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大班教案新年的禮物

時(shí)間:2024-04-19 19:10:18 宜歡 教案 投訴 投稿

大班教案新年的禮物(精選14篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班教案新年的禮物,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案新年的禮物(精選14篇)

  大班教案新年的禮物 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)故事,能安靜地傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)關(guān)心別人,感謝別人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件《新年禮物》;幼兒畫冊(cè)中的《新年快樂(lè)》。

  2.幼兒感知過(guò)有關(guān)新年的知識(shí)及其相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

  3.愛(ài)心形的各色彩紙、油畫棒、剪刀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出故事

  出示熊伯伯,它收到一份最好的新年禮物,你們猜猜是什么?

  聽(tīng)故事

  結(jié)合課件,師生共同回憶故事內(nèi)容

  2、再次欣賞并理解故事

  邊看幼兒畫冊(cè)邊再次欣賞故事

  著重理解:最好的禮物就是人們最需要的禮物(為什么小松鼠、小白鵝等小動(dòng)物收到禮物時(shí)會(huì)高興的叫起來(lái)。)

  你認(rèn)為誰(shuí)收到的禮物最好,為什么?

  3、制作賀卡

  結(jié)合新年的到來(lái),結(jié)合班級(jí)情況,討論我們可以把賀卡送給身邊需要關(guān)心的人。

  制作賀卡:今天我們先來(lái)表達(dá)一下我們的`心意,把我們美好的祝愿畫在賀卡上寄給他們,送給他們。;(可以送給爸爸媽媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。)

  4、延伸活動(dòng):郵寄幼兒制作的愛(ài)心賀卡。

  活動(dòng)思:

  《新年禮物》是一個(gè)情節(jié)有趣,形象鮮明突出,容易吸引幼兒的故事。《綱要》指出選材要"貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又能拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"在生活中,孩子們都有過(guò)新年收到禮物的經(jīng)驗(yàn),但是很少小朋友會(huì)想到給別人送一份禮物,所以說(shuō)故事和幼兒的生活比較貼近,又能激發(fā)幼兒關(guān)心、體諒別人的情感,很有教育意義。

  大班教案新年的禮物 2

  活動(dòng)背景:

  寒冷的冬季,絲毫沒(méi)有讓孩子們的快樂(lè)有所減少,卻而因?yàn)樾履甑募磳?lái)臨顯得格外熱情高漲。節(jié)日里孩子們談?wù)摰米疃嗟氖琴I新衣服、新玩具、吃肯德基、麥當(dāng)勞;在他們眼里,節(jié)日里的人們則最關(guān)心為親朋好友買什么禮,送什么禮。抓住這一時(shí)機(jī),我設(shè)計(jì)了環(huán)保親子新年活動(dòng)《綠色祝福你、我、他》,在一系列的親子活動(dòng)中,讓幼兒和家長(zhǎng)共同了解什么是綠色禮品,選擇綠色禮品有什么好處,同時(shí)讓幼兒初步體會(huì)到送什么禮并不重要,最重要的是要有一顆真誠(chéng)的,關(guān)愛(ài)他人的心,那是送給別人的最好的禮物,最誠(chéng)摯的祝福。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解什么是綠色禮品,綠色禮品有什么好處;能積極動(dòng)員周圍的人送禮時(shí)選用綠色禮品,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。

  3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)他人,同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先搭建T型舞臺(tái)

  2、錄音機(jī)、磁帶

  3、各種廢舊材料(可由家長(zhǎng)根據(jù)自己在活動(dòng)中的制作需要,事先收集好所需要的材料)、剪刀、膠水、水彩筆

  4、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)園共同參與活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)過(guò)節(jié)你送什么禮?

  1、幼兒調(diào)查活動(dòng)

  指導(dǎo)語(yǔ):新年到了,我們都會(huì)選擇一些禮物送給別人,也把自己的祝福送給他們,小朋友們,你們知道你的爸爸媽媽會(huì)選什么禮物送人呢?選這個(gè)禮物的原因是什么呢?請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小調(diào)查員,做一次現(xiàn)場(chǎng)采吧!

  (幼兒任意采到場(chǎng)的家長(zhǎng))

  2、幼兒講述調(diào)查結(jié)果

  指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在就請(qǐng)家來(lái)說(shuō)說(shuō)看,你采了誰(shuí)?他喜歡選什么作為禮物?為什么?

  3、分類、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果

  教師根據(jù)幼兒講述的調(diào)查情況,按賀卡、服裝、煙酒、玩具、食品、保健品、文化用品、裝飾品等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并簡(jiǎn)單繪制坐標(biāo)圖表,讓幼兒、家長(zhǎng)能清楚的比較選擇各類禮品人數(shù)的多少。

  活動(dòng)二:親子討論活動(dòng)綠色禮品,綠色的祝福

  1、討論活動(dòng):什么是綠色禮品

  指導(dǎo)語(yǔ):假如是你,你認(rèn)為送什么樣的禮品最好?你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)綠色禮品嗎?哪些禮品我們可以稱它為綠色禮品呢?

  (幼兒、家長(zhǎng)和教師共同討論、小結(jié):把廢舊物品再利用、再制作成好看的、好玩的、好用的東西;能使人體環(huán)境健康的綠色食品;不污染、破壞自然環(huán)境的綠色產(chǎn)品等,把這些東西作為禮品贈(zèng)送給別人就可以叫做綠色禮品。)

  2、幼兒、家長(zhǎng)互問(wèn)互答:你會(huì)選擇綠色禮品嗎

  家長(zhǎng)小結(jié):送綠色禮品,能減少垃圾,減少浪費(fèi),節(jié)約資源;送綠色的祝福,能帶給人們健康的身體,讓我們的家園更美好!

  大班教案新年的禮物 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)禮物帶給人的快樂(lè)。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

  4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、你收到新年禮物了嗎?

