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大班新年教案

時(shí)間:2023-03-11 08:58:18 教案 投訴 投稿

大班新年教案15篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班新年教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班新年教案15篇

大班新年教案1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  如今的孩子,多是生子,可以說(shuō)是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手不太懂得珍惜。我創(chuàng)編的故事《小兔的新沙發(fā)▲給幼兒的是意想不到的故事情節(jié),小兔身上的智慧、勤勞、懂得珍惜的好品德不時(shí)觸動(dòng)他們,起到啟發(fā)的作用。本次活動(dòng)以手套作為線索,引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,膽表述自己的想法,讓幼兒體驗(yàn)變廢為寶的成功感,萌發(fā)愛(ài)惜資源的環(huán)保意識(shí)。《綱要》中提到要"使幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。"在這個(gè)故事中有著很好地體現(xiàn),從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)也是我們開(kāi)展環(huán)保主題教育的主要目的。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)會(huì)用清楚、完整的語(yǔ)言講述自己對(duì)故事的理解和感受。

  (二)懂得只要開(kāi)動(dòng)腦筋,廢舊物品也可以做成有用的東西。

  (三)體驗(yàn)創(chuàng)編帶來(lái)的快樂(lè)。

  (四)通過(guò)教師聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  (五)能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)活動(dòng)之前幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)有所了解

  (二)圖片四張

  (三)廢舊材料(可樂(lè)罐、網(wǎng)袋、牙膏盒、蛋糕盤(pán)等)

  (四)裝飾材料(小花,彩紙,毛線,亮片,剪刀,膠水等)

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)看一看,聽(tīng)一聽(tīng),說(shuō)一說(shuō)

  1、出示圖片一,引起幼兒的興趣

  1)教師:小朋友看,雪地上有什么?(幼兒:手套)請(qǐng)你仔細(xì)看看,這是一只怎么樣的手套?(幼兒:舊的、破的、臟的等)

  2)教師:如果你看到這樣一只破手套你會(huì)怎么做呢?(幼兒回答)

  (分析:讓幼兒對(duì)出示的手套表態(tài),其中可能有喜歡的也有不喜歡的,這時(shí)的回答最真實(shí),也是幼兒生活中真實(shí)的寫(xiě)照,為下面的活動(dòng)作鋪墊)

  2、教師講述故事第一段

  1)提問(wèn):故事中有幾只小動(dòng)物?(幼兒:三只)它們是誰(shuí)?

  2)提問(wèn):它們?nèi)齻(gè)看到這只手套態(tài)度一樣嗎?他們是怎么說(shuō)的?

  3)提問(wèn):小兔會(huì)把破舊的臟手套變成一樣什么有用的東西呢?(幼兒積極回答自己的想法)

  (分析:前兩個(gè)小動(dòng)物們的回答,會(huì)讓幼兒在中間找到自己的身影,有的會(huì)偷偷的笑,那是因?yàn)樽约旱南敕ㄅc故事的人物的想法一樣,當(dāng)出示小兔的時(shí)候,幼兒又會(huì)很疑惑,小兔到底會(huì)把它變成什么有用的東西呢?一系列的提問(wèn)啟發(fā)幼兒想象,培養(yǎng)幼兒的想象力、擴(kuò)散幼兒的思維能力。)

  3、出示圖片二(手套沙發(fā)),解開(kāi)謎團(tuán)

  1)教師:讓我們來(lái)看看,小兔到底想把這只破舊的手套變成什么有用的東西?(手套沙發(fā))

  2)教師:原本小兔把那么破舊的手套變成了一個(gè)又干凈又漂亮的沙發(fā)。小兔把廢物變成了寶貝,小朋友想想,它是怎么做到的啊?

  3)教師:家想了很多種辦法,下面我們聽(tīng)聽(tīng)小兔的方法,是不是和我們說(shuō)的一樣?

  (分析:解開(kāi)了謎團(tuán),有的幼兒突然覺(jué)得小兔是個(gè)很聰明的人物,這時(shí)很多幼兒已經(jīng)改變了原來(lái)的想法。故事的'引導(dǎo)就在這個(gè)起到了關(guān)鍵性的作用,這時(shí)教師應(yīng)該用正確的思想指導(dǎo)幼兒,讓他們明白只要開(kāi)動(dòng)腦筋,廢舊物品也可以做成有用的東西。此時(shí)活動(dòng)的目標(biāo)也將慢慢達(dá)成。)

  4、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同之處。

  (二)學(xué)編、欣賞故事

  1、幼兒串編故事。

  1)引導(dǎo)幼兒與同伴相互講述,將雪地上發(fā)生的事編成一個(gè)故事。

  2)教師請(qǐng)幼兒合作講述故事。

  (分析:串編考驗(yàn)著幼兒的記憶,對(duì)先前內(nèi)容的重述,教師安排的是幼兒之間的講述,這很關(guān)鍵,在沒(méi)有老師的點(diǎn)評(píng)下,幼兒膽的交流,給他們創(chuàng)造了交談的語(yǔ)言環(huán)境,幼兒之間會(huì)相互傳遞信息,補(bǔ)充自己沒(méi)有想到的內(nèi)容。等與教師合作時(shí),幼兒就能用清楚、完整的語(yǔ)言講述自己對(duì)故事的理解。)

  2、續(xù)編故事結(jié)尾

  1)教師:現(xiàn)在小狗、小松鼠看見(jiàn)了這個(gè)漂亮的手套沙發(fā)會(huì)怎么想呢?(幼兒回答)

  2)教師:小兔有了這個(gè)漂亮的手套沙發(fā),它會(huì)去做什么呢?(幼兒商量)

  3)教師完整講述故事《小兔的新沙發(fā)》

  4)討論:你認(rèn)為故事中的小兔是一只怎么樣的小兔?

