幼兒園親子活動(dòng)教案【推薦】
作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園親子活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園親子活動(dòng)教案1
一、熱身活動(dòng)
活動(dòng)名稱：《western medley》、
活動(dòng)目標(biāo)：
1、跟隨音樂節(jié)拍做律動(dòng)。
2、體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶
活動(dòng)過程：
1、音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長(zhǎng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來。
2、跟隨音樂的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。
二、問好時(shí)間
活動(dòng)名稱：《介紹自己》
活動(dòng)目標(biāo)：
�、儆赂业卣驹诖蠹业拿媲罢f話。
�、谀芨鶕�(jù)老師提問做出正確的回答。
活動(dòng)過程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
三、聰明時(shí)間
活動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)有控制的畫短線。
2、使用彩筆畫畫，引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。
3、培養(yǎng)小肌肉群的力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：教師導(dǎo)入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(zhǎng)出來。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(zhǎng)在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓�，又硬又直�?/p>
2、內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來的'筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫短線。
3、總結(jié)：對(duì)幼兒作品給予鼓勵(lì)，請(qǐng)小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成，用語言進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵(lì)。
四、勇氣加油站
活動(dòng)名稱：《頭頂沙包走》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶平衡能力。
2、鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。
2、請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端。
3、鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒積極的肯定。
幼兒園親子活動(dòng)教案2
適合年齡：1歲至1.5歲
活動(dòng)目標(biāo)：聽到自己的名字后能大膽舉手示意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴子手偶一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》，保持與寶寶平等的體位，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動(dòng)，家長(zhǎng)聽到教師的歌聲后，和寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面，呈半圓形或扇形，準(zhǔn)備開始點(diǎn)名游戲;
2、教師出示小猴子，引起寶寶的`興趣，教師點(diǎn)名請(qǐng)寶寶舉起小手向小朋友打招呼，寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶，表示鼓勵(lì);
活動(dòng)指導(dǎo)：
對(duì)于膽小、怕生的寶寶，家長(zhǎng)不要著急，要用親切的語言鼓勵(lì)寶寶站起來并舉手示意。
幼兒園親子活動(dòng)教案3
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。
2．通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3．動(dòng)手操作能力的鍛煉。
4．體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
5．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2．請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，（中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）
3．關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問答
4．盤子若干
活動(dòng)流程：
各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識(shí)問答小比拼
有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識(shí)有很多，下面就來考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來個(gè)＂中秋知識(shí)問答小比拼＂
1．八月十五又稱什么節(jié)？（b）
a月餅節(jié) b團(tuán)圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩人節(jié)
2．中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）
a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)
3．在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？（a）
a唐 b宋 c元 d明
4．月餅最初是用來做什么的？（a）
a祭奉月神的祭品 b饋贈(zèng)親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃
5．＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰的佳作？（a）
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6．在典故中，吳剛伐的是什么樹？ B
a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹
7．以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說？ D
a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說
8．中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在（ b ），中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。
a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞
9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）
a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康
10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（ a ）
a 蘇軾《水調(diào)歌頭》 b 蘇軾《中秋月》
c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》
游戲三 《猜燈謎》
1． 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2． 請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）
�。�1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀－－－月亮
�。�2）中秋歸來－－－八歸
�。�3）嫦娥下凡－－－月季
（4）中秋菊開－－－花好月圓
�。�5）明月照我還－－－歸有光
�。�6）舉杯邀明月－－－賞光
�。�7）舉頭望明月－－－當(dāng)歸（藥名）
3． 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請(qǐng)大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的'，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。
過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長(zhǎng)胖了�。⒉每p師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。＂
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。
小問題：
1．月亮姑娘為什么要做衣裳？
2．月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？
3．月亮姑娘她是怎么變的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？
教學(xué)反思：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日�！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
幼兒園親子活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡(jiǎn)單的表現(xiàn)。
(2)和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用皺紋紙剪成的'線若干。
活動(dòng)過程：
一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)直線跳波浪舞。
教師：分別拉住線的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線跳波浪舞。
(2)直線跳圓圈舞。
教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。
二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
(1)一起跳波浪舞。
師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線跳波浪舞。
(2)一起讓線跳圓圈舞。
師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。
三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
(1)身體的線跳波浪舞
師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉!