  大家剛剛過(guò)完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年,過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)互相送禮物,有什么禮物?

  想一想,自己收到了誰(shuí)送的禮物。

  介紹自己最喜歡的一份禮物。

  2、收到禮物真開(kāi)心。

  我們收到了別人送的'禮物,森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢?

  我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。

  教師講述故事,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。講述中,隨情節(jié)展開(kāi)出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。

  引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。

  熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

  討論:全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

  小結(jié):我們要關(guān)心和體諒別人,共同分享快樂(lè)。

  大班教案新年的禮物 4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  新年是孩子最開(kāi)心的時(shí)候,周圍的環(huán)境因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的到來(lái)發(fā)生了變化,帶給了很多快樂(lè)的期待,也同樣帶給孩子快樂(lè)的因素。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō),和老師、小伙伴一起制作新年禮物,布置自己的班級(jí),迎接新年的到來(lái),是件非?鞓(lè)的事情。在畫畫、布置的過(guò)程中體會(huì)到和幼兒園的伙伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  本次活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自己包裝禮物的情景,通過(guò)送禮物à造型;包禮物à涂色;裝燈、點(diǎn)燈à油水分離;將美術(shù)的表達(dá)表現(xiàn)融入情景,使幼兒在快樂(lè)的包裝禮物的過(guò)程中感受表現(xiàn)方法帶來(lái)的色彩美,以及節(jié)日的氣氛美。

  目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察實(shí)物或圖片,嘗試畫出自己選擇的圖象

  2、運(yùn)用油畫棒和水粉色表現(xiàn)強(qiáng)烈的色彩,感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

  準(zhǔn)備:

  1、師生共同收集各種新年裝飾物(實(shí)物、照片、或畫片)

  2、油畫棒;紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色。

  過(guò)程:

  一、欣賞討論有關(guān)新年的話題

  1、談?wù)撔履辏菏裁垂?jié)日快要到了,人們是怎樣迎接新年,你看見(jiàn)街上、綠化地帶、商場(chǎng)里里外外等地方是怎樣打扮節(jié)日的,你覺(jué)得什么地方最漂亮。

  2、教師出示各種新年裝飾物,和幼兒一起欣賞討論:我們準(zhǔn)備了那些新年禮物?你最喜歡的是什么?

  二、共同試畫一個(gè)新年禮物

  選禮物:教師用一支油畫棒畫出一個(gè)由幼兒選擇的難度較的圖象(中班可選擇五角星、松樹(shù)等多個(gè)圖形組合的`圖象,班可選擇新年老人、小天使、雪橇等結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的圖象)。

  包禮物:幼兒共同選色,輪換著調(diào)換油畫棒的顏色,把禮物一圈圈的“包起來(lái)”。

  裝燈:繼續(xù)調(diào)換油畫棒的顏色在背景處運(yùn)用短直線“裝彩燈”。

  點(diǎn)燈:天黑了,開(kāi)燈了(用黑色水粉在背景處涂色),禮物也閃閃發(fā)光(用其他水粉色涂在禮物內(nèi))

  三、繼續(xù)欣賞,嘗試作畫

  我們一起來(lái)作一張新年禮物圖畫!

  1、自選新年禮物,可以是一個(gè),也可以是兩到三個(gè)(但不要太多,否則會(huì)太小而看不清楚),可以畫已有的樣品,也可以畫自己想象的新禮物。

  2、鼓勵(lì)幼兒邊畫邊觀察,對(duì)沒(méi)有把握畫出的部分要多看多想(究竟是什么樣的?該怎么畫?)也可以作局部的改變,不必拘泥與實(shí)物相仿。

  3、點(diǎn)燈時(shí)需要一些耐心,要使幼兒體會(huì)燈越多才會(huì)使夜晚越美麗的道理。

  四、感受節(jié)日的氣氛

  1、以新年音樂(lè)為背景,伴隨幼兒用水粉涂色,音量隨人數(shù)增加由輕到響,創(chuàng)造歡快熱烈的節(jié)日氣氛。

  2、師生共同運(yùn)用自制禮物和實(shí)物圖片進(jìn)行環(huán)境布置。

  大班教案新年的禮物 5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道新年即將來(lái)臨,在新的一年里,自己會(huì)有許多變化,并膽表達(dá)自己的愿望。

  2.樂(lè)意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。

  3.學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

  二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感。

  2.愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

  2.每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

  3.做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

  四、設(shè)計(jì)思路

  新年即將來(lái)臨,幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn),在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的積極的情緒體驗(yàn),讓幼兒在感受自己長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快地過(guò)新年。

  通過(guò)賀新年活動(dòng),可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫及手工來(lái)表達(dá)自己的情感,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)了”,以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望!敖o新年老人寫信”,表達(dá)自己的愿望!白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?傊,活動(dòng)以讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的新年為主線,促進(jìn)幼兒健康情感、語(yǔ)言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。

  五、活動(dòng)流程

  感知經(jīng)驗(yàn),自己身高體重,自己穿小的衣服激發(fā)情感,談話表達(dá)情感給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡

  (一)感知經(jīng)驗(yàn)

  1.準(zhǔn)備自己的身高體重卡。

  說(shuō)明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

  2.與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。

  說(shuō)明:幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中,獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)了的感性經(jīng)驗(yàn)。

  (二)激發(fā)情感

  1.說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)。

  說(shuō)明:①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后,說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng),如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物,和同伴共享長(zhǎng)的喜悅。

 、诳梢哉f(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)和能力的“長(zhǎng)”。

  2.記錄現(xiàn)在的情況。

  說(shuō)明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來(lái)看看我們的`變化。老師可以用張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來(lái)年再用。

  (三〕表達(dá)情感

  1.給新年老人寫信。

  說(shuō)明:畫畫自己在新一年里的愿望。

 、倮蠋熆梢砸龑(dǎo)幼兒討論寫信格式:

  a.畫新年老人的頭;

  b.畫自己的愿望;

  c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?