  教師小結(jié):小兔的本領(lǐng)真,把一只沒(méi)人要的破舊手套變成了一個(gè)漂亮有用的手套沙發(fā)。依靠自己的力量把廢物變成了寶貝,我們以后也一定要象小兔學(xué)習(xí)好嗎?(好)

  (分析:每個(gè)故事都有一個(gè)結(jié)尾,這時(shí)幼兒的正義之感會(huì)油然而生,聯(lián)想到自己就是那只小兔子,想在好朋友之間炫耀自己的成果。在這安排創(chuàng)編是再好不過(guò)的,因?yàn)闆](méi)有所謂正確的答案。幼兒可以天馬行空,發(fā)揮想象。啟發(fā)幼兒積極思維,激發(fā)幼兒的求異性,并能膽、連貫地表達(dá)。最后教師在小結(jié)的時(shí)候說(shuō)出中心思想,變廢為寶的精神,值得學(xué)習(xí)就起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。)

  (三)幼兒膽想象,挖掘變廢為寶的環(huán)保理念

  1、出示廢舊物品

  小兔聽(tīng)到家都愿意,就又拿出了很多的廢舊物品,請(qǐng)小朋友來(lái)他把這些廢物變成寶貝。你們有信心嗎?(好)

  2、一一展示廢舊物

  1)出示蛋糕用的盤(pán)子能變成什么?

  2)出示哈密瓜的網(wǎng)袋能變成什么?

  教學(xué)反思:

  小朋友,通過(guò)這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要性、我希望小朋友們從我做起,互相監(jiān)督,共同愛(ài)護(hù)我們的家園,把我們的家園變成萬(wàn)物吐綠、百花飄香的花園而共同努力吧!

大班新年教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解廣東人民過(guò)年的風(fēng)俗民情,體驗(yàn)行花街的愉悅情感

  2.產(chǎn)生熱愛(ài)廣東地域文化的熱情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.“行花街”音樂(lè)、視頻

  2.春節(jié)花市的各種圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  1.談話導(dǎo)入。

 。1)聆聽(tīng)“行花街”音樂(lè),觀看花市各種圖片,感受行花街的熱鬧氛圍。

  (2)請(qǐng)幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>

  2.觀看逛花市的視頻。

 。1)師:過(guò)年時(shí)北方地區(qū)有逛廟會(huì),南方過(guò)年時(shí)都要逛花市,你知道有什么特別的`意義嗎?花市上都有些什么嗎?

 。2)觀察年桔、水仙、富貴竹、桃花、銀柳、菊花、蘭花...等圖片,說(shuō)說(shuō)春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意。

 。3)逛花市的時(shí)候人很多,我們需要注意哪些安全?

  3.角色扮演:熱鬧的花市

 。1)幼兒布置游戲場(chǎng)地。

 。2)商量角色分工。

 。3)幼兒快樂(lè)游戲,教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會(huì)行為規(guī)則。

  活動(dòng)延伸

  了解春節(jié)其它習(xí)俗,如拜年的禮儀、對(duì)長(zhǎng)輩、同輩可以說(shuō)的祝福語(yǔ)。

大班新年教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  新年即將來(lái)臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到許多禮物,家長(zhǎng)會(huì)給孩子們買(mǎi)新衣服、新玩具、買(mǎi)各種零售等;在孩子的眼里,節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買(mǎi)許多的禮物,而孩子們不會(huì)去關(guān)心父母,更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物,讓孩子知道禮物是一份心意,最重要的是要有一顆真誠(chéng)的,關(guān)愛(ài)他人的心,那是送給別人的最好的禮物,最誠(chéng)摯的祝福。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道什么是新年,新年是一月一日,是新的一年的開(kāi)始。

  2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。

  3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)他人,同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的`樂(lè)趣。

  5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):如何創(chuàng)造新穎的賀卡,并說(shuō)出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義

  2、難點(diǎn):如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備制作好的賀卡若干張,顏色卡紙若干張,剪刀,膠水,碎布頭,廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶,廢舊的彩色包裝盒等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)引入:

  新年到了,我們都會(huì)收到許多的禮物,小朋友們請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛(ài)的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。

  2、活動(dòng)過(guò)程:

  (1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡,各種形狀的賀卡,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  (2) 請(qǐng)幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料,可以提示幼兒做出各種形狀,花紋,并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空,另一面畫(huà)上畫(huà)等。也可以創(chuàng)造小動(dòng)物,各種植物,或卡通形像等。開(kāi)動(dòng)小腦筋自己創(chuàng)造。

  (3) 對(duì)制作好的賀卡進(jìn)行裝飾,可以用廢舊的亮舊舊包裝紙,也可以是碎布頭剪成各種形狀,貼到賀年卡上。

  (4) 把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上,在賀卡上寫(xiě)上新年快樂(lè)等。

  3展示活動(dòng):

  請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡,說(shuō)說(shuō)制作的意義,為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等,

  4活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽?zhuān)⒁庥^察爸爸媽媽的表情,下節(jié)課畫(huà)下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課總體上是比較成功的,孩子們的興趣很高,制作的賀卡非常有想像力,各種種樣的非常的可愛(ài),家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高,課堂氣氛非;钴S。但這節(jié)課也有一些不足之處:

  1、 孩子們的動(dòng)手操作能力還欠缺,比如一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡,但制作出的賀卡像機(jī)器人,缺乏生動(dòng)。

  2、 常規(guī)不是很好,賀卡制作到一半時(shí),桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

  3、 孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力缺乏,感謝和祝福的話只是“新年快樂(lè)”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

大班新年教案4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  新年快到了,大街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂(lè)氣氛,為了增進(jìn)孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)文化的了解,培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織能力,組織了這次談話活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

  2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。

  3.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

  難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒用 較為流利的語(yǔ)言描述,表達(dá)自己的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

  活動(dòng)過(guò)程

  談話導(dǎo)題:

  “新年就要來(lái)到了,大家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢?”幼兒自由討論,請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講,他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

  1、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,上面都有些什么,人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?