(2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。
休息活動(dòng)：家長(zhǎng)帶寶寶喝水、拉尿。
幼兒園親子活動(dòng)教案5
目標(biāo):
初步模仿成人動(dòng)作，促進(jìn)寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
準(zhǔn)備：
《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。
過程:
1．播放《幸福拍手歌》，迎接寶寶的到來，教師帶著大家一起手拉手走一走，一邊調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后，開始做模仿操。
2．老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。
二．哈羅時(shí)間
目標(biāo)：
讓寶寶熟悉同伴的名字，培養(yǎng)寶寶樂意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。
過程：
1．教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。
2．教師：“××寶寶你在哪里？”問完后家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶站起來大聲回答：“老師，在這里�！庇械膶殞毭鎸�(duì)陌生人不愿回答，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)替寶寶回答，給寶寶引導(dǎo)和示范。
3．教師一一找每個(gè)寶寶，對(duì)能主動(dòng)站起來的寶寶教師請(qǐng)大家一起為他鼓掌，
三．智慧時(shí)間——《我愛漱口》
1．學(xué)會(huì)觀察圖片，愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2.知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的'好習(xí)慣
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大圖小魚蘑菇蘋果圖片
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣
進(jìn)來有個(gè)寶寶要和我們一起游戲，他是個(gè)大嘴巴的孩子。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、提問：丁丁吃了些什么？
2、丁丁為什么會(huì)牙疼?
3、丁丁漱口。
讓我們來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？哪來的？
小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)怎么樣？
四、學(xué)習(xí)漱口
兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
總結(jié)：今天寶寶學(xué)會(huì)了漱口幫助我們保護(hù)牙齒，你們知道還有哪些辦法也能保護(hù)我們的牙齒，使牙齒變白變健康？
——對(duì)呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。
四．放松時(shí)間——大家睡覺了
目標(biāo)：
訓(xùn)練寶寶的手指靈活，使小手動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。
過程：
1．（接上面活動(dòng)）教師：大家，有點(diǎn)累了，讓我們一起來玩一個(gè)好玩的手指游戲，‘大家睡覺了�！�
2．教師，請(qǐng)寶寶像老師一樣，打開雙手，伸出手指，大拇指是爸爸，爸爸要睡覺了，大拇指彎曲收攏。食指是媽媽，媽媽也要睡覺了，食指彎曲收攏。中指哥哥，無名指大象姐姐，小手指是弟弟，一一收攏睡覺了。
3．過了一會(huì)兒，教師說：“爸爸起床了，打開拇指�！苯又�，食指，中指、無名指、小手指一一打開起床了。
4．家長(zhǎng)和寶寶一起玩我。
建議家庭指導(dǎo)：寶寶剛開始玩時(shí)，如無法單獨(dú)曲指，可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。興趣點(diǎn)是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩，還可不按順序玩。
五．親情互動(dòng)——小螞蟻搬豆
目標(biāo)：練習(xí)走平衡木，發(fā)展平衡能力。
六．彩虹傘——找顏色
寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認(rèn)出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。
七、結(jié)束活動(dòng)——我太棒了。
大家豎起大拇指，先對(duì)著自己說：“我太棒了，我太棒了！”然后再豎起大拇指對(duì)別的小朋友說：“你太棒了，你太棒了�！�
幼兒園親子活動(dòng)教案6
小鴨捉魚
利用資源：
路沿
參加對(duì)象：
10個(gè)小班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的`興趣，并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
小魚若干
玩法：
一、活動(dòng)身體
二、家長(zhǎng)和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚”
兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長(zhǎng)的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）
建議：幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會(huì)控制身體的能力。
幼兒園親子活動(dòng)教案7
活動(dòng)時(shí)間：
年 月 日上午9：00
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面具模型一個(gè)。
2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動(dòng)過程：
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
�。�1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的`形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂的新年”
幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
�。ㄔ谝魳仿曋薪Y(jié)束活動(dòng)）
幼兒園親子活動(dòng)教案8
設(shè)計(jì)意圖：
慢羊羊，這一憨厚、可愛的卡通形象，已經(jīng)受到了幼兒及成人的青睞。通過慢羊羊減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴，而對(duì)慢羊羊發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容，胖人走和瘦人走的樣子以及運(yùn)動(dòng)的多種方式又是平時(shí)幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對(duì)象，可以說有豐富的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，對(duì)于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)慢羊羊肥胖和減肥后的行走方式，以及表現(xiàn)慢羊羊的減肥過程起到了積極的推動(dòng)作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化又能幫助進(jìn)一步提升幼兒的表演能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。
2.能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作。
3.了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，引起興趣
1.出示喜羊羊圖(目的：情境的引入)。師提問：我請(qǐng)來了一位客人是誰啊?
2.師戴上胸飾，我現(xiàn)在是誰啊?我的羊朋友在哪?
3.師幼一起隨音樂做游戲。(音樂《別看我只是一只羊》)(這個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)幼兒表現(xiàn)的積極性，同時(shí)傾聽音樂表現(xiàn)羊的動(dòng)作，使幼兒在愉快的氛圍中進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié))
二、感受及表現(xiàn)
1.探索A段動(dòng)作
(1)師：我還有一個(gè)好朋友沒有到，你們猜猜它是誰?(傾聽慢羊羊走路的音樂)
(2)幼兒聽音樂，感受節(jié)奏××︱××︱,探索表現(xiàn)慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點(diǎn)頭等讓幼兒先感受節(jié)奏)。
這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?
