- 相關(guān)推薦
寒露的由來教案范文（通用9篇）
作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的寒露的由來教案范文（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒露的由來教案 1
活動目標(biāo)
知道寒露節(jié)氣天氣變寒冷的氣候特點(diǎn)。初步了解寒露節(jié)氣“鴻雁來賓”、“菊有黃華”的物候特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1.對寒露節(jié)氣有一定了解。
2.活動前，教師可開展《我們的祖國真大》這一活動，引導(dǎo)幼兒了解我國的南北差異。
課件準(zhǔn)備：“露水”圖片；《寒露》故事視頻及圖片；“菊花”組圖
活動過程
出示圖片“露水”，激發(fā)幼兒興趣�！∨笥褌�，你們有見過露水嗎？——是在哪里看到的？是什么時候看到的？
小結(jié)：清晨的.時候，如果你用心觀察，可以發(fā)現(xiàn)植物上有許多露水噢。
播放故事視頻及圖片《寒露》第一段，引導(dǎo)幼兒了解寒露時氣溫下降、露水變冰冷的氣候特點(diǎn)。——今天一早，爸爸就帶著熊貓奇奇和熊貓妙妙出門爬山了，他們在山里會發(fā)現(xiàn)露水嗎？我們一起去看看吧�！端摹⒗淅涞�，是哪個節(jié)氣到啦？（寒露）——寒露時，為什么露水會變冰冷呢？這時的氣溫怎么樣？
小結(jié)：寒露是二十四節(jié)氣之一，是秋天的第五個節(jié)氣。寒露到了，氣溫下降，露水也變得冰冷，都快結(jié)成霜了，因此人們常說“寒露寒露，遍地冷露”。
播放故事視頻及圖片《寒露》第二段，引導(dǎo)幼兒了解寒露時“鴻雁來賓”的物候特點(diǎn)。
——爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇見了誰？（大雁）——這些大雁要飛去哪里呢？（大雁們從寒冷的北方飛到溫暖的南方過冬）——爸爸說這是最后一批從北方往南飛的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露節(jié)氣有個說法，寒露一到，最后一批大雁就開始從北方往南飛）——最后一批到達(dá)南方的大雁被人們稱作主人還是客人呢？（客人）——那主人是誰呢？（早到的大雁）
小結(jié)：從早些時候的白露節(jié)氣開始，大雁們就會從寒冷的北方飛到溫暖的南方過冬。到了寒露節(jié)氣，最后一批大雁也開始從北方往南飛了。
等這些大雁到了南方，早到的大雁會像主人迎接客人一樣歡迎它們，這便是寒露節(jié)氣特有的“鴻雁來賓”。
出示組圖“菊花”
1.出示組圖“菊花”，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察菊花造型�！稌r菊花都開了，真漂亮！奇奇和妙妙拍了好多照片，小朋友們一起欣賞吧。——這些菊花都有哪些顏色呢？——菊花的花瓣、花桿、葉子是什么樣子的？
2.播放《寒露》手勢舞，讓幼兒跟著老師一起動起來吧！
寒露的由來教案 2
課程目標(biāo)：
通過傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)激發(fā)兒童認(rèn)識自然的興趣和對生活的熱愛，同時讓兒童得到認(rèn)知和體能上的鍛煉。
材料準(zhǔn)備：
各種彩紙、彩筆、鉛筆、裝飾物、膠棒、剪刀
課程環(huán)節(jié)：
�。ǹ梢哉{(diào)整課程順序，以調(diào)動幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，不同年齡段選擇不同部分）
1、科普時間——講解寒露的意思，突出氣候由熱轉(zhuǎn)寒，萬物逐漸蕭落的特點(diǎn)（適合3-6歲）（5分鐘）
