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《袋鼠媽媽》教案

時間:2023-02-22 19:09:06 教案 投訴 投稿

《袋鼠媽媽》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的《袋鼠媽媽》教案,歡迎閱讀與收藏。

《袋鼠媽媽》教案

《袋鼠媽媽》教案1

  戶外活動:袋鼠媽媽

  目標:

  1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的'樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  準備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

  過程:

  1、準備活動:動物模仿動作。

  2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

  3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

  活動反思:

  次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。

《袋鼠媽媽》教案2

  活動目標:

 。、通過活動了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護動物的情感。

 。、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。

  4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  幼兒園中班音樂教案《袋鼠媽媽》

  重難點:重點:用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點:欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵,辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干

  設(shè)計思路: 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的`寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報的,讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。

  袋鼠媽媽

  活動流程:聽音樂,搬椅子(做準備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

  一、聽音樂,搬椅子

  ①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。

 、诰毬暎瑥土曇郧暗母枨,集中注意力投入到學習中去。

  二、出示圖片,引起興趣

  ①說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

 、谥来笫窍∮袆游镆M行保護,老鼠是害蟲要加以消滅。

  三、朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容

  ①教師提問,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

  ②幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

  四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

 、倮蠋煆椬,幼兒打出節(jié)奏。

 、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。

 、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽。

  教學反思:

  幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

《袋鼠媽媽》教案3

  設(shè)計意圖

  《袋鼠媽媽》是一首表達母子之間相親相愛的歌曲,歌曲節(jié)奏輕快,孩子們非常感興趣,也符合中班幼兒的年齡特點。綱要中指出:幼兒的藝術(shù)教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,而且在活動中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。所以我設(shè)計了本次音樂游戲活動,引導幼兒按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),體驗音樂游戲的樂趣。

  活動目標

  1.按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2.在游戲中體驗音樂游戲的樂趣,感受媽媽對自己的`愛。

  活動重、難點:按節(jié)拍協(xié)調(diào)的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),體驗音樂游戲的樂趣。。

  活動準備:活動前熟悉歌曲內(nèi)容,幼兒事先圍成一個大圓圈,歌曲《袋鼠媽媽》、袋鼠媽媽頭飾、大灰狼頭飾、大灰狼音樂

  活動過程一、導入

  請1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場地。

  二、袋鼠媽媽找寶寶

  1.誰來了呀?袋鼠媽媽是怎么走路的?誰來學一學?我們一起來學一學。

  2.引導幼兒雙手手臂彎曲放胸前,兩只手下垂,雙腳并攏跳。

  3.播放音樂,幼兒聽音樂按節(jié)拍蹦跳步。

  4.播放音樂,教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

  5.提問:剛才我是怎么找寶寶的?

  6.討論游戲規(guī)則:第一句歌詞時,袋鼠媽媽去找一個袋鼠寶寶跳到它面前,第二句歌詞請到的袋鼠寶寶站起來,第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個相親相愛的動作。

  7.師:歌曲最后一句是“乖乖和媽媽相親相愛相親相愛”,相親相愛可以用什么動作表示?

  8.根據(jù)幼兒回答,師幼示范“相親相愛”的動作。

  9.播放音樂,請一名幼兒扮演袋鼠媽媽,去找寶寶。

  10.播放音樂,請一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

  三、大灰狼來了

  1.師:袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶,我們一起到草地上去玩吧!

  2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步(袋鼠寶寶在前,雙手彎曲放胸前,兩手自然下垂,袋鼠媽媽在后,雙手搭在袋鼠寶寶肩上,雙腳并攏一起跳)

  3.播放音樂,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步,在“相親相愛”處做一個動作。

  4..感受大灰狼的音樂,“聽!好像是誰來了?”

  5.師:大灰狼來了,袋鼠媽媽怎么辦?引導幼兒聽到大灰狼的音樂時,袋鼠媽媽要保護自己的袋鼠寶寶,趕快蹲下來躲到草叢里面!

