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《豬媽媽的信》教案
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的《豬媽媽的信》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《豬媽媽的信》教案1
目標(biāo):
1、幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類,并用計(jì)點(diǎn)來表示分類的結(jié)果。
2、幼兒用語言講述操作過程及結(jié)果。
準(zhǔn)備:
人手一份有標(biāo)記的信作業(yè)紙三張
過程:
(一)集體活動(dòng)
1、根據(jù)標(biāo)記找圖形
老師:三只小豬蓋了新房都搬走了,豬媽媽好想他們啊,就寫了封信給他們。看看這些信都是寄給誰的?我們一起來給豬媽媽送信吧
2、學(xué)習(xí)“根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)”
提問:(1)圖中有什么?
。2)圖中用了哪些形狀?
。3)圖中有幾個(gè)這樣的形狀?
。ǘ┬〗M活動(dòng)
活動(dòng)一根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)
活動(dòng)二看圖形畫標(biāo)記
活動(dòng)三數(shù)物連線
。ㄈ┗顒(dòng)評價(jià)
請幼兒來說一說自己是怎樣做的,重點(diǎn)評價(jià)根據(jù)圖形的`數(shù)量計(jì)點(diǎn)。
《豬媽媽的信》教案2
目的:
1、幼兒進(jìn)修按圖形特性舉行分類,并用計(jì)點(diǎn)來表現(xiàn)分類的效果。
2、幼兒用說話報(bào)告操縱歷程及效果。
預(yù)備:人手一份有標(biāo)志的'信功課紙三張
歷程:
(一)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)
1.憑據(jù)標(biāo)志找圖形
先生:三只小豬蓋了新居都搬走了,豬媽媽好想他們啊,就寫了封信給他們。幼兒手工制作看看這些信都是寄給誰的?我們一路來給豬媽媽送信吧
2、進(jìn)修“憑據(jù)圖形的數(shù)目計(jì)點(diǎn)”
提問:(1)圖中有什么?
。2)圖頂用了哪些外形?
。3)圖中有幾個(gè)如許的外形?
。ǘ┬〗M運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)一憑據(jù)圖形的數(shù)目計(jì)點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)二看圖形畫標(biāo)志
運(yùn)動(dòng)三數(shù)物連線
。ㄈ┻\(yùn)動(dòng)評價(jià)
請幼兒來說一說本身是奈何做的,重點(diǎn)評價(jià)憑據(jù)圖形的數(shù)目計(jì)點(diǎn)。
《豬媽媽的信》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類,并用計(jì)點(diǎn)來表示分類的結(jié)果。
2、幼兒用語言講述操作過程及結(jié)果。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一份有標(biāo)記的信作業(yè)紙三張
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┘w活動(dòng)
1.根據(jù)標(biāo)記找圖形
老師:三只小豬蓋了新房都搬走了,豬媽媽好想他們啊,就寫了封信給他們?纯催@些信都是寄給誰的?我們一起來給豬媽媽送信吧。
2、學(xué)習(xí)“根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)”
提問:
。1)圖中有什么?
。2)圖中用了哪些形狀?
。3)圖中有幾個(gè)這樣的.形狀?
(二)小組活動(dòng)
活動(dòng)一 根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)
活動(dòng)二 看圖形畫標(biāo)記
活動(dòng)三 數(shù)物連線
。ㄈ┗顒(dòng)評價(jià)
請幼兒來說一說自己是怎樣做的,重點(diǎn)評價(jià)根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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