每年的10月8日前后，太陽移至黃經(jīng)195度時為二十四節(jié)氣的寒露�！昂丁钡囊馑迹谴藭r的氣溫比“白露”時低，地面露水更冷，快要結(jié)成霜了�！对铝钇呤蚣狻氛f：“九月節(jié)，露氣寒冷，將凝結(jié)也�！比绻f“白露”節(jié)氣標(biāo)志著炎熱向涼爽的過渡，那么“寒露”節(jié)氣則是天氣轉(zhuǎn)涼的象征，標(biāo)志著天氣由涼爽向寒冷過渡，如俗語說的那樣，“寒露寒露，遍地冷露”。
如果說白露后天氣轉(zhuǎn)涼，開始出現(xiàn)露水，到了寒露，則露水增多，且氣溫更低。此時大部地區(qū)天氣涼爽，雨水減少，秋熟作物將先后成熟。由于寒露的到來，氣候由熱轉(zhuǎn)寒，隨寒氣增長，萬物逐漸蕭落。有些地區(qū)會出現(xiàn)霜凍，北方已呈深秋景象，白云紅葉，偶見早霜，南方也秋意漸濃，蟬噤荷殘。
我國古代將寒露分為三候：“一候鴻雁來賓；二候雀入大水為蛤；三候菊有黃華。”此節(jié)氣中鴻雁排成一字或人字形的隊(duì)列大舉南遷；深秋天寒，雀鳥都不見了，古人看到海邊突然出現(xiàn)很多蛤蜊，并且貝殼的條紋及顏色與雀鳥很相似，所以便以為是雀鳥變成的；第三候的.“菊始黃華”是說在此時菊花已普遍開放。
寒露以后，隨著氣溫的不斷下降，感冒是最易流行的疾病，在氣溫下降和空氣干燥時，感冒病毒的致病力增強(qiáng)。因此要多鍛煉，勤添衣，積極預(yù)防感冒。諺曰“吃了寒露飯，單衣漢少見”、“白露身不露，寒露腳不露�！彼自捳f：寒從腳下起，寒露節(jié)氣一過，就應(yīng)注重足部保暖。
2.學(xué)習(xí)時間——向?qū)殞殏兘榻B重陽節(jié)，并通過對重陽菊花和茱萸的講解和互動讓寶寶們進(jìn)一步了解時節(jié)特點(diǎn)和相關(guān)信息，促進(jìn)寶寶認(rèn)知發(fā)展（適合1-3，3-6歲，6歲以上）（8分鐘）
農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)把“九”定為陽數(shù)。九月九日日月并陽兩九相重故，而叫重陽也叫重九.古人認(rèn)為是個值得慶賀的吉利日子。民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。慶祝重陽節(jié)的活動多彩浪漫一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日推行敬老活動。
1-3歲認(rèn)識菊花、茱萸。
3-6歲了解不同種類的菊花，區(qū)分菊花和其他花的不同以及茱萸和棗的不同。
指導(dǎo)師要根據(jù)參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導(dǎo)教學(xué)。注意激發(fā)寶寶對自然的興趣，在學(xué)習(xí)時間完成后請給家長布置課后作業(yè)：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容帶領(lǐng)寶寶去看菊花，到日常生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)氣事物和現(xiàn)象。
3.烹調(diào)時間——邊念菊花糕的兒歌邊學(xué)習(xí)菊花糕的制作方式，幫助寶寶感知烹飪的過程（適合2歲以上）（5分鐘）
杭白菊20－30朵、馬蹄粉200克，新鮮菊花1朵（切碎）、冰糖適量.做法：用清水煮菊花約10分鐘（將菊花用紗布包起來，可避免隔渣的麻煩），當(dāng)顏色呈現(xiàn)淡黃色即可，不要煮的時間過長，否則會略帶苦味。取出菊花加入冰糖調(diào)味，甜度要比正常的略甜一點(diǎn)，因?yàn)榧尤腭R蹄粉溶液后會有稀釋作用。加入已切碎的新鮮菊花。將馬蹄粉以適量清水溶解，倒入菊花水大火蒸約15~20分鐘，變成完全透明即熟，熱食或冷食均可。也可在糊中加入葡萄干、紅綠絲、杏肉等細(xì)小果脯塊或者鋪上檸檬片，更增風(fēng)味。將制作方法簡化成兒歌并配以動作，指導(dǎo)師分解動作給家長和小朋友們做演示。
