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《新年好》教案

時(shí)間:2023-01-18 13:39:17 教案 投訴 投稿

《新年好》教案集合15篇

  作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《新年好》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《新年好》教案集合15篇

《新年好》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩(shī)歌。

  理解“新年就是進(jìn)步,新年就是快樂(lè)”的含義。

  拓展思維,嘗試仿編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:日歷 若干字卡 課件

  活動(dòng)過(guò)程:一 音樂(lè)《嚨咚鏘》進(jìn)場(chǎng),讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

  二 以日歷引出課題

  大一班的小朋友們我們又見(jiàn)面了,趙老師看見(jiàn)你們好開(kāi)心喲,我要送給你們一個(gè)大大的笑臉,那你們能否給我一個(gè)可愛(ài)的笑臉呢?要讓我看到你們的白牙齒,聽(tīng)到你們的笑聲喲。

  大一班的小朋友真熱情,不知大一班的小朋友是不是也很聰明,誰(shuí)知道今天是幾月幾日?對(duì)了,今天是12月30日。(出示日歷)在這呢,12月過(guò)完了,這一年就沒(méi)有了,那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了,是什么節(jié)日?(引導(dǎo)幼兒看)新年是新的一年的開(kāi)始,太重要了,過(guò)新年會(huì)很熱鬧,爸爸媽媽會(huì)帶我們逛超市,買(mǎi)年貨,那老師這也開(kāi)了個(gè)小超市,賣(mài)一些和新年有關(guān)的東西,請(qǐng)你們來(lái)逛逛吧。

  三 游戲“逛超市”,激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

  看老師這有新衣,新帽,燈籠等,還有高興快樂(lè)的好心情,還有最最重要的新年購(gòu)物籃,請(qǐng)小朋友們上來(lái)只能選兩樣,可以是東西可以是心情,(請(qǐng)四五個(gè)幼兒操作)

  四 學(xué)習(xí)詩(shī)歌

  剛才小朋友們買(mǎi)了許多有關(guān)新年的東西,還把過(guò)新年的`好心情帶回了家,那現(xiàn)在我們來(lái)看一段詩(shī)歌,聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌中是如何說(shuō)新年的。

  1,欣賞新年動(dòng)畫(huà)第一遍后,提問(wèn):剛才看了詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌中我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)什么了?我做了飛船去干什么?(我們小朋友放假的時(shí)候,會(huì)跟爸爸媽媽到公園到長(zhǎng)江邊去游玩,去逛逛)詩(shī)歌中我問(wèn)了星星月亮太陽(yáng)一個(gè)什么問(wèn)題了?

  那星星月亮太陽(yáng)又是如何回答的,他們用什么樣的聲音回答的,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)

  2,欣賞新年動(dòng)畫(huà)第二遍,提問(wèn):

  我問(wèn)星星新年是什么?星星是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(細(xì)聲)

  我問(wèn)月亮新年是什么?月亮是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(大聲)

  我問(wèn)太陽(yáng)新年是什么?太陽(yáng)是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(高聲)

  3,引導(dǎo)幼兒用不同的聲音,學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的對(duì)話。

  現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小星星,什么是新年,你們這些小星星細(xì)聲地說(shuō)什么?

  現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小月亮,什么是新年,你們這些小月亮大聲地說(shuō)什么?

  現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問(wèn)你們這些小太陽(yáng),什么是新年,你們這些小太陽(yáng)高聲地說(shuō)什么?

  那為什么太陽(yáng)說(shuō)新年就是進(jìn)步,新年就是快樂(lè)呢?

  因?yàn)樾履甑搅耍覀兙烷L(zhǎng)大了一歲,那當(dāng)然有進(jìn)步了,我們?nèi)ツ暝谥邪啵芏鄸|西都不會(huì),現(xiàn)在在大班,學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和本領(lǐng),到了明年會(huì)上小學(xué),比現(xiàn)在更有知識(shí)和本領(lǐng)了,當(dāng)然有進(jìn)步了,我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很高興快樂(lè)了。

  4,分角色朗讀,提醒幼兒注意聲音的變化。

  現(xiàn)在我要請(qǐng)大一班的小朋友來(lái)當(dāng)小演員了,我來(lái)做詩(shī)歌中的小姑娘,你們這一邊的當(dāng)星星,你們當(dāng)月亮,你們當(dāng)太陽(yáng),記住你們聲音的不同喲

  5,帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍,提醒幼兒注意表情動(dòng)作。

  你們的聲音真好聽(tīng),看看老師讀詩(shī)歌時(shí),除了有聲音,還有什么,對(duì)了表情和動(dòng)作,如果你們?cè)偌由媳砬楹蛣?dòng)作就更精彩了。

  五 拓展思維,學(xué)習(xí)仿編

  剛才詩(shī)歌中星星月亮太陽(yáng)說(shuō)新年是新衣新帽糖果玩具,新年是進(jìn)步快樂(lè),那你們覺(jué)得新年是什么,我想聽(tīng)聽(tīng)你們和別人不一樣的想法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  這個(gè)小朋友說(shuō)得真不錯(cuò),那我要把他說(shuō)的編進(jìn)詩(shī)歌里去了,就可以說(shuō),---------

  大自然中除了星星月亮太陽(yáng),還有風(fēng)雨雷電,花草樹(shù)木太多太多的東西了,我們也可以問(wèn)問(wèn)他們呀,那他們又會(huì)怎樣回答呢?