  2、憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來(lái)背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的'向往。

  3、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又大了一歲了。提問(wèn):你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

  4、教師小結(jié):

  我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

  5,孩子們畫(huà)畫(huà),動(dòng)手做賀卡。

  教學(xué)反思

  新課程實(shí)施,明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程” 要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽地探索,充分地表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。

  在教學(xué)活動(dòng)中,我通過(guò)讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過(guò)新年的氣氛中,孩子們?cè)诨貞洶菽,發(fā)壓歲錢(qián),看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說(shuō)祝福的話,做賀卡,表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛(ài),孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),暢所欲言,充分地表達(dá)自己的愿望,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)。

大班新年教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用剪、粘、畫(huà)、涂色等方法來(lái)裝飾面具。

  2.材料使用有節(jié)約意識(shí),活動(dòng)結(jié)束后知道及時(shí)收納,保持良好的手工制作習(xí)慣。

  3.體驗(yàn)裝飾面具的樂(lè)趣,感受節(jié)日氛圍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種面具模型。

  2.環(huán)保袋、彩條、羽毛、油畫(huà)棒等材料,固體膠、雙面膠、剪刀等制作工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放課件,引起興趣。

  師:叮咚!是誰(shuí)來(lái)了?

  師:戴上面具的化妝舞會(huì),一定很有趣,看米奇戴了一個(gè)什么面具?米妮呢?

  二、欣賞面具展示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞、比較、討論。

  師:瞧,這是李老師為化妝舞會(huì)準(zhǔn)備的面具,它們漂亮嗎?

  師:請(qǐng)你先看一看,再跟你旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)面具,它是用什么方法、什么材料來(lái)裝飾的。

  師:你覺(jué)得哪個(gè)面具最漂亮?它有什么特別的地方,它是用什么方法做出來(lái)的?

  師:這些面具是用剪,貼,繪畫(huà)等多種方法裝飾的。而且顏色搭配很鮮艷,上面的裝飾物也很漂亮,讓面具變得又有趣又玩。

  三、幼兒自主選擇材料,運(yùn)用各種方法裝飾面具,教師巡回指導(dǎo)。

  1.介紹制作面具的材料,講解面具制作步驟。

  師:看了這么多漂亮有趣的面具,你想不想自己動(dòng)手來(lái)把面具裝飾漂亮呢?

  師:看李老師在環(huán)保袋上畫(huà)了很多的面具模型,第一步要先把掛歷上的模型剪下來(lái),我們?cè)诩舻臅r(shí)候一定要沿著輪廓圖來(lái)剪,特別在線條轉(zhuǎn)彎的地方小剪刀也要跟著轉(zhuǎn)哦,這樣剪出來(lái)的模型又光滑又漂亮,而且用剪刀的時(shí)候一定要小心,不要剪到手。

  師:模型剪下來(lái)了,我來(lái)戴戴看,呀少了什么呀?

  師:可是眼睛畫(huà)在里面,那怎樣才能把面具的眼睛變出來(lái)呢?

  師:先把面具折一下,再用剪刀在眼睛中間開(kāi)一個(gè)小孔,然后沿著眼睛的輪廓剪下來(lái)。

  師:接下來(lái)要做什么呢?

  2.引導(dǎo)幼兒討論怎么裝飾面具。

  師:對(duì)了還要把面具裝飾漂亮,瞧,這兒有很多大家收集的材料,這是什么?這是什么?

  師:請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你想用什么材料什么方法來(lái)裝飾你的面具。

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  師:你想用什么方法來(lái)裝飾你的面具呢?

  3.提出操作要求。

  師:雖然我我們有很多的材料,但是在裝飾面具的時(shí)候可不能浪費(fèi)哦,用多少拿多少。而且在裝飾的時(shí)候要注意保持面具表面干凈整潔,這樣做出來(lái)的面具才會(huì)更漂亮。

  師:那我們就用剪一剪,粘一粘,畫(huà)一畫(huà)等方法來(lái)裝飾面具。你喜歡用什么材料就去選擇吧!

  4.幼兒探索,操作。

  四、參加化妝舞會(huì),分享體驗(yàn)快樂(lè)

  1.互相欣賞介紹面具。

  師:請(qǐng)你和好朋友說(shuō)一說(shuō)你做了一個(gè)什么面具,是用什么方法來(lái)裝飾面具的?

  師:老師發(fā)現(xiàn)我們大5班的小朋友都是一個(gè)很棒的小設(shè)計(jì)師,把面具裝飾得又漂亮又有趣。

  2.播放樂(lè)曲,師幼一同帶上自制面具隨音樂(lè)表演展示。

  師:小朋友們,迎新年化妝舞會(huì)就要開(kāi)始了,請(qǐng)你戴上面具,邀請(qǐng)客人老師一起來(lái)參加吧!