師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來怎么樣啊?誰來做一做?
請(qǐng)幾個(gè)幼兒來學(xué)一學(xué)。
師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)慢羊羊走路。(播放音樂)(這個(gè)環(huán)節(jié)模仿慢羊羊笨重的動(dòng)作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)
2.探索B段動(dòng)作
(1)慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過又著急了，怎么辦呢?(通過運(yùn)動(dòng)來減肥)幼兒傾聽B段音樂。
(2)引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動(dòng)作。
師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動(dòng)作嗎?(請(qǐng)幼兒個(gè)別表現(xiàn))
師用哼唱的方式請(qǐng)2-3人做動(dòng)作。(跑步、跳躍、蹲起)
(3)配上音樂，一起來做一做健身動(dòng)作。
師：我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來運(yùn)動(dòng)。
(4)引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。
師：你喜歡用什么樣的運(yùn)動(dòng)來減肥呢?我們一起來試試。
(5)幼兒來當(dāng)小老師，跟著音樂節(jié)奏一起來運(yùn)動(dòng)。
師：老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友運(yùn)動(dòng)真棒，大家跟他一起做運(yùn)動(dòng)。(做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機(jī)會(huì)，讓幼兒自由表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，讓所有的.幼兒都動(dòng)起來。)
3.探索C段動(dòng)作
(1)出示瘦慢羊羊圖片
師：正像小朋友所希望的那樣，通過運(yùn)動(dòng)胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會(huì)變得怎么樣呢?(輕快)我們來聽聽慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂)
(2)幼兒根據(jù)節(jié)奏××××︱××××︱探索表現(xiàn)減肥后的紅太狼輕快的動(dòng)作。
師：你覺得紅太狼是怎么走的?你來試試。我們大家一起來學(xué)學(xué)。
(3)引導(dǎo)幼兒在樂曲結(jié)尾表現(xiàn)慢羊羊減肥后的激動(dòng)神情和快速奔跑的動(dòng)作。
師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現(xiàn)在的心情怎樣?請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)快樂的心情。(播放音樂)
三、完整表演
1.播放音樂，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來聽一聽。
師提示：聽一聽，哪段音樂紅太狼走來了，哪段音樂是紅太狼在運(yùn)動(dòng)，哪段音樂紅太狼減肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
師：我們跟著音樂再來完整表演吧。
四、結(jié)束活動(dòng)
幼兒園親子活動(dòng)教案9
一、搶陣地
1.目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺
2.玩法：“搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。
3.游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手；開始時(shí)必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。
二、跳芭蕾
1.目標(biāo)：增進(jìn)親情關(guān)系、鍛煉平衡能力
2.活動(dòng)方法：先將報(bào)紙折疊為8開大小，媽媽或爸爸和幼兒一起站到報(bào)紙上聽音樂做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外；音樂停止后將報(bào)紙對(duì)折縮小一半，媽媽或爸爸和幼兒再一起站到報(bào)紙上聽音樂做動(dòng)作，每人的腳不能踩到報(bào)紙外，反復(fù)直到報(bào)紙小到只能容納一個(gè)人的腳尖，
堅(jiān)持到最后的為優(yōu)勝者。
三、小袋鼠
1.目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。
2.玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四、安全地帶
1.目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍能力，與父母協(xié)作能力及自控能力。
2.玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。
五、大腳小腳迎奧運(yùn)
1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力
2.游戲規(guī)則：參賽者面對(duì)面站好，每一對(duì)由八名幼兒和家長(zhǎng)共同組成。當(dāng)聽到信號(hào)時(shí)，幼兒與家長(zhǎng)同穿一雙鞋，家長(zhǎng)站在幼兒前面，同一個(gè)方向的兩組選手步調(diào)一致的向前行進(jìn)走。當(dāng)?shù)竭_(dá)對(duì)面一組選手面前時(shí)，將鞋交給他們，下一組選手按相同方法向前行走，先走完的一隊(duì)為勝。