  我問(wèn)小草什么是新年,小草細(xì)聲地說(shuō):“新年是陽(yáng)光,新年是嫩芽”

  我問(wèn)小鳥(niǎo)什么是新年,小鳥(niǎo)大聲地說(shuō):“新年是歌聲,歡笑”

  我問(wèn)春風(fēng)什么是新年,春風(fēng)高聲地說(shuō):“新年是開(kāi)心,新年是希望”

  六 音樂(lè)活動(dòng)《新年好》

  大一班的寶貝們就像小詩(shī)人一樣編了很優(yōu)美的詩(shī)歌,我都希望日歷快快翻完,新年快快來(lái)到,可惜和你們度過(guò)了一段快樂(lè)時(shí)光,我就要回去了,不能陪你們過(guò)新年了,那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了,請(qǐng)大一班的寶貝們伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康,天天快樂(lè)。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧,你們的小手快接住,裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了,我們小朋友之間還沒(méi)送祝福呢,來(lái)寶貝們,快起來(lái),找到好朋友,手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀,來(lái)寶貝們,和客人教師再見(jiàn)了。

  課件說(shuō)明:第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂(lè)

  第二個(gè)鞭炮按紐是放詩(shī)歌《新年》Falsh動(dòng)畫(huà)

  第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂(lè)

《新年好》教案2

  一、 教學(xué)內(nèi)容:歌曲《新年好》

  二、 教學(xué)目標(biāo):

  1、 用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

  2、 能用樂(lè)器為歌曲伴奏,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自

  主學(xué)習(xí)的能力。

  三、 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  四、教學(xué)方法:情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱

  五、教具準(zhǔn)備:鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

  六、教學(xué)過(guò)程:

  1、 組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)情景,聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。(放新年好的伴奏音樂(lè))

  課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián),布置成新年時(shí)候的場(chǎng)景。另外,準(zhǔn)備一些小燈籠的剪紙,作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生,以作課堂激勵(lì)。

  (師):同學(xué)們,你們喜歡過(guò)新年嗎?為什么呢?¨¨

 。ㄉ合矚g過(guò)年。因?yàn)檫^(guò)年時(shí)可以穿新衣服,有壓歲錢(qián),還有好吃的.......

 。◣煟撼诉@些以外,我們還可以用什么方式來(lái)慶祝新年呢?一起來(lái)看看。(引導(dǎo)學(xué)生看圖片:掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子)

 。◣煟豪蠋熞埠痛蠹乙粯酉矚g過(guò)年,瞧。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生看黑板)五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié),還有一串紅紅的鞭炮,等著我們來(lái)放呢!誰(shuí)來(lái)模仿一下放鞭炮的聲音呢?

 。ㄉ涸囍7路疟夼诘穆曇。

 。◣煟鹤屛覀兇蠹乙黄饋(lái)模仿放鞭炮的聲音吧!

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)過(guò)年時(shí)候的'喜慶、熱鬧的氛圍,讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛,這樣,就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中,在拍讀的過(guò)程中,不僅感受到了過(guò)年的快樂(lè),也對(duì)3/4拍的節(jié)奏加強(qiáng)了理解。)

  2、節(jié)奏練習(xí):

  3/4 xx x x │ xx x x │ xx x x │ xx x ─│

  噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

 。◣煟菏痉杜淖x節(jié)奏。后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

 。◣煟?jiǎn)l(fā)學(xué)生用肢體語(yǔ)言感受三拍子的節(jié)奏。如:拍手、拍肩、自制打擊樂(lè)練習(xí)等

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:小學(xué)生活潑好動(dòng),過(guò)年的時(shí)候,放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來(lái)練習(xí)三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)熱鬧的氛圍,又在模仿練習(xí)中,很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏)

  3、 導(dǎo)入歌曲:

  剛才,我們一起拍讀了放鞭炮的聲音,感受了過(guò)年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛。過(guò)年時(shí)最開(kāi)心的就是小孩兒了,放完了鞭炮,他們又高興的唱起歌來(lái)了,他們唱的什么呢?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 (放《新年好》ppt)

  4、歌曲教學(xué):

  a生安靜的聽(tīng)范唱。回答歌里唱了什么?(師揭題:新年好)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),在聽(tīng)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣,讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng),學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。)

  b聽(tīng)老師范唱,讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。

  (師):讓我們帶著高興的、愉快的心情也來(lái)學(xué)唱這首歌吧!

  (設(shè)計(jì)意圖:對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒,唯有通過(guò)教師有感情的歌唱,才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來(lái)唱歌。)

  c熟悉旋律,隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2-3次。

  (設(shè)計(jì)意圖:用模擬的鞭炮聲來(lái)哼唱歌曲,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,依然是緊扣“過(guò)年”的主題,依然有過(guò)年時(shí)候的熱鬧的氛圍。)

  d熟悉歌詞,師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞,邊讀邊用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。 (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞,注重了音樂(lè)與語(yǔ)文學(xué)科的綜合,充分發(fā)揮了語(yǔ)文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式,邊讀邊律動(dòng),不僅掌握了歌詞,而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。)

  e隨琴唱歌詞1-2遍,注意糾正不準(zhǔn)確的音。

  f用聽(tīng)唱法小聲跟唱歌詞,注意帶著感情唱。(兩遍) g鞏固歌曲,以各種形式唱。(師生接龍、男女生接龍等) h加入打擊樂(lè)器伴奏。

  (師出示鈴鼓。“這是鈴鼓,大家想一想,我們?cè)趺礃佑免徆臑槿淖拥母枨缎履旰谩钒樽嗄?”?/p>

  (師示范拍鈴鼓,后請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍,敲一敲)

  i歌曲表演。部分學(xué)生唱,少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓,其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生參與表演,用肢體動(dòng)作或者打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力。)

  j教學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)新年好,并試著唱唱。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合,讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)唱唱,很好的運(yùn)用了音樂(lè)與英語(yǔ)學(xué)科的綜合,也讓學(xué)生在此過(guò)程中又學(xué)到了新知識(shí)。)