  活動(dòng)延伸:

  搜集更多材料,引導(dǎo)幼兒探索裝飾面具的.更多方法。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其它活動(dòng)。生活是最貼近幼兒的,怎么樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的用于課堂,從幼兒的興趣出發(fā)著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動(dòng),是我一直在思考的。本次活動(dòng)中的服裝邊角布料、舊掛歷紙、亮光紙、羽毛、落葉都是我們生活中經(jīng)常不被人重視的物品,利用這兩種物品進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),從另一個(gè)視角為幼兒帶來(lái)了全新的藝術(shù)嘗試,使幼兒能大膽用剪、貼等方法,進(jìn)行裝飾面具。從而感受美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的想象力,并在交流、評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),增強(qiáng)孩子們的自信心。

  孩子們?cè)诩粢患、貼一貼中充分發(fā)揮想象,都設(shè)計(jì)出了形態(tài)各異的面具。制作好后,老師幫助他們戴上面具,最后,孩子們?cè)跉g樂(lè)的音樂(lè)聲中,大膽進(jìn)行個(gè)性面具表演。在孩子們的表演中,我對(duì)孩子的作品進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),黃老師也不忘把他們的杰作與孩子們充滿自信的表情一一用相機(jī)拍了下來(lái);顒(dòng)的全過(guò)程不只是粘貼技能的培養(yǎng),更注重的是孩子們的想象力與自信心的培養(yǎng)。缺乏自信的孩子在本次活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),增強(qiáng)了他們的自信心

大班新年教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

  2,學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電子琴

  活動(dòng)過(guò)程:

  一,導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室,

  教師提問(wèn):小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

  大班幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

  師:為什么?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)?

  大班幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》。

  二、學(xué)唱新歌《新年好》。

  1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

  2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

  3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱,要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

  4,全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

  三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

  1、教師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的`節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次頭:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、大班幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

  3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  四、進(jìn)行結(jié)束。

  教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

大班新年教案7

  幼兒園大班春節(jié)新年教案:一年過(guò)去了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂(lè)于傾聽(tīng)他人的講述,能為同伴的進(jìn)步而感到高興,體驗(yàn)新年的快樂(lè)。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

  3.知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。.慶新年音樂(lè)帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。

  2.為幼兒貼上紅五星,表?yè)P(yáng)他們的成績(jī);提出新的要求,鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出主題――新年來(lái)到了 小朋友們,咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對(duì),咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

  2、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》――結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的?

 。1)提問(wèn):詩(shī)歌中都講了什么?你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎?長(zhǎng)高了嗎?重了嗎?咱們?cè)賮?lái)想想看老師都教會(huì)了你什么呢?也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間? 教師小結(jié):每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了,也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了,老師也很開(kāi)心。

  (2)講講自己是怎樣過(guò)新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面) 你們自己又是怎樣過(guò)新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢(qián)。)

  教師小結(jié):原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢(qián),因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小,所以我們可以看大人放鞭炮。

  3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈,師生同歡樂(lè)。

  活動(dòng)延伸:

  1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。

  2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。

  附兒歌:

  一年過(guò)去了 一年過(guò)去了,新年又到了。 量量看,我高了多少? 稱(chēng)稱(chēng)看,我重了多少? 想想看,老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少? 算算看,離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少? 媽媽呀! 我又長(zhǎng)大了一歲,進(jìn)步真不少。 老師夸獎(jiǎng)我真好!真好!

  幼兒園大班春節(jié)新年教案:新年到,爸爸夸夸我

  教案目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步情況,接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià),正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。

  教具學(xué)具:組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。

  教案難點(diǎn):初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

  教案重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖,自我認(rèn)識(shí),自我總結(jié)的技能。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、你的眼睛里有個(gè)我,我的眼睛里有個(gè)你。

  1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行,讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫(xiě)上一句話。

  2、小組中依次有一位學(xué)生站立,然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。

  3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。

  二、你聽(tīng)我說(shuō)

  組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“XX眼中的我”的話語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語(yǔ)”時(shí)?勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。

  三、照鏡子

  1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫(xiě)表”。

  2、學(xué)生自填。

  3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。

  4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語(yǔ)”。

  四、放飛希望

  組織學(xué)生尋找好朋友,互寫(xiě)“新年寄語(yǔ)”。

  幼兒園大班春節(jié)新年教案:幼兒園的新年對(duì)聯(lián)比賽

  教案目標(biāo):

  1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。

  2、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。

  教案準(zhǔn)備:民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。

  教案過(guò)程

  1. 引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)年時(shí)各家門(mén)前、窗上增添了什么。

  2. 簡(jiǎn)要介紹窗花的含義:表示喜慶,希望在新的一年里生活得更好?

  3. 出示剪紙、花炮、“!弊。講解這些民問(wèn)藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,如在家中懸掛花炮是希望未來(lái)的日子紅紅火火,倒貼“!弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦(lái)到,生活富裕。

  4. 出示對(duì)聯(lián),講解對(duì)聯(lián)的'來(lái)歷、含義,重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。幼兒園大門(mén)對(duì)聯(lián)集錦

  5. 幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

  6. 分組出對(duì)聯(lián):小組商量確定后請(qǐng)老師寫(xiě)出來(lái)

  幼兒園大班春節(jié)新年教案:熱鬧的新年氣息

  教案目標(biāo):

  1、感受新年的熱鬧,快樂(lè)的情緒。

  2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

  教案準(zhǔn)備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。

  教案過(guò)程:

  1、練聲

  根據(jù)幼兒先聽(tīng),然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

  2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

  教師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊 ?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

  教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。

  教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)

  教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

  教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)?”

