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小學(xué)體育教案

時(shí)間:2023-01-04 09:00:18 教案 投訴 投稿

【推薦】小學(xué)體育教案

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學(xué)體育教案

  小學(xué)體育教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.能夠正確運(yùn)用二列成四列橫隊(duì)的腳步移動(dòng)方法及要領(lǐng),形成正確身體姿態(tài)。

  2.通過(guò)講解、示范、演練等活動(dòng),掌握隊(duì)形變化的口令及要領(lǐng),發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

  3.提升組織紀(jì)律性,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,養(yǎng)成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  隊(duì)形變化時(shí)的要領(lǐng)以及隊(duì)形變化后的秩序。

  【難點(diǎn)】

  隊(duì)形變化節(jié)奏和身體控制。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

  (二)準(zhǔn)備部分

  1.無(wú)敵風(fēng)火輪

  女生以老師為圓心圍成一個(gè)內(nèi)圈,男生圍成一個(gè)外圈,女生順時(shí)針慢跑,男生逆時(shí)針慢跑。

  2.徒手操:頭部運(yùn)動(dòng),伸展運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng),擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

  (三)基本部分

  1.導(dǎo)入

  同學(xué)們我們?cè)谶M(jìn)行練習(xí)活動(dòng)的時(shí)候,通常是分男生2排、女生2排進(jìn)行練習(xí),這種隊(duì)形練習(xí)有什么缺點(diǎn)嗎?(學(xué)生:有,隊(duì)形有點(diǎn)長(zhǎng)、看不到前面的'動(dòng)作)

  2.示范并講解一(二)列橫隊(duì)變二(四)列橫隊(duì)

  變隊(duì)前先報(bào)數(shù),聽(tīng)到動(dòng)令后,單數(shù)的學(xué)生不動(dòng),雙數(shù)的學(xué)生左腿后退一步,接著右腿后撤順勢(shì)向右跨一步,左腿向右腳并攏,站立右側(cè)單數(shù)學(xué)生的后面。

  3.練習(xí)

  (1)明確單雙數(shù)站位,集體學(xué)練雙數(shù)學(xué)生進(jìn)行左腿后退一步練習(xí)。

  要點(diǎn):邁步是重心跟上,兩腿挺直。

  (2)單數(shù)和雙數(shù)學(xué)生互換站位進(jìn)行練習(xí)。

  要點(diǎn):注意步幅的大小,注意集體的隊(duì)列的整齊、完整。

  (3)聽(tīng)老師口令進(jìn)行一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)練習(xí)(進(jìn)行二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)練習(xí)轉(zhuǎn)移)

  要點(diǎn):注意前后之間的空隙,留有足夠的空間,練習(xí)時(shí)要注意集體的組織及紀(jì)律性。

  4.檢驗(yàn)環(huán)節(jié):集體動(dòng)作展示

  5.輔教材:折返跑游戲

  (四)結(jié)束部分

  1.放松活動(dòng):兩人一組互相拍打肌肉放松。

  2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。

  3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

  四、預(yù)計(jì)負(fù)荷

  練習(xí)密度:35%~40%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等。

  五、場(chǎng)地器材

  體操墊30張、A4紙30張、小排球30個(gè)、音樂(lè)播放器一臺(tái)。

  六、課后反思

  小學(xué)體育教案2

  一、設(shè)計(jì)說(shuō)明:

  本課是以軟式排球?yàn)檩d體,根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)以及興趣和愛(ài)好,以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo),給學(xué)生充分自主的活動(dòng)機(jī)會(huì),吸引學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與,使學(xué)生得到充分展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī),從而使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)知上,情感上和態(tài)度上積極發(fā)展,成為學(xué)習(xí)的主體。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法,讓學(xué)生初步了解軟排,培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。

  2、心理目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。

  3、情感目標(biāo):開(kāi)拓學(xué)生時(shí)空,通過(guò)啟發(fā),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性意識(shí)和實(shí)踐能力。

  4、人際交往目標(biāo):團(tuán)結(jié)幫助同學(xué),認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值與能力,學(xué)會(huì)欣賞他人。

  三、課的過(guò)程:

  1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗思》中開(kāi)課,教師和學(xué)生一起做一套球操,學(xué)生可以模仿,也可以自編或改編球操,給學(xué)生自由發(fā)展的空間。

  2、教師通過(guò)啟發(fā),誘導(dǎo),指導(dǎo),學(xué)生之間相互幫助的'耍球,探索軟排的各種耍球的方法,并不斷創(chuàng)新。

  3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法,教師參與學(xué)生學(xué)習(xí),模仿學(xué)生的動(dòng)作,營(yíng)造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建共同學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí)的氣氛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

  四、過(guò)程與分析:

  (一)、準(zhǔn)備部分:5’

  1、常規(guī)。

  2、球操:

  動(dòng)作:伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍

  教法:1、教師聽(tīng)音樂(lè)與學(xué)生一起練習(xí)。

  2、學(xué)生模仿練習(xí),可根據(jù)音樂(lè)自編或改編球操。

  要求:動(dòng)作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào)。

 。ǘ┗静糠12’

  教法:1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會(huì)有什么感覺(jué)。

 。ㄎ宀实能浥,對(duì)于充滿好奇的孩子,更具有無(wú)法抗拒的魅力,想親手去玩一玩,體驗(yàn)一下軟排的魅力,從而吸引學(xué)生的注意,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。)

  2、引導(dǎo):“好玩嗎”?、

 。ㄐ〗Y(jié)剛才的玩法,平穩(wěn)過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。)

  3、進(jìn)一步引導(dǎo),動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,你會(huì)創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎?

