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小班運(yùn)葫蘆教案（通用5篇）
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班運(yùn)葫蘆教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班運(yùn)葫蘆教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題。
2、教師講解游戲玩法：
游戲開始，教師說(shuō)：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π伞？墒侨サ?路上要過(guò)一個(gè)小山坡，小朋友一定要爬過(guò)去，記住了嗎”？教師說(shuō)完，小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來(lái)，然后爬過(guò)去把葫蘆運(yùn)回來(lái)放在小筐里，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲繼續(xù)。
3、教師講解游戲規(guī)則：過(guò)山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過(guò)去，小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。
4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
5、幼兒聽音樂(lè)做游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
6、教師小結(jié)。
小班運(yùn)葫蘆教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)雙膝著地爬行，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識(shí)，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物葫蘆若干、軟墊、小筐
葫蘆娃歌曲磁帶、播放器
場(chǎng)地布置：模擬“小山坡”（墊子堆疊）
活動(dòng)過(guò)程：
情境導(dǎo)入：播放《葫蘆娃》歌曲，提問(wèn)：“葫蘆娃要幫農(nóng)民伯伯運(yùn)葫蘆，我們和他們一起好嗎？”
示范講解：教師雙膝著地爬過(guò)“小山坡”，將葫蘆運(yùn)回筐中，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)（膝蓋彎曲、手掌撐地）。
分組游戲：
幼兒分成兩隊(duì)，依次爬過(guò)“小山坡”運(yùn)葫蘆。
規(guī)則：每次運(yùn)1個(gè)葫蘆，運(yùn)完后拍手交接下一名幼兒。
安全提示：提醒幼兒保持間距，避免碰撞。
活動(dòng)延伸：
日�；顒�(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自主練習(xí)爬行，如“小螞蟻運(yùn)糧”游戲。
小班運(yùn)葫蘆教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
感知7以內(nèi)物體的數(shù)量，能按數(shù)量多少排序。
通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展觀察力和邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片1-7、不同數(shù)量（1-7個(gè)）的`冰糖葫蘆圖片
實(shí)物水果卡片（蘋果、草莓等）、膠棒、紙棍
幼兒用書第12-13頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
數(shù)群感知：
出示冰糖葫蘆圖片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出數(shù)量。
提問(wèn)：“哪串葫蘆最多？哪串最少？”
排序游戲：
幼兒分組操作，將冰糖葫蘆圖片按數(shù)量從少到多排列。
分享環(huán)節(jié)：每組代表說(shuō)明排序規(guī)律。
數(shù)字匹配：
發(fā)放數(shù)字卡片，幼兒根據(jù)卡片數(shù)字將對(duì)應(yīng)數(shù)量的水果卡片粘在紙棍上，制作“數(shù)字糖葫蘆”。
延伸活動(dòng)：
完成幼兒用書練習(xí)，鞏固數(shù)量對(duì)應(yīng)知識(shí)。
家園共育：
建議家長(zhǎng)在家中與幼兒玩“數(shù)水果”游戲，強(qiáng)化數(shù)量感知。
小班運(yùn)葫蘆教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
了解葫蘆在傳統(tǒng)文化中的象征意義（吉祥、福壽）。
通過(guò)泥工活動(dòng)發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅色橡皮泥、小竹棍、貨架
葫蘆實(shí)物或圖片、民間藝術(shù)作品（如窗花葫蘆）
輕音樂(lè)《葫蘆絲名曲》
活動(dòng)過(guò)程：
文化導(dǎo)入：
展示葫蘆實(shí)物，提問(wèn)：“葫蘆像什么？過(guò)年時(shí)哪里見過(guò)葫蘆？”
講述葫蘆的吉祥寓意（如“福祿”諧音）。
泥工制作：
教師示范：取橡皮泥搓圓成“山楂”，用竹棍串成糖葫蘆。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒安全使用竹棍。
作品展示：
將“糖葫蘆”擺放在貨架上，幼兒互相欣賞并命名。
延伸活動(dòng)：用超輕黏土制作“彩色葫蘆”，裝飾班級(jí)環(huán)境。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
觀察幼兒在操作中的`專注度及作品完成度，給予針對(duì)性鼓勵(lì)。
小班運(yùn)葫蘆教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒的大肌肉運(yùn)動(dòng)能力和身體協(xié)調(diào)性。
學(xué)習(xí)如何與同伴合作完成任務(wù)。
初步了解葫蘆這種植物及其用途。
培養(yǎng)幼兒對(duì)于大自然的好奇心和探索欲。
準(zhǔn)備材料
小型塑料或軟質(zhì)玩具葫蘆若干（考慮到安全問(wèn)題，請(qǐng)確保沒有尖銳邊緣）
兩個(gè)大籃子或者箱子作為起點(diǎn)和終點(diǎn)
若干條彩帶用來(lái)標(biāo)記路線
音樂(lè)播放器及適合兒童的背景音樂(lè)
活動(dòng)流程
導(dǎo)入（5分鐘）
通過(guò)圖片展示真實(shí)的.葫蘆給孩子們看，并簡(jiǎn)單介紹葫蘆是什么、長(zhǎng)在哪里、有什么用處等信息。
引導(dǎo)孩子討論他們是否見過(guò)葫蘆，激發(fā)興趣。
規(guī)則說(shuō)明（5分鐘）
向孩子們解釋游戲規(guī)則：兩人一組，一人負(fù)責(zé)從起點(diǎn)拿起一個(gè)“葫蘆”，另一人則需要引導(dǎo)對(duì)方沿著設(shè)定好的路線走向終點(diǎn)并將“葫蘆”放入籃子里。
強(qiáng)調(diào)過(guò)程中要注意安全，避免奔跑導(dǎo)致摔倒。
分組準(zhǔn)備（5分鐘）
根據(jù)班級(jí)人數(shù)將孩子們分成幾個(gè)小組。
分配每組成員的角色（搬運(yùn)者和指導(dǎo)者），并給予適當(dāng)時(shí)間讓孩子們熟悉自己的角色。
正式開始（20分鐘）
開始播放輕松愉快的背景音樂(lè)。
老師在旁邊觀察，必要時(shí)提供幫助或調(diào)整難度。
完成一輪后，可以讓孩子們交換角色再次嘗試。
總結(jié)分享（10分鐘）
游戲結(jié)束后，邀請(qǐng)幾位小朋友分享自己參與過(guò)程中的感受。
教師總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的孩子們。
可以詢問(wèn)孩子們還想不想再玩一次這個(gè)游戲，如果大家有興趣的話可以在下次活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。
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