4.動手時間——請寶寶手工繪制送給祖父母、外祖父母的重陽節(jié)賀卡，發(fā)展寶寶想象力和專注力（適合2歲以上）（10分鐘）
提前準(zhǔn)備好各種顏色的卡紙，讓家長帶領(lǐng)孩子一起制作節(jié)日賀卡。要激發(fā)幼兒畫畫的興趣，鼓勵幼兒自由想象各種造型，家長不要干預(yù)，讓孩子盡情發(fā)揮自己的想象力。孩子們制作完成后，鼓勵他給其他小朋友描述自己的賀卡，然后大家可以互相欣賞彼此的賀卡。
寒露養(yǎng)生特點(diǎn)：疏肝養(yǎng)肺。自古秋為金秋也，肺在五行中屬金，故肺氣與金秋之氣相應(yīng)，“金秋之時，燥氣當(dāng)令”，此時燥邪之氣易侵犯人體而耗傷肺之陰精。同時由于氣候漸冷，日照減少，風(fēng)起葉落，時常在一些人心中引起凄涼之感，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)，易于傷感的憂郁心情，因此疏肝也十分重要。
寒露的由來教案 3
目標(biāo)
�。ㄒ唬⿴椭鷥和私夂豆�(jié)氣的地理知識；
�。ǘ┝私夂豆�(jié)氣的物候特點(diǎn)；
�。ㄈ┱J(rèn)識寒露節(jié)氣的代表民俗活動；
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)寒露農(nóng)事歌。
內(nèi)容
�。ㄒ唬┑乩碇R
寒露，是二十四節(jié)氣之中第十七個節(jié)氣，秋季的第五個節(jié)氣。每年的10月7-9日太陽到達(dá)黃經(jīng)195°時，寒露就到來了。寒露與白露節(jié)氣時相比氣溫下降了很多，地面上的露水也更冷了，很可能成為凍露，因而稱為寒露。寒露是一個反映氣候變化特征的節(jié)氣，寒露節(jié)氣后，白天漸短，黑夜?jié)u長，日照減少，熱氣慢慢退去，寒氣漸生，晝夜的溫差較大，晨晚略感絲絲寒意。隨著天氣變冷，晝夜溫差大，地面上的露水也快要凝結(jié)成冰。如果這個時候選擇出門，可以仔細(xì)觀察看看地面上露水的變化哦！
寒露節(jié)氣北方與南方的氣候特點(diǎn)差異較大。南方秋意漸濃，氣爽風(fēng)涼，少雨干燥，而北方的東北、西北地區(qū)已進(jìn)入或即將進(jìn)入冬季，千里霜鋪、萬里雪飄，與南方秋色迥然不同。
�。ǘ┖段锖�
中國古人將寒露分為三候：一候鴻雁來賓；二候雀入大水為蛤；三候菊有黃華。
鴻雁大概是24節(jié)氣中出現(xiàn)最多的物候了，中國古人對大雁寄托了許多情思�！傍櫻銇碣e”，意思是說鴻雁排成一字或人字形的隊(duì)列大舉南遷。寒露時節(jié)，恰恰是最后一批大雁大舉南遷，大雁南來為賓，古人細(xì)心留意，隨時準(zhǔn)備盡賓客之禮。
“雀入大水為蛤”，深秋天寒，雀鳥都不見了，古人看到海邊突然出現(xiàn)很多蛤蜊，并且貝殼的條紋及顏色與雀鳥很相似，所以便以為是雀鳥變成的。
“菊始黃華”是說在此時菊花已普遍開放。草木皆在陽氣漸盛的時候發(fā)芽抽枝、結(jié)蕾開花，獨(dú)獨(dú)只有菊花，在陰氣漸重的時候開放。因?yàn)檫@樣的特性，菊花被賦予了很多獨(dú)特的內(nèi)涵，比如，它是梅蘭竹菊四君子之一，菊花歷經(jīng)風(fēng)霜，成為一種高尚人格的象征。
（三）寒露傳統(tǒng)
寒露節(jié)氣北方已呈深秋景象，萬物隨寒氣增長，逐漸蕭落，這是熱與冷交替的季節(jié)，這樣的日子尤其適合人們出門活動。在這個節(jié)氣里，有著許多有趣的.民俗活動。
1.上香山，賞紅葉：寒露時節(jié)，很多地方有賞楓葉的習(xí)俗，“霜葉紅于二月花”說的就是這個季節(jié)。不過，適合寒露觀紅葉的是北方地區(qū)，尤其是黃河以北。對于不能身臨其境的上海小朋友們，家長可以為孩子搜索一些視頻或圖片觀看。