  6.播放音樂,再次進行游戲。

  7.大灰狼已經(jīng)走了,袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧!

《袋鼠媽媽》教案4

  活動目標:

 。、通過活動了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護動物的情感。

 。、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。

  4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  重難點:重點:用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏難點:欣賞歌曲所表達的內(nèi)涵,辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干

  設(shè)計思路:在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的'想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報的,讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。

  袋鼠媽媽

  活動流程:聽音樂,搬椅子(做準備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

  一、聽音樂,搬椅子①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。②練聲,復習以前的歌曲,集中注意力投入到學習中去。

  二、出示圖片,引起興趣①說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。②知道袋鼠是稀有動物要進行保護,老鼠是害蟲要加以消滅。

  三、朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容①教師提問,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。②幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

  四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

  活動反思:

  幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

《袋鼠媽媽》教案5

  活動名稱:

  袋鼠媽媽

  活動目標:

  1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

  3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的`情感。

  材料準備:

  4 個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

  活動過程:

  1、準備活動:動物模仿動作

  2、游戲:《袋鼠媽媽》

  玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

  3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

  活動反思:

  次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。

《袋鼠媽媽》教案6

  活動目標:

  1、習將兩種實物有規(guī)律地交替排序,對應(yīng)匹配感知序列。

  2、能正確使用單位量詞“根”。

  活動準備:

  大口袋一只,每人一根細繩子,泡沫花若干(紅、黃、綠、紫),小卡片若干(小雞、小貓、蟲子、魚)、錄音帶(歌曲“袋鼠媽媽”)。

  活動過程:

  一、引起興趣。

  師扮袋鼠媽媽,幼扮袋鼠寶寶,齊唱“袋鼠媽媽”。

  二、做花環(huán)。

  1、引導觀察。

  師:袋鼠媽媽買了好多的花,你們看,有哪些顏色的花?

  看,媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花?

  媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上,好嗎?

  2、幼兒操作。

  3、提問:你是用什么顏色的花來排隊的?

  4、戴花環(huán)。

  三、修小路。

  1、引導觀察。

  師:這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩,你喜歡哪一條?為什么?

  請你站到你喜歡的哪條路的線上。

  可是這幾條小路都壞了,我們來修一修吧。

  2、幼兒合作修路。

  3、帶幼兒走小路到草地上。

  四、給動物喂食。

  1、動物排隊。

  師:草地上來了朋友,聽,妙妙妙是誰呀?嘰嘰嘰是誰呀?小雞小貓排好隊真神氣,他們上怎么排隊的?

  2、送食物。

  師:這里有好吃的`,看看上什么?誰來把它們送給小雞小貓吃?一邊送一邊說:“誰,我送你一根什么”。

  3、幼兒操作。

  師:這里還有好多的小雞小貓 也想來排隊,請我們袋鼠寶寶來幫忙,請你接著排下去,排好后還要送他們吃好東西,一邊送一邊說“誰,我送你一根什么”

  五、結(jié)束活動。

  師:袋鼠媽媽真高興,我的抱抱真有禮貌,跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。

《袋鼠媽媽》教案7

  動作建議:

  [1]—[8]小節(jié),兩手前伸,兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳;

  [9]—[16]小節(jié),拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。

  目標:

  1、 積極投入的扮演袋鼠的角色,在老師的帶領(lǐng)下學習歌表演;

  2、 學習袋鼠的跳法,能隨著音樂的旋律有節(jié)奏的跳;

  3、 能初步的與同伴一起用相同的節(jié)奏跳,體驗活動的快樂。

  準備:《袋鼠媽媽》節(jié)奏譜;《袋鼠媽媽》的旋律;袋鼠的圖片;

  活動前了解袋鼠的外形特征和生活習性。

  過程:

  1、發(fā)聲練習:《我愛我的小動物》

  2、結(jié)合圖片,說說袋鼠的外形特征和生活習性,熟悉歌詞。

  “袋鼠媽媽前面有個什么?”——“袋鼠媽媽有個袋袋!”