六、勇闖鱷魚河
1.目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作、協(xié)調(diào)與平衡能力
2游戲規(guī)則：媽媽拉著孩子的手在50秒內(nèi)共同渡過鱷魚河。母親拉住孩子的一只手（手可以交換但不能松手），過河中孩子腳踩在小石上，媽媽腳踩大荷葉。小石頭只能承受孩子的體重，成人不能踏在上面，如果腳踏則掉進(jìn)河里，孩子也不能腳踩荷葉，否則過河失敗，被鱷魚吃掉。過獨(dú)木橋時(shí)仍然不能松手，不能抱孩子，想辦法走過獨(dú)木橋。超過50秒未過河，鱷魚將把母親孩子一起“吃掉”，按規(guī)則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)過河者將得到勇敢之花。
七、搭高樓
1、寶寶站終點(diǎn)，家長(zhǎng)站起點(diǎn)準(zhǔn)備；
2、游戲開始，寶寶將“磚”運(yùn)給家長(zhǎng)，每次一塊“磚”，家長(zhǎng)將“磚”用運(yùn)過來的“磚”，在指定位置（圈中）搭建房子。
3、在規(guī)定的'3分鐘內(nèi)壘高樓用的磚數(shù)最多并搭建漂亮者為勝。
八、小雞出殼
1.游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。
2.游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
3.游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
4.游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
幼兒園親子活動(dòng)教案10
一、活動(dòng)設(shè)想：
為了讓孩子們充分了解中國傳統(tǒng)文化，感受濃濃親情，培養(yǎng)動(dòng)手能力，我們熱情的邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，與幼兒一起團(tuán)團(tuán)圓圓包餃子，熱熱鬧鬧過新年。希望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動(dòng)更是一次增進(jìn)親子感情，感受班級(jí)大家庭的溫暖，培養(yǎng)孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動(dòng)手、品嘗美味、繼承中華傳統(tǒng)等的良好教育契機(jī)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過開展包餃子的親子活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，增進(jìn)親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。
2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、借此機(jī)會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)間的溝通交流，增進(jìn)親子、家園相互之間的情誼，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月15日 下午2:30——5:30
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先召開家長(zhǎng)會(huì)，選出桌長(zhǎng)3名家長(zhǎng)（負(fù)責(zé)整個(gè)組的管理，工作分配）；副桌長(zhǎng)3名家長(zhǎng)。以自薦或老師推薦的方式選出，較有組織能力的家長(zhǎng)組織幼兒開展游戲。自薦選出會(huì)和面、搟面皮的家長(zhǎng)6名。
2、家長(zhǎng)帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個(gè)、電磁爐配套鍋具3個(gè)
3、一次性桌布、幼兒用碗、家長(zhǎng)用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤
4、制作各1、2、3大組分組標(biāo)記及幼兒名單標(biāo)志
5、將活動(dòng)流程單貼在教室和餐廳門上，便于家長(zhǎng)參與活動(dòng)
6、制作任務(wù)卡四張，根據(jù)各組任務(wù)由教師分發(fā)給各組桌長(zhǎng)
7、兩個(gè)電磁爐在教室、一個(gè)在餐廳
8、游戲材料——每個(gè)家庭一副撲克牌
四、活動(dòng)地點(diǎn)：中三班教室、餐廳、舞蹈班
五、活動(dòng)要求
1、本次親子活動(dòng)盡量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個(gè)的活動(dòng)過程中家長(zhǎng)們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的幫助、照顧班級(jí)的其他孩子，家長(zhǎng)們要給孩子起好示范、榜樣的作用，活動(dòng)中積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作、有謙讓精神�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的干干凈凈。
2、由于寢室空間較小，照顧孩子起床，整理床鋪的家長(zhǎng)人數(shù)有限制，約15名（家長(zhǎng)會(huì)時(shí)報(bào)名）請(qǐng)幫助起床的`家長(zhǎng)一定要準(zhǔn)時(shí)。
3、由于使用了電磁爐燒水，家長(zhǎng)要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發(fā)生，成餃子、添餃子都請(qǐng)家長(zhǎng)操作，幼兒不靠近電磁爐
4、為保證食品衛(wèi)生安全，和面、搟皮、制作餡料的家長(zhǎng)要戴口罩操作.