2.吃花糕：寒露時節(jié)，天氣漸冷，樹木花草凋零在即，古人謂此為辭青。九九登高，吃花糕，因“高”與“糕”諧音，故應(yīng)節(jié)糕點(diǎn)謂之重陽花糕，寓意步步高升。（花糕制作教學(xué)可作為延伸活動）
3.飲菊花酒：菊花為寒露時節(jié)最具代表性的花卉，處處可見到它的蹤跡。此外，由于接近重陽節(jié)，某些地區(qū)有飲“菊花酒”的習(xí)俗，所以重陽節(jié)又稱“菊花節(jié)”。（畫菊花可作為延伸活動）
4.吃芝麻：寒露到，天氣由涼爽轉(zhuǎn)向寒冷。根據(jù)中醫(yī)“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰”的養(yǎng)生理論，這時人們應(yīng)養(yǎng)陰防燥、潤肺益胃。于是，民間就有了“寒露吃芝麻”的習(xí)俗。
5.秋釣：在寒露節(jié)氣期間，溫度下降快，日照無法充足地照射到水深的地方，因此魚兒都會在溫度較高的淺水區(qū)活動，這一節(jié)氣適合在淺水區(qū)釣魚。小朋友們不妨和爸爸媽媽一起出門，來一場“秋釣”比賽，看看誰釣到魚又大又多！
�。ㄋ模┖掇r(nóng)事歌
寒露時節(jié)，在天氣影響下，北方應(yīng)播種完小麥，不宜再遲，以免減產(chǎn)。南方應(yīng)適時播油菜、種蠶豆等。那下面，老師就要教大家一首寒露農(nóng)事歌，通過這首農(nóng)事歌我們可以知道在寒露這個節(jié)氣后會發(fā)生哪些農(nóng)事活動，接下來就跟著老師一起念一念吧。
農(nóng)事歌
寒露時節(jié)天漸寒，農(nóng)夫天天不停閑。
小麥播種尚紅火，晚稻收割搶時間。
留種地瓜怕凍害，大豆收割寒露天。
黃煙花生也該收，晴朗天氣忙摘棉。
貪青晚熟棉花地，藥劑催熟莫怠慢。
大棚黃瓜搞嫁接，保溫保濕是關(guān)鍵。
紫紅山楂摘下來，鮮紅石榴酸又甜。
果品卸完就管樹，施肥噴藥把地翻。
采集樹種好時機(jī)，鄉(xiāng)土種源是重點(diǎn)。
畜禽喂養(yǎng)講技術(shù)，懷孕母畜細(xì)心管。
越冬魚種須育肥，起捕成魚采藕芡。
寒露的由來教案 4
活動目標(biāo)
01 知道寒露節(jié)氣
02 感受中國傳統(tǒng)文化
活動準(zhǔn)備
水壺一個、干菊花若干、兒童水杯若干
活動過程
01 觀察干燥的菊花
師：小朋友們知道這是什么嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察菊花的顏色和形狀）
師：干燥的菊花是怎么制作出來的呢？
師：把鮮菊花入鍋蒸制二十分鐘，然后取出再放在陽光下曬干，一般情況下三四天就能曬好。
02 泡菊花
師：我們把干燥菊花放入壺中，再沖入開水，稍等一會，菊花茶就泡好了。
師：沖入開水時是有燙傷的危險的，我們小朋友一定要請爸爸媽媽幫忙，才能去做這一步哦。
03 品菊茶
師：菊花茶泡好了。寒露，屬于秋季的第五個節(jié)氣，表示秋季的`正式開始，民間有寒露要喝菊花茶的習(xí)俗。
師：菊花茶有滋陰潤燥，清熱解毒，明目去火的功效。
師：小朋友們一起嘗一嘗菊花茶吧。
寒露的由來教案 5
一、背景介紹
寒露是二十四節(jié)氣中的一個重要節(jié)氣，它標(biāo)志著秋季進(jìn)一步深入，天氣逐漸寒冷。對于幼兒來說，了解寒露節(jié)氣的由來和相關(guān)習(xí)俗，有助于增加他們的文化知識和節(jié)日意識。本教案將以幼兒園的寒露活動為主線，通過多種教學(xué)方式，幫助幼兒了解寒露節(jié)氣的由來和寓意。
二、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解寒露是二十四節(jié)氣之一，通常出現(xiàn)在 10 月 8 日或 9 日。