  d.寫日期。

  老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

 、诮榻B自己信的內(nèi)容。

  老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

 、垡部蓪⑿艑懡o親人,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與的交流。

  2.做賀卡。

  說(shuō)明:①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

 、谡?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

  老師引導(dǎo):

  a.從卡的封面來(lái)有,可以用各種裝飾紙裝飾。

  B.從卡的內(nèi)容圖畫來(lái)看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

 、塾變簞(dòng)手做卡。

  3.送賀卡。

  大班教案新年的禮物 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  2、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

  3、通過(guò)動(dòng)物間禮物的相互贈(zèng)送,體驗(yàn)小動(dòng)物們的關(guān)心、懂得關(guān)心和體諒別人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《新年禮物》。

  2、故事中小動(dòng)物和禮物的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶自己在新的一年里收到的禮物。

  1、在即將過(guò)去的一年里你收到過(guò)誰(shuí)的禮物呢?

  2、想一想,你什么時(shí)候收到?喜歡嗎?為什么?

  3、請(qǐng)小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。

  二、第一次講故事《新年禮物》。

  1、師:小朋友們收到禮物,都很開(kāi)心。那新年到了,森林里的小動(dòng)

  物有沒(méi)有收到禮物呢?我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事,叫《新年禮物》。

  2、播放PPT,教師講述故事,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

  三、回顧故事內(nèi)容

  1、師:孩子們,森林里的小動(dòng)物收到禮物了嗎?

  2、師:那這些禮物是誰(shuí)送到小動(dòng)物手里的呢?

  (1)出示熊伯伯的圖片,說(shuō):新年快到了,小動(dòng)物們收到了自己的禮物。你們想知道是什么嗎?

 。2)師:故事里送禮物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(郵遞員)跟熊伯伯打聲招呼吧!

 。3)熊伯伯給誰(shuí)送的禮物?分別送給了誰(shuí)呢?請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)故事中有哪些小動(dòng)物,它們收到的禮物的名字?(教師相機(jī)貼出圖片)

 。4)為什么小動(dòng)物收到禮物時(shí)高興地叫來(lái)呢?

  四、幼兒再次欣賞故事。

  1、故事里第一個(gè)收到禮物的小動(dòng)物是誰(shuí)。拷又?(結(jié)合課件)

  2、教師邊講述,幼兒輕聲地跟著講述。請(qǐng)幼兒到黑板上給小動(dòng)物排序。

  3、指導(dǎo)說(shuō)熊伯伯和小松鼠的對(duì)話,師幼分角色對(duì)話。

  4、指導(dǎo)說(shuō)熊伯伯和小白鵝的對(duì)話,男女生分角色對(duì)話

  5、提問(wèn):

 。1)當(dāng)熊伯伯送完禮物以后,看到綠色的大郵袋空了,熊伯伯的心里有什么變化?(難過(guò)、沒(méi)人關(guān)心她……)

 。2)熊伯伯到家的時(shí)候發(fā)生了一件什么事情?(看到一個(gè)好大的禮盒,自己收到了禮物,很開(kāi)心。)

 。3)你知道熊伯伯得到的是一件什么禮物嗎?(一輛嶄新的自行車)

 。4)這時(shí)候熊伯伯的心里有什么變化呢?幼兒講述。(開(kāi)心、高興、感到幸福)。

 。5)你認(rèn)為故事里誰(shuí)收到的禮物最好?

  自由討論:全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

  6、教師小結(jié):是啊,故事中,熊伯伯每天很辛苦的為小動(dòng)物們送信、送禮物,小動(dòng)物們收到快樂(lè)的同時(shí),能體諒熊伯伯的辛苦,老師相信小朋友們也會(huì)做得很好,體諒身邊關(guān)心我們的人。

  五、說(shuō)說(shuō)給誰(shuí)送禮物。

  1、師:那我們來(lái)想想過(guò)年時(shí)給誰(shuí)送禮物吧?你們先進(jìn)行小組討論。想想要送他什么禮物,為什么?并請(qǐng)小朋友們呆會(huì)用“我要送給誰(shuí)什么東西”來(lái)告訴老師,并說(shuō)說(shuō)自己為什么想要送給他這個(gè)禮物。

  2、師:小朋友們真棒,想出了這么多這么好的禮物,我相信收到的人一定會(huì)很開(kāi)心的。以后,我們可以利用游戲的時(shí)間來(lái)制作一些小禮物。

  活動(dòng)反思:

  《禮物》是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),此時(shí)正是元旦節(jié)之際,大街上張燈結(jié)彩,充滿了歡樂(lè)的氣氛,孩子們喜歡感受這種快樂(lè),期待能收到更多的禮物,特別是禮物打開(kāi)那一瞬間,他們感到非常的滿足!缎履甓Y物》是非常結(jié)合幼兒生活的一個(gè)題材。

  《新年禮物》是一個(gè)情節(jié)有趣,形象鮮明突出,容易吸引幼兒的故事!毒V要》指出選材要"貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又能拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。"在生活中,孩子們都有過(guò)新年收到禮物的經(jīng)驗(yàn),但是很少小朋友會(huì)想到給別人送一份禮物,所以說(shuō)故事和幼兒的生活比較貼近,又能激發(fā)幼兒關(guān)心、體諒別人的情感,很有教育意義。