 。ń處熓痉锻暾某槐椋 教師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))

  教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)

  教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2——3遍

  教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

  3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒

  教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))

  教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

  活動(dòng)結(jié)束:教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 )

  幼兒園大班春節(jié)新年教案:新年的形狀

  教案目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。

  2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過(guò)年的歡樂(lè)。

  3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái),加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

  教案準(zhǔn)備:

  1、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干。

  2、剪刀、水筆、蠟筆。

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  4、課件一個(gè)。

  5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。

  教案過(guò)程:

  (一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。

  1、教師提問(wèn):漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)

  幼兒A:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

  幼兒B:我家飯店開(kāi)業(yè)也放了鞭炮。

  幼兒C:國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。

  幼兒D:放鞭炮了,要過(guò)新年了。

  (評(píng)析:幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí),滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。)

  2、教師小結(jié):對(duì)呀,在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)候,家家戶戶都要放鞭炮。

 。ǘ、了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。

  1、教師提問(wèn):過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,我們還會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),講到一種習(xí)俗就打開(kāi)課件欣賞。)

  幼兒A :過(guò)新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。

  幼兒B:爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。

  幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢(qián)。

  幼兒D:還要說(shuō)一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂(lè)。

 。ㄔu(píng)析:適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用,盡管都是看,但內(nèi)容不一樣,幼兒不會(huì)感到厭煩,通過(guò)課件的欣賞加深了對(duì)過(guò)年習(xí)俗的了解,大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。)

  2、教師小結(jié):我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。

  3、教師提問(wèn):“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流)

  4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來(lái)了》。

 。1)、年獸最怕什么呢?

 。2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,見(jiàn)面時(shí),還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

 。ㄔu(píng)析:通過(guò)邊看邊聽(tīng)的形式來(lái)幫助幼兒了解過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái),直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)

  (三)、分組過(guò)新年,感受過(guò)年的歡樂(lè)。

  1、師:“過(guò)年真開(kāi)心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧!

  第一組:在熱鬧愉悅的音樂(lè)聲中互相拜年和發(fā)紅包。

  第二組:合作舞龍舞獅。

  第三組:卷炮竹,放鞭炮。

  第四組:設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)。

  2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

  3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極參與“過(guò)新年”的小組活動(dòng)。

 。ㄔu(píng)析:通過(guò)分小組的慶;顒(dòng)滿足了幼兒想過(guò)新年的愿望,并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn),使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。)

 。ㄋ模⒔Y(jié)束活動(dòng),分享過(guò)年的喜悅。

  1、思想教育:過(guò)完年,我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

  2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)

大班新年教案8

  設(shè)計(jì)意圖

  新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開(kāi)端。班幼兒對(duì)新年這個(gè)詞并不陌生,在活動(dòng)開(kāi)展前,我發(fā)現(xiàn)幼兒隨著年齡的變化,有了很多新年愿望。為了讓孩子們體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè),膽地向他人表達(dá)自己的新年祝福,能夠通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)自己的新年愿望,于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解傳統(tǒng)節(jié)日新年的由來(lái),知道過(guò)年的習(xí)俗。

  2、能夠自己膽完整表述,繪畫(huà)出自己的新年愿望。

  3、感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧和喜慶的氛圍,樂(lè)意表達(dá)自己的祝福。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠自己膽完整表述,繪畫(huà)出自己的新年愿望,樂(lè)意表達(dá)祝福。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《春節(jié)的故事》、PPT圖片(傳統(tǒng)年畫(huà)、花燈、剪紙、對(duì)聯(lián)、紅燈籠、拜年等)、操作材料(信紙、水彩筆)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》,激發(fā)幼兒興趣,引出主題過(guò)年

  師:(1)我們先給所有的客人老師們打個(gè)招呼吧!我今天想給家分享一首好聽(tīng)的音樂(lè)。

  (2)你們覺(jué)得剛才的音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?像過(guò)年這種特別歡快的節(jié)日,我們就會(huì)聽(tīng)到這種快樂(lè)的音樂(lè),那你們喜歡過(guò)年嗎?

  二、提問(wèn)導(dǎo)入春節(jié)的故事

  師:(1)小朋友們都喜歡過(guò)新年,那有誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁匆^(guò)年嗎?

  (2)你們說(shuō)得都很不錯(cuò),那現(xiàn)在我們一起去看看我們到底為什么過(guò)年!

  很久很久以前,一個(gè)村子里的人們快快樂(lè)樂(lè)的生活著?墒怯幸惶靵(lái)了一頭怪獸,長(zhǎng)著又尖又粗的角,眼睛非常。這頭怪獸的名字呀就叫做“年”!澳辍钡教巵y跑,村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了,還傷了人,這時(shí)候有人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,在門(mén)上貼上紅紙,掛上紅燈籠,在門(mén)口放鞭炮,年就會(huì)嚇得逃走。人們一代一代的傳下來(lái),年一出現(xiàn),就貼上紅紙,掛紅燈籠,放鞭炮,這就數(shù)年。過(guò)年也叫過(guò)春節(jié),它象征著希望春天趕快到來(lái),這是我們中國(guó)人特有的節(jié)日!

  小結(jié):這就是年的由來(lái),它是我們中國(guó)人特有的節(jié)日。

  三、幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,感受過(guò)年的氛圍

  師:原來(lái)過(guò)年是我們中國(guó)人特有的節(jié)日,那小朋友們,過(guò)年的時(shí)候我們會(huì)做些什么事情來(lái)慶祝新年呢?請(qǐng)你用一句完整又好聽(tīng)的話來(lái)告訴我們。

  小結(jié):①貼對(duì)聯(lián)(這就是人們?yōu)榱藝樧吣戢F貼的紅紙)②包餃子③掛紅燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?④互相拜年。⑤放鞭炮。你放過(guò)鞭炮嗎?好玩嗎?⑥貼年畫(huà)。年畫(huà)就數(shù)年時(shí)張貼的畫(huà),只有中國(guó)有。⑦舞龍燈,舞獅子。“龍和獅子都是中華民族的象征,代表喜慶和吉祥”。⑧剪紙(展示貼的窗花)

  四、幼兒動(dòng)手操作,給新年老人寫(xiě)信,繪畫(huà)新年愿望

  (1)師:新年不僅要做這么多有趣的事情,表達(dá)祝福也是必不可少的.。新的一年又快到了,你有什么新年愿望想要告訴新年老人嗎?我們一起寫(xiě)封信給新年老人吧!