  (通過(guò)初步的摸、按、拍、擊等方法后,進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟排,也可以在教師的引導(dǎo)、示范下,提高一個(gè)玩的程面。)

  4、平時(shí)觀察到的動(dòng)作,模仿練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。

 。ㄗ寣W(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間,讓學(xué)生達(dá)到一個(gè)玩高潮。)

  5、倆人或多人合作練習(xí)。

  (拋、接、擊、打等方法,讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲,使其在合作中,相互學(xué)習(xí),提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,動(dòng)作得到升華,充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。)

  6、游戲組合性活動(dòng)。

 。ㄓ糜螒蛉纾很洀椆,打空中球,逗猴子等游戲,讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作,發(fā)展個(gè)性,使學(xué)生達(dá)到又一個(gè)新的高潮。)

  7、小結(jié)。(讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軟排,安全性強(qiáng),具有休閑、趣味性,使用便利,綠色環(huán)保等特點(diǎn)。)

  (三)結(jié)束部分3’

  1、放松整理,《兔子舞》》

  教法:根據(jù)音樂(lè)在本節(jié)課的基礎(chǔ)自編自演。

  要求:動(dòng)作優(yōu)美,有節(jié)奏。

  2、學(xué)生小結(jié)。

  3、下課,師生再見(jiàn)。

  小學(xué)體育教案3

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與:

  在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門(mén)的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  2、運(yùn)動(dòng)技能:

  通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。

  3、身體健康:

  能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門(mén)。

  4、心理健康:

  充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門(mén)的樂(lè)趣。

  5、社會(huì)適應(yīng):

  培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  三、學(xué)生分析

  我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

  四、教材分析

  足球是學(xué)生特喜歡的`一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

  難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過(guò)多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。

  趣味點(diǎn):

  1、用人體設(shè)置門(mén),培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

  五、設(shè)計(jì)思路

  本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

  本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

  群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門(mén),激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)。

  飛躍龍門(mén)——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門(mén)”,參與射門(mén)練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

  比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

  六、場(chǎng)地器材設(shè)置

  一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

  七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

  1、心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

  2、生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

  八、本課特色

  1、課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

  2、體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性,F(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂(lè)話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

  備注:

  本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè)的小足球”。

  小學(xué)體育教案4

  教學(xué)設(shè)想:

  本課課題原為《三原色與三間色》,但這樣的課題往往不能激發(fā)學(xué)生的興趣,于是我就想到了眼睛的旅行,讓同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程當(dāng)中,自然的理解三原色和三間色的關(guān)系。

  在情境設(shè)計(jì)中,我用到了實(shí)驗(yàn)和游戲,這樣更能使學(xué)生能夠深刻地了解它們之間的關(guān)系,并且能夠很好地去運(yùn)用他們。

  整一節(jié)課中,我的會(huì)話結(jié)合英語(yǔ)的用詞,在色彩的運(yùn)用上也結(jié)合了英語(yǔ),可說(shuō)是我的一種構(gòu)思,我們既然在一二年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)口語(yǔ)課,就應(yīng)該把英語(yǔ)好好地結(jié)合到各科當(dāng)中去,有機(jī)地結(jié)合運(yùn)用,才能產(chǎn)生更好的效果。

  主要設(shè)計(jì)流程或意圖:

  情境設(shè)置一:情境導(dǎo)入,結(jié)合課件,激發(fā)興趣。

  1、師:小朋友們,你們肯定都有過(guò)旅行的經(jīng)驗(yàn),在外面盡情的呼吸新鮮空氣,放松自己的心情,看看外面的美麗世界,擁抱我們可愛(ài)的地球,這節(jié)課呢,老師想通過(guò)大家的眼睛,來(lái)一次不一樣的旅行,一個(gè)色彩旅行。下面讓我們一起用我們的眼睛,展開(kāi)這次神奇的旅行吧。

  課件頁(yè)1:(很多很鮮艷的圖片分別來(lái)自各個(gè)國(guó)家的風(fēng)景,最后停留在一片花的海洋,這是我們平常很常見(jiàn)的,縮小這片花海的像素分辨率,放大圖片,使圖片的顆粒變大,從中出來(lái)三種顏色的蛋(橢圓的也行),紅red、黃yellow、藍(lán)blue,點(diǎn)擊后雞蛋破裂,走出一個(gè)小娃娃,他們先跟小朋友打招呼,接著讓這些色彩說(shuō)出自己的中文名和英文名,簡(jiǎn)單的自我介紹)

  2、師:剛剛小朋友們看了一片花的海洋,為什么后來(lái)變成了三種顏色呢?

  情境設(shè)置二:動(dòng)手動(dòng)腦,研究證明。

  試驗(yàn):

  師:帶著這個(gè)問(wèn)題,我們接下來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。(關(guān)于試管的`試驗(yàn))

  大家知道老師手拿著的是做實(shí)驗(yàn)用的試管,試管里裝的是什么?

  生:水

  師:那你們知道水用英語(yǔ)怎么說(shuō)?

  生:water

  師:恩,大家都知道水的英文讀water,下面我在水中滴入這個(gè)(紅色的水彩顏料水),有哪位小朋友可以告訴大家,加入紅色顏料的水用英文怎么說(shuō)?(用我們剛剛讀過(guò)的單詞來(lái)說(shuō))

  生:redwater。

  師:verygood。他今天表現(xiàn)真好,老師送給他一個(gè)紅花胸飾,表示鼓勵(lì),那么希望其他小朋友也要像他一樣。

  師:nowgoon。我在其他的兩個(gè)試管中,也滴入相應(yīng)的顏料水,請(qǐng)小朋友們舉手來(lái)說(shuō)出它們分別叫什么?