  5、 創(chuàng)編拓展。

 。◣煟盒履昀铮覀兂擞行乱路,會(huì)收到親戚給的壓歲錢(qián),還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如:新年好、新年快樂(lè)啊,收到祝福后,我們對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)什么呢?能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢?(老師示范創(chuàng)編)

 。ㄉ杂蓜(chuàng)編,老師請(qǐng)編的好的同學(xué)唱一唱)

  (設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力,同時(shí)也教育學(xué)生要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。)

  七、小結(jié)。

  今天這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過(guò)新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,孩子們,你們開(kāi)心嗎?開(kāi)心就好。別忘了,等到新年的時(shí)候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽(tīng),作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會(huì)高興的。好了,讓我們唱著歌出教室吧。S伴奏音樂(lè)唱著歌出教室)

《新年好》教案3

  學(xué)情分析:

  一年級(jí)的孩子剛從幼兒園來(lái)到小學(xué),處于一個(gè)由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段,在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂(lè)為主,對(duì)一切要求都不高,比較自由。來(lái)到小學(xué),要接受很多知識(shí),但老師又不能強(qiáng)制要求。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有注意力時(shí)間短、想象力豐富、模仿能力強(qiáng)、形象思維活躍。做老師的要親自示范,處處站在學(xué)生的立場(chǎng)為學(xué)生著想,一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物都很有興趣,他們喜歡看、聽(tīng)、唱、表演,針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽(tīng)、唱、演相結(jié)合的方式,既迎合了學(xué)生的心理,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。

  教材分析:

  歌曲《新年好》

  《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲,3/4拍,F(xiàn)大調(diào),由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。有規(guī)律的(XX X X)節(jié)奏貫穿全曲,旋律主要采用模進(jìn)的手法起伏,曲調(diào)優(yōu)美流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之時(shí)歡樂(lè)歌舞,互相祝賀的愉快心情。

  合唱《平安夜》

  《平安夜》同樣是一首家喻戶(hù)曉、膾炙人口的歌曲,歌曲為降D大調(diào),6/8拍,六樂(lè)句組成的一段休結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏,節(jié)奏悠緩、舒展。第一、二樂(lè)句先抑后揚(yáng),形成一個(gè)大的起伏,歌唱性極強(qiáng);第三、四樂(lè)句是完全重復(fù)的兩個(gè)樂(lè)句,帶有敘述性,隨即出現(xiàn)歌曲的xx樂(lè)句,旋律在較高音區(qū)進(jìn)行,格外明朗,似心潮澎湃激蕩。歌曲的旋律完美地表現(xiàn)了對(duì)和平與幸福的追求,帶給人們祥和與安寧。

  課時(shí)安排:

  1課時(shí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

  2、能用樂(lè)器為歌曲伴奏,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的'創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

  3、聆聽(tīng)《平安夜》,感受中外小朋友過(guò)年的不同情趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  教學(xué)方法:

  情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌曲表演、模仿、創(chuàng)編、范唱

《新年好》教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲《新年好》,和老師一起歡樂(lè)歌唱。

  2、感受新年帶來(lái)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小鼓一個(gè),小镲一面,人手一個(gè)發(fā)響的.玩具。

  2、過(guò)新年開(kāi)慶祝會(huì)的熱鬧場(chǎng)景圖。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《吃果果》。

  2、學(xué)唱歌曲《新年好》。

 。1)看教師打鼓敲镲。

 。2)和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓、镲聲。

 。3)看新年慶祝會(huì)場(chǎng)景圖,并與老師一起按圖意說(shuō)歌詞。

 。4)教師范唱歌曲。

 。5)幼兒整體跟唱。

 。6)在歌曲音樂(lè)的伴奏下,做打鼓,敲镲動(dòng)作,表現(xiàn)新年帶來(lái)的快樂(lè)。

 。7)邊看教師指圖,邊唱歌。

 。8)在歌曲音樂(lè)的伴奏下,拍擊發(fā)響的玩具,表達(dá)新年帶來(lái)的快樂(lè)。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

《新年好》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受新年活潑快樂(lè)的氣氛。

  2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。

  3、幼兒能隨著音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《新年好》的錄音磁帶。

  2、新年的相關(guān)道具,如:玩具鞭炮、玩具燈籠等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:進(jìn)入主題

  1、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問(wèn):小朋友們,這些東西在什么時(shí)候出現(xiàn)的最多呢?小朋友回答,教師進(jìn)行回饋和引導(dǎo)。

  2、教師:小朋友們說(shuō)的.很對(duì),是過(guò)新年的時(shí)候,那今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一首歌,它就是《新年好》。

  二:播放錄音

  小朋友學(xué)唱歌曲,并感受3/4拍活潑、快樂(lè)的節(jié)奏。

  1、教師播放《新年好》的錄音,小朋友欣賞或?qū)W唱。

  2、再次播放錄音,教師引導(dǎo)小朋友們說(shuō)出歌詞。

  教師:小朋友們,這首歌里面都唱了什么呀?小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦。

  3、根據(jù)歌詞和音樂(lè)節(jié)奏,小朋友邊唱歌邊做出各種動(dòng)作。

  教師:小朋友們,新年到了,大家都互相祝賀,那么小朋友們也相互祝賀吧!小朋友互動(dòng)。

  教師:小朋友們,新年到了,除了祝賀大家還可以做什么?