  在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事內(nèi)容環(huán)節(jié),這是本教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)所在。根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,我利用PPT逐圖展開(kāi)故事圖片,采用分段理解的形式進(jìn)行。首先,理解故事的前兩段。教師邊講述故事邊出示郵遞員熊伯伯、大松樹(shù)和小松鼠的圖片,講述完之后教師提問(wèn):"熊伯伯給小松鼠送來(lái)了什么禮物啊?"讓幼兒學(xué)習(xí)講述句型"熊伯伯給小松鼠送來(lái)了小絨帽"。接著,理解第三段。第三段的故事情節(jié)和第二段是相似的,由于有了前一段的講述,幼兒對(duì)這一段不難理解,能夠比較完整復(fù)述故事內(nèi)容。然后,理解第四段。教師出示小動(dòng)物和禮物的圖片,讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)熊伯伯給大伙送去的禮物,并分析下小動(dòng)物收到禮物的心情是怎么樣的。最后,理解故事結(jié)尾。教師講述完故事以后提問(wèn):小動(dòng)物給熊伯伯送來(lái)了什么禮物?他們?yōu)槭裁匆托懿惠v自行車呢?在這里,讓幼兒感受到小動(dòng)物之間的互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)之情,自行車正是熊伯伯需要的,它以后每天都可以騎著自行車去送信,多方便啊。這時(shí)熊伯伯的心情會(huì)是怎么樣的?讓幼兒感受到熊伯伯此時(shí)得到大家關(guān)心、體諒的喜悅之情。

  最后進(jìn)行完整的'故事欣賞,并進(jìn)行了角色表演,加深了對(duì)故事的了解及情感體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒參與積極,基本達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  《新年禮物》這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容,知道合適的禮物能帶給別人快樂(lè)。通過(guò)大家相互贈(zèng)送禮物,懂得關(guān)心和體諒別人。另外還要訓(xùn)練幼兒的說(shuō)話能力,讓幼兒嘗試用"郵遞員熊伯伯給誰(shuí)送來(lái)了什么禮物"和"我想送給誰(shuí)什么禮物"這兩個(gè)句型來(lái)說(shuō)話,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,F(xiàn)在正值新年來(lái)臨之際,我覺(jué)得所選材料和生活比較接近,符合大班小朋友學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中我準(zhǔn)備得比較充分,預(yù)先畫了故事圖片、各種禮物的圖片,還做了各種小動(dòng)物的頭飾等等。我相信只有準(zhǔn)備充分,才能把一堂語(yǔ)言課上好。

  活動(dòng)時(shí),我圍繞"禮物"這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)敘述,幼兒對(duì)"禮物"很感興趣,發(fā)言也很積極。接著讓幼兒聽(tīng)了"新年禮物"這個(gè)故事后,讓他們說(shuō)一說(shuō)故事中有哪些小動(dòng)物,他們收到了什么禮物,再讓幼兒用"熊伯伯給誰(shuí)送來(lái)了什么禮物"這句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。在這里,大部分幼兒說(shuō)得很好,個(gè)別能力較差的幼兒說(shuō)得不夠完整,看來(lái)這里是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn),以后要加強(qiáng)這一類語(yǔ)言訓(xùn)練。然后我們?cè)賴@"為什么說(shuō)這輛自行車是一份最好的新年禮物"來(lái)展開(kāi)討論。幼兒各抒己見(jiàn),想得很全面,回答得也很不錯(cuò),同時(shí)他們也懂得了關(guān)心和體諒別人,教學(xué)目標(biāo)得到了充分的體現(xiàn)。在表演故事這一環(huán)節(jié)中,由于幼兒只聽(tīng)了一遍故事,所以對(duì)內(nèi)容還不夠熟悉,在一些地方表演得還不夠精彩?傮w來(lái)說(shuō),幼兒表演得還是很不錯(cuò)的。我想,以后對(duì)故事內(nèi)容熟悉了他們一定會(huì)表演得更好。

  在最后一環(huán)節(jié)中,我設(shè)計(jì)了制作新年賀卡這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,而且讓他們給自己的親人和朋友送上一份最好的祝福,那就是自己親手制作的卡片。

  這是我在學(xué)習(xí)后開(kāi)展的一次大班語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。教材《禮物》是一篇擬人化的小故事,小樹(shù)丫丫從得不到幫助而悲痛、傷心,到得到小象的無(wú)私幫助而感激萬(wàn)分,小象助人為樂(lè)的性格特征被刻畫得生動(dòng)可愛(ài)。本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我是從情感教育入手,將重點(diǎn)放在挖掘作品的內(nèi)涵上,并借助音樂(lè)作為教育的載體、手段,有機(jī)地融入幼兒的學(xué)習(xí)中。并在教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒體驗(yàn)人物在不同境遇中的不同感情,激發(fā)他們的同情心,培養(yǎng)他們樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。本次活動(dòng)是通過(guò)音樂(lè)將幼兒帶入了童話的意境,使音樂(lè)與文學(xué)同時(shí)對(duì)幼兒施加影響,幫助幼兒理解文學(xué)作品及其所要表達(dá)的情感,使幼兒獲得幫助別人就會(huì)快樂(lè)的積極情感體驗(yàn)。并能有效地把活動(dòng)中獲得的體驗(yàn)自然遷移到日常生活中去,孩子們紛紛將自己準(zhǔn)備的禮物拿出來(lái)要去慰問(wèn)有困難的小朋友,使幼兒的道德認(rèn)識(shí)與道德行為緊密結(jié)合起來(lái)。

  大班教案新年的禮物 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,了解小老鼠和大老虎彼此由潛在矛盾、爆發(fā)矛盾到友好相處的全過(guò)程。

  2、能仔細(xì)觀察畫面,大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,初步體驗(yàn)角色的心理變化過(guò)程。

  3、懂得朋友之間應(yīng)該真誠(chéng)相處,平等相待。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT《大老虎和小老鼠》、幼兒人手一本小書。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示角色(ppt2),引發(fā)認(rèn)知興趣。

  1.今天,老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人,看看是誰(shuí)呢?

  2.你覺(jué)得這是一只怎樣的老鼠?老虎呢?