  “袋袋里面有個什么?”——“袋袋里面有個乖乖!”

  “袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里?”——“乖乖和媽媽相親相愛!”

  “什么是‘相親相愛’?”——請幼兒自己說說對相親相愛的'理解。

  小結(jié):“袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖和媽媽相親相愛!相親相愛!”

  3、學習模仿袋鼠跳的動作,邊說邊有節(jié)奏的做;

  “袋鼠怎樣走路?”“誰能來學一學?”

  “我們一起來學一學!”“袋鼠跳的時候是有節(jié)奏的,看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的?”

 。ń處熌7麓笥泄(jié)奏的邊說邊跳)

  4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》

  “這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》,現(xiàn)在老師來當袋鼠媽媽,小朋友聽一聽這首好聽的歌!”

  5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。

  “小袋鼠找到媽媽的時候,怎樣表示和媽媽相親相愛?”引導幼兒運用自己的動作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。

  重點:指導幼兒找到一個同伴,一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。

  6、全體幼兒扮演小袋鼠,一起隨著音樂表演。

  “現(xiàn)在請小女孩來當袋鼠媽媽,小男孩當袋鼠乖乖,我們一起再來表演一遍,好嗎?”

  “你喜歡這首歌嗎?回到家里你可以把這首歌教給媽媽,讓媽媽和一起來表演!”

《袋鼠媽媽》教案8

  活動目標:

  一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎(chǔ)上變換多種形式練習2/4拍的節(jié)奏,如朗誦與默誦相結(jié)合、聲勢練習等。

  二、訓練幼兒對肢體的控制能力。

  三、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

  活動準備:

  1、讓幼兒熟悉兒歌,對2/4拍的節(jié)奏有所了解。

  2、準備獵人的`道具、狼的頭飾等。

  活動過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個娃娃哈哈笑》。

  2、聽力訓練:自然界的各種聲響。

  3、對答游戲:《五只小袋鼠》。

  4、請幼兒按2/4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。

  5、引導幼兒用朗誦與默誦相結(jié)合的方式,練習2/4拍的節(jié)奏。

  例:(朗誦)袋鼠媽媽,(默誦)有個袋袋,

  或(默誦)袋鼠媽媽,(朗誦)有個袋袋。

  6、聲勢練習。

  教師引導幼兒創(chuàng)編簡單的聲勢,練習2/4拍的節(jié)奏。根據(jù)兒歌的內(nèi)容,指導幼兒從腳的動作開始創(chuàng)編。

  7、游戲:狼來了

  全體幼兒圍成圓圈當袋鼠,順時針邊跳邊念兒歌,當狼來了,幼兒躲到媽媽身邊,獵人出現(xiàn),開槍把狼打死。為增加游戲的趣味性,狼可出現(xiàn)裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領(lǐng)孩子們一起看狼是否真的死了,裝死的狼再一次爬起,獵人開槍,把狼打死。

《袋鼠媽媽》教案9

  活動目標:

  提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。

  懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動準備:

  布袋一個

  活動過程:

  1、媽媽扮演袋鼠媽媽,寶寶扮演袋鼠寶寶。

  2、寶寶雙腳站在布袋中,蹦蹦跳跳的'和媽媽在草地上玩,媽媽趁寶寶不注意,偷偷躲起來,寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了,馬上蹦蹦跳跳去找,找到媽媽后,媽媽也站在布袋里,和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

  3、家長和幼兒也可以互換位置,媽媽跳,寶寶躲;游戲過程中,媽媽和寶寶始終要學袋鼠跳。

  教學反思:

  小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。

《袋鼠媽媽》教案10

  教學目標:

  1、學習清楚、完整的演唱歌曲,唱準附點音符和跳音。

  2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。

  3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。

  4、借助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲。

  5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

  教學重點難點:

  1、重點:教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。

  2、難點:教幼兒準確唱附點音符和跳音。

  教學方法:

  愉快教學法、情景表演法。

  教學準備:

  配套CD、鋼琴、幼兒用書。

  教學過程:

  一、開始部分

  1、師幼問好,組織教學

  2、談話引題。

  二、基本部分

  1、發(fā)聲練習

  1234|5—|5432|1—|

  1234|5432|13|1—||

  2、節(jié)奏練習

  3、教師范唱歌曲一遍,引導幼兒認真聽。

  4、教師提問:

  歌曲里唱了誰?她去干什么了?結(jié)果怎樣?

  如果是你,你會不會也像袋鼠媽媽一樣?

  5、朗誦歌詞一遍,加深對歌詞的記憶。

  6、教唱歌曲

  教師先分句教幼兒唱歌,后分段教唱。

  7、師幼集體唱歌,激發(fā)幼兒興趣。

  8、幼兒集體唱歌,教師彈琴。

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié)、總結(jié)課情。

  教學效果分析:

  1、幼兒對所學內(nèi)容掌握好,課堂效果明顯。

  2、充分調(diào)動了幼兒的積極性

  3、在課堂中采用了多種教學方法。

  活動反思:

  幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的`任務(wù)是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

《袋鼠媽媽》教案11

  【活動準備】

  雪碧瓶10個,皮球1個,地上畫10個排成三角形狀的圓圈。

  【活動過程】

  媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問:“我們把瓶子擺成了一個什么形狀?”孩子回答正確后,請他拿好皮球,在距瓶子一定距離的地方,眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標)以后,媽媽拍手表示祝賀,并請孩子數(shù)數(shù)擊倒了幾個瓶子,還可前后比較,說說哪一次球擊倒的多,哪一次球擊倒的少。

  【活動目標】

  體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

  【活動準備】

  自制的大樹二棵,自制的.水果圖片若干

  【活動過程】

  (1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立,同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備,說兒歌:

  袋鼠媽媽,有個袋袋,

  袋袋里面,裝著乖乖,

  媽媽和乖乖,相親又相愛。

  (2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一起學回跑,以先回到起點為勝。

  規(guī)則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。 游戲中,家長可引導孩子學習記錄,算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子比賽,最后算總數(shù),比一比誰多誰少。

《袋鼠媽媽》教案12

  活動目標

  1、練習幼兒的走、跳、跨的技能,鍛煉幼兒下肢能力。

  2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性,提高自我保護能力。

  3.形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神,喜歡實踐探索,并體驗體育游戲的樂趣。

  重點難點

  教學重點:掌握“跳”、“跨跳”的基本動作要領(lǐng);

  教學難點:在游戲過程中遵守游戲規(guī)則以及做到“跳、跨跳”的注意事項。

  活動準備

  1、擴音器一個,空曠的場地。

  2、音樂:《跟我做一做》。

  3、萬能點24個,連接管2條。

  活動過程

  一、導入

  師:小朋友,今天,動物國王給我們小兔一家布置了一個小任務(wù),需要我們?nèi)ハ虼髬寢寣W本領(lǐng),但是袋鼠媽媽的家在很遠很遠的地方,而且路坑坑洼洼的,很難走,兔寶寶們,你們有信心去克服困難,完成動物國王布置的任務(wù)嗎?我們兔寶寶平時棒棒噠,我相信,只要你們跟著兔媽媽做,認真聽兔媽媽的口令,注意安全,我們一定能完成任務(wù)的,加油哦,F(xiàn)在,為了更快更好的去完成任務(wù),我們要先來練習怎樣去通過袋鼠媽媽家所遇到的障礙,在練習前,我們先要活動活動筋骨。

  二、熱身跑

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒繞圈變速跑、聽口號跑。

  三、熱身操(跟我做一做)

