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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-02-03 09:32:31 教案 投訴 投稿

關(guān)于美術(shù)教案模板集合8篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于美術(shù)教案模板集合8篇

美術(shù)教案 篇1

  教材分析:

  第 二 課 時(shí)

  —、情景導(dǎo)入:

  1、欣賞圖片,使學(xué)生初步了解線條的種類(lèi)和作用。

  2、揭示課題:認(rèn)識(shí)線條。

  二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:

  1、回憶大自然中不同形式的線條。

  2、線條練習(xí)。

  (1)在紙上用水彩筆畫(huà)幾組不同的線條。

  (2)展示并評(píng)析。

  3、欣賞范例。

  (1)討論范例中線條的排列方法。

  (2)教師小結(jié)歸納。

  4、討論圖案中不同形式的線條的變化。

  5、讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋,也可自己創(chuàng)作添加。

  三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo):

  1、回憶大自然中的線條,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)擴(kuò)思路,啟發(fā)他們了解并認(rèn)識(shí)線條的美感。

  2、線條練習(xí)目的'是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法,鼓勵(lì)他們思維的獨(dú)特性。

  3、在欣賞書(shū)中范例時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)用線條也能畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà),從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。

  4、老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋,為了降低難度,認(rèn)識(shí)和練習(xí)線條。

  四、評(píng)價(jià)建議:

  1、集體評(píng)價(jià)。

  2、分組評(píng)價(jià)再集體交流。

  札記:

  很多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用彩色塊面來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面,這次只用線條來(lái)繪畫(huà),他們感到新奇。大自然中的線魅力十足,他們邊欣賞便不由得發(fā)自?xún)?nèi)心地贊嘆。這給了他們很好的創(chuàng)作靈感,作業(yè)效果很不錯(cuò)。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

  2、初步學(xué)會(huì)欣賞卡通作品。

  3、選擇一種方法,臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。

  教學(xué)重難點(diǎn):1、感受卡通作品的色彩美和造型美。

  2、臨摹一幅自己喜歡的.卡通作品。

  教具學(xué)具:繪畫(huà)工具、卡通資料

  教學(xué)過(guò)程

  一、課前準(zhǔn)備

  檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒。

  二、導(dǎo)入新課

  1、引導(dǎo)階段

  看一段卡通片,師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^(guò)造型,色彩,聲音等要素來(lái)表現(xiàn)主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中,清新,明亮的色彩,舒緩的音樂(lè),表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的歡樂(lè)時(shí)光,三圣母美麗動(dòng)人,沉香活潑可愛(ài),討人喜歡;而楊是在抑郁的暗色中出場(chǎng)的,表情陰森,拌著電閃雷鳴,一看就知道他是個(gè)反面角色……

  2、發(fā)展階段

  1、學(xué)生介紹自己收集的卡通作品,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面表現(xiàn)的是什么主題,它是什么特點(diǎn),作者用怎么的造型,色彩來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)。

  2、介紹幾種常見(jiàn)的臨摹方法:

  其一:打格子,按比例放大。它能使造型比較精確,但必須在摹本與繪畫(huà)紙上都打格子這種方法,比較費(fèi)時(shí)。

  其二:用藍(lán)印紙或拷貝臺(tái)描印。這要求摹本的大小剛好合適。

  其三:看著摹本,直接繪畫(huà)。這個(gè)方法最常用,適合大多數(shù)學(xué)生。

  三、作業(yè)要求

  選擇自己最喜歡形象,運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法臨摹一幅卡通畫(huà)。

  四、學(xué)生作業(yè)

  學(xué)生作業(yè),老師巡回輔導(dǎo)。

  五、講評(píng)、收拾和整理。

  點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè),組織學(xué)生將繪畫(huà)工具及摹本圖片妥善收拾好。

  六、課后拓展:選擇自己喜歡的卡通人物編個(gè)故事,并用連環(huán)畫(huà)或單幅繪畫(huà)等形式來(lái)表現(xiàn)。

美術(shù)教案 篇3

  一、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生:(讓學(xué)生從兒童讀物、報(bào)刊去尋找自己認(rèn)為美麗的畫(huà),并說(shuō)明理由。)

  2、老師:搜集幾組兒童畫(huà)供學(xué)生欣賞

  二、教學(xué)目的:

  1、通過(guò)欣賞了解兒童畫(huà)的特點(diǎn),形式和方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、讓學(xué)生能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受和體會(huì),能表達(dá)自己生活中的人和事。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和審美意識(shí),增強(qiáng)自我表現(xiàn)的.能力。

  三、教材評(píng)價(jià):

  本課讓學(xué)生尋找自己喜歡的畫(huà),講述自己喜歡作品的理由,在不同的作品中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美。

  四、教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童繪畫(huà)的特點(diǎn),增強(qiáng)自身的表現(xiàn)能力。

  五、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己生活中的人和事。

  六、教學(xué)與實(shí)習(xí)階段:引導(dǎo)——5分鐘,討論——10分鐘,構(gòu)思——25分鐘,著色——15分鐘,欣賞評(píng)價(jià)——15分鐘,整理展示——5分鐘,老師小結(jié)——5分鐘。

  七、教學(xué)過(guò)程():

  第一節(jié)

  1、老師以談話法引入新課。

  2、請(qǐng)學(xué)生展示自己尋找的兒童畫(huà)供師生欣賞。

  3、讓學(xué)生講述自己尋找得來(lái)的兒童畫(huà),并說(shuō)明理由。

  4、老師展示幾組兒童畫(huà)供學(xué)生欣賞。(選擇有代表性的,從形式、方法等方面有重點(diǎn)地進(jìn)行欣賞介紹)

  5、老師小結(jié):歸納師生所展示的各類(lèi)兒童畫(huà)的特點(diǎn)、形式、和方法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  6、讓學(xué)生分小組討論

  用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己生活中的人和事,談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。

  7、老師利用電化教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)的特點(diǎn)、形式及方法。

  ▲描繪奏樂(lè)的

  ▲描繪舞蹈的

  ▲描繪動(dòng)物的

  ▲描繪魚(yú)類(lèi)的

  ▲描繪花卉的

  8、講述作畫(huà)步驟:

  A、構(gòu)思

  B、畫(huà)出草圖

  C、涂上色彩

  D、整理修改

  八、學(xué)生作畫(huà):老師巡堂輔導(dǎo)并播放音樂(lè)

  作業(yè)要求:自己表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)生活以及身邊的人和事,畫(huà)一幅創(chuàng)作畫(huà)。(本節(jié)課畫(huà)草圖,下節(jié)課涂顏色)

  九、教學(xué)評(píng)價(jià):

  1、請(qǐng)優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)上臺(tái)展示作業(yè)供師生欣賞。

  2、請(qǐng)同學(xué)大家評(píng)議

  3、老師總結(jié)歸納。重點(diǎn)講述兒童畫(huà)的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

  十、課程類(lèi)型:

  尋找——欣賞——?jiǎng)?chuàng)意——暢想——

  尋找自己認(rèn)為美麗的畫(huà)

  暢談自己的感受和體會(huì)

  嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)

  第二節(jié)

  一、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品以及出席情況。

  二、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。

  三、講述涂色彩應(yīng)該注意的幾方面。

  A、選用色彩要鮮艷

  B、用色要有變化,全部涂滿,不留空白。

  四、學(xué)生繼續(xù)作業(yè):教師巡堂輔導(dǎo)

  五、作業(yè)講評(píng):展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞,采用互評(píng)的方法談?wù)劯髯缘目捶ǎ詈蠼處熜〗Y(jié);肯定畫(huà)得好的同學(xué)同時(shí)鼓勵(lì)后進(jìn)生。

美術(shù)教案 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  (一)看一看:體驗(yàn)雨給人和動(dòng)物帶來(lái)的不同感受,回憶下雨

  時(shí)的場(chǎng)景。

 。ǘ┊(huà)一畫(huà):用點(diǎn)、線、色表達(dá)出自己對(duì)下雨時(shí)的感受。

 。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō):通過(guò)描繪下雨時(shí)的場(chǎng)景,自己對(duì)生活有什么樣

  的感受。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

 。ㄒ唬┯瞄L(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密不同的線條以及線狀和色彩來(lái)描繪下雨時(shí)的場(chǎng)景。

  (二)引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的場(chǎng)景,感受人間親情,友情以及人與自然的關(guān)系。

  三、教具:

  多媒體、雨衣、雨傘、范畫(huà)、油畫(huà)棒、水彩筆

  四、教學(xué)內(nèi)容:

 。ㄒ唬

  1.激情導(dǎo)入:動(dòng)畫(huà)片故事(下雨啦),引導(dǎo)學(xué)生直觀的進(jìn)入課題,并且問(wèn)學(xué)生你從動(dòng)畫(huà)中看到了什么?有哪些動(dòng)物?——出示課題《下雨啦》

  2.自設(shè)情景:礦泉水瓶制造下雨時(shí)的場(chǎng)景,讓學(xué)生能身臨其境的感受和體會(huì)到生活中的雨。

 。ǘ┪覍W(xué)會(huì):

  1. 看一看:體驗(yàn)雨給人和動(dòng)物帶來(lái)的不同感受,回憶下雨時(shí)的場(chǎng)景。

  2. 畫(huà)一畫(huà):用點(diǎn)、線、色表達(dá)出自己對(duì)下雨時(shí)的感受。

  3. 說(shuō)一說(shuō):通過(guò)描繪下雨時(shí)的場(chǎng)景,自己對(duì)生活有什么樣的感受。

 。ㄈ⿴熒(dòng):

  1.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)和看老師的表演,能聽(tīng)出這是什么聲音嗎?——雨(多媒體課件)

  2.說(shuō)一說(shuō):不同脾氣雨他們的.性格是不一樣的,就像我們一樣有高興和傷心,那你們知道他們的名字嗎,現(xiàn)在就讓我們一起看一下吧。(多媒體課件)有大雨、小雨、雷陣雨、暴雨、太陽(yáng)雨,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)雨的名字并且知道雨的特點(diǎn),重點(diǎn)是掌握雨的形狀,并且知道雷陣雨的時(shí)天氣陰暗,講解閃電的形狀。(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線條)

  3.欣賞各種雨的圖片,加深對(duì)雨形狀的描繪。(大雨密密麻麻,小雨滴滴答答,雷陣雨轟隆隆)

  4.出出示下雨時(shí)的圖片,請(qǐng)同學(xué)們觀察下雨時(shí)都有些什么人和物,他們的表情是什么樣的?(有樹(shù)、房屋,并且都穿著雨衣或者打著雨傘)

  5.教師出示下雨時(shí)所需的雨傘和雨衣,并且講解他們的形狀和顏色。

  五、教師示范:

 。ㄒ唬┠贸鍪孪犬(huà)好的一幅下雨時(shí)的圖畫(huà),讓同學(xué)們觀察你從

  中看到了什么?

 。ǘ┰诹硪粡垐D畫(huà)紙上再次強(qiáng)調(diào)下雨時(shí)所出現(xiàn)的事物

  六、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品:(多媒體課件)

  七、學(xué)生創(chuàng)作:(播放輕音樂(lè))

 。ㄒ唬┊(huà)一幅完整的下雨天的畫(huà),注意下雨天的特點(diǎn),要有打

  傘或者穿雨衣的人,還要有雨線。

 。ǘ┳⒁獗3汁h(huán)境衛(wèi)生,保持安靜,畫(huà)面飽滿

  八、展評(píng)(教師點(diǎn)評(píng)和互評(píng),給予小星星作為獎(jiǎng)勵(lì),由于全班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,獎(jiǎng)勵(lì)一顆大的五角星)

  九、魅力精講:

  本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域里的一課,教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、回憶下雨時(shí)的情景,并引導(dǎo)學(xué)生感受人間的親情、友情。我們要學(xué)會(huì)熱愛(ài)大自然,關(guān)愛(ài)大自然。

  十、板書(shū)設(shè)計(jì)

  下雨啦

  范畫(huà)課上范畫(huà)

  十一、課后練習(xí)題處理:

  課上未完成的作品下課完成后收好。并自行整齊的擺放在柜臺(tái)上。

  十二、教后記:

  《下雨啦》是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,下雨是一件非常常見(jiàn)的事情,所以這節(jié)課對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)并不陌生,這堂課主要是教孩子們學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、色來(lái)描繪生活中的雨,通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)片孩子們很快的融入到了課堂氣氛,進(jìn)入到了老師預(yù)設(shè)的情景當(dāng)中,線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密不一可以來(lái)表達(dá)雨的大小,通過(guò)圖片的比較和老師的講解,學(xué)生的觀察,孩子們靈活多變的把這節(jié)課掌握了,對(duì)于美術(shù)來(lái)說(shuō),我們更重要的是把知識(shí)更”活泛”,通過(guò)學(xué)生的作品來(lái)看,學(xué)生們的掌握情況很好。對(duì)于我來(lái)說(shuō),更要加強(qiáng)書(shū)面語(yǔ)的運(yùn)用,減少自己的口頭語(yǔ)。