  (2)幼兒在老師準(zhǔn)備好的信紙上繪畫(huà)新年愿望

  教師引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式收信人:畫(huà)新年老人的頭畫(huà)自己的愿望寫(xiě)信人:畫(huà)自己的頭或者自己的名字

  五、分享展示幼兒作品并作點(diǎn)評(píng)

  師:今天呀,我們知道了年的由來(lái),感受了過(guò)年的快樂(lè),還把自己的新年愿望告訴了新年老人。在新年來(lái)臨之際,我們一起對(duì)我們所有的客人老師們說(shuō)一句新年快樂(lè)吧!

  活動(dòng)延伸:

  將畫(huà)有新年愿望的信進(jìn)行一定的裝飾,展示到主題墻。

  活動(dòng)總結(jié):

  本次活動(dòng)中,老師通過(guò)聲情并茂的故事講述讓幼兒對(duì)年的來(lái)歷有了一定的認(rèn)識(shí),吸引了幼兒興趣,并引導(dǎo)幼兒膽地向他人表達(dá)自己的新年祝福,學(xué)會(huì)了一些常用的祝福語(yǔ)。在最后的環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)了新奇有趣的場(chǎng)景,幼兒通過(guò)書(shū)信的方式將新年愿望告知新年老人,不僅表達(dá)了愿望也鞏固了如何寫(xiě)信的正確格式。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的參與度十分高,氛圍恰好!

大班新年教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟悉,讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂(lè)是他們?cè)俑吲d不過(guò)的事情了,我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣;

  2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解,能正確的感受美和表現(xiàn)美;

  3. 讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.讓幼兒看電視,關(guān)于新年景象的畫(huà)面,讓幼兒感受新年的氣氛,加深對(duì)新年的印象。

  2.談話

  師:小朋友,過(guò)心年是讓我們最開(kāi)心得事,你們的新年是怎樣過(guò)的?

  幼:穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈,扭秧歌……(小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),然后大家跟著模仿。)

  3.老師放一段音樂(lè)讓小朋友聽(tīng),問(wèn):你好象看到了什么?聽(tīng)到了什么?

  幼:好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……,聽(tīng)到了鑼鼓聲,鞭炮聲……

  4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作)

  我們聽(tīng)到了鑼鼓聲、喇叭聲,看到了家家戶戶都在貼對(duì)、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子,到外面去放鞭炮了。大人們?cè)诩仪胁、和餡、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿,有“孫悟空”燈、“孔雀開(kāi)屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等,我們又去看扭秧歌,我們也歡快地扭起來(lái)……

  5.放音樂(lè)

  讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊把上面這段話表演一遍。

  6.舞蹈《新年樂(lè)》

  為幼兒發(fā)放彩條、手絹,分配角色,安排對(duì)形,和幼兒一起編排《新年樂(lè)》舞蹈。

  活動(dòng)延伸:

  可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目,元旦聯(lián)歡時(shí)表演。

  小百科:新年,即一年的'第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代,新年都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家定為公元制紀(jì)年的1月1日。

大班新年教案10

  設(shè)計(jì)背景

  一年有很多的節(jié)日,在節(jié)日里送去自己的祝福,已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步,送祝福的人是越來(lái)越多,我決定利用祝福的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言主題活動(dòng)。

  幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的,單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

  為了讓幼兒貼近社會(huì),我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的'事情記錄了下來(lái),通過(guò)觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受新年的氣氛,體驗(yàn)冬天的快樂(lè)。

  2、會(huì)正確使用祝福語(yǔ),會(huì)說(shuō)祝福語(yǔ)。

  3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確使用祝福語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、春節(jié)歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 音樂(lè)游戲:

  雪中樂(lè)(在音樂(lè)的伴奏下,幼兒與教師共同游戲)。

  二、 說(shuō)春節(jié):

  1、 師:哇!過(guò)年了,真是太開(kāi)心了,小朋友們過(guò)年時(shí)你們都做 了哪些開(kāi)心的事呀。ù┬乱路、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝福)

  2、 幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。

  3、 教師小結(jié)

  三、 說(shuō)祝福:

  1、 師:在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了,你們都聽(tīng)過(guò)什么樣的祝福呢?(教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言)

  2、 幼兒自由說(shuō)。

  3、 送祝福:請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言送祝福。

  四、 發(fā)散思維:

  1、 祝福的種類(lèi):師:“說(shuō)到送祝福,我還真知道不少,像生日的時(shí)候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身體早日康復(fù),你們還知道哪些祝福呢”。

  2、 幼兒想象自由說(shuō)。

  五、 手工制作:

  1、 出示制作好的鞭炮。

  2、 幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。

  3、 幼兒制作鞭炮。

  活動(dòng)結(jié)束:幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂(lè)的音樂(lè)中歡快的結(jié)束。

大班新年教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  ⒈學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。

  ⒉體驗(yàn)歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  切分音節(jié)奏卡;圖譜

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入:理解什么是新年的笑聲。

  ⒈過(guò)新年了、你們開(kāi)心嗎?你聽(tīng)到新年里有哪些開(kāi)心的聲音呢?

  ⒉:新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的.聲音、他們都是新年的笑聲。

 、秤幸皇赘杈徒凶鳌缎履甑男β暋贰⑽覀円黄饋(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里新年是怎么笑的?