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒進行模仿動作熱身。

  四、幼兒自由探索場地內(nèi)器械的玩法。

  師:今天,我們?nèi)ハ氪髬寢寣W習本領(lǐng)的路上將要經(jīng)過一座小橋,走過一段坑坑洼洼的小路,還要跳過一些高高的小山坡哦,那我們利用地上這些器械來把遇到的這障礙物搭建好之后,就來練習一下怎樣又快又安全地聽過吧,兔寶寶們,你們有信心嗎?(有),接下來請兔寶寶們利用這些器械嘗試怎樣搭建獨木橋、彎曲的小路和高高的山坡。

 。1)給幼兒提供自由探索場地內(nèi)器械的各種搭建方法的機會。

  (2)展示幼兒搭建的成品,教師進行評價總結(jié)并引導幼兒拼接器械。

  師:兔寶寶們剛才經(jīng)過認真思考,搭建了各種有趣的獨木橋,小路和山坡,非常棒,F(xiàn)在呢,兔媽媽想給大家展示一下自己的搭建方法,需要幾位兔寶寶來當我的小幫手。(教師指導個別幼兒一起幫忙拼接器械)。

  師:現(xiàn)在呢,我們首先來搭建獨木橋,兔媽媽需要幾位小幫手。獨木橋搭建好了,現(xiàn)在我們來練習過獨木橋的本領(lǐng)。

  五、游戲一:小兔過橋(鍛煉幼兒平衡能力)

  游戲說明:雙手打開,雙腳外八,走過獨木橋。

  游戲規(guī)則:中途不能腳落地(如果落地從起點重新開始)

  器械擺設(shè)分布圖:如下(15個萬能點,12條連接管)

  1、教師引導幼兒安全走過彎彎曲曲的小橋。

  師:兔寶寶們,現(xiàn)在我們要走過一條彎彎曲曲的小橋,小橋下面會有鱷魚出現(xiàn),你們可要認真聽我的口令,跟緊我,這樣才能安全走過這座小橋噢。

 。1)教師引導幼兒排成兩條縱隊,男女各一隊,教師示范動作給幼兒看,然后請個別能力強的幼兒進行動作示范。

  師:兔寶寶們,現(xiàn)在我們要開始過橋啦,你們可要認真,小心的跟著兔媽媽呀,千萬不要掉到河里面被鱷魚咬到你。

 。2)幼兒嘗試練習,教師在旁適時進行指導和幫助。

  教師引導幼兒有秩序的`進行走獨木橋。

 。3)教師評價幼兒并進行總結(jié),適當給予口頭獎勵。

  現(xiàn)在我們已經(jīng)安全又迅速地通過了獨木橋,現(xiàn)在讓我們快速的把獨木橋變成彎曲的小路。

  師:我們迅速又安全的通過了獨木橋,現(xiàn)在我們快速地把獨木橋變成彎曲的小路。

  游戲二:小兔過山路(增加游戲難度,鍛煉幼兒雙腳跳的能力以及跳的同時雙手如何擺動的問題)

  游戲說明:預(yù)備、起跳、騰空、落地,雙腳起跳,雙腳落地,手臂前后擺起來。

  游戲規(guī)則:以”Z”字的形式雙腳跳過,前提是不能碰到障礙物。

  器械擺設(shè)分布圖:如下(15個萬能點,12條連接管)

  1、教師引導幼兒排成三條縱隊,有秩序的安全跳過山坡。

  師:兔寶寶們,剛才你們太棒啦,都安全的走過了小橋,接下來我們又迎來了一個小小的困難,我們要走過一段彎彎曲曲的小路,而且這條小路坑坑洼洼的,特別難走,所以一會呢,兔寶寶們可要跟著兔媽媽跳過去,注意不要掉到小坑里。