美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)撕小紙片,發(fā)展小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。

  2.練習(xí)用多種顏色間隔連續(xù)拼貼,再簡(jiǎn)單添畫(huà),表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的外形特征及四周環(huán)境。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):用顏料吹出毛毛蟲(chóng)的外形特征及四周環(huán)境。

  難點(diǎn):吹顏料。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.毛毛蟲(chóng)范例圖,圓形彩紙片若干,彩紙若干,黑色記號(hào)筆,眼睛若干,。

  2.有關(guān)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、講述毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲(chóng)的興趣。

  師:哦,原來(lái)這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?

  師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng),希望它以后也變成漂亮的'蝴蝶。(出示范例)

  二、幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)

  毛毛蟲(chóng)的外形特征

  師:我們一起先來(lái)看看這條毛毛蟲(chóng)是什么樣的?

  提問(wèn):

  (1)毛毛蟲(chóng)的頭上長(zhǎng)著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個(gè)觸角)

  (2)身體是什么樣子的?( 有很多種顏色,間隔貼的)

  (3)這條毛毛蟲(chóng)有幾片圓片片?

  (4)身體下面還長(zhǎng)著什么?(許多小腳)

  教師小結(jié):這條毛毛蟲(chóng)的身體是用5片圓形紙拼接起來(lái)的,不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個(gè)圓形上貼上眼鏡,用顏料吹上嘴巴、觸角,在其它圓形下面吹上腳。一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)做好了。

  三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲(chóng)。

  幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo);一個(gè)步驟結(jié)束后教師進(jìn)行下一步指導(dǎo)。

  1.提醒幼兒將撕下來(lái)的廢紙放在盆子里。

  2.指導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來(lái)粘貼成毛毛蟲(chóng),要不同顏色間隔著貼。

  3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂(lè)地投入粘貼活動(dòng)。

  師:4個(gè)圓片片貼成的毛毛蟲(chóng)也很可愛(ài),5個(gè)圓片片貼成的毛毛蟲(chóng)也很漂亮。

  4.指導(dǎo)幼兒掌握吹顏料的方法

  四、講評(píng)(把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹(shù)上)

  展示幼兒的作品,幼兒相互欣賞。提問(wèn):你的毛毛蟲(chóng)在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲(chóng)?為什么?

  師:過(guò)些時(shí)候啊,這些毛毛蟲(chóng)就會(huì)變成漂亮的蝴蝶了。

  教學(xué)反思:

  在設(shè)計(jì)教案時(shí),我認(rèn)為的重點(diǎn)是:體現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的外形特征。難點(diǎn)是:用多種顏色間隔連續(xù)拼貼,但是在活動(dòng)中最難的地方是吹顏料的方法。在教學(xué)活動(dòng)前,讓個(gè)別孩子先試試看,這樣教學(xué)質(zhì)量會(huì)更好。

美術(shù)教案 篇6

  課時(shí):1課時(shí)

  課堂類(lèi)型:造型 表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力滲透簡(jiǎn)單的構(gòu)成知識(shí)。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、形體的概括能力及想象力。

  2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。

  教具學(xué)具:蠟筆、彩色筆、彩色紙及各種學(xué)習(xí)用具、磁鐵

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課

  1、導(dǎo)入新課:

  老師:(出示粉筆)它是拿來(lái)做什么的? 學(xué)生:寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等

  老師:對(duì)(畫(huà)上一條魚(yú) )

  (出示磁鐵塊)這些是拿來(lái)做什么的?

  學(xué)生:把東西吸住的

  老師:還能做什么?可不可以也用它畫(huà)畫(huà)啊

  學(xué)生:行或不行

  老師:(示范)可以想一想辦法啊(擺出一條魚(yú))現(xiàn)在老師“畫(huà)”出這條魚(yú),像不像!

  老師:(出示一張彩紙或報(bào)紙)老師還可以用其他的材料來(lái)做這條魚(yú)(可以用撕出一條魚(yú) 展示)

  現(xiàn)在老師把這張紙變變樣子,(用手撕出一條,搓成繩)也可把它當(dāng)成畫(huà)筆來(lái)畫(huà)這條魚(yú),請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)試一試好么!(邀請(qǐng)學(xué)生上來(lái),圈出一條魚(yú),老師可提示,擺出魚(yú)的形狀,轉(zhuǎn)折處用磁鐵壓住)

  這也是一條魚(yú),它用的是什么材料?