  二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。

 、苯處煼冻谝槐椋豪斫獠⒊醪秸莆涨蟹忠。

 、盘釂(wèn):你聽(tīng)到歌曲里他們是怎么笑的?

 。ǜ鶕(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡)

 、朴變河泄(jié)奏的說(shuō)說(shuō)新年的笑聲。

 、步處煼冻诙椋豪斫飧柙~內(nèi)容、出示圖譜。

  提問(wèn):

  ⑴歌曲里笑得誰(shuí)走遠(yuǎn)了、笑得誰(shuí)走來(lái)了呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

 、茷槭裁炊瑺敔斪吡舜汗媚锞蛠(lái)了?(簡(jiǎn)單理解大自然的規(guī)律)

 、辰處煼冻谌椋菏崂砀枨鷥(nèi)容。

  現(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎?我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

 、从變嚎磮D譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。

  提問(wèn):你們喜歡哪一句?哪一句有困難?我們一起來(lái)唱一唱。

  三、有感情的演唱歌曲。

 、币龑(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲:過(guò)新年很快樂(lè)、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢?

  ⒉幼兒有感情的集體演唱第二遍。

 、撤纸巧莩

大班新年教案12

  活動(dòng)名稱(chēng):過(guò)新年

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)如何過(guò)新年的討論,讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)以及習(xí)俗。

  2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述過(guò)年的情景。

  3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: ppt 課件 ,泡泡泥。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師講故事,引起幼兒興趣。

  老師講年的傳說(shuō)故事,讓幼兒了解年的來(lái)歷。

  2、談話導(dǎo)題

  師:"新年就要來(lái)到了,大家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢?"

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒回憶過(guò)年的習(xí)俗,大膽發(fā)言)

  2、幼兒自由討論

  師:請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講,去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

 。ㄒ笮∨笥延昧鲿车恼Z(yǔ)言詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景,且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語(yǔ)要豐富)

  3、出示ppt:包括年畫(huà)、對(duì)聯(lián)、團(tuán)圓飯、守歲、爆竹等圖片),請(qǐng)小朋友看一看,這些都是什么?并說(shuō)一說(shuō)。

 。▽(duì)年畫(huà)的圖案和色彩進(jìn)行描述,并說(shuō)出年畫(huà)的含義,對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱(chēng)性突出討論,討論年夜飯不可缺少的菜是什么,討論守歲的意義,對(duì)于爆竹的色彩、聲音、安全性進(jìn)行討論等等)

  4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?

  5、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又大了一歲了。提問(wèn):你在新的'一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

  6、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子:

 。1)泡泡泥揉成球體;

 。2)把球體壓扁,做成餅狀;

  (3)把球形的的餡放在餅上;

  (4)把餅對(duì)折,把餡包在其中,餃子就做好了。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒表達(dá)積極的新年愿望)

  活動(dòng)小結(jié):我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

大班新年教案13

  一、主題的產(chǎn)生:

  在開(kāi)展"我喜歡的動(dòng)物"的主題活動(dòng)中,當(dāng)說(shuō)到"……可愛(ài)的松鼠,它們忙著采集果實(shí),準(zhǔn)備過(guò)新年了……"時(shí),孩子們都激動(dòng)起來(lái),紛紛說(shuō):"老師,快要過(guò)新年了,就要長(zhǎng)大一歲了,爸爸、媽媽會(huì)送給我們各種各樣的禮物,我們也會(huì)把禮物送給朋友。"看到孩子們對(duì)過(guò)年這么感興趣,同時(shí)新年臨近,有的孩子說(shuō)起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進(jìn)作用的。

  于是我們產(chǎn)生了一個(gè)念頭:何不讓孩子們把對(duì)新年的種種向往、猜測(cè)整理一下,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子們感受到過(guò)年的快樂(lè),過(guò)年的有趣。就此,我們?cè)O(shè)計(jì)了"快樂(lè)的新年"這一主題活動(dòng)。

  二、主題目標(biāo):

  1、感受新年來(lái)臨的,樂(lè)意與周?chē)娜藗冞M(jìn)行情感交流,學(xué)會(huì)大膽地用自己地方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

  2、懂得過(guò)一年長(zhǎng)一歲了,萌發(fā)在新的一年要學(xué)習(xí)新本領(lǐng),取得新進(jìn)步的美好愿望。

  3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,并初具為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

  三、環(huán)境設(shè)置,家園聯(lián)系:

  1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師與幼兒、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等,布置專(zhuān)欄。

  2、展示幼兒帶來(lái)的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫(huà)作品(快樂(lè)的節(jié)日),引導(dǎo)幼兒欣賞。

  3、收集各種資料,啟發(fā)幼兒選擇多種材料,布置新年活動(dòng)室環(huán)境,互相觀摩,充分享受迎接新年、歡度新年的快樂(lè)。

  4、鼓勵(lì)幼兒參觀周?chē)沫h(huán)境,觀察馬路邊的商店,單位以及人們迎接新年,慶祝新年的方式。

  5、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),感知一年已經(jīng)過(guò)去了,做窗花、掛紅燈,感受新年已經(jīng)來(lái)到的.樂(lè)趣。

  6、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒積累十二生肖的知識(shí),并和幼兒說(shuō)說(shuō)自己和孩子的生肖是什么。

  教學(xué)反思

  在《快樂(lè)的新年》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái),迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè),進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。

  本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來(lái)開(kāi)展,使孩子深刻地了解了年的來(lái)歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,通過(guò)活動(dòng),提前使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè)。

大班新年教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說(shuō)出春節(jié)里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

  2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音。

  3、感受新年的熱鬧,體驗(yàn)歡快的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鈸、鼓、鞭炮等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);新年里,你聽(tīng)到了哪些聲音?