  3.弱小的老鼠和強(qiáng)壯的老虎之間可能發(fā)生什么事情,請(qǐng)你來(lái)猜一猜。

  今天,我們就一起來(lái)看看這個(gè)關(guān)于老鼠和老虎的故事,名字就叫《小老鼠和大老虎》。

  二、傾聽(tīng)、觀察、講述故事第一段,體驗(yàn)角色的心理。

  1、教師講述ppt3、4:

 。ㄎ沂且恢恍±鲜蟆也贿^(guò)是一只很小的小老鼠。)

  2、分析ppt5:

  小老鼠和大老虎還經(jīng)常在一起玩游戲。看看他們玩的是什么游戲?大老虎當(dāng)什么?小老鼠當(dāng)什么?你從哪里看出來(lái)的?每次都當(dāng)壞人,小老鼠心里會(huì)怎么想呢?

  3、分析ppt6:

 。ㄕǎ┬±鲜蠛痛罄匣⒁黄鹑ド⒉剑罄匣⒖吹缴焦壤锏男』,他是怎么做的?大老虎會(huì)對(duì)小老鼠說(shuō)什么?他會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)?如果別人用命令的語(yǔ)氣對(duì)你說(shuō)話,你心里會(huì)有怎樣的感覺(jué)?

  小老鼠不開(kāi)心的時(shí)候總要說(shuō)一句什么話?一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  三、講述故事第二段,引發(fā)幼兒討論,遷移經(jīng)驗(yàn)。

  師:雖然兩個(gè)朋友之間有點(diǎn)小問(wèn)題,但它們還是很好的朋友,可是有一天發(fā)生了一件事情,小問(wèn)題變成了大問(wèn)題,一起來(lái)看一看。(出示ppt7)

  1.發(fā)生了什么事情?(鼓勵(lì)幼兒看著畫面說(shuō)一說(shuō))

  2.大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飛了,小老鼠的心情怎么樣?猜猜它會(huì)怎么做?

  3.看看小老鼠是怎么做的?它會(huì)對(duì)大老虎說(shuō)什么?(出示ppt8) (學(xué)學(xué)小老鼠勇敢反抗的話)

  四、講述故事第三段,讓幼兒體驗(yàn)角色的心理轉(zhuǎn)換。

  1.小老鼠生氣地走了,不再理大老虎了。如果大老虎想和小老鼠重新成為朋友,你覺(jué)得大老虎應(yīng)該怎么做?(幼兒猜測(cè))

  2.看看大老虎是怎么做的。請(qǐng)小朋友輕輕地拿出椅子底下的'小書,看看大老虎是怎么做的,然后講給旁邊的小朋友聽(tīng),好嗎?

  3.是不是這樣呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師講述ppt9—13)

  4.兩個(gè)好朋友終于和好了,那好朋友之間到底應(yīng)該怎么相處呢?

  小結(jié):原來(lái)好朋友在一起是相互平等的,不能以大欺小,以強(qiáng)欺弱,朋友之間只有真誠(chéng)相處,平等對(duì)待,這樣才是真正的朋友。

  五、活動(dòng)延伸:

  小老鼠和大老虎的問(wèn)題終于解決了,可是又出現(xiàn)了新的問(wèn)題,是什么呢?(出示ppt14犀牛),天哪!又來(lái)了一個(gè)更高更壯的家伙,他們又該怎樣相處呢,下課后把你的好辦法告訴老師或者其他小朋友,好嗎?

  大班教案新年的禮物 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解撕紙畫的制作方法,嘗試用紙進(jìn)行撕、拼、貼等活動(dòng),發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力和造型表現(xiàn)能力。

  2.體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,享受成功的快樂(lè)。

  3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鉛筆、(彩色紙、報(bào)紙)若干張、固體膠、范畫一張、小朋友的照片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)教師出示小朋友照片若干張,引導(dǎo)幼兒觀察。

  (2)你們看到了誰(shuí)的照片?他們的發(fā)型是怎么樣的?衣服是什么顏色的?是長(zhǎng)的還是短的?衣服上有什么?他們做了什么動(dòng)作呢?

  2.欣賞作品,了解撕紙畫的制作過(guò)程。

  (1)出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

  今天老師把小朋友的照片變成了一幅畫,這些畫和我們平常見(jiàn)到的畫有什么不一樣?它們是用什么材料做成的?

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察講述,這張畫是用什么方法做出來(lái)的。

  教師示范撕貼畫的制作方法。

  3.幼兒撕貼作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4.作品欣賞并請(qǐng)幼兒把自己制作的方臉人送給弟弟妹妹。

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒用撕貼畫的技巧制作其他的美術(shù)作品。

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)手工活動(dòng),目的是引導(dǎo)幼兒樂(lè)意用繪畫、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟弟妹妹,從而產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。

  這節(jié)活動(dòng)形式比較多,因此活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)我通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)幼兒制作禮物的愿望,并讓幼兒一起討論制作禮物的方法和材料,幼兒在討論過(guò)程中積極性很高,能踴躍發(fā)表自己想制作禮物的方法和材料,有了第一環(huán)節(jié)的討論,所以在制作禮物的過(guò)程中幼兒既能開(kāi)動(dòng)腦筋又能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。在整個(gè)活動(dòng)中我時(shí)時(shí)體現(xiàn)以幼兒為中心,引導(dǎo)他們?nèi)コ浞职l(fā)揮想象,并鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng),同時(shí),在操作過(guò)程中引導(dǎo)幼兒自己去尋找、解決問(wèn)題。

  活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極參與活動(dòng),認(rèn)真地進(jìn)行制作,幼兒制作的禮物形式比較多,對(duì)于交代的'要求基本上都能做到,每個(gè)幼兒都很快完成了一幅作品,有些幼兒想象很豐富,還給畫面裝飾、美化。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物給小班弟弟妹妹,并與他們一起做游戲,孩子們?cè)谶@一過(guò)程中充分體會(huì)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)今天的送禮物活動(dòng),使我對(duì)我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在我眼里他們是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候,個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往,有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人。

  大班教案新年的禮物 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物們關(guān)心、體諒別人的情感。

  2.能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.“誰(shuí)能猜猜熊伯伯是干什么工作的?”幼兒表述。

  2.“哦,原來(lái)熊伯伯是一名郵遞員。郵遞員要做哪些事情呢?”

