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六年級英語冀教版教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的六年級英語冀教版教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級英語冀教版教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能正確說、讀、寫、用forget、remember
2、學(xué)生能用下列句子進(jìn)行會話：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教學(xué)重點：
1、學(xué)生能正確說、讀、寫、用forget、remember
2、學(xué)生能熟練運用下列句子進(jìn)行會話：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教學(xué)難點：學(xué)生能用下列句子進(jìn)行會話：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教 具：詞卡、錄音機
課 時：1課時
教學(xué)過程：
一、問侯：
二、唱歌：
三、操練：復(fù)習(xí)25課單詞
四、教授forget、remember
1、示范：
教師裝作忘記然后又想起某物體的英語名稱，如：裝作忘記怎樣說bag
和 book，教師用手勢和面部表情讓學(xué)生看明白意思，指關(guān)物體進(jìn)行下列對話：
師：What is this? I forget how to say it in English. I forget. Say it, please, class.
生：I forget.
師：Oh, I remember. It’s a bag. I remember. Say it, please,class.
生：I remember.
然后，師再指另一件物品，
師：I forget what this is. What’s this? Do you remember?
生：It’s a book.
師：Oh, yes, you remember. Now I remember, too.
2、跟讀課文錄音：
3、練習(xí)：用游戲“Go Fish”的變化形式做游戲。在游戲中，一生向另一生展示一張卡片并問：Do you remember this? 如對方有這張卡片，便回答：Yes, it is a . 如對方?jīng)]有這張卡片，則回答No, I forget.
4、角色扮演：
5、《活動手冊》 No.1
6、游戲：
五、結(jié)束本課教學(xué)：
作業(yè)：1、熟練本課對話
2、做《活動手冊》
板書：
Lesson 26 Looking at Picture
remember forget
Do you remember this?
Yes, it is a .
六年級英語冀教版教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：能四會單詞sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners;能靈活使用句子What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____.
2.能力目標(biāo)：能運用所學(xué)的英語詞匯和句式解決體育運動中所遇到的問題。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的思想品質(zhì)，提高對運動項目的認(rèn)識。
教學(xué)重、難點：
要求四會的單詞和要求掌握的句式。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
1.單詞卡片，要求四會單詞的實物，課后習(xí)題卡(每人一份)。
2.錄音機或課件。
教學(xué)過程：
Class Opening and Review
1. Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go?
I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.
有必要的話，拿出這些詞的卡片，進(jìn)行復(fù)習(xí)一下。
(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)置既復(fù)習(xí)了一些動詞性詞組，又引出了今天課文中提到的地點體育館和商店。)
2.利用單詞卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____.
也可以直接提問學(xué)生：Today is warm/cool,what are you wearing?
What’s your favourite clothes?
(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)置用來復(fù)習(xí)服裝的詞匯，同時復(fù)習(xí)What’s your favourite ____?這個句式，用這些詞匯和句式引出新的服裝詞匯和新句式。)
New Concepts
1.利用復(fù)習(xí)二中的.句式引出What’s your favourite sport?學(xué)習(xí)單詞sport，
出示單詞卡片，聯(lián)系朗讀，拼讀。
并讓學(xué)生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.
2.學(xué)生熟悉句式后，再利用實物和單詞卡片學(xué)習(xí)單詞basketball，soccer.
3.帶入句式進(jìn)行練習(xí)。可以是連接式練習(xí)，也可以小組練習(xí)。
4.告訴學(xué)生回答這個問題還可以使用一個更簡單的句式I like ____ best.
5.兩人一組做問答練習(xí)。
6.讓學(xué)生根據(jù)已有知識說出踢足球，打籃球都用play.
(設(shè)計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學(xué)的難度，同時可以放手讓學(xué)生自己說出新句式，教師加以指導(dǎo)就可以了，通過練習(xí)鞏固新知。)
7. If you want to play basketball, what do you wear?學(xué)習(xí)服裝詞匯I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示單詞卡片，拼讀單詞，并讓學(xué)生練習(xí)用這些詞說一個句子。
8.兩人一組練習(xí)這組句式。
9.聽錄音兩遍，注意any和some,either和too的讀音和用法。
10.完成課后習(xí)題并兩人一組自編對話。
11.利用實物匯報演出。
(設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容時,要把either和too的用法提一下, any和some的用法留到第二課去解決。編對話的內(nèi)容可根據(jù)完成習(xí)題的內(nèi)容進(jìn)行，并利用實物表演出來，運用于實際生活中。)
Class Clossing
Activity book
Homework
Draw your favourite sport and write your favourite sport.
板書設(shè)計：
Lesson 1. Ping-pong and Basketball
What’s your favourite sport?
My favoutite sport is ____.
I like ____ best.
What do you wear?
I wear ____ ,____ and____ to play ____.
課后習(xí)題：
一.填單詞并連線：
b__dm__nt__n籃球T-sh__ __t運動鞋
P__ng-p__ng羽毛球sh__ __ts T恤衫
s__cc__ __乒乓球r__nn__ __s短褲
b__sk__tb__ll足球
二.填空：
1.What’s your favourite sport?
My favoutite sport is ____.
I like ____ best.
2.What do you wear?
I wear ____ ,____ and____ to play ____.
六年級英語冀教版教案3
通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。這學(xué)期他們將步入六年級的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，所以家長和學(xué)生會不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學(xué)了。
一、主要工作和要求：
1、(1)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色。
(2)要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。
(3)做好對個別學(xué)生的拓展、補差工作，努力提高整體合格率。
(4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(5)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
2、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強對學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機會。如：對話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動。
二、總體教學(xué)目標(biāo)：
1、堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。
三、針對情況采取的'措施：
1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。
2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。
5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。
6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運用英語。
7、進(jìn)一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。
四、教材整體分析：
本學(xué)期六年級英語課所使用教材是:冀教版六年級英語下冊，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。
全書共四個單元，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)課時，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí)目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。全書包括單詞80多，句型20個。
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