁牛奶的牛
三、閱讀故事，有效提問(wèn)
今天我們就一起來(lái)讀一個(gè)故事，封面上是故事的題目，題目是《愛(ài)吃水果的.牛》。
1．這是一個(gè)森林。森林里長(zhǎng)滿了什么？
2．主人每天給牛喂好吃的水果，有什么水果呀？（逐頁(yè)翻：香蕉、木瓜、西瓜、楊桃）
3．這天晚上發(fā)生了什么事？你從哪里看出來(lái)的？
小班綜合《愛(ài)吃水果的�！方贪� 篇9
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
這是一個(gè)充滿童趣的故事，雖說(shuō)篇幅小，但卻突破了常規(guī)的思路，處處體現(xiàn)出鮮活的創(chuàng)意。它把原本愛(ài)吃草的牛，描寫(xiě)成“喜歡吃黃黃的香蕉、喜歡吃像星星一樣的楊桃、喜歡吃紅紅的草莓……”，不僅如此，當(dāng)主人與他的鄰居感冒生病的時(shí)候，更神奇的事情發(fā)生了，這頭牛居然會(huì)產(chǎn)出許多水果牛奶、黃色的香蕉牛奶、紅紅的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶……天馬行空的故事情節(jié)，讓孩子的想象力飄了起來(lái)，非常適合小班孩子閱讀。這個(gè)故事的文字極簡(jiǎn)單，符合孩子說(shuō)故事的口吻。小班孩子正是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是詞匯迅速增長(zhǎng)的時(shí)期，而讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)、大膽說(shuō)是我們語(yǔ)言活動(dòng)的宗旨。在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)有趣的.故事情節(jié)，并結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)疊詞描述水果的特征，大膽的用語(yǔ)言講述，豐富了語(yǔ)言的表達(dá)。同時(shí)日常生活中有許多孩子不愛(ài)吃水果、牛奶，而通過(guò)活動(dòng)能使孩子知道水果牛奶的好處，從而糾正挑食的壞習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征，能大膽的講述。
2、知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好，愛(ài)吃水果和牛奶。
3、體驗(yàn)變色游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《愛(ài)吃水果的牛》ppt，背景音樂(lè)，畫(huà)有大奶牛的圖片一張，各種水果小圖片，透明杯子，裝有紅黃藍(lán)三種顏色的瓶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、傾聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。
1、觀察圖20、21，引出課題。
師：今天胡老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，它是誰(shuí)?這只奶牛肚子藏著什么?為什么它的肚子里有這么多水果，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)完你就明白了。
2、欣賞配樂(lè)故事。
提問(wèn)：①愛(ài)吃水果的牛為什么沒(méi)有生病?②愛(ài)吃水果的牛是怎樣幫助生病的主人和大家的?
二、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征。
1、(點(diǎn)ppt)在故事里有一種像星星一樣的水果牛很愛(ài)吃，你們知道是什么水果嗎?
2、你愛(ài)吃什么水果?它是怎樣的水果?(學(xué)習(xí)：如“хх的蘋(píng)果”)
3、互動(dòng)式示范。
老師這里有一些水果卡片，這是什么?(草莓)是怎樣的草莓?(紅紅的)你是用顏色那草莓還是怎樣的?
現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)來(lái)拿一張水果卡片，和邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō)：“你拿到了怎樣的水果�！�
4、奶�？吹叫∨笥咽稚系乃f(shuō)：“我的肚子餓了”我們把水果送給奶牛吃好嗎?送水果時(shí)要大聲的對(duì)愛(ài)吃水果的牛說(shuō)一句話——“我給你吃хх的хх”。如：牛我給你吃甜甜的蘋(píng)果，還可以說(shuō)牛我給你吃圓圓的蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果……
三、制作水果牛奶。
1、奶牛吃了我們送給它的水果已經(jīng)變出了牛奶有紅牛奶、黃牛奶還有藍(lán)牛奶。紅(黃、藍(lán))牛奶可能是什么水果的牛奶?為什么?
2、如果用這三種牛奶來(lái)變一變，還會(huì)變出什么顏色的牛奶呢?
3、幼兒用紅、黃、藍(lán)三原色變顏色。
�、俳處熓痉恫⒔淮嫔珪r(shí)的要求和注意事項(xiàng)。
�、谟變翰僮�，教師巡回。
4、交流自己變出的水果牛奶。
四、延伸：
想想，這三種顏色的水果牛奶，還能變出其他的顏色嗎?回家去再試試。
【活動(dòng)反思】
在活動(dòng)中我出示了多媒體課件進(jìn)行配樂(lè)故事，讓孩子的注意力一下被吸引了，家長(zhǎng)開(kāi)放日最好能讓所有的孩子都得到展示和參與的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊總�(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子得到關(guān)注，同樣這也最體現(xiàn)公平和平等的機(jī)會(huì)了!在課中我積極引導(dǎo)孩子用疊詞描述水果的特征，盡量不重復(fù)叫孩子回答問(wèn)題，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)�；顒�(dòng)中留給孩子的是一串串的笑聲。當(dāng)然我存在許多不足，首先我回應(yīng)和追問(wèn)不夠，有時(shí)面對(duì)孩子拋過(guò)來(lái)的球沒(méi)有很好的回應(yīng)，還有這個(gè)繪本的圖畫(huà)是用鉛筆來(lái)勾畫(huà)的，畫(huà)面線條比較凌亂，所以孩子們不能很好的看出有些細(xì)節(jié)方面的東西，導(dǎo)致孩子不能很好說(shuō)出一些水果。
小班綜合《愛(ài)吃水果的�！方贪� 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽(tīng)故事，在畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中，知道水果營(yíng)養(yǎng)好，愛(ài)吃水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫(huà)書(shū)、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
1、圖畫(huà)書(shū)里躲著許多水果，找一找，你能看見(jiàn)它們嗎?