  小朋友回答。

  教師:小朋友們說(shuō)的非常好,都快把新年要做的事情給說(shuō)完了,小朋友們真厲害,老師都沒(méi)有想到那么多。那現(xiàn)在老師來(lái)放音樂(lè),小朋友們跟著音樂(lè)把剛剛想到的事情做出來(lái),讓我們來(lái)唱歌跳舞吧。

  教師播放音樂(lè)。

  三:把小朋友分組,合作表演《新年好》。

  1、教師:現(xiàn)在老師把小朋友分成幾個(gè)幾個(gè)一起,幾個(gè)人一起表演新年到來(lái)的歡快場(chǎng)面。

  2、教師在旁邊觀察引導(dǎo),并適時(shí)加入學(xué)生的互動(dòng)。

  四:活動(dòng)延伸。

《新年好》教案6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  過(guò)新年,真快樂(lè)!我們班的小朋友提前過(guò)上了新年——圣誕節(jié),于是,我產(chǎn)生一個(gè)想法,要讓我們的孩子更深的了解新年。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解新年的含義,明白元旦是新年的第一天。

  2、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、元旦是新年的第一天,它跟春節(jié)的差異。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、老師和幼兒一齊收集跟新年有關(guān)的各種物品(掛歷)和材料;

  2、準(zhǔn)備一首兒歌,繪畫(huà)故事等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、從時(shí)間入手,讓幼兒感受新年。

  和幼兒一齊看掛歷,在老師的引導(dǎo)下,讓幼兒標(biāo)出新年的.日期;

  和幼兒一齊數(shù)再過(guò)幾天就到新年了;

  2、老師說(shuō)一首兒歌,讓幼兒更深的感知和了解新年;繪畫(huà)故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。

  老師教幼兒唱歌曲《新年好》,讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的快樂(lè)。

  把收集的材料和幼兒做一下整理,讓幼兒明白世界上有許多國(guó)家也和我們一樣都過(guò)新年,及都是用什么方式慶祝新年的。

  3、指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來(lái);

  討論:你會(huì)用什么方式來(lái)歡迎新年

  4、讓幼兒用畫(huà)筆描繪新年。

  最后,幼兒唱起《新年好》,并把所畫(huà)的畫(huà)貼在活動(dòng)室里,共同慶祝新年的到來(lái)。

  延伸

  1、每一天早晨在上律動(dòng)之前和幼兒一齊數(shù)數(shù),數(shù)新年還有幾天;

  2、幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日,關(guān)注新年的到來(lái);

《新年好》教案7

  活動(dòng)名稱(chēng):

  新年好

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂(lè)器演奏。

  2、感受新年的歡樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)

  各種打擊樂(lè)器,錄音機(jī)和磁帶,圖譜一張,大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng):聽(tīng)音樂(lè),隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

  二、新年談話。新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的.?

  三、欣賞哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

《新年好》教案8

  設(shè)計(jì)背景

  新年快到了,為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè),了解過(guò)年時(shí)都有那些習(xí)俗,并讓幼兒知道過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí),因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,了解過(guò)年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對(duì)過(guò)年的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、 讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

  2、 讓幼兒了解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 手工制作的鞭炮

  2、 用橡皮泥制作的.餃子

  3、 放煙花的影片

  4、 過(guò)年時(shí)歡慶的圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示鞭炮和餃子

  提問(wèn):小朋友,你們老師給你們帶來(lái)了什么?(鞭炮和餃子)提問(wèn):“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來(lái)了,人們都會(huì)很高興的用各種方式來(lái)迎接。課件出示(過(guò)年時(shí)歡慶的圖片)。

  2、讓幼兒了解過(guò)年的習(xí)俗,體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)。

  提問(wèn):小朋友,再過(guò)幾天就是新年了,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在過(guò)年的時(shí)侯,會(huì)吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會(huì)收到什么禮物呀?

  3、學(xué)習(xí)兒歌

  (1)教師先朗誦一遍兒歌,提問(wèn):詩(shī)歌的名字叫什么??jī)焊枥锒加姓l(shuí)?他們都在做什么?

 。2)幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍兒歌,之后回答問(wèn)題,并逐步學(xué)念兒歌。

  4、送禮物

  畫(huà)鞭炮:讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。

  5、課件出示放煙花的影片

  小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花

  在過(guò)年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花,下面我們就來(lái)一起欣賞煙花

  6、講解過(guò)年時(shí)應(yīng)注意的安全,而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn),否則是很容易傷到自己的。

《新年好》教案9

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:準(zhǔn)確演唱歌曲,掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  2、過(guò)程與方法:談一談過(guò)年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》,使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。

  二、教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn): 掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴 課件

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┣楦袑(dǎo)入:

  1、課件出示賀卡圖片

  教師提問(wèn):看到這些,你想到了什么?------新年(元旦來(lái)到了)

  2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元旦是幾月幾日。

  生:一月一日。

  3、教師簡(jiǎn)介新年:

  一月一日通常我們稱(chēng)為元旦、新年,也叫陽(yáng)歷年,是公歷一年新的開(kāi)始,人們都用各種形式來(lái)慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲,這首歌曲非常的好聽(tīng),來(lái)祝賀即將到來(lái)的新年(元旦),好嗎?

 。ǘ┣楦袑(dǎo)學(xué):

  1、板書(shū)課題 新年好

  2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,學(xué)生跟讀

  3、教師播放《新年好》動(dòng)畫(huà),學(xué)生欣賞。

  4、教師教唱,學(xué)生學(xué)唱。

  5、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  (三)強(qiáng)化訓(xùn)練:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

  (四)審美創(chuàng)造:

  1、看書(shū),在 處填上新的歌詞,唱給別人聽(tīng)。

 、趴匆豢,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

 、平處熞龑(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

 、谴蠹野烟詈玫.詞唱一唱。

  2、師:能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰(shuí)的動(dòng)作,我也喜歡,就學(xué)一學(xué)。

  (五) 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)創(chuàng)新

  1、猜謎語(yǔ):

  (1)一對(duì)小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

 。2)是魚(yú)不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響, 敲頭不敲尾。 (木魚(yú))