5、教師監(jiān)督家長(zhǎng)及孩子在制作餃子和進(jìn)餐前做好手部清洗工作。（家長(zhǎng)用自己孩子的擦手毛巾）
6、家長(zhǎng)可以和孩子一起吃餃子，但是由于人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長(zhǎng)諒解。
六、活動(dòng)大致流程：
2:30——2:50 15名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織孩子起床，整理床鋪（指導(dǎo)教師：三名老師）
2:50——3:10 家長(zhǎng)組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點(diǎn)心（指導(dǎo)教師：楊、孫）
3:10——3:20 由楊老師向大家宣布游戲活動(dòng)內(nèi)容，介紹各組桌長(zhǎng)，組員，向桌長(zhǎng)們分發(fā)任務(wù)單一
3:20——3:40 1、家長(zhǎng)孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場(chǎng)地。（指導(dǎo)教師：楊、孫）
2、請(qǐng)負(fù)責(zé)和面的家長(zhǎng)在餐廳和面，搟皮（指導(dǎo)教師：董）
3:40——4:10 給桌長(zhǎng)發(fā)任務(wù)單二
1、親子游戲（在舞蹈班游戲）： 由家長(zhǎng)組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的游戲，（游戲詳情附后）（指導(dǎo)教 師：楊）
2、四個(gè)桌長(zhǎng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置教室包餃子場(chǎng)地（拉桌子、椅子、鋪?zhàn)啦迹ㄖ笇?dǎo)教師：孫）
3、和餡料家長(zhǎng)組織幼兒洗韭菜、并送到廚房處理 ，回教室后和餃子餡（指導(dǎo)教師：董）
4:10——4:40 發(fā)任務(wù)單三，分組包餃子
1、2組幼兒與家長(zhǎng)一起坐在教室包餃子（指導(dǎo)教師：楊、孫）
3、組幼兒與家長(zhǎng)一起坐在餐廳包餃子（指導(dǎo)教師：楊、董）
4:40——4:50 大家一起收拾整理，布置就餐環(huán)境（指導(dǎo)教師教室： 楊、孫 餐廳：董）
4:50——5:00 請(qǐng)3名桌長(zhǎng)負(fù)責(zé)煮餃子，3名副桌長(zhǎng)負(fù)責(zé)給各組分發(fā)（三個(gè)電飯鍋分別由三名教師看管）
5:00——5:30 歡歡喜喜吃餃子
5:30——5:50 發(fā)任務(wù)單四
大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動(dòng)結(jié)束。（指導(dǎo)教師：三名老師）
親子游戲一：撲克牌搭高樓
活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)家庭準(zhǔn)備一副撲克牌
活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈教室
活動(dòng)過程：
以家庭為單位，利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法，搭出高高的撲克牌高樓，比比哪個(gè)家庭搭出的高樓最高，造型最奇特。教師用相機(jī)幫助記錄修建成果。
親子游戲二：泡泡糖
玩法：親子面對(duì)面站，當(dāng)聽到帶頭人說：“泡泡糖”時(shí)，一起回答“粘哪里？”帶頭人回答：如“粘眼睛”這時(shí)親子相互摸到對(duì)方的眼睛。游戲可以更換帶頭人，玩數(shù)次。
幼兒園親子活動(dòng)教案11
適宜年齡：25～30個(gè)月
適宜人數(shù)：
14人以內(nèi)（成人、孩子各半）家長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知道25～30個(gè)月齡段的寶寶認(rèn)知里外的三個(gè)等級(jí)及相應(yīng)的指導(dǎo)方法。
第一等級(jí)：能用自己的身體感知里外方位。
第二等級(jí)：能指認(rèn)實(shí)物的里面和外面。
第三等級(jí)：能指認(rèn)圖片上物體的里面和外面。
2．學(xué)會(huì)觀察寶寶的行為，了解寶寶對(duì)里外的現(xiàn)有認(rèn)知水平，學(xué)會(huì)在家里開展相關(guān)游戲。
寶寶發(fā)展目標(biāo)
1．能在三種不同等級(jí)的活動(dòng)中認(rèn)知里外。
2．愿意并嘗試用各種材料進(jìn)行探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈、手套和襪套（寶寶人手一雙）、糖果罐（寶寶人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉顏料（人手一盤）、畫有盤子的圖片（人手一張）
活動(dòng)過程
按目標(biāo)難度層層遞進(jìn)，家長(zhǎng)可以選擇最適合寶寶的游戲，進(jìn)行里外概念的認(rèn)知。
1．問候環(huán)節(jié)（等級(jí)一）
�。�1）將一只呼啦圈放在地上，教師站在呼啦圈里向大家打招呼。
�。�2）每個(gè)寶寶依次上前，走進(jìn)呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出來回到原位。
2．小手小腳躲貓貓（等級(jí)一）
（1）教師示范戴手套、穿襪套，再把手和腳拿出來。
師：我把手和腳藏到手套和襪套里去了，看不見了；又拿出來了，能看見了。
�。�2）寶寶自己嘗試戴手套，穿襪套，再脫去。
師：寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。
3．調(diào)皮的糖果（等級(jí)二）
�。�1）教師示范，剝開糖果紙，把糖果裝進(jìn)罐里。
師：看，調(diào)皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起來了。
�。�2）寶寶嘗試自己剝糖果，并裝進(jìn)罐里。
�。�3）完成后請(qǐng)寶寶將糖紙放進(jìn)垃圾桶里。