 。1)教師引導個別幼兒幫忙拼接器械。

 。2)教師示范跳的標準動作以及講解要注意的細節(jié)。

  師:兔寶寶們,我們要雙腳跳過坑坑洼洼的小路的時候,要注意觀察兔媽媽的雙手是怎樣擺動的哦,小心別掉到坑里呢。

 。2)教師請能力強的個別幼兒進行動作示范。

  (2)幼兒嘗試練習跳的動作,教師適時給予指導。

 。3)教師評價幼兒游戲并做總結(jié)。

  師:兔寶寶好棒,我們又通過了第二個障礙物,現(xiàn)在我們要練習過小山坡的本領(lǐng)啦。讓我們把彎曲的小路變成小山坡吧。

  游戲三:小兔過山坡(在游戲二的程度上增加難度,鍛煉幼兒跨跳的能力)

  游戲說明:通過跨跳的方式通過。

  游戲規(guī)則:跨跳的過程身體不能觸碰到器械。器械擺設(shè)分布圖:如下(24個萬能點,12條連接管)

  1、教師引導幼兒安全跨跳過山坡。

 。1)教師引導個別幼兒幫忙拼接器械。

  (2)教師引導幼兒排成三條縱隊,進行跨跳的練習。

  (3)教師講解動作并示范動作。

  師:現(xiàn)在,我們要跨跳過這些高高的山坡,我們跨跳的時候注意不要碰到器械哦,請注意觀察兔媽媽是怎么跨跳的吧。

 。4)教師請個別能力強的幼兒進行示范動作。

 。5)幼兒嘗試練習,教師適時給予指導。

 。6)教師評價幼兒并做總結(jié),給予表現(xiàn)好的幼兒獎勵。

  六、教師評價幼兒,進行游戲總結(jié)。

  師:兔寶寶們,剛才經(jīng)過大家的努力,我們已經(jīng)練習過三個障礙物,相信我們?nèi)フ掖髬寢尩穆飞嫌龅降睦щy我們都能克服。讓我們回家好好休息,明天準備出發(fā)吧。

  七、活動結(jié)束,做放松運動。

  引導幼兒整理隊伍,排成三排散開,在教師的帶領(lǐng)下進行放松運動。

  活動反思

  1、在引導幼兒進行器械探索環(huán)節(jié)沒有達到預(yù)期效果,在時間方面和利用器械探索方面日后還需加強練習。

  2、總體上,對于雙足跳過障礙物時雙手擺動動作掌握程度良好。而對于幼兒走過平衡橋時被強調(diào)雙腳要呈外八型通過的掌握情況不夠好。

《袋鼠媽媽》教案13

  活動時間:20xx 年xx月xx日

  活動名稱:袋鼠媽媽

  活動目標:

  1.體驗音樂游戲的樂趣。

  2.學唱歌曲。

  活動重點:

  活動難點

  活動準備:

  1.鋼琴。

  2.音樂教材。

  3.PPT圖片、音頻。

  4.袋鼠頭飾、狼的頭飾。

  活動過程:

  一、導入。

  1.師:老師今天請來了一位朋友和大家認識一下,你們想知道它是誰嗎?

  2.播放PPT袋鼠圖片。 3.介紹袋鼠。

  4.這只動物名叫袋鼠,你們看它長得特別高,休息的時候它們愛站著。它平時最愛吃草,你們看它正在爬下吃草吶。所有的袋鼠,不管長多大,它們都有一個共同的特點:長著長長的退,而且很有力,它平時是用腳跳著走路的,就像這樣(教師示范)。你們看下一張圖,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,袋鼠媽媽的胸前有一個袋袋,那袋袋里面就裝著一個袋鼠寶寶。你們看袋鼠媽媽和袋鼠寶寶多么的相親相愛呀。今天咱們就來學習一首關(guān)于袋鼠媽媽的歌。