  2、合作創(chuàng)編:

  師生討論打擊樂(lè)器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

 。┬蕾p《過(guò)新年》

  師:剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌,F(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋?lái)欣賞一個(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的新年歌----《過(guò)新年》

  (七)、教師小結(jié)。今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的歌曲《新年好》,讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

  教學(xué)反思:

  《新年好》這首歌,是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲。學(xué)生會(huì)唱這首歌曲,在本節(jié)課上,主要是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),通過(guò)讓學(xué)生身體、情感、思維等等多方面的動(dòng),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生有興趣參與到教學(xué)之中。在教這首歌前,我先讓學(xué)生了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗。并向?qū)W生介紹了圣誕節(jié)。外國(guó)人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣。學(xué)生們聽(tīng)了我的介紹,都非常感興趣。他們?cè)谘莩缎履旰谩窌r(shí),心情都很愉快的。

  同時(shí),還結(jié)合教材的要求,以小組協(xié)作,在方塊處填上新的歌詞,相互讀、唱,然后派代表把好的回報(bào)上來(lái),在給大家唱一唱。各小組所填得詞,各有不同。有的是祝賀老師的,有的是祝賀爺爺、奶奶的,有的是祝賀爸爸、媽媽的,還有的是祝賀姥姥、姥爺?shù)模有的是祝賀同學(xué)的。學(xué)生們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)為歌曲填詞,自編歌等活動(dòng),鼓勵(lì)了學(xué)生積極探索,逐步培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

《新年好》教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓孩子在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

  3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和合作精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、一些打擊樂(lè)如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

  2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的.氣氛。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、發(fā)聲《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》、《講衛(wèi)生》。

  2、律動(dòng)《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

  二、導(dǎo)入教學(xué)

  1、教師讓孩子觀察教學(xué)室,

  教師提問(wèn):小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

  孩子:有燈籠和對(duì)聯(lián)

  師:為什么?我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)?

  孩子:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次教學(xué)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

  三、學(xué)唱新歌《新年好》。

  1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

  2、教師要求孩子有表情地演唱。

  3、請(qǐng)孩子分男、女演唱,要求孩子在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

  四、啟發(fā)孩子自編節(jié)奏動(dòng)作。

  1、教師提問(wèn):小朋友,你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、孩子聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

  3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的孩子聽(tīng)琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  五、引導(dǎo)孩子進(jìn)行打擊伴奏

  1、讓導(dǎo)孩子嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器??jī)蓚(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

  2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂(lè)器的孩子分成2——3組,教師指導(dǎo)孩子看指導(dǎo),聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。

  3、孩子聽(tīng)《新年好》音樂(lè),完整地演奏。

  4、孩子換樂(lè)器,聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。

  六、進(jìn)行結(jié)束。

  教師帶領(lǐng)孩子一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

《新年好》教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

  2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴、配班老師扮新年老爺爺

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)

  《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

  二、練聲

  《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。

  三、新授歌曲《新年好》。

  1、新年老爺爺出場(chǎng):“小朋友們你們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?”(新年老爺爺)呦!原來(lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興!小朋友高興嗎?(高興 )我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢,這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,坐得端正愛(ài)表演的小朋友。

  新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來(lái),我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽(tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)祝福的話都說(shuō)了些什么?看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!靶∨笥,新年好!祝你們新年快樂(lè)!”小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f(shuō)的真好!新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽(tīng)嗎?(想)那小朋友聽(tīng)新年老爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。

 。ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年老爺爺打一下!(教師示范打節(jié)奏),小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下在輕一些。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽(tīng),很有節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽(tīng)清楚哦!聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話,老爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸(tīng)到了什么祝福的話呀?(個(gè)別回答)誒!這些小朋友說(shuō)得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽(tīng)!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái),好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)老爺爺有點(diǎn)累了,想請(qǐng)小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過(guò)新年的時(shí)候,我們都很高興、很開(kāi)心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來(lái)好不好啊?(好)老爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng),誰(shuí)的.表情最高興!(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽(tīng)!

  2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái),跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧!(幼兒和教師圍著新年樹(shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞)。今天新年老爺爺和小朋友一起過(guò)新年真高興、真開(kāi)心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦!

  3、新的一年就要到啦!小朋友們又長(zhǎng)大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛(ài)學(xué)本領(lǐng)是不是。浚ㄊ牵┬∨笥崖(tīng),新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂(lè)敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最?lèi)?ài)的人,送給爸爸、媽媽?zhuān)徒o幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說(shuō):“祝老師新年快樂(lè)!”

《新年好》教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲,感受音樂(lè)節(jié)拍特點(diǎn)。

  2、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器:鈴鼓、碰鐘、沙錘,能掌握其演奏姿勢(shì),探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

  3、學(xué)生透過(guò)演唱歌曲能感受過(guò)新年的音樂(lè)情趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲;并感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn)。

  教具準(zhǔn)備:

  課件、鋼琴、打擊樂(lè)器、教學(xué)光盤(pán)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  課前播放《嚨咚鏘》老師說(shuō):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)新年的?……老師總結(jié):我們中國(guó)人都是敲鑼打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃餃子,這樣來(lái)慶祝新年的。

  那么,你明白英國(guó)人是怎樣過(guò)新年的嗎?……這天老師給大家?guī)?lái)一組英國(guó)新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是20xx年12月31日在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一齊來(lái)欣賞一下。úシ耪n件)

  同學(xué)們,你們想加入他們的隊(duì)伍嗎?好,全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧!放《新年好》師生跳圓舞曲。

  這就是我們要學(xué)習(xí)的英國(guó)兒歌《新年好》。

  二、學(xué)習(xí)歌曲:

  1、初聽(tīng)歌曲:用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律:強(qiáng)弱弱(不用說(shuō),感受到就能夠。)