  2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。

  (1)出示鈸、鼓和鞭炮,模仿它們的聲音。

  (2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型:X X X X X X X X X 0A、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

  B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

  (3)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌詞。

  A、教師示范演唱。

  B、提問(wèn):你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么?

  C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點(diǎn)掌握切分音。

  (4)幼兒集體演唱歌曲。

  A、幼兒集體學(xué)唱。

  B、師與幼兒接唱。

  C、邊唱邊表演。

  3、創(chuàng)編歌詞。

  (1)交流:在新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些熱鬧的聲音?

  (2)師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。

  (3)幼兒根據(jù)歌曲的.結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

  (4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

  4、律動(dòng):幸福拍手歌。

  活動(dòng)延伸:

  1、 利用晨間或游戲時(shí)間,啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見(jiàn)聞。

  2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。(景艷華)

  活動(dòng)反思:

  要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,把握教育的時(shí)機(jī),提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo);顒(dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲,也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂(lè)的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入,能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn):鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂(lè)意用自己的各種感官來(lái)表現(xiàn)新年的快樂(lè),在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現(xiàn)。

大班新年教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在蒙氏活動(dòng)中嘗試用銀行游戲進(jìn)行退位和不退位減法比高低

  2、活動(dòng)中知道自己的長(zhǎng)大離不開(kāi)同伴、老師和家長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù),激發(fā)對(duì)周?chē)说母卸髦?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  銀行游戲材料若干,投影儀、電腦、音響

  活動(dòng)過(guò)程:

  情感導(dǎo)入

  1、聽(tīng)音樂(lè)走線剛才你聽(tīng)到的是什么曲子?(可愛(ài)的家)我們每個(gè)人都有自己的家,請(qǐng)你來(lái)介紹一下你的家好么?(我的家里有。他。;我喜歡。因?yàn)。)小結(jié):在家里有那么多關(guān)心我們的人,這些親人呢彼此關(guān)心、愛(ài)護(hù),你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的家?(可愛(ài)、溫馨、幸福、溫暖、好的不得了的)

  2、歌曲:可愛(ài)的家

  3、我也有一個(gè)可愛(ài)的家,這個(gè)家好大,有很多孩子天天和我一起工作、游戲、生活,你們知道我說(shuō)的是那個(gè)家么?(蒙一班)

  4、我記得剛認(rèn)識(shí)你們的時(shí)候你們有些孩子小小的`、矮矮的,可是現(xiàn)在你們都長(zhǎng)那么高了,感嘆:哎呀真是長(zhǎng)高了不少。

  觀察版面 理解版面內(nèi)容

  1、看得懂這些上面的東西么?是什么意思,請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下這是記錄小朋友身高的

  2、怎么會(huì)有兩種身高呢?(現(xiàn)在、過(guò)去)

  比較

  1、你發(fā)現(xiàn)你的兩個(gè)身高數(shù)字一樣么?發(fā)生了什么變化?(逐一問(wèn))(幼:我以前的是兩位數(shù)的、現(xiàn)在是三位數(shù)的;以前各位數(shù)是x現(xiàn)在是x)(教師:數(shù)字變?cè)趺戳,(大)說(shuō)明你長(zhǎng)高了)

  2、現(xiàn)在所有的數(shù)字都比以前大了,說(shuō)明我們小朋友都怎樣了?(長(zhǎng)高了)那么你有什么方法可以知道現(xiàn)在比以前長(zhǎng)高多少呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出減法)今天我們就用銀行游戲來(lái)計(jì)算一下我們到底長(zhǎng)高了多少。

  在孩子不能說(shuō)出減法的情況下:我們請(qǐng)銀行游戲幫忙。在總結(jié)中小結(jié)我們用的是減法)

  操作要求

  1、我為你們準(zhǔn)備了大的托盤(pán),先取什么數(shù)字?接著就可以操作銀行游戲

  2、今天的工作中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,在減的時(shí)候可能會(huì)不夠;或者一個(gè)是百位數(shù)、一個(gè)是十位數(shù),當(dāng)你們還需要一個(gè)托盤(pán)的時(shí)候我還準(zhǔn)備了一個(gè)小的托盤(pán))

  3、取物的時(shí)候可能會(huì)有兩個(gè)人和你一起,所以我們要稍微等待一下幼兒操作 大托盤(pán)――取大數(shù)字――去銀行取相應(yīng)的量――取小數(shù)字――減法――交換、取小托盤(pán)銀行交換――取相應(yīng)的數(shù)字卡交流

  1、請(qǐng)把你的答案放上來(lái)

  2、告訴大家你長(zhǎng)高了多少?(逐一)

  3、請(qǐng)xxx介紹一下自己的操作,我這里也有一家銀行,你可以在這里操作。

  注意:幼兒操作時(shí)照顧后面孩子的觀看上下的互動(dòng)

  4、將算錯(cuò)的幼兒數(shù)字卡三張取上來(lái),xxx現(xiàn)在多少高,過(guò)去多少高,得出的答案是長(zhǎng)高了xxx高,這個(gè)答案對(duì)么?請(qǐng)大家以后在工作中幫他一起計(jì)算一下小結(jié):剛才在銀行游戲中用借位的方法了解了自己到底長(zhǎng)高了多少。這種方 法在生活中除了可以幫助我們知道長(zhǎng)高多少以外還能了解一些什么呢?

  分享

  1、今天我們知道了我們長(zhǎng)高了很多、長(zhǎng)聰明了很多、有的長(zhǎng)漂亮了許多。這一切我們要感謝誰(shuí)。浚ǜ改、老師、同伴),有那么多的感謝,就用一首感恩的歌來(lái)表達(dá)吧

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