4．點(diǎn)點(diǎn)樂（等級(jí)三）
�。�1）出示畫有盤子的圖片，教師示范用一根手指蘸顏料，在畫面中的`盤子里點(diǎn)一點(diǎn)。
師：我們一起來點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，把黑黑的瓜子都點(diǎn)在盤子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤子外面。
�。�2）請(qǐng)寶寶在畫面上玩點(diǎn)瓜子的游戲。
家長(zhǎng)指導(dǎo)語
里外概念是空間方位認(rèn)知的重要組成部分，對(duì)寶寶日后行為習(xí)慣的養(yǎng)成、數(shù)學(xué)中的幾何學(xué)習(xí)、美術(shù)繪畫等方面都有重要的基礎(chǔ)作用。25～30個(gè)月是寶寶里外方位認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期。本次活動(dòng)我們就提供了三個(gè)難度等級(jí)的活動(dòng)來發(fā)展寶寶對(duì)于里外方位的認(rèn)知。
等級(jí)一的兩個(gè)活動(dòng)都是用身體去感知里外方位，家長(zhǎng)可以用語言告訴寶寶身體在什么的里面或外面，幫助寶寶在感知的同時(shí)更好地理解里外方位。等級(jí)二和等級(jí)三的活動(dòng)需要按要求指認(rèn)事物的里外。當(dāng)寶寶沒能正確指認(rèn)時(shí)，家長(zhǎng)不要急于糾正或代替，可以用游戲化的語言，如“瓜子掉到盤子外面去了，小花貓要吃掉了”來鼓勵(lì)寶寶嘗試。
家長(zhǎng)需要認(rèn)真觀察記錄寶寶的認(rèn)知水平，根據(jù)寶寶的認(rèn)知水平選擇相應(yīng)等級(jí)的活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo)。
家庭活動(dòng)延伸
嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外，然后能指認(rèn)實(shí)物的里外，再能指認(rèn)抽象畫面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進(jìn)地掌握里外概念，在家里可以這么做：
1．用大紙箱、大傘等做道具，和寶寶玩躲貓貓、火車過山洞等游戲，讓寶寶用整個(gè)身體感知里外；在穿脫衣褲、鞋襪、手套時(shí)，讓寶寶用身體的局部感知里外。
2．結(jié)合日常生活為寶寶提供認(rèn)知里外的機(jī)會(huì)，如把玩具放進(jìn)筐里、把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里、把勺子放進(jìn)碗里、把吸管插進(jìn)飲料瓶里等，或是把水果放到盤子外面、把筆放到盒子外面等；還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。
3．為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具，嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。
幼兒園親子活動(dòng)教案12
【材料準(zhǔn)備】
一個(gè)小紅旗、一只皮球、一根木棍，空曠的場(chǎng)。
【適合年齡】
3—5歲
【游戲功能】
1、增強(qiáng)寶寶對(duì)體育游戲的熱愛。
2、培養(yǎng)寶寶的游戲競(jìng)賽精神。
3、發(fā)展寶寶的大肌肉的運(yùn)動(dòng)。
【游戲方法】
1、家長(zhǎng)現(xiàn)在空曠的場(chǎng)地上劃出游戲的范圍，畫有一條起跑線和一條終點(diǎn)線。
2、另外，在起跑線的前方2—3米處劃一道標(biāo)志線，跑到終點(diǎn)處插上小紅旗。
3、在起跑線上放一個(gè)皮球、一根木棍，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)撥球，等球滾過標(biāo)志線后，就讓寶寶快速的追球，并且要繞過小紅旗，然后跑回來，將球放在原來的`位置上。
親子游戲：小小樂隊(duì)
兒童在幼兒時(shí)期已經(jīng)顯露樂感。在幼兒會(huì)說話之前，他們就會(huì)唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音，樂感強(qiáng)的幼兒甚至?xí)活欀車h(huán)境，開始哼著屬于自己的小曲兒、打著拍子，或是聽到音樂時(shí)變得安靜，那是孩子在傾聽，還會(huì)跟著唱歌。培養(yǎng)孩子的樂感可以從一些親子小游戲開始。
【適合年齡】
2—4歲。
【游戲目的】
讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認(rèn)識(shí)不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色，培養(yǎng)孩子的樂感，訓(xùn)練幼兒的聽覺。
【游戲步驟】
1、準(zhǔn)備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè)，大紙箱一個(gè)，可以敲打的棒子，并選好音樂。
2、先由家長(zhǎng)示范者敲三種不同的罐子，讓孩子用耳朵仔細(xì)聽聽不同罐子發(fā)出的不同聲響，然后請(qǐng)孩子閉上眼睛，家長(zhǎng)再敲其中一個(gè)罐子，讓孩子睜開眼后猜一猜是哪一個(gè)罐子發(fā)出的聲音。
3、請(qǐng)孩子站在中間，然后家長(zhǎng)站在遠(yuǎn)處敲打其中一個(gè)罐子，請(qǐng)小朋友閉上眼睛傾聽，然后指出聲音的方向。
4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當(dāng)成樂器，配上一段音樂，請(qǐng)孩子來一場(chǎng)即興的演奏。
【小貼士】
1、若孩子太小，盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受傷。
2、適時(shí)給予孩子贊美，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子更熱衷于嘗試。