  2、再聽(tīng)歌曲:跳圓舞曲(分解動(dòng)作到位)

  3、跟老師的琴演唱歌曲

  4、處理歌曲:語(yǔ)言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來(lái)理解(不要替代學(xué)生)

  “新年好,新年好”:是人們相互問(wèn)候聲,要唱的親切、輕快、柔和;(做抱拳的動(dòng)作)

  “祝賀大家新年好”問(wèn)候眾人,也是一種情感的交流,力度要稍強(qiáng)些,字與字間要唱的連貫;(由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈,然后再胸前抱拳)

  “我們唱歌,我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍,表現(xiàn)情緒高興、步履輕盈;(簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作)

  最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的情感的流露,要唱的飽滿(mǎn)、充實(shí)。(動(dòng)作同第二句,由上而下也是畫(huà)一個(gè)大大的圓圈,然后再胸前抱拳祝福大家)

  5、分組演唱;個(gè)別展示。

  6、加入打擊樂(lè)器:

  這天老師給大家?guī)?lái)幾樣小樂(lè)器,你覺(jué)得用哪種樂(lè)器伴奏好?如何伴奏?(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學(xué)生說(shuō)出伴奏方案,大家一齊嘗試,然后給歌曲伴奏。

  7、播放英文版《新年好》

  先來(lái)欣賞一下;然后合著音樂(lè)跳圓舞曲。

  三、拓展:

  剛才我們欣賞了20xx年英國(guó)的新年狂歡節(jié)的`照片,你明白他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習(xí)俗是什么嗎?

  課件1、英國(guó):開(kāi)門(mén)大吉、打井水(老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗)

  老師:世界各國(guó)慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的,你明白哪個(gè)國(guó)家的習(xí)俗?

  課件2、德國(guó):錢(qián)包放魚(yú)鱗,爬高祈好運(yùn)

  課件3、巴西:登山追幸福,見(jiàn)面捏耳朵

  課件4、日本:寺院禱好運(yùn),吃素祈康壽

  課件5、印度:禁食淚雙流,“灑紅”迎新年

  四、作業(yè):

  請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國(guó)慶祝新年的圖片和資料,下節(jié)課我們來(lái)分享。

《新年好》教案13

  課時(shí)目標(biāo):

  1.在音樂(lè)聲中感受過(guò)年的熱鬧氣氛,了解鑼鼓發(fā)出的聲音。

  2.輕松、愉快的演唱歌曲。

  3.能探索鑼鼓的不同演奏方法;同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力,能通過(guò)音樂(lè)感受新年的熱鬧氣氛;

  教學(xué)重難點(diǎn):

  掌握歌曲中“鞭炮聲聲鑼鼓響,唱歌跳舞多歡暢”的節(jié)奏。

  教學(xué)用具:

  多媒體、鋼琴、自制卡片、鑼、鼓

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  1、學(xué)生聽(tīng)著鞭炮聲走進(jìn)教室:

  2、師生問(wèn)好歌。

 。由顚W(xué)生對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感以及師生之間的默契感)

  二、新歌教學(xué):

  1、以鞭炮聲并說(shuō)話導(dǎo)入:(播放鞭炮的聲音)

  師:小朋友們,大家好!老師在這里歡迎大家的到來(lái),不知誰(shuí)聽(tīng)到了老師是用熱烈的掌聲在歡迎大家呢?還是別的聲音呢?

  學(xué)生聽(tīng)后回答:

  師:對(duì)了,就是鞭炮聲,小朋友們?cè)谶^(guò)什么節(jié)的時(shí)候才能放鞭炮呢?

  學(xué)生回答:

  2、布置教室:(播放《過(guò)新年》的音樂(lè))

  師:說(shuō)到過(guò)年呀,老師這里就有很多過(guò)年時(shí)收到的禮物,什么窗花呀、燈籠呀、對(duì)聯(lián)呀等等,我們一起動(dòng)手用這些禮物把我們這間教室布置一下吧!

  師生隨音樂(lè)布置教室:

  3、節(jié)奏練習(xí);

  師:嗯!真漂亮,經(jīng)同學(xué)們這么一布置呀老師就有點(diǎn)想過(guò)年了,同學(xué)們呢?就讓我們一起在這里模仿一下過(guò)新年吧!首先請(qǐng)出鑼鼓隊(duì),先讓我們熱鬧熱鬧吧!同學(xué)們,誰(shuí)知道鼓樂(lè)隊(duì)在表演的時(shí)候會(huì)用到那些樂(lè)器呢?

  生:(積極回答)

  師:它們分別能發(fā)出怎樣的聲音呢?(出示鑼、鼓)

  生:(分別聽(tīng)鑼和鼓的聲音)

  師:小朋友們聽(tīng)的真認(rèn)真,請(qǐng)大家找找你們的身體或身邊哪些地方可以模仿小鼓和小鑼呢?

  生:學(xué)生模仿,鼓—拍肚子或凳子、鑼—拍手

  ①、老師范敲:

  師:呀!同學(xué)們真棒,找到了這么合適的部位來(lái)模仿,大家瞧瞧,老師用你們找到的部位配著我編的鑼鼓經(jīng)表演一下吧!

  出示卡片:咚咚 咚咚 ︳鏘 0

  咚咚 咚咚 ︳鏘 0

  咚 鏘 | 咚咚 鏘

  咚 鏘 | 咚咚 鏘

  咚 鏘 ︳咚鏘 0 ︳咚 咚 ︳鏘 0

 、、學(xué)生模仿:

  師:同學(xué)們,老師邀請(qǐng)大家跟我一起來(lái)有節(jié)奏的模仿一下鑼鼓隊(duì)的表演好嗎?