  學(xué)生:紙條

  老師:剛才老師用了幾種方法來(lái)表現(xiàn)這條魚(yú)啊 ?它們有什么不同?學(xué)生:三種:畫(huà)的、磁鐵擺的',紙條繞的。

  老師:(總結(jié)引出課題)對(duì)了,不管是畫(huà)的還是擺的都可以“畫(huà)”出魚(yú)來(lái),只要我們能夠把魚(yú)的形狀抓住就可以“畫(huà)”出來(lái)。只要肯動(dòng)腦筋就可以做出各種各樣我們想要的線條,今天就讓我們用變化無(wú)窮的線條(板書(shū))來(lái)擺出自己喜歡的作品。

  2、啟發(fā)、拓展思路

  老師:看看你們手中都準(zhǔn)備了什么材料啊,他們是不是讓你覺(jué)得是可以運(yùn)用的線條?一起來(lái)看一看。(展示學(xué)生手中現(xiàn)有的線形材料:短蠟筆、彩筆、長(zhǎng)鉛筆、細(xì)繩)這些線條有長(zhǎng)有短、有粗有細(xì)、有直硬有柔軟彎曲。這么多線條!我們能不能利用這些線條創(chuàng)造出有趣的圖形呢?讓我們一起試一試 (示范) ,哪位同學(xué)有更好的想法?

  (蠟 筆) (繩子 紙條) (綜合運(yùn)用)粉筆、彩紙

  3、欣賞書(shū)上小朋友的活動(dòng)照片來(lái)拓展學(xué)生的思路:

  老師:請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本看一看這些同學(xué)如何運(yùn)線條的變化來(lái)表現(xiàn)他們的畫(huà)

  4、布置作業(yè):現(xiàn)在請(qǐng)大家按小組分開(kāi),討論一下小組要做什么?老師現(xiàn)在出幾個(gè)主題,你們選擇一個(gè)或自己小組想一個(gè)(如:海底世界、動(dòng)物園、太空宇宙等),把準(zhǔn)備好的材料拿出,一起創(chuàng)造一幅美麗的圖畫(huà)(提醒擺放時(shí)要注意位置,材料的巧妙運(yùn)用及隊(duì)員的配合)

  三、老師巡視輔導(dǎo)

  鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造出新的方法及大膽運(yùn)用種材料,進(jìn)行創(chuàng)造性和概括性的塑造圖形

  四、組織學(xué)生布置創(chuàng)作的主題,進(jìn)行作品展示與評(píng)析。

美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索并運(yùn)用不同的球體,蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫(huà),體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、感受作品的美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、滾畫(huà)的作品范樣(裙子、汗衫、短褲、涼帽)等,幼兒操作籃子(盒子)、紙樣若干。

  2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

  3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤(pán)等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)引起幼兒興趣1、夏天到了,貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短褲、涼帽等)2、你覺(jué)得她們漂亮嗎?為什么?

  3、它們這么漂亮,是怎樣加工出來(lái)的呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)講講)教師小結(jié):這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃,蘸上好看的顏料加工成的,請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下,教師介紹材料。

  (二)技能練習(xí)1、提問(wèn):

  球娃娃們都很調(diào)皮,喜歡在籃子里(盒子)打滾,怎樣讓它們既滾得開(kāi)心,又不掉出來(lái)呢?

  2、個(gè)別幼兒上前嘗試,教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。

  兒歌:球娃娃,圓溜溜。左也滾右也滾,前也滾,后也滾;滾來(lái)滾去真開(kāi)心!

  3、嘗試。

  (1)徒手動(dòng)作練習(xí)。

  (2)運(yùn)用實(shí)物練習(xí),要求:眼睛看好球娃娃,手部動(dòng)作小些,輕些,教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。

  (3)蘸上顏料練習(xí),球娃娃滾起來(lái)真好玩,如果讓它們穿著彩色的'衣服(蘸上顏料)打滾,會(huì)怎樣呢?個(gè)別幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師小結(jié):球娃娃穿彩色衣服(蘸上顏料),從不同方向滾,拿起或放回球娃娃后,及時(shí)的用毛巾擦干凈手,球娃娃用后送回原來(lái)的顏料盒。

  4、幼兒自由交流:說(shuō)說(shuō)球娃娃穿著什么衣服在滾,滾出來(lái)的線是什么樣子?(彩色的,有粗的,有細(xì)的)(三)幼兒滾畫(huà)1、貝貝服裝公司還有一些新品沒(méi)有加工上漂亮的顏色,你們?cè)敢鈳兔?