  生:yellowwaterbluewater

  師:good?磥(lái)今天我們的小朋友表現(xiàn)得都很好,聽(tīng)得又認(rèn)真又仔細(xì)。

  那么,他們可以用其他顏色調(diào)出來(lái)嗎?

  生:不能

  師:好,他們都不能用其他顏色調(diào)出來(lái),我們就叫他原色——原來(lái)的色彩,因?yàn)樗麄冇腥N,我們把他們?nèi)值芙腥。說(shuō)到這里,也許小朋友會(huì)問(wèn):“那黑白灰也不能調(diào)成呀,怎么他們不是三原色?”因?yàn)樗鼈兪菬o(wú)彩色,而紅黃藍(lán)是有彩色中的三原色哦。

  3、師:下面我們回過(guò)頭再來(lái)看看

  課件:(只見(jiàn)色彩寶寶在公園里見(jiàn)面后,互相用英語(yǔ)問(wèn)好(最基本的日常用語(yǔ)goodmoring,Howareyou?等)當(dāng)他們互相握手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們握著手發(fā)生了變化,紅寶寶和黃寶寶握著的手,變成了橙色,于是他們都非常好奇,相互都握了手,他們發(fā)現(xiàn)紅和藍(lán)變成了紫色,蘭和黃變成了綠色。)

  師:小朋友,你們?cè)趧倓偟囊欢纹又锌吹搅耸裁雌婀值氖虑椋?/p>

  生:他們的手都變了顏色……

  師:他們的手發(fā)生了哪些變化?哪個(gè)細(xì)心的小朋友能夠說(shuō)清楚?

  生:他們握著的小手變成了另一種顏色……

  師:對(duì)了,我們仔細(xì)看看,兩個(gè)小娃娃握起來(lái)的手都變成什么顏色了?

  生:紅色寶寶的手和藍(lán)色寶寶的手握起來(lái)變成了紫色了……

  師:真的嗎?我們接著看下去。

 。ㄕn件:紅寶寶走到蘭寶寶那里,兩個(gè)寶寶合而為一了,變成了一個(gè)全新的紫寶寶……)

  師:看,多么神奇呀,兩種不同顏色的寶寶走到一起,他們?nèi)诤,變成了全新的寶寶了,大家知道這是什么顏色?英語(yǔ)怎么讀嗎?

  生:紫色purple。

  師:welldone。

  那么相同的,紅寶寶和黃寶寶融合呢?黃寶寶和蘭寶寶融合呢?

  生:orangeandgreen。

  師:sogood/再想想。

  現(xiàn)在小朋友再思考一下,三原色之間融合的顏色叫什么呢?

  有那個(gè)小朋友課外知識(shí)比較豐富知道的?

  生:……

  師:這個(gè)叫間色,因?yàn)槭莾煞N顏色之間的顏色,所以叫間色,因?yàn)榭梢院铣扇N間色,我們叫他三間色。懂了嗎?

  生:……

  3、師:但是又出現(xiàn)一問(wèn)題了,剛剛我們大家看到的是個(gè)子都等的顏色娃娃,如果現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)大的紅娃娃,讓他跟黃娃娃融合呢?情況會(huì)怎么樣呢?

  (課件:大個(gè)子的紅娃娃和小個(gè)子的黃娃娃變成了紅橙娃娃,相反的,小個(gè)子的紅娃娃和大個(gè)子的黃娃娃變成了黃橙娃娃。這兩對(duì)娃娃的融合同時(shí)進(jìn)行)

  生:……

  師:nice。接下來(lái)我想讓小朋友來(lái)找顏色,誰(shuí)能找的又快又準(zhǔn)。

 。ㄕn件:把word中的畫(huà)圖放到課件中去,并在上面分別放置四個(gè)有兩個(gè)相等的圓相交形成的圖形,并在各個(gè)圓上涂上三原色,但相交的地方留白,讓小朋友去補(bǔ)充,在旁邊設(shè)一個(gè)按鈕,在小朋友補(bǔ)充完整后,一點(diǎn)擊,供對(duì)照的圖形及正確的顏色會(huì)出現(xiàn))

  師:(以上步驟一部帶過(guò))不太理想的小朋友回去以后再去試試看,補(bǔ)充好的小朋友也不要驕傲。

  接著我讓大家拿著試管,自己來(lái)體驗(yàn)一下我們這次眼睛旅程的主要目標(biāo),動(dòng)動(dòng)小手變變顏色吧。

 。▽W(xué)生自己動(dòng)手變顏色)

  4、師:我剛剛看了小朋友的調(diào)色,發(fā)現(xiàn)真的很不錯(cuò)哦,不知道大家能不能很準(zhǔn)確地找出這種間色呢?(課件圖形)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诿拷M中派選一名代表上來(lái)找顏色。

  (學(xué)生一組一組進(jìn)行著顏色……)

  師:下面小朋友看看老師找出來(lái)的色彩,在比較一下,到底是哪組小朋友代表最棒?

 。ㄔu(píng)選……)

  情境設(shè)置三:游戲結(jié)合,深刻記憶。

  師:既然大家都會(huì)找也會(huì)配色了,老師在這里呢,要教小朋友一種很好玩的“躲貓貓”畫(huà)法,我們要來(lái)找找顏色,看這么多顏色都藏在哪里?