  生;有節(jié)奏的表演。

 、、有節(jié)奏的讀歌曲中的難點(diǎn)句。

  師:大家表演的真精彩,讓老師一下想到了還有一副對(duì)聯(lián)要送給大家。

 。ǔ鍪旧下(lián):鞭炮聲聲鑼鼓響,下聯(lián):唱歌跳舞多歡暢。 老師有節(jié)奏的教讀)

  生:有節(jié)奏的學(xué)讀。(注意:速度要快)

  ④、引出課題:

  師;這里鞭炮有了,教室布置好了,鑼鼓隊(duì)出場(chǎng)了、對(duì)聯(lián)也有了,我們就快要過(guò)新年了,同學(xué)們高興嗎?可對(duì)聯(lián)中的橫批還空著呢!讓我們想想該寫(xiě)成什么呢?

  學(xué)生根據(jù)所有的東西起名字。(出示課題《過(guò)新年》)

  (目標(biāo):讓學(xué)生在感觀上區(qū)分樂(lè)器的聲音以及樣子,在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)鑼鼓聲的節(jié)奏,為歌曲教學(xué)做鋪墊。)

  3、聆聽(tīng)歌曲范唱:

  ①、初聽(tīng)錄音范唱:

  師、噓!快看,別的小朋友是怎么過(guò)年的。讓我們一起來(lái)倒記時(shí)5—4—3—2—1

 。úシ哦嗝襟w課件范唱)

  生:聽(tīng)音樂(lè),看圖片回答。 (隨音樂(lè)搖頭)

 、、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)范唱:(出示歌譜卡片)

  師:很好,在歌中你們聽(tīng)到最多的是什么聲音?

  提示:當(dāng)歌曲中出現(xiàn)鑼鼓聲的時(shí)候,請(qǐng)大家用咱們自己找的鑼鼓來(lái)模仿它們的聲音敲一敲。

 、邸⒗蠋煼冻

  師:看到大家這么高興,老師也想唱一唱了,請(qǐng)鑼鼓隊(duì)的小朋友們聽(tīng)聽(tīng)老師唱的怎么樣好嗎?

 、、師生合作:

  師:看到同學(xué)們聽(tīng)得這么認(rèn)真,肯定也想唱一唱了吧,讓我們一起合作,鑼鼓隊(duì)的把你們的鑼鼓聲唱出起來(lái)吧,其余的交給老師。!

  學(xué)生唱鑼鼓聲的部分;

  4、學(xué)唱歌詞:

 、佟熒志涑;

  師:配合的真好,老師今天能和同學(xué)們?cè)谶@里合作真是太有緣分了,你們的友好讓老師感到無(wú)比的幸福,你們的文明舉止讓我們今天的合作更加和諧了.老師想加入鑼鼓隊(duì),和大家再次合作,咱們交換一下吧!

  交換,學(xué)生邊唱邊有節(jié)奏的拍手。(老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤)

  ②、跟琴伴奏唱:

  師:從大家的`表情中,可以看出你們很喜歡這支歌,現(xiàn)在就請(qǐng)鑼鼓隊(duì)暫時(shí)休息一下,將你們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲展現(xiàn)給老師吧.

  太棒了,同學(xué)們唱得真好,現(xiàn)在咱們把鑼鼓隊(duì)加進(jìn)來(lái),讓我們的課堂更熱鬧吧.(學(xué)生邊唱邊做敲鑼鼓的動(dòng)作。)

  5、歌舞表演:

 、、老師范跳秧歌舞:

  師:大家唱得真不錯(cuò),現(xiàn)在我們這里已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了,就差舞蹈隊(duì)的沒(méi)到了,就讓老師扮演舞蹈隊(duì)的成員為大家舞一段吧!

  學(xué)生邊看邊拍手。

 、凇熒参瑁

  師;好看嗎?同學(xué)們,老師邀請(qǐng)大家一起跳起來(lái)。

  學(xué)生跟老師一起跳。

 、邸⒎纸M表演唱:

  師:同學(xué)們真是太能干了,即能布置好教室,又能扮演鑼鼓隊(duì),還能扮演歌舞隊(duì)。讓我們一起合作,個(gè)人扮演一個(gè)角色,現(xiàn)在就請(qǐng)大家跟著音樂(lè)一起盡情的唱起來(lái)、跳起來(lái)吧!

 。繕(biāo):讓學(xué)生在問(wèn)題中有目的的、輕松而快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)會(huì)歌詞,用讀對(duì)聯(lián)的方式解決歌詞中的難點(diǎn)。讓學(xué)生用姿體動(dòng)作來(lái)幫助自己記歌詞。)

  生:分角色表演唱。

  三,總結(jié):

  同學(xué)們,咱們今天在這里共同合作,過(guò)了一個(gè)幸福祥和而又熱鬧的新年,老師感到非常幸福和快樂(lè).真心的謝謝每一位同學(xué),讓我們共同期待下一個(gè)新年的到來(lái),請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下,讓我們一起唱著,跳著走出音樂(lè)室,開(kāi)心的結(jié)束今天的音樂(lè)課.