  2、你想用幾種顏色滾畫(huà)?

  3、要求:(1)自己拿好紙樣,放到盒子里。(2)選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫(huà)。(3)注意操作衛(wèi)生。

  4、幼兒滾畫(huà),體驗(yàn)樂(lè)趣,教師指導(dǎo)。

  (四)作品展示:

  1、相互欣賞作品,自由發(fā)表意見(jiàn)。

  2、共同評(píng)價(jià),感受作品的美。

  【活動(dòng)延伸】

  利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

美術(shù)教案 篇8

  教材分析

  吹塑紙板畫(huà)屬于造型,表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,創(chuàng)作意識(shí)自由和藝術(shù)形式的自然是版畫(huà)極具誘惑力,對(duì)學(xué)生手腦創(chuàng)造能力的培養(yǎng)大有好處。版畫(huà)的創(chuàng)造比其他繪畫(huà)過(guò)程要復(fù)雜一些,他的每一道工序?qū)W(xué)生來(lái)講都是非常新鮮有趣的。本課通過(guò)讓學(xué)生欣賞版畫(huà)范例,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,了解吹塑紙版畫(huà)的基本制作步驟、方法和一些特殊的表現(xiàn)技法。通過(guò)不同表現(xiàn)形式的對(duì)比,讓學(xué)生感受不同表現(xiàn)技法產(chǎn)生的不同效果與美感,從而對(duì)學(xué)生繪畫(huà)能力、動(dòng)手能力以及意志品質(zhì)的進(jìn)行綜合鍛煉。

  學(xué)生分析:

  四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)在校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)已具備了一定的繪畫(huà)能力,能夠利用基本型進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,表現(xiàn)具體的物象。在前一學(xué)期中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的色彩知識(shí),并嘗試運(yùn)用水粉工具學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的色彩調(diào)配方法,對(duì)水粉的特性有了初步的了解,工具的使用也逐步熟練,為本課的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。

  教學(xué)目的:

  1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事,并用繪畫(huà)或紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2.學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的繪畫(huà)技法,利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

  3.通過(guò)繪畫(huà)和制作,培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的制作方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  紙版畫(huà)的印制,水份、顏料厚薄程度的掌握。

  教具準(zhǔn)備:

  課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、毛筆。

  教學(xué)方法:

  啟發(fā)、欣賞、討論。

  教學(xué)課時(shí):

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、引導(dǎo)階段:

  讓學(xué)生帶著記錄他們快樂(lè)回憶的相片,用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上,回憶自己生活中快樂(lè)的片斷,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請(qǐng)大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯(cuò)過(guò)哦!要求:說(shuō)清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。

  教學(xué)意圖:回憶往事回憶快樂(lè),引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。

  二、發(fā)展階段:

  1.欣賞書(shū)中學(xué)生作品

  看看書(shū)中同學(xué)們都描繪了什么快樂(lè)的回憶:這些作品你最喜歡哪一幅,說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  2.最中間一幅畫(huà)和我們平時(shí)的畫(huà)有什么不同?(引導(dǎo)到“紙版畫(huà)”)

  3.板書(shū):紙版畫(huà)。

  4.欣賞版畫(huà)作品。通過(guò)觀察和討論,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙版畫(huà)的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上思考:紙版畫(huà)是通過(guò)什么方法加工完成的,它與繪畫(huà)作品比較,有什么不同的視覺(jué)效果。 教學(xué)意圖:新工具、新材料、新方法引起學(xué)生極大的認(rèn)知和創(chuàng)作欲望。

  老師總結(jié):什么是紙版畫(huà)呢?