2、交流各自的家中誰(shuí)愛(ài)吃水果，愛(ài)吃什么水果。
3、故事中最愛(ài)吃水果的是誰(shuí)呢?從畫(huà)面中尋找答案：牛。
4、了解圖畫(huà)書(shū)的名稱“愛(ài)吃水果的�！薄�
二、理解故事
1、牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里，什么樣?
2、主人每天怎樣帶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜，一會(huì)兒爬上樹(shù)摘梨、找木瓜，一會(huì)兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。)
3、一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了?
4、牛呢，它怎么沒(méi)有感冒?
5、牛想什么辦法救大家?
6、主人和鄰居喝了牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?
三、制作香蕉奶昔
1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。
四、完整欣賞故事
1、邊看圖畫(huà)書(shū)邊和老師一起講故事。
2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛(ài)吃水果又愛(ài)喝牛奶。
附故事 愛(ài)吃水果的牛
在村子里住著一頭愛(ài)吃水果的牛，每天主人都要喂它吃很多水果。有紅紅的西瓜，長(zhǎng)得高高的木瓜，還有像星星一樣的楊桃……
一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，主人著涼病倒了，村子里其他的鄰居們也生病了，只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病，它還在津津有味地吃著各種水果。
�？匆�(jiàn)自己的'主人病了，心里又著急又難過(guò)。它連忙擠出草莓牛奶，給主人喝。主人每天喝著牛擠出的各種水果牛奶，身體漸漸恢復(fù)了健康。牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝，他們的病也好了。
最后，大家都變成愛(ài)吃水果的人了。
小班綜合《愛(ài)吃水果的�！方贪� 篇11
設(shè)計(jì)思路：
在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)孩子們，有的不愛(ài)吃蘋(píng)果，有的不愛(ài)吃橘子。如何能讓幼兒主動(dòng)接受各種水果，了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高呢?結(jié)合我們開(kāi)展的“可愛(ài)的奶�！钡闹黝}活動(dòng)，我們利用《愛(ài)吃水果的�！愤@個(gè)童話讓幼兒獲得“吃水果，身體好，不易感冒”這個(gè)信息。
《愛(ài)吃水果的牛》是一個(gè)充滿想象的故事，吃下各種水果，會(huì)擠出各種不同顏色的牛奶，盡管故事的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)不符，大家可能會(huì)有疑問(wèn)或感到好笑，但正是這個(gè)童話的魅力所在。希望通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友都能愛(ài)上水果的顏色，水果的形狀，水果的味道，大家都能像“愛(ài)吃水果的�！币粯有腋！⑻鹈鄣叵硎芨鞣N水果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知故事內(nèi)容并學(xué)說(shuō)“有……還有……”的.句型。
2、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃水果身體好。
3、體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大奶牛頭飾；楊桃；切成片的楊桃裝盆；水果圖片若干，水果牛奶；課件；水果刀一把；背景音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)。
二、游戲：
猜猜我是誰(shuí)。
1、談話：寶寶，你喜歡吃什么水果?我有一個(gè)朋友也愛(ài)吃水果，它是誰(shuí)呢?寶寶們趕快把它請(qǐng)出來(lái)。
2、這頭奶牛吃了哪些水果?啟發(fā)幼兒根據(jù)奶牛身上的水果影子圖猜出各種水果來(lái)。
(重點(diǎn)認(rèn)識(shí)楊桃)(學(xué)說(shuō)“有……還有……”的句式)
三、師幼共同閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、師幼共同閱讀。
2、提問(wèn)：
這頭牛愛(ài)吃什么?
為什么主人生病了，鄰居生病了，只有牛沒(méi)有生病?(因?yàn)榕?ài)吃水果，水果里面有很多的營(yíng)養(yǎng)，它能預(yù)防感冒，使我們不容易生病。)
3、你喜歡愛(ài)吃水果的牛嗎?為什么?(這頭牛不僅愛(ài)吃各種水果，也愿意去照顧它的主人。)
4、小結(jié)：水果營(yíng)養(yǎng)豐富，而且每樣水果都有不同的營(yíng)養(yǎng)。我們小朋友以后也要像小牛那樣愛(ài)吃各種各樣的水果，使我們的身體健康，不容易生病，而且還要像小牛那樣去關(guān)心別人。
四、游戲：擠牛奶。
1、師：這頭牛怎么會(huì)擠出草莓牛奶來(lái)呢?吃了紅草莓就會(huì)擠出紅紅的草莓牛奶來(lái)，那吃了黃香蕉會(huì)擠出什么牛奶來(lái)呢?
2、提供各類水果圖片，喂奶牛吃水果。
3、幼兒逐一擠出各種顏色的水果牛奶。
五、品嘗水果牛奶，結(jié)束活動(dòng)。
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