《新年好》教案14

  教學(xué)目標(biāo)

  情感與態(tài)度:了解人們迎接新年的不同方式一,體會(huì)節(jié)日的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

  行為與習(xí)慣:讓學(xué)生積極參加慶元旦的活動(dòng),通過(guò)看動(dòng)畫(huà)、錄像和制作賀卡,發(fā)展學(xué)生在日常生活中人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的能力。

  知識(shí)與技能:會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

  過(guò)程與方法:在活動(dòng)中讓學(xué)生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作。通過(guò)交流,分享感受和活動(dòng)成果,提升生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、讓學(xué)生收集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的圖片資料。

  2、收集關(guān)于年的來(lái)歷的資料。

  3、師生準(zhǔn)備剪刀、膠水、水彩筆、廢舊掛歷、紙張等。

  4、收集學(xué)校、我市迎新年慶元旦的有關(guān)錄像片。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):讓學(xué)生在活動(dòng)中感受元旦的熱鬧氛圍。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)收集與元旦活動(dòng)相關(guān)的資料,并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導(dǎo)入

  師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一位特殊的客人(課件出示:小兔貝貝并播放畫(huà)外音):“小朋友們,你們好!很高興我們又見(jiàn)面了,今天,我為你們準(zhǔn)備了一個(gè)非常好看的故事,下面我們共同來(lái)欣賞《年的傳說(shuō)》,好嗎?好!”

 。ù笃聊徊シ殴适隆赌甑膫髡f(shuō)》)

  師:大家喜歡過(guò)元旦嗎?過(guò)元旦高興嗎?為什么?

  生自由說(shuō):喜歡,過(guò)元旦可高興了,又長(zhǎng)大了一歲,還可以放鞭炮??

  師:請(qǐng)大家把帶來(lái)的日歷翻一翻,看一看,說(shuō)一說(shuō),今年是哪年?去年是哪年?元旦是哪一天?(大屏幕顯示問(wèn)題)生查找日歷并回答問(wèn)題。

  師:元旦是每年的第一天,標(biāo)志著新年的開(kāi)始。世界各國(guó)的人們?cè)谶@一天都要?dú)g慶元旦,全球也都以這一天做為新年的開(kāi)始。

  師:剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關(guān)于元旦的資料都帶來(lái)了,有的還帶來(lái)了元旦時(shí)拍的照片,下面把它們拿出來(lái)在課堂上展示一下,好嗎?(生把資料拿出來(lái),在小組內(nèi)互相交流,并談?wù)劯髯缘母惺?砂奄Y料放在投影上展示。)

  師:過(guò)新年了,到處都是一幅熱鬧的景象。小朋友,你們想知道世界各地的人們是怎么慶祝元旦的嗎?下面就讓我們一起乘坐“神舟號(hào)”飛船去游覽一下,請(qǐng)看大屏幕。(課件展示:世界各地的人、祖國(guó)人民過(guò)新年時(shí)的圖片,孩子們乘坐“神舟號(hào)”飛船游覽的'情景,出示地球轉(zhuǎn)動(dòng))

 。ㄖ干f(shuō)說(shuō)你知道這是哪些地方的人們?cè)谶^(guò)新年嗎?教師可適當(dāng)補(bǔ)充。)

  師:這使我們想起了以前過(guò)新年時(shí)的情景,這節(jié)課就讓我們一起過(guò)個(gè)新年好嗎?讓我們一起大聲喊“過(guò)年啦”(課件出示:鞭炮響,音樂(lè)起!断惭笱蟆坊颉缎履旰谩罚┙淌覂(nèi)一片沸騰。

  師:剛才我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景,那你能說(shuō)說(shuō)我們這兒過(guò)元旦時(shí)有什么不同的習(xí)俗嗎?下面我們一起來(lái)看一段錄像。指導(dǎo)學(xué)生看本地迎新年、慶元旦時(shí)的錄像(文藝匯演等)

  師:今年的新年你打算怎么慶祝呢?(生自由說(shuō)。唱歌、跳舞、做賀卡等)根據(jù)學(xué)生回答可讓他們表演一下。

  二、自己動(dòng)手做賀卡

  師:下面用我們的小巧手來(lái)制作一張賀卡吧!賀卡上面可以畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)或?qū)懗鲎约旱男睦碓挘缓笤侔阉徒o老師或小伙伴,以此來(lái)表達(dá)對(duì)他們新的祝愿。

  以小組活動(dòng)的形式,利用廢舊無(wú)毒材料制作賀卡、書(shū)簽等小禮物。

  師:時(shí)間過(guò)得可真快,又到了小兔貝貝和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,(:電腦播放畫(huà)外音“祝大家都能過(guò)一個(gè)健康、愉快的新年。小朋友們,再見(jiàn)!”)

 。ㄕn件始終播放音樂(lè)《喜洋洋》或《新年好》)

《新年好》教案15

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  過(guò)新年,真快樂(lè)!我們班的小朋友提前過(guò)上了新年——圣誕節(jié),于是,我產(chǎn)生 一個(gè)想法,要讓我們的孩子更深的了解新年。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 理解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。

  2、 體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 元旦是新年的第一天,它跟春節(jié)的差異。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品(掛歷)與材料;

  2、 準(zhǔn)備一首兒歌,繪畫(huà)故事等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、 從時(shí)間入手,讓幼兒感受新年。

  與幼兒一起看掛歷,在老師的'引導(dǎo)下,讓幼兒標(biāo)出新年的日期;

  與幼兒一起數(shù)再過(guò)幾天就到新年了;

  2、 老師說(shuō)一首兒歌,讓幼兒更深的感知與了解新年;繪畫(huà)故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。

  老師教幼兒唱歌曲《新年好》,讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的快樂(lè)。

  把收集的材料與幼兒做一下整理,讓幼兒知道世界上有許多國(guó)家也與我們一樣都過(guò)新年,及都是用什么方式慶祝新年的。

  3、 指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來(lái);

  討論:你會(huì)用什么方式來(lái)歡迎新年

  4、 讓幼兒用畫(huà)筆描繪新年。

  最后,幼兒唱起《新年好》,并把所畫(huà)的畫(huà)貼在活動(dòng)室里,共同慶祝新年的到來(lái)。

  延伸

  1、 每天早晨在上律動(dòng)之前與幼兒一起數(shù)數(shù),數(shù)新年還有幾天;

  2、 幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日,關(guān)注新年的到來(lái)。

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