  二、有節(jié)奏的讀歌詞。

  1.教師分句教讀。

  2.邊讀邊加動作。

  學唱歌曲。

  1.分句教唱。

  2.完整演唱。

  四、音樂游戲。

  1.準備:“大灰狼”躲起來,“獵人”藏在樹后面架起槍。 2.第一遍音樂:幼兒戴著頭飾跟老師一起學袋鼠媽媽跳,圍著桌子轉(zhuǎn)一圈。唱到最后一句時,一起相擁蹲下藏起來。這時候“大灰狼”走出來做找袋鼠的樣子,這時候“獵人”開槍打跑了“大灰狼”。獵人說:“大灰狼跑了,袋鼠們可以回家了”。

  3.第二遍音樂:袋鼠們一起蹦蹦跳跳回了“家”。

  活動小結(jié):

  可恨的“大灰狼”想要吃掉我們袋鼠,“獵人”及時的救了我們!矮C人”的'做法非常正確,我們也要學習“獵人”那樣要保護動物,我們一定要做一位愛護動物的小朋友。

  活動反思:

  本節(jié)課內(nèi)容非常有趣,幼兒們吸收的還不錯,尤其是在音樂游戲時候,幼兒們好像融入到了劇情里面,幼兒們學袋鼠跳的非常開心,應(yīng)該在這個環(huán)節(jié)上多讓幼兒在進行一下。還有應(yīng)該適當鼓勵幼兒。

《袋鼠媽媽》教案14

  一、活動目標:

  1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內(nèi)容,體驗長大的快樂。

  2、幼兒樂意用各種方式表達故事內(nèi)容。

  3、幼兒積極的參與活動。

  二、活動重點:

  理解故事內(nèi)容

  三、活動難點:

  愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容

  四、活動準備:

  教學掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書B《小袋鼠幫媽媽》

  五、活動過程:

  1、談話激趣:我們一起來聽一個故事!缎〈髱蛬寢尅

  出示掛圖:

  提問:這是誰?發(fā)生了什么事?

  2、引導幼兒閱讀理解:”

  請幼兒自主閱讀:

  “我們邊看邊想,故事里說了什么事情?”

  請幼兒交流閱讀感受:

  “這個故事說了什么?小松鼠是怎么幫媽媽的?”

  利用教學掛圖,幫助幼兒理解重點情節(jié):

  “小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋?你從哪里看出來媽媽很累?小袋鼠是怎么做的?

  請幼兒表演故事情節(jié):

  “我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎?”

  引導幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受:

  “小袋鼠幫媽媽做了那么多事,它是怎么想的`?”

  請幼兒完整講述故事。

  3、展開故事,討論思考:

  “看完故事你有什么問題嗎?”

 。ń處煱缪荽髬寢,我也在菜場里買了很多蔬菜,蔬菜種類很多,我想請我的孩子們幫我搬運到一定地方,并各種蔬菜放整齊,一樣的蔬菜放一起,這樣,我們揀菜洗菜時就方便多了。)

  六、活動延伸:

  師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜,并歸類蔬菜,還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點。

《袋鼠媽媽》教案15

  活動目標:

  培養(yǎng)幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平

  活動準備:

  沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干

  活動過程:

  一、出示沙包。

  今天,老師給小朋友帶來了許多“沙包”寶寶,和大家一起做游戲。

  二、教師向家長和小朋友示范游戲玩法。

  1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面,扮作可愛的“袋鼠”,站在“小河”對岸。

  2、另一位教師扮作小朋友,手拿“沙包”寶寶,站在河的另一岸指定圈內(nèi)。

  3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的`紙簍內(nèi),爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動過程中,寶寶不能離開圈,爸爸、媽媽可以走動,但不能掉入河中。在規(guī)定時間內(nèi)看誰接的“沙包”寶寶多。

  三、游戲進行。

  請小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸,進行游戲。

  四、比較哪個袋鼠媽媽的“沙包”寶寶多。

  五、給表現(xiàn)好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花,活動結(jié)束。

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