幫助幼兒理解寒露標(biāo)志著秋季的深入，天氣開始寒冷，露水更加凝結(jié)。
培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象和傳統(tǒng)文化的興趣。
三、教學(xué)內(nèi)容
寒露節(jié)氣的由來
寒露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的一個，通常出現(xiàn)在 10 月 8 日或 9 日。
寒露標(biāo)志著秋季的'進(jìn)一步深入，天氣開始寒冷，露水也更加凝結(jié)成露珠。
寒露也是收獲的季節(jié)，農(nóng)民們開始收割成熟的莊稼。
寒露的意義
寒露節(jié)氣是秋季進(jìn)一步深入的標(biāo)志，幼兒可以通過觀察自然界的變化，了解四季更替的規(guī)律。
讓幼兒感受天氣變涼，學(xué)會適當(dāng)增添衣物，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
四、教學(xué)方法
圖片展示法：展示寒露時節(jié)的自然景觀圖片，如凝結(jié)的露珠、金黃的稻田等，讓幼兒直觀感受寒露的特點(diǎn)。
故事講述法：講述關(guān)于寒露節(jié)氣的小故事，增加趣味性，幫助幼兒理解。
互動提問法：提問幼兒在寒露時節(jié)的感受，如 “天氣變涼了，你們會怎么做？” 激發(fā)幼兒思考。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師播放一段秋天景色的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中樹葉的變化、天氣的情況等。
提問幼兒：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天會有哪些變化呢？”
講解寒露由來（10 分鐘）
展示寒露節(jié)氣的圖片，介紹寒露通常在 10 月 8 日或 9 日到來。
用簡單的語言解釋寒露的含義：“寒露到了，天氣變得更冷啦，早上的露水也變得涼涼的，快要結(jié)成霜了�！�
講述農(nóng)民在寒露時節(jié)收割莊稼的場景，讓幼兒了解寒露也是收獲的季節(jié)。
互動環(huán)節(jié)（10 分鐘）
提問幼兒：“寒露到了，天氣冷了，我們要怎么保護(hù)自己不生病呢？” 鼓勵幼兒積極回答，如多穿衣服、多喝水等。
開展小游戲 “寒露穿衣大比拼”，準(zhǔn)備一些幼兒衣物，讓幼兒分組比賽，看哪組能最快、最正確地為布娃娃穿上合適的衣服。
總結(jié)（5 分鐘）
回顧寒露的時間、特點(diǎn)和意義。
鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起觀察寒露時節(jié)的自然變化。
六、教學(xué)延伸
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒畫一畫自己心目中的寒露景象。
在戶外游戲時，引導(dǎo)幼兒觀察露水，感受寒露時節(jié)的自然氣息。
寒露的由來教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出寒露的時間、在二十四節(jié)氣中的位置及含義。
深入理解寒露節(jié)氣形成的原因，包括太陽直射點(diǎn)移動、氣候特點(diǎn)變化等。
通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)觀察和思考能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
寒露節(jié)氣的時間、含義及氣候特點(diǎn)。
寒露節(jié)氣的由來及相關(guān)天文知識。
難點(diǎn)