  3.“郵遞員是專門給人送信的。另外爸爸媽媽在網(wǎng)上賣的東西也要郵遞員幫忙送到家里的'!

  4、理解故事內(nèi)容

  1)“新年到了,郵遞員熊伯伯忙著把新年禮物送到小動(dòng)物的家里去。”“熊伯伯給誰(shuí)送了什么禮物?”

  2)“你收到過(guò)什么禮物,收到禮物時(shí)心情怎么樣?”

  3)“小松鼠收到了新年禮物高興得跳起來(lái),‘太好了,天冷了,我正缺頂帽子呢!’小松鼠收到了禮物為什么高興得跳了起來(lái)?”幼兒表述。

  4)“小松鼠對(duì)熊伯伯說(shuō),熊伯伯,謝謝您。瞧,小松鼠多有禮貌。⌒∨笥岩埠托∷墒笠粯佣际怯卸Y貌的好孩子。熊伯伯會(huì)怎樣回答呢?”

  幼兒表述。

  5)教師邊出示課件邊講述故事!靶“座Z收到了什么新年禮物?小白鵝收到禮物時(shí)高興極了,它為什么喜歡這份禮物呢?”“小白鵝為什么要學(xué)溜冰呢?”

  6)“小白鵝說(shuō),天冷了,小河要結(jié)冰了。我正愁不能游泳呢!有了這雙溜冰鞋,我就可以學(xué)溜冰了。熊伯伯,謝謝您。小白鵝也很有禮貌哦!

  7)“那熊伯伯是怎樣回答的呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。”幼兒模仿。

  8)“熊伯伯還給哪些小動(dòng)物送去了什么禮物呢?”

  9)“熊伯伯怎么呢?他為什么難過(guò)呢?”幼兒表述。

  10)“小動(dòng)物們收到了自己最需要的新年禮物,心里都很開(kāi)心,只有熊伯伯沒(méi)有收到新年禮物,心里很難過(guò)。如果讓你送一件熊伯伯最需要的新年禮物,你會(huì)送什么呢?為什么?”幼兒相互討論后個(gè)別表述。

  11)“熊伯伯低著頭。慢慢地往家里走!薄斑!家門口是什么?熊伯伯揉揉眼睛,仔細(xì)一看:啊!是一個(gè)好大好大的禮盒!

  12)“咦?這是誰(shuí)放在這里的呢?里面會(huì)是什么呢?”幼兒相互討論后個(gè)別表述。

  13)“禮盒上面貼著一張字條:……全體小動(dòng)物。噢,原來(lái)是森林里的小動(dòng)物送給熊伯伯的新年禮物。這時(shí)候熊伯伯的心情怎么樣?”

  14)“小動(dòng)物們送給熊伯伯的新年禮物究竟是什么呢?我們一起來(lái)看看!薄靶(dòng)物們?yōu)槭裁匆鸵惠v自行車給熊伯伯呢?”幼兒表述。

  15)情感教育:熊伯伯知道小動(dòng)物們收到信、收到禮物時(shí)都很快樂(lè),所以每天走很多很多的路堅(jiān)持給小動(dòng)物送信、送禮物。小動(dòng)物們知道熊伯伯每天都很辛苦,要走許多許多的路,為了不讓熊伯伯這么辛苦,小動(dòng)物們送給熊伯伯一輛自行車,他們相互關(guān)心。小朋友在平時(shí)也要關(guān)心身邊的人。

  5、完整欣賞故事

  1)這個(gè)故事的名字叫《新年禮物》。我們一起欣賞一下,小朋友也可以跟著故事后面一起講一講。

  2)幼兒欣賞故事。

  3)“新年快到了,你希望收到一件什么樣的新年禮物呢?為什么?”幼兒表述。

  4)“那你知道你的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有你的好朋友他們需要一件什么樣的新年禮物嗎?”幼兒表述。

  6.“現(xiàn)在我們就到班上為他們準(zhǔn)備新年禮物吧!”

  大班教案新年的禮物 10

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)與“新年禮物”相關(guān)的生字,能夠流暢地閱讀課文。

  理解課文內(nèi)容,把握故事的主要情節(jié),感受主人公通過(guò)實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神。

  引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)新年的意義,鼓勵(lì)學(xué)生在新的一年里制定目標(biāo),積極改正自己的缺點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  新年禮物的圖片或?qū)嵨,用以激發(fā)學(xué)生興趣。

  課文錄音或教師準(zhǔn)備的朗讀材料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  展示新年禮物的圖片或?qū)嵨,?wèn)學(xué)生:“你們知道這是什么嗎?你們?cè)谛履甑臅r(shí)候收到過(guò)什么樣的禮物?”引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱男履甓Y物。

  引出課題:“今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于新年禮物的`故事,看看故事中的主人公收到了什么樣的新年禮物。”

  二、自讀課文

  讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,遇到不認(rèn)識(shí)的字詞可以標(biāo)記出來(lái)。

  默讀課文,嘗試?yán)斫庹n文中的生字詞,可以通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。

  再讀課文,標(biāo)出自然段序號(hào),并概括每個(gè)自然段的大意。

  三、理解課文

  指名學(xué)生分段朗讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),找出不理解的地方。

  教師講解生字詞,并引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)講解主人公是如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的,以及新年禮物的意義。

  分組討論:如果你是故事中的主人公,你會(huì)如何改正自己的缺點(diǎn)?新的一年里,你有什么愿望或目標(biāo)?

  四、情感升華

  引導(dǎo)學(xué)生思考:新年不僅僅是一個(gè)節(jié)日,更是一個(gè)新的開(kāi)始。在新的一年里,我們應(yīng)該怎樣努力,讓自己變得更好?

  鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的新年愿望和目標(biāo),以及打算如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

  五、總結(jié)歸納

  總結(jié)課文的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)主人公用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神。

  提醒學(xué)生,新年的禮物不僅僅是物質(zhì)上的,更重要的是精神上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  作業(yè)布置:

  背誦課文,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

  寫一篇短文,描述自己在新的一年里想要改正的缺點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

  教學(xué)反思:

  課后,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。同時(shí),也要關(guān)注學(xué)生的情感變化,鼓勵(lì)他們?cè)谛碌囊荒昀镉赂易非笞约旱哪繕?biāo),努力成為更好的自己。

  大班教案新年的禮物 11

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)本課中的生字,并正確、流利、有感情地朗讀課文。

  理解課文內(nèi)容,感受新年的氛圍,了解新年禮物的含義。

  體會(huì)送禮物的意義,激發(fā)幼兒互相關(guān)愛(ài)的情感,并嘗試用多種方式表達(dá)自己的愛(ài)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課文錄音或教師朗讀的音頻。

  相關(guān)的圖片或?qū)嵨,如新年賀卡、禮物等。

  幼兒自己準(zhǔn)備的小禮物。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  教師播放歡快的新年音樂(lè),讓幼兒感受新年的氛圍。

  教師提問(wèn):“小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?新年快要到了,你們準(zhǔn)備怎樣慶祝呢?”

  引導(dǎo)幼兒談?wù)撔履甑牧?xí)俗和慶祝方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、學(xué)習(xí)新課

  教師播放課文錄音或自己朗讀課文,讓幼兒聽(tīng)錄音或觀看教師朗讀,感受新年的氛圍。

  教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)課文中的生字,并幫助幼兒理解課文內(nèi)容。

  教師提問(wèn):“課文中的小朋友送了什么新年禮物?他為什么要送這個(gè)禮物?”

  教師與幼兒一起討論送禮物的'意義,引導(dǎo)幼兒體會(huì)互相關(guān)愛(ài)的情感。

  三、實(shí)踐活動(dòng)

  教師組織幼兒制作新年賀卡或禮物,讓幼兒嘗試用多種方式表達(dá)自己的愛(ài)。

  教師引導(dǎo)幼兒思考:“你們想送給誰(shuí)新年禮物?為什么要送給他?”

  幼兒互相交流自己準(zhǔn)備的新年禮物和送禮物的理由,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和分享精神。

  四、總結(jié)歸納

  教師與幼兒一起總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)送禮物的意義和互相關(guān)愛(ài)的情感。

  教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心他人,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的愛(ài)。

  課后作業(yè):

  請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制作一份新年禮物,送給自己喜歡的人。

  家長(zhǎng)可以幫助幼兒記錄送禮物的過(guò)程和感受,促進(jìn)親子之間的交流與互動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  在本次教學(xué)中,我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)播放音樂(lè)、展示圖片等方式營(yíng)造新年的氛圍。同時(shí),我也注重引導(dǎo)幼兒理解課文內(nèi)容,體會(huì)送禮物的意義和互相關(guān)愛(ài)的情感。在實(shí)踐活動(dòng)中,幼兒積極參與制作新年禮物和分享交流,取得了良好的教學(xué)效果。但是,我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于生字的認(rèn)識(shí)和理解還需要加強(qiáng),今后需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高。

  大班教案新年的禮物 12

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

  2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的手工作品或禮物。

  2、在教師參與幼兒談話時(shí),指導(dǎo)幼兒輪流談,不搶著說(shuō)話,但能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的'意思。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制的手工作品,自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的禮盒,有過(guò)送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、過(guò)年的時(shí)候,大家為了表示友好、問(wèn)候,常會(huì)互相送禮物。你們收到過(guò)別人送的禮物嗎?誰(shuí)送的?你送過(guò)禮物給別人嗎?

  2、圍繞話題自由交談,要求幼兒輪流談,不搶著說(shuō)話,教師參與幼兒談話,及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。

  3、集體談話。

  4、今年過(guò)年你想送禮物給誰(shuí)?送什么禮物?為什么?

  5、你認(rèn)為今年誰(shuí)會(huì)送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?

  6、教師小結(jié),贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物,提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛(ài)惜別人送的禮物。

  7、一起唱《新年好》歌曲,在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。

  大班教案新年的禮物 13

  設(shè)計(jì)思路:

  一、選材依據(jù)

  1、源自于主題《冬天來(lái)了》。

  小班主題《冬天來(lái)了》中,涉及到的讓孩子了解冬天是怎樣的以及過(guò)新年的兩大內(nèi)容對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),都是十分有價(jià)值的,也是小班孩子必須獲得的經(jīng)驗(yàn),新年禮物又是孩子們所期盼的,所以本次活動(dòng)是源自于主題設(shè)計(jì)的有意的嘗試。

  2、源自于本班孩子的興趣點(diǎn)。

  俞湛天帶來(lái)一棵圣誕樹(shù),引起了班級(jí)孩子的關(guān)注:

  關(guān)注一:圣誕樹(shù)上真的會(huì)有禮物嗎?于是孩子們每天期盼著,盼望著禮物的到來(lái)。

  關(guān)注二:到底是什么禮物呢?是吃的還是用的?