幼兒園親子活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過活動(dòng)了解"三八婦女節(jié)"是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時(shí)工作很辛苦，自己長(zhǎng)大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。
2、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的親情，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《我的好媽媽》舞蹈《健康快樂動(dòng)起來》。
2、制作花瓶的材料。
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間：
20xx年3月7日下午3：30教室。
活動(dòng)過程：
一、來園3:00-3:15家長(zhǎng)簽到，組織家長(zhǎng)與幼兒觀看幼兒照片二、家長(zhǎng)會(huì)3:15-3:30尊敬的各位家長(zhǎng)：
親愛的媽媽，下午好！春光三月，萬物蘇醒，萬象更新。在這生機(jī)盎然的季節(jié)里，我們懷著滿腔的幸福和喜悅迎來了"三八"婦女節(jié)，在這里我們祝所有的媽媽們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕漂亮！祝你們節(jié)日快樂！萬事如意！
對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝！為了我們能更好地開展教育工作，下面需要家長(zhǎng)們配合：
1、幼兒遲到現(xiàn)象。
2、早餐在園吃的情況。
3、校訊通卡的情況。
4、成長(zhǎng)檔案的完成。
5、每周小舞臺(tái)需家長(zhǎng)準(zhǔn)備節(jié)目。
6、平時(shí)在家需讓幼兒折疊衣物，養(yǎng)成好習(xí)慣。
中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
三、幼兒獻(xiàn)才藝3:30-3:45集體表演《我的好媽媽》 《健康快樂動(dòng)起來》
說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說："我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好"幼兒齊："祝媽媽節(jié)日好"掌聲響起。
四、幼兒喝水入廁3:45-4:00五、親子廢品制作4:00-4:30《花瓶插花》 游戲準(zhǔn)備：皺紋紙、紅色和綠色的彩紙、塑料硬管若干和透明膠。
花瓶制作過程：
第一步：準(zhǔn)備好需要使用的材料（玻璃瓶 剪刀 麻繩 膠水）第二步：用麻繩從瓶口處開始包裹。
第三步：一定寬度的`時(shí)候，使用另一種顏色的繩子包裹。
第四步：用麻繩包裹前，先在瓶子上涂抹膠水。
第五步：用繩子包裹的時(shí)候，選用自己需要的色繩來包裹。這樣麻繩花瓶就制作好了。
第六步：在花瓶里插上花就可以了。
康乃馨制作過程:
1、首先將正方形的紙裁成兩個(gè)矩形，并將兩個(gè)矩形沿著于中線垂直的方向剪開，但是不要完全剪開，大約距離邊緣1cm便可。
2、將矩形長(zhǎng)邊為法線纏繞塑料硬管，使得紙片成圓筒狀。
3、再矩形被對(duì)折成更狹長(zhǎng)的矩形后，沿著塑料硬管頭進(jìn)行纏繞。
4、在用膠帶固定牢靠后，再用手調(diào)整好"花瓣"外形。
5、將綠色的紙張裁成大約2cm寬。
6、纏繞好塑料硬管，并且在頂部和底部用膠水固定好。
7、再用一小段綠紙來制作花萼部分。
8、再取小段綠色紙張，剪成葉子形狀。
9、用膠水黏著到"莖"上。
10、一朵漂亮的康乃馨就做好了。
六、幼兒給媽媽獻(xiàn)花。音樂《感恩的心》
每位幼兒給媽媽獻(xiàn)上一支鮮花并說一句祝福的話。教師在旁用相機(jī)拍下這瞬間感動(dòng)的時(shí)刻。
活動(dòng)反思：
通過這次三八親子活動(dòng)，更能增進(jìn)幼兒和父母之間的感情。從接待開始，家長(zhǎng)們有序的進(jìn)入教師安靜的觀看幼兒在園的一些精美照片，孩子由副班老師帶到圖書室安靜的觀看圖書。接著就是主老師開家長(zhǎng)會(huì)，開完之后，由副班老師帶幼兒進(jìn)入教師，幼兒找到自己的媽媽奶奶阿姨，抱抱親親說一句我愛你。家長(zhǎng)觀看幼兒錄的視頻，家長(zhǎng)們都很感動(dòng)。之后，在副班老師的帶動(dòng)下，幼兒一起跳《健康快樂動(dòng)起來》，每個(gè)幼兒都能跟著老師一起互動(dòng)起來。然后排隊(duì)入廁喝開水，幼兒都能有次序的進(jìn)行。接著就是我們的親子手工活的，在這一環(huán)節(jié)，可能由于講解過程比較久，幼兒的有點(diǎn)坐不住，比較吵。但在家長(zhǎng)幼兒一起制作廢品的時(shí)候，幼兒都能參與和家長(zhǎng)一起完成作品，最后，幼兒和家長(zhǎng)完成的作品，我們都有拍照留念。總的來說，這次三八活動(dòng)還有很多不足的地方，還需我們老師們改進(jìn)。
幼兒園親子活動(dòng)教案14
目標(biāo)：
1．嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。
2．在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸�？鞓沸枰胰说南嗷ズ献骱腕w諒。
準(zhǔn)備：
1．大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。
2．小任務(wù)單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個(gè)，夾子若干。
3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。
過程：
一、談話導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣
1．回憶《朱家故事》的內(nèi)容。
(教師出示繪本第26～27頁，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸福快樂需要家人共同努力。)
師：我們都已經(jīng)看過《朱家故事》，你有什么感受?