  (展示一幅全黑的畫(huà))

  師:大家知道嗎?在這張圖畫(huà)紙上,有各種各樣的顏色哦,現(xiàn)在呀,我們就來(lái)找找看吧。

  生:好

  師:先在這里試試看,看看黑色的油畫(huà)棒底下有哪些顏色呢?當(dāng)老師找出一種顏色的時(shí)候,大家能不能用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)出這種顏色呢?

  生:能。Yellow、purple、orange、red、blue……

  師:welldone。那么你知道這幅畫(huà)是怎么完成的嗎?怎么能把這么多顏色藏到里面去呢?

  生:(現(xiàn)在里面涂上顏色,各種各樣的顏色,在最后把黑的油畫(huà)棒涂上去。)

  師:good。(我們?cè)诶锩嫱款伾臅r(shí)候,可以想到什么顏色就涂什么顏色,很隨意的。)

  那么在找顏色的同時(shí)也可以以畫(huà)的形式來(lái)找一幅漂亮的畫(huà),讓這張圖畫(huà)更加的生動(dòng)。比如我把這個(gè)找顏色的畫(huà)變成了海底世界、大房子、公園……

 。ǔ鍪痉懂(huà))

  師:今天我們就來(lái)做一幅生動(dòng)有趣的找彩圖,讓你們的眼睛進(jìn)行一次真正的色彩旅行。

  老師要看看,誰(shuí)能做得最好,待會(huì)兒我們要評(píng)出最好的三位小朋友,我會(huì)送給他們小小的紀(jì)念品哦。

  三、學(xué)生作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  情境設(shè)置四:評(píng)評(píng)講講,取其精華。

 。ㄔ诤诎迳腺N出banana組、orange組、apple組、pear組的圖片,分別代表每一組的小朋友進(jìn)行比賽,看看那一組的小朋友能夠勝出,)

  把畫(huà)得最有特色的小朋友的畫(huà)貼上來(lái),讓其他小朋友來(lái)找找他們的優(yōu)點(diǎn),把他們的閃光點(diǎn)抓出來(lái)。

  師結(jié)語(yǔ):今天的這節(jié)課大家都學(xué)到了什么?

  生:……

  師:只要我們熱愛(ài)生活,學(xué)會(huì)多觀察,學(xué)會(huì)多研究,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多的奇怪好玩的事情,那么,才能用自己的畫(huà)筆描繪更美麗的人生!

  課后小結(jié):

  第一次在一堂課中放進(jìn)英語(yǔ)、常識(shí)等知識(shí),讓學(xué)生很新奇,這節(jié)課本來(lái)的主題是《三原色和三間色》,我為了更能吸引小朋友,把題目改了改,效果的確不錯(cuò)。學(xué)生帶著疑問(wèn)走進(jìn)教室,從開(kāi)始了解三原色,到知道了三間色。這一個(gè)過(guò)程是學(xué)生很自然地學(xué)到了課本知識(shí),在通過(guò)用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)各種顏色的單詞,更能很好地鞏固了英語(yǔ)詞匯。接著是用試管來(lái)試驗(yàn)三間色的形成,這就更能讓學(xué)生掌握三間色的由來(lái)。做到形象思維和抽象思維相結(jié)合的效果。

  小學(xué)體育教案5

  學(xué)習(xí)階段:

  水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  了解排球的發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng),在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  排球:發(fā)球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、積極準(zhǔn)備,充分活動(dòng)。

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行步法移動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。

  3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑,并進(jìn)行步法移動(dòng)。

  組織:六列橫隊(duì)、自主分散

  二、合作學(xué)練,掌握動(dòng)作

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動(dòng)作。

  2、根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)講解示范,讓學(xué)生掌握發(fā)球的動(dòng)作概念是擊球點(diǎn)的掌握和手臂的揮動(dòng)動(dòng)作。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),巡回指導(dǎo)。

  4、組織學(xué)生實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用,總結(jié)掌握情況。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、在規(guī)定的地點(diǎn)自己體驗(yàn)發(fā)球動(dòng)作,嘗試著把球擊出。

  2、認(rèn)真觀看老師的示范,了解動(dòng)作的要點(diǎn)是擊球點(diǎn)和手臂的揮動(dòng)。

  3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動(dòng)作,進(jìn)一步體驗(yàn)協(xié)調(diào)用力的進(jìn)行發(fā)球練習(xí)。

  4、積極參加小組比賽,在實(shí)際的.比賽中體驗(yàn)發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi),才能有一定的目標(biāo)。

  5、認(rèn)真聽(tīng)老師總結(jié),對(duì)照總結(jié)了解自己的差距。

  組織:分組分散

  場(chǎng)地器材:體育館、小排球、錄音機(jī)

  小學(xué)體育教案6

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。

  2、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

  3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。

  4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì),發(fā)展體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

  2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)。

  3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。

  教學(xué)內(nèi)容

  足球運(yùn)球、傳球、停球

  教學(xué)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備

  游戲:《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》 (6分鐘)

  1、師導(dǎo)問(wèn):我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?......

  今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結(jié):籃球;足球;是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,這說(shuō)明。我們的足球基本功還不到位,那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功,好不好?

  二、游戲:停球---傳球—停球(16分鐘)

  1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試......

  2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的'嘗試;

  3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

  4、分組傳球嘗試練習(xí);

  5、小組展示傳球方法,注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))

  6、游戲:傳停球接力

  三、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力(13分鐘)

  1、師:光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法......