  針對(duì)孩子以上的兩個(gè)關(guān)注點(diǎn),設(shè)計(jì)一節(jié)以《新年禮物》為載體的活動(dòng),滿足孩子的需求與興趣,讓孩子們找找禮物、說(shuō)說(shuō)禮物、分享禮物,在其間體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

  3、源自于本班孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

  孩子們進(jìn)入小班將近一個(gè)學(xué)期了,在這期間,孩子們已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。部分孩子在集體面前能大膽的表達(dá)自己的想法和意愿,把握孩子對(duì)禮物期盼的這一關(guān)鍵點(diǎn),通過(guò)找禮物的形式把活動(dòng)引向高潮,鞏固孩子的一些生活經(jīng)驗(yàn)。

  二、活動(dòng)價(jià)值分析

  1、是對(duì)本班孩子前期經(jīng)驗(yàn)的鞏固和提升。

  2、按簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí)尋找禮物。

  3、在集體面前大膽表述自己的禮物。

  4、體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

  內(nèi)容與要求:

  1、按照標(biāo)識(shí)尋找自己的禮物,并能大膽介紹自己的禮物。

  2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過(guò)程中體驗(yàn)節(jié)日來(lái)到的'快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、聯(lián)系家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一份禮物,并對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)明禮物的要求。

  2、圣誕樹(shù)三棵,準(zhǔn)備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹(shù)上。

  活動(dòng)流程:

  尋找禮物——介紹禮物——分享禮物——活動(dòng)延伸

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、尋找禮物

 。ㄒ孕偶男问,鼓勵(lì)幼兒自己尋找禮物)

  中心提問(wèn):

  1、看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣?

  2、猜猜數(shù)字表示什么?顏色又代表什么呢?

  3、說(shuō)說(shuō)你的禮物在哪里?

  教師小結(jié):原來(lái)數(shù)字表示你的禮物在1號(hào)樹(shù)或者2號(hào)樹(shù)3號(hào)樹(shù)上,顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。

  重點(diǎn)觀察:

  幼兒是否能正確的根據(jù)數(shù)字與顏色尋找相對(duì)應(yīng)的禮物袋。

  二、介紹禮物

  1、幼兒互相介紹自己的禮物.

  2、集體面前大膽交流。

  重點(diǎn)指導(dǎo):把握住禮物的特點(diǎn)適當(dāng)提問(wèn)。

  三、分享禮物

 。ü膭(lì)幼兒自己的禮物和好朋友分享)

  大班教案新年的禮物 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道故事的內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物們關(guān)心、體諒別人的情感。

  2.能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  理解故事的內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物關(guān)心、體諒別人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.熊伯伯、小松鼠、小白鵝、小鹿等頭飾。

  2.《幼兒畫冊(cè)》,錄音磁帶和錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒回憶自己以前在新年里收到的禮物。

  提問(wèn):

  1.以前新年的時(shí)候,你們都收到了誰(shuí)送的禮物?

  2.在所有的禮物當(dāng)中,你最喜歡哪一樣禮物,為什么?

  3.今天的新年你想收到什么禮物呢?你最想收到誰(shuí)的禮物?為什么?

  二、學(xué)習(xí)故事《新年禮物》。

  1.出示"熊伯伯"圖片。

  師:這是誰(shuí)?你們知道熊伯伯是做什么的嗎?為什么他要給小動(dòng)物送禮物?

  2.出示小松鼠收到禮物的畫面。

  師:第一個(gè)收到禮物的是誰(shuí)?小松鼠收到了誰(shuí)送的禮物?是什么禮物?小松鼠收到禮物以后怎么樣?你從農(nóng)歷什么地方看出它開(kāi)心的?做了個(gè)什么動(dòng)作。

  3.出示小白鵝收到禮物的畫面。

  師:小白鵝收到了什么禮物?它收到溜冰鞋以后心情怎么樣?它為什么想要一雙溜冰鞋呢?

  4.出示其他小動(dòng)物收到禮物的畫面。

  師:還有哪些小動(dòng)物也收到了禮物?分別收到的是什么禮物?

  5.出示熊伯伯的圖片。

  師:熊伯伯為什么會(huì)難過(guò)呢?最后他有收到禮物嗎?收到的是什么禮物?收到禮物以后他的心情時(shí)怎樣的?

  三、完整的看圖欣賞錄音故事,幼兒可以輕輕的跟著講。

  師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看圖聽(tīng)錄音故事,會(huì)的小朋友可以跟著一起輕輕的講。

  尋找送禮物的順序:熊伯伯送禮物--小松鼠--小白鵝--小鹿--小狐貍--小兔--熊伯伯最后每個(gè)小動(dòng)物都很開(kāi)心,因?yàn)樗麄兿嗷ニ土硕Y物。

  四、引導(dǎo)幼兒自己看幼兒畫冊(cè)講述故事。

  師:小朋友都理解了這個(gè)故事,接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)你們自己看幼兒畫冊(cè)來(lái)講一講。

  幼兒活動(dòng)幼兒回憶以前收到的禮物。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的禮物是什么,喜歡它的原因。以及在新的`一年里,自己所希望收到的禮物。

  幼兒觀察熊伯伯,知道熊伯伯是一名郵遞員。

  第一收到禮物的是小松鼠,是外婆送他的小絨帽。收到以后他開(kāi)心的跳了起來(lái)。

  小白鵝收到時(shí)溜冰鞋,收到禮物他課開(kāi)心了,因?yàn)槎觳荒苡斡,正好有溜冰鞋可以溜冰?/p>

  小鹿收到了手套;小狐貍收到了鮮花;小兔收到了蝴蝶結(jié)……幼兒傾聽(tīng)錄音故事,整理故事的線索。

  五、幼兒看圖講故事。

  設(shè)計(jì)意圖讓幼兒自己回憶收到過(guò)的新年禮物很自然的引出我們活動(dòng)的主題,也吸引了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  通過(guò)看圖分段講故事,能夠讓幼兒更快的掌握故事的主要內(nèi)容,更容易理解每一段的主題內(nèi)容。

  熊伯伯沒(méi)收到禮物很難過(guò),后來(lái)小動(dòng)物們送給他一輛自行車,他可高興了。

  通過(guò)完整的看圖聽(tīng)故事,幫助幼兒梳理故事。讓幼兒理解小動(dòng)物關(guān)心體諒別人的情感。

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