師(小結(jié))：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔(dān)，這樣全家人才會(huì)幸福快樂。
2．了解活動(dòng)要求，萌發(fā)參與興趣。
師：今天，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)行“家庭披薩大比拼”的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。
師：你們覺得怎樣才能做得又快又好?
(教師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗(yàn)，了解合作的重要性。)
師(小結(jié))：全家人一起分工合作才能干得又快又好。
二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作
1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。
師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)
師：披薩是怎么做的.?
2．共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。
師：①今天做披薩前要完成幾個(gè)步驟?②第一步干什么?任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時(shí)有什么要求?(3素2葷。)
師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?
師(小結(jié))：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會(huì)成功。
三、組織臨時(shí)家庭制作披薩，體驗(yàn)分工合作的重要
1．了解要求。
師：大家制作的時(shí)間為10分鐘，最后2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì)有倒計(jì)時(shí)提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。
2．幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)行制作，教師巡回觀察。
(教師主要從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：①提醒幼兒注意成功合作的要點(diǎn)
幼兒園親子活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1.在媽媽的協(xié)助下,學(xué)習(xí)雙手配合反方向擰毛巾的正確動(dòng)作,進(jìn)一步鍛煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和為媽媽服務(wù)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉),幼兒每人一塊小方毛巾,一只小面盆,制作紅花的材料,布置親子游戲場(chǎng)地,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的`胸牌。
活動(dòng)過程
一、結(jié)合PPT圖片引出活動(dòng)主題
1.直接出示小毛巾提問:這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)
2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)
3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶,真辛苦。)
4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)
5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT后講述)
6.教師小結(jié):紅紅真懂事,在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧:紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉,還會(huì)幫助媽媽擦臉呢,媽媽好開心。
二、媽媽教寶寶學(xué)習(xí)擰毛巾
1.提問:今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?
2.平時(shí),媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉,辛苦了�，F(xiàn)在寶寶長(zhǎng)大了,要向紅紅學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自己擰毛巾,也為媽媽、奶奶擦擦臉,好嗎?
3.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng),看哪個(gè)聰明寶寶學(xué)得快。
4.請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動(dòng)作,媽媽在旁邊解說。
5.多請(qǐng)幾名寶寶上來表演。
6.教師小結(jié):我們先把濕過水的毛巾一折二,雙手捏緊向相反的方向用力擰,直到?jīng)]有水滴下就行了。
三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”
1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn),媽媽坐在中間,爸爸在終點(diǎn)做紅花。
師:今天是媽媽的節(jié)日,寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物,讓媽媽過個(gè)開心的節(jié)日。
2.了解親子游戲合作的要求:A.寶寶在起點(diǎn)擰干一塊毛巾,小心地走過一段獨(dú)木橋;B.來到媽媽身邊,為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物;D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻(xiàn)上大紅花;E.爸爸、媽媽再搭成轎子,抬著寶寶回到起點(diǎn),第二個(gè)孩子開始游戲。
3.親子游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂聲中開始、進(jìn)行、結(jié)束。
四、頒獎(jiǎng)
1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎(jiǎng)。
2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花,寶寶在旁邊說祝福話:祝媽媽節(jié)日快樂。媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻�；顒�(dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。
幼兒園評(píng)價(jià)
整個(gè)活動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性,活動(dòng)的游戲性也比較強(qiáng),突出了擰毛巾的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動(dòng)模式,讓父母參與到教學(xué)活動(dòng)中,不僅體驗(yàn)到給孩子教學(xué)的不簡(jiǎn)單,也體驗(yàn)到了與孩子同樂的快樂。對(duì)于幼兒來講,與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲,他們感到無比的新奇和興奮。例如:教學(xué)由教師的教變?yōu)閶寢尩慕?游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩,頒獎(jiǎng)由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā),獎(jiǎng)品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈�。種種的不同使得孩子們的學(xué)習(xí)興趣始終保持高漲。
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