  它是版畫(huà)的一種。按其制作方法與版面構(gòu)成,可分為:一、剪貼紙版畫(huà)。用稍厚的紙張剪或刻出形象的平面輪廓,貼于另一基紙,形成凸版,上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深,可印出形象塊面,輪廓邊緣呈白色,基紙上著墨少,形成中間色。二、刻紙凹印版畫(huà)。用堅(jiān)實(shí)的厚紙,刷一層薄的硬涂料,以刀、針刻畫(huà)形象的線條,形成凹版,用棉花將油墨涂滿凹線,擦去平面上不要的油墨,墨于銅版機(jī)壓印,制作原理與銅版畫(huà)相近?碳埻褂“娈(huà)。即以較厚的.紙版代替木版進(jìn)行刻作,刻與印基本與木刻版畫(huà)相似,只因在紙版上不能刻得太深,拓印出來(lái)的畫(huà)面另有其特殊的藝術(shù)效果。

  紙版畫(huà)是運(yùn)用各種紙質(zhì)材料做版材,經(jīng)過(guò)多種手段加工制作印刷的版畫(huà)。紙版畫(huà)的制作方法多樣,有剪貼、刀刻、筆劃、縷孔,甚至用手撕、揉折;并可以制作凸版、凹版、孔版和綜合版等,表現(xiàn)空間非常大;印刷顏色可用單色、套色;顏料可用油性、水性和粉性;技法有前面學(xué)過(guò)的拓印法,還有漏印法、捺印法等。材料不同,具體的步驟不同。

  三、技法學(xué)習(xí):

  1.出示制作簡(jiǎn)易紙版畫(huà)的材料——吹塑紙,讓學(xué)生看一看摸一摸,熟悉材料。

  2.欣賞紙版畫(huà)的制作過(guò)程。啟發(fā)學(xué)生思考,運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫(huà)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用,制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫(huà)作品。

  先讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō),老師歸納總結(jié)并板書(shū)。

  起稿

  制作底版

  拓印

  3.簡(jiǎn)單介紹紙版畫(huà)的特點(diǎn)和制作方法:

  紙版畫(huà)的特點(diǎn):A、間接性 B、復(fù)數(shù)性(板書(shū))

  紙版畫(huà)底版的制作方法:刻線法、拼貼法、貼線法、撕紙法、揉紙法、折紙法、實(shí)物拼貼法、綜合法等。(出示板書(shū))

  紙版畫(huà)的拓印方法:?jiǎn)紊陀『筒噬塾。(板?shū),用書(shū)中兩幅圖例舉)

  教學(xué)意圖:引導(dǎo)他們大膽想象,自由創(chuàng)意,巧妙制作。

  四、布置作業(yè),提出作業(yè)要求:

  1.回憶生活中最快樂(lè)的一件事情,用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2.畫(huà)面生動(dòng)活潑豐富,具有生活情趣。

  3.在制作好紙版的基礎(chǔ)上,可以嘗試拓印多色紙版畫(huà)。

  教學(xué)意圖:在紙版畫(huà)的制作中培養(yǎng)他們獨(dú)特的審美眼光和審

  美情趣。

  五、學(xué)生作業(yè),老師巡視輔導(dǎo)。

  六、展示學(xué)生作業(yè),學(xué)生自己介紹創(chuàng)作思路來(lái)源,同學(xué)互相評(píng)價(jià)。

  在制作好紙版的基礎(chǔ)上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫(huà)。

  布置下節(jié)課工具材料。

  第二課時(shí)

  一、情感升華階段:

  帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫(huà)作品(課件)引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。

  教學(xué)意圖:引導(dǎo)學(xué)生多觀察多思考多描述。

  二、動(dòng)手操作階段:

  作業(yè)要求:欣賞教材中作品,用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行復(fù)制或者創(chuàng)作。

  作業(yè)步驟:?jiǎn)l(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程。

  1. 設(shè)計(jì)。

  2. 制版。

  3. 添加背景

  4. 剪、刻、品、貼。

  教學(xué)意圖:復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深印象,鞏固練習(xí)。

  三、學(xué)生作業(yè):放輕音樂(lè)。

  兩人完成一幅作品,要求要有合作精神。

  教師巡視指導(dǎo)。

  四、講評(píng)作業(yè):

  選取優(yōu)秀作業(yè),表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫(huà)面效果好的作業(yè),表?yè)P(yáng)最佳搭檔。 評(píng)價(jià)方式:針對(duì)畫(huà)面構(gòu)圖飽滿,創(chuàng)作大膽,具有生活情趣進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  教學(xué)建議:在可能的情況下,收集一組學(xué)生的歡樂(lè)集體照,可以拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路;有條件的話,制作成課件;課堂教學(xué)結(jié)束后,要求學(xué)生整理、回收;多鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多色紙版畫(huà)。

  五、教師總結(jié):

  本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫(huà)的基本方法,這種方法運(yùn)用廣泛,生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法,希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂(lè)趣。

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