  2、教師講解運(yùn)球的方法,提示要點(diǎn)(推球的后方中下部,向前用力);(直線運(yùn))

  3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

  小學(xué)體育教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

  2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹(shù)苗。

  2、場(chǎng)地布置如圖,終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出主題,激發(fā)興趣。

  1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位:

  頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

  2、我們要去做運(yùn)送小樹(shù)苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。

  跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。

  F、大班體育游戲活動(dòng):勇敢的“小特警隊(duì)”探險(xiǎn)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)幼兒對(duì)梯子的各種游戲,發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒無(wú)畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一:準(zhǔn)備部分

  基本動(dòng)作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

  二:基本部分

  小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上,要過(guò)許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的'小橋,大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。

  1、過(guò)小橋

  第一關(guān):平地小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過(guò)。

  第二關(guān):傾斜小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過(guò)。

  第三關(guān):懸空小橋要求:規(guī)定用爬的方法在梯上通過(guò)。

  小學(xué)體育教案8

  本課教材

  1、30米快速跑

  2、游戲:春播秋收

  課的類(lèi)型:新授課

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生能夠樂(lè)于參加本堂課的學(xué)習(xí),認(rèn)真完成本課任務(wù)。

  2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)使學(xué)生了解快速跑的一些基本技術(shù)動(dòng)作,能夠簡(jiǎn)單的說(shuō)出快速跑的一些動(dòng)作要領(lǐng),同時(shí)培養(yǎng)部分學(xué)生的發(fā)令能力。

  3、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的跑步姿勢(shì),同時(shí)改進(jìn)部分學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生快速跑、以及多種急轉(zhuǎn)、躲閃的能力。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生體驗(yàn)在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種感覺(jué)(緊張、興奮)以及正確對(duì)待成功與失敗的心情。

  5、發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,發(fā)展快速跑的能力。

  難點(diǎn):在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新能力。

  課的順序

  時(shí)間分配

  教學(xué)內(nèi)容

  組織、教法、學(xué)法與要求

  教師指導(dǎo)

  學(xué)生活動(dòng)

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊(duì)

  2、 報(bào)告人數(shù)

  3、 師生問(wèn)好

  4、 宣布本課內(nèi)容

  組織:

  教法:教師講課內(nèi)容、要求。

  學(xué)法:學(xué)生在教師指定地點(diǎn)站隊(duì),學(xué)生聽(tīng)講。

  要求:動(dòng)作快、靜、齊,注意力集中,精神飽滿。

  二、隊(duì)列練習(xí):

  1、稍息、立正

  2、原地踏步走

  組織:四列橫隊(duì)

  教法:

  1、教師講解要求

  2、教師口令開(kāi)始練習(xí)。

  學(xué)法:

  1、學(xué)生聽(tīng)口令進(jìn)行練習(xí)。

  2、隨時(shí)指導(dǎo)、糾正動(dòng)作。

  要求:注意力集中,隊(duì)伍整齊,擺臂有力。

  三、韻律操:

  1、踏步運(yùn)動(dòng)

  2、頭部運(yùn)動(dòng)

  3、肩部運(yùn)動(dòng)

  4、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

  5、體側(cè)運(yùn)動(dòng)

  6、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

  7、跳躍運(yùn)動(dòng)

  8、整理運(yùn)動(dòng)

  組織:

  教法:

  1、教師講解要求。

  2、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。

  學(xué)法:師生聽(tīng)音樂(lè)一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  要求:動(dòng)作優(yōu)美、舒展,協(xié)調(diào)有節(jié)奏。

  四、30米快速跑、發(fā)令學(xué)生的.培養(yǎng)

  教師:

  1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正規(guī)的練習(xí)。

  2、選出幾個(gè)發(fā)令比較的好的學(xué)生進(jìn)行發(fā)令。

  教師動(dòng)作:起跑后兩腳用力快速后蹬,擺動(dòng)腿向前積極擺動(dòng),髖部前送,兩臂以肩為軸,積極前后擺動(dòng),放松而有力;起跑后慢慢騰騰,擺動(dòng)腿向高擺動(dòng),坐著跑;起跑后,低頭跑;起跑后,仰頭跑。

  提出問(wèn)題:下面你來(lái)體會(huì)一下究竟怎樣跑,頭在什么位置,兩臂怎樣擺,兩腿怎樣蹬,才能跑得快?

  學(xué)法:

  1、由小組長(zhǎng)組織本組學(xué)生進(jìn)入自己本隊(duì)的位置上。

  2、每隊(duì)由小組長(zhǎng)發(fā)令在30米的跑道上進(jìn)行練習(xí)。

  3、每隊(duì)學(xué)生進(jìn)行讓距離比賽(在這里教師提出問(wèn)題:同學(xué)是否進(jìn)行比賽?比如跑的快的同學(xué)讓跑的慢的同學(xué)幾米,大家可以試試)

  五、30米快速跑(比比誰(shuí)的本領(lǐng)大)

  教法:

  1、教師創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑,激發(fā)學(xué)生的求知欲

  2、教師鼓勵(lì)學(xué)生跟自己的新朋友合作,比比誰(shuí)的本領(lǐng)大

  3、教師組織巡視參與

  4、組織展示

  5、師評(píng)

  學(xué)法:

  1、學(xué)生明確活動(dòng)方法并進(jìn)行活動(dòng)

  2、學(xué)生解疑

  3、學(xué)生展示

  4、生評(píng)

  要求:體會(huì)跑的速度

  六、游戲:

  春播秋收

  組織:分成四組

  教法:

  1、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)、規(guī)則、以及教師示范。

  2、教師組織練習(xí)。

  學(xué)法:

  1、學(xué)生聽(tīng)、看教師講解與示范動(dòng)作。

  2、在教師的組織下進(jìn)行練習(xí)。

  要求:遵守游戲規(guī)則,遵守紀(jì)律。

  七、

  1、整理放松

  2、課的小結(jié)

  3、師生再見(jiàn)

  組織:

  教法:

  1、聽(tīng)音樂(lè)《小白船》進(jìn)行放松。

  2、教師小結(jié)。

  學(xué)法:師生一起在音樂(lè)下舞蹈。

  要求:放松,動(dòng)作自然。

  教具準(zhǔn)備

  標(biāo)準(zhǔn)物

  沙包

  音響一個(gè)

  小學(xué)體育教案9

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想

  本課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),堅(jiān)持“以人為本、健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生實(shí)踐能力作為主要目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),寓教于樂(lè),讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察、思考、模仿,使他們?cè)诜e極的看、學(xué)、練、比的過(guò)程中展示所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)與他人合作的能力,使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中,提高技能與體能,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  二、教材分析

  跑,是小學(xué)體育教學(xué)的基本項(xiàng)目之一,本節(jié)課是小學(xué)體育課教學(xué)中最為基礎(chǔ)的一節(jié)課,也是較為單一、枯燥的一節(jié)課,站立式起跑姿勢(shì)的掌握,對(duì)發(fā)展學(xué)生起跑時(shí)的反應(yīng)能力,提高學(xué)生跑的成績(jī)有著重要的作用,因此本課試圖通過(guò)多種學(xué)練方法,提高學(xué)生的學(xué)練興趣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握站立式起跑的正確動(dòng)作的重要性,提高學(xué)生對(duì)站立式起跑學(xué)習(xí)的重視程度,以便教學(xué)目標(biāo)的更好達(dá)成。

  三、學(xué)情分析

  本課設(shè)計(jì)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生,他們善于模仿,對(duì)新生事物接受能力強(qiáng),有好奇心,樂(lè)于展示自我但自控能力欠缺是這一年齡段的顯著特點(diǎn),大部分學(xué)生對(duì)短距離跑的練習(xí)非常感興趣,對(duì)站立式起跑有所了解,但是動(dòng)作要領(lǐng)不清楚。本課通過(guò)教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,使活潑好動(dòng)的低年級(jí)學(xué)生通過(guò)在反復(fù)的游戲活動(dòng)中,主動(dòng)探索并初步掌握淺易的生活知識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能,同時(shí)多用激勵(lì)性語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),以便進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高動(dòng)作質(zhì)量。

  四、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生知道站立式起跑的'動(dòng)作以及起跑動(dòng)作。

  2、技能目標(biāo):基本掌握并運(yùn)用站立式起跑的動(dòng)作,“預(yù)備”口令時(shí)的準(zhǔn)備動(dòng)作做準(zhǔn)確,身體重心前移;加速時(shí)直線跑進(jìn),體會(huì)加速跑時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)配合。

  3、情感目標(biāo):通過(guò)模仿、想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。使學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅,提高學(xué)生主動(dòng)參與充分展示的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,發(fā)展小組合作的精神。

  五、教材重難點(diǎn)?

  教學(xué)重點(diǎn):站立式起跑的動(dòng)作基本姿勢(shì)。

  教學(xué)難點(diǎn):蹬地快速有力及起跑后的直線加速。

  六、場(chǎng)地器材

  器材:粉筆若干

  場(chǎng)地:操場(chǎng)

  七、教學(xué)過(guò)程

  1.熱身活動(dòng):通過(guò)游戲“抓尾巴”進(jìn)行熱身練習(xí),使身體得到充分活動(dòng),為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  2.基本部分:

  教師動(dòng)作示范讓學(xué)生模仿—激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

  講解示范動(dòng)作要領(lǐng)—建立動(dòng)作概念;

  學(xué)生模仿—形成動(dòng)作表象;反復(fù)練習(xí)—

  掌握動(dòng)作;個(gè)別展示,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)以上教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)貫穿于不斷變化的活動(dòng)之中,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中突破教學(xué)重難點(diǎn),完成技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí),并在游戲比賽中體驗(yàn)到成功的喜悅,同時(shí),發(fā)展體能達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

  3.結(jié)束部分:通過(guò)“大王叫我來(lái)巡山”集體舞放松,然后,以學(xué)生談體會(huì)和收獲的方式,進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

  小學(xué)體育教案10

  一、指導(dǎo)思想

  在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

  二.教學(xué)目標(biāo)

  (1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

  (2)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

  (3)體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

  三、學(xué)生情況分析

  根據(jù)前一學(xué)期學(xué)生的.情況來(lái)看,學(xué)生的柔韌成績(jī)還可以,學(xué)生的體形練習(xí)需要進(jìn)一步提高。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后,要多做些速度練習(xí)。四、教學(xué)要求

  體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.能了解站立式起跑、耐久跑和障礙跑的基本方法。

  2.能做出站立式起跑,在快跑時(shí)能做到上體正,稍前傾;學(xué)會(huì)在跑動(dòng)中通過(guò)障礙的方法;學(xué)會(huì)跑走交替的方法,做到跑的姿勢(shì)正確,呼吸自然。

  3.知道后滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)與動(dòng)作方法。4.能做出后滾翻動(dòng)作,做到動(dòng)作正確、熟練。

  5.能做出站立式起跑,在快跑時(shí)能做到上體正,稍前傾;學(xué)會(huì)在跑動(dòng)中通過(guò)障礙的方法;學(xué)會(huì)跑走交替的方法,做到跑的姿勢(shì)正確,呼吸自然。

  6.能做出兩腳前后站立、背后過(guò)肩、轉(zhuǎn)體揮臂的投擲動(dòng)作,做到迅速轉(zhuǎn)肩。,發(fā)揮腰部和蹬地力量,提高揮臂動(dòng)作的正確性和協(xié)調(diào)性。7.能做踵趾步、兒童馬步和集體舞。五、教學(xué)措施

  1.根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

  2.在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

  3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

  4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)。

  小學(xué)體育教案11

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性,培養(yǎng)其對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,全面鍛煉學(xué)生身心,提高其基本活動(dòng)能力和基本運(yùn)動(dòng)技術(shù),促進(jìn)學(xué)生德育、智育和美育的.發(fā)展。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  運(yùn)球繞圈跑

  三、教學(xué)流程

  開(kāi)始部分(集合、熱身) 基礎(chǔ)部分(小游戲、小競(jìng)賽) 結(jié)束部分

  四、課的部分

  開(kāi)始部分(15分鐘)

 。ㄒ唬、集合

  1.體育委員整隊(duì)集合,報(bào)告人數(shù)。

  2.檢查服裝。

  3.宣布本課內(nèi)容任務(wù)。

  組織:學(xué)生排成四排,面向老師。

  要求:快、靜、齊。

 。ǘ⒆鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)、徒手操

  1.熱身跑,繞操場(chǎng)慢跑兩圈

  2.教師領(lǐng)隊(duì)做徒手操

 。1)頭部運(yùn)動(dòng)

 。2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

  (3)振臂運(yùn)動(dòng)

 。4) 腹背運(yùn)動(dòng)

 。5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

  (6 )弓步壓腿

  (7) 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  (8)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  組織:學(xué)生以體操隊(duì)形散開(kāi),由老師帶操。

  要求:認(rèn)真對(duì)待,動(dòng)作規(guī)范。

  基本部分(20分鐘)

  游戲

  游戲目的:1.發(fā)展運(yùn)球跑步速度,培養(yǎng)集體主義精神。

  2.提高彎道跑步速度。

  準(zhǔn)備工作:平坦的場(chǎng)地一塊。

  組織:將學(xué)生分為男女兩組,分別圍成兩個(gè)圓圈并面向圈內(nèi)坐在地上。由老師分別在兩隊(duì)中各選一名學(xué)生出列,讓這兩個(gè)學(xué)生各拿兩個(gè)籃球繞圈外走,在行走過(guò)程中任選一坐著的學(xué)生將其中一個(gè)籃球放在他(她)背后,然后運(yùn)球繞圈跑,被放了籃球在身后的學(xué)生在發(fā)現(xiàn)后需要拿起身后的籃球運(yùn)球追,在追跑的過(guò)程中被追的學(xué)生在跑完一圈后還未被超越的話則可以坐在那個(gè)空著的位子上,換追的人繼續(xù)游戲;若被超越則繼續(xù)由該同學(xué)進(jìn)行游戲。 要求:1.在追逐的過(guò)程中要注意安全,不得為求超越和擺脫追逐而互相推撞

  2.超越時(shí)應(yīng)從右邊超越,避免受傷。

  結(jié)束部分(5分鐘)

  1.整隊(duì)集合,清點(diǎn)人數(shù)。

  2.小結(jié)講評(píng)。

  3.收拾器材,師生再見(jiàn)。

  小學(xué)體育教案12

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以“學(xué)生為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,在教學(xué)中落實(shí)基本的技術(shù)和技能教學(xué),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實(shí)際鍛煉的過(guò)程和效果,緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛(ài)好、自覺(jué)養(yǎng)成自我鍛煉的意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,為終身體育和全民健身計(jì)劃的實(shí)施奠定了基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,為學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)和健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

  二、年級(jí)情況分析

  六年級(jí)一共有三個(gè)教學(xué)班,大約共有學(xué)生185人,上學(xué)期進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和期末內(nèi)容測(cè)試,大部分學(xué)生在各項(xiàng)測(cè)試中能達(dá)到國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),及格率達(dá)到有95,優(yōu)秀率有60。但是在跑和體操墊上技巧的細(xì)節(jié)方面的掌握還有些欠缺,需要有更進(jìn)一步的提高。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的`態(tài)度。

  2、初步學(xué)習(xí)掌握田徑項(xiàng)目耐久跑當(dāng)中的定時(shí)跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿勢(shì)和方法;跳遠(yuǎn)項(xiàng)目當(dāng)中的立定跳遠(yuǎn)和蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法和技巧;籃球項(xiàng)目當(dāng)中的運(yùn)球、接球和投球的方法和技巧。掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)分析:

  在以上內(nèi)容當(dāng)中,根據(jù)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)劃分不同的重難點(diǎn)內(nèi)容。體育衛(wèi)生保健知識(shí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,體育課的理論教學(xué)主要是通過(guò)通俗易懂的講述,使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識(shí)。而徑類(lèi)項(xiàng)目中跑的內(nèi)容學(xué)生接觸得較多,而且小學(xué)生的年齡段特征及愛(ài)好各異,對(duì)田類(lèi)和球類(lèi)的接受學(xué)習(xí)能力各不相同,應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容,組織好課堂教學(xué)。

  五、教學(xué)措施:

  1、與學(xué)生配合模擬演示,講解、示范

  2、領(lǐng)做指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí),動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫

  3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)比賽

  4、指導(dǎo)分組練習(xí)并相互糾正、觀摩、交流和評(píng)價(jià)

  5、選拔優(yōu)秀生進(jìn)行展示

  六、教學(xué)進(jìn)度:

  1、安全教育課:體育課的要求須知

  2、復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容:墊上技巧系列動(dòng)作

  3、耐久跑——定時(shí)跑

  4、耐久跑——追

  小學(xué)體育教案13

  指導(dǎo)思想:

  本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”、“快樂(lè)體育”為主導(dǎo),同時(shí)結(jié)合我校健美操特色,在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的,以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為最終目標(biāo)。總體設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力,在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生體會(huì)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,陶冶學(xué)生美的情操。

  教材選擇:

  1、健美操

  2、游戲:打抱球

  教法與設(shè)想:

  本課力求從情感入手,在場(chǎng)地設(shè)計(jì)音樂(lè)伴奏背景襯托下,創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣。

  一、引情入境

  首先談話式開(kāi)課,帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開(kāi)心動(dòng)!動(dòng)!動(dòng)!”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛(ài)的游戲項(xiàng)目(皮筋、跳繩、呼拉圈)通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到熱身健體的目的。

  二、實(shí)施目標(biāo)

  1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己,我能行!”這一環(huán)節(jié)。通過(guò)教師的示范以及語(yǔ)言激勵(lì),調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣,之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中,學(xué)生通過(guò)選擇不同的步伐“套餐”,隨機(jī)組建不同的小組,在小組內(nèi)(通過(guò)觀看圖解)自學(xué)自練,以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習(xí),達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過(guò)小組展示,鞏固所學(xué)動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的能力,增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,教師設(shè)疑鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行步伐演變,以及簡(jiǎn)單健美操動(dòng)作的創(chuàng)編,調(diào)動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,以及對(duì)美的鑒賞能力,整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以生為主、以師為輔,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力。

  2、游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開(kāi)心時(shí)光,樂(lè)!樂(lè)!樂(lè)!”這一環(huán)節(jié),通過(guò)游戲,來(lái)滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要,通過(guò)愉快的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮他們的聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

  三、身心恢復(fù)

  通過(guò)優(yōu)美的樂(lè)曲,引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂(lè)的美,用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解,在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵(lì)性總結(jié)宣布下課。

  教學(xué)運(yùn)用:

  在教法上,采用了講解法、示范法、語(yǔ)言指導(dǎo)法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法,注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍,從而達(dá)到快樂(lè)教學(xué)的目的。

  在學(xué)法上,本課采用了觀察法、思考法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法,同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)、體育能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

  小學(xué)體育教案14

  學(xué)習(xí)階段:

  水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的身體姿勢(shì)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  50米快速跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則。

  2、請(qǐng)同學(xué)安排場(chǎng)地和控制賽跑的距離。

  3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲。

  4、教師組織進(jìn)行游戲。

  5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  同學(xué)活動(dòng):

  1.認(rèn)真的聽(tīng)教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的.講解。

  2、安排好場(chǎng)地讓自身在自身能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。

  3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自身最大的能力與同伴完成游戲。

  4、在游戲中要和時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤。

  組織:以四列橫隊(duì)完成游戲。

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):用前腳掌著地,積極擺臂,加快步頻

  難點(diǎn):在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能堅(jiān)持動(dòng)作。

  教師活動(dòng):

  1.教師組織同學(xué)做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見(jiàn)、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑?凑l(shuí)做的動(dòng)作好。

  2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。

  3、進(jìn)行的快速跑,在跑的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。

  同學(xué)活動(dòng):

  1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自身進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。

  2、在放松跑的過(guò)程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。

  3、盡力的完成50米快速練習(xí)。

  組織:四路縱隊(duì)。

  三、放松練習(xí)

  教師活動(dòng):組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習(xí)

  同學(xué)活動(dòng):依照自身想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。

  小學(xué)體育教案15

  教材

  1、分隊(duì)走合隊(duì)走

  2、游戲“貼燒餅”

  課的`任務(wù)

  本節(jié)課的任務(wù)

  1、學(xué)生初步了分隊(duì)走合隊(duì)走概念;

  2、讓學(xué)生進(jìn)一步步掌握分隊(duì)走合隊(duì)走練習(xí)方法;

  3、發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;

  4、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生奔跑能力。

  結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容 次數(shù) 時(shí)間 強(qiáng)度組織與教法

  課堂常規(guī)

  1.小干部整隊(duì),師生問(wèn)好。

  2.教師布置本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。

  3.教師提出完成本課目標(biāo)的要求。

  游戲

  “貼燒餅”

  1.組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)集合

  2.××××××××××

  ××××××××××

  ○○○○○○○○○○

  ○○○○○○○○○○

  △

  2.要求:集隊(duì)做到快、靜、齊,精神飽滿,聲音宏亮。

  二

  1.練習(xí)隊(duì)形:如下圖

  ×

  ××××

  ×

  ○○○○○

  ○

  2.要求:學(xué)生注意力集中

  復(fù)習(xí)分隊(duì)走合隊(duì)走

  放松操

  小結(jié)、下課

  1.練習(xí)隊(duì)形

  ×××××××

  ◎

  ○○○○○○○

  2.教與學(xué)法

 、沤處熤v解動(dòng)作練習(xí)方法

 、平處熃M織學(xué)生集體練習(xí)

  ⑶教師進(jìn)行指導(dǎo)

  四

  1.練習(xí)隊(duì)形:散點(diǎn)

  2.教與學(xué)法:在音樂(lè)伴奏下,師生共舞。

  五

  1.師生共同小結(jié)、講評(píng)

  2.教師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)先進(jìn)

  3.師生呼“再見(jiàn)”后下課

  4.師生共同收拾器材后宣布下課

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