理解太陽直射點(diǎn)移動與節(jié)氣變化的關(guān)系。
分析寒露節(jié)氣對動植物和人類生活的影響。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、直觀演示法、探究法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段寒露時節(jié)的視頻，展示紅葉滿山、大雁南飛、露水凝結(jié)等景象。
提問：“同學(xué)們，你們知道視頻中展現(xiàn)的是哪個節(jié)氣的景象嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。
寒露節(jié)氣基本知識講解（10 分鐘）
展示二十四節(jié)氣圖，指出寒露在其中的位置，說明寒露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十七個節(jié)氣，屬于秋季的第五個節(jié)氣，通常在每年公歷 10 月 7 日至 9 日。
解釋 “寒露” 的含義：寒露時氣溫比白露時更低，地面的露水更冷，快要凝結(jié)成霜了。《月令七十二候集解》說：“九月節(jié)，露氣寒冷，將凝結(jié)也。”
講解寒露節(jié)氣的氣候特點(diǎn)，如晝夜溫差較大，秋燥明顯，北方地區(qū)氣溫下降明顯，可能出現(xiàn)初霜，南方地區(qū)也秋意漸濃等。
寒露由來探究（15 分鐘）
利用動畫演示太陽直射點(diǎn)在一年中的移動軌跡，解釋隨著太陽直射點(diǎn)南移，北半球接收到的太陽輻射逐漸減少，氣溫降低，從而形成寒露等節(jié)氣變化。
介紹古代人們通過觀察天文現(xiàn)象、物候變化來確定節(jié)氣，寒露時節(jié)，鴻雁來賓、雀入大水為蛤、菊有黃華等物候特征也反映了節(jié)氣的到來。
組織學(xué)生分組討論：古人是如何準(zhǔn)確判斷寒露節(jié)氣的到來的？小組代表發(fā)言后，教師總結(jié)歸納。
寒露習(xí)俗與影響討論（10 分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生分享自己知道的寒露習(xí)俗，如登高、賞菊、吃芝麻等，教師補(bǔ)充講解習(xí)俗的由來和意義。
討論寒露節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、動植物生活以及人類健康的`影響，如寒露后北方應(yīng)播種完小麥，南方應(yīng)適時播油菜、種蠶豆；天氣轉(zhuǎn)涼，動物開始儲備食物、準(zhǔn)備過冬；人們要注意保暖、預(yù)防感冒等。
總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
回顧本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，包括寒露的時間、含義、由來、習(xí)俗及影響。
作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后和家長一起觀察寒露時節(jié)身邊的自然變化，寫一篇觀察日記；收集其他與寒露相關(guān)的詩詞或諺語，下節(jié)課分享。
五、教學(xué)資源
二十四節(jié)氣圖、太陽直射點(diǎn)移動動畫、寒露時節(jié)自然景觀圖片和視頻。
相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)資料。
六、教學(xué)反思
通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生對寒露節(jié)氣有了較全面深入的了解。在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究和思考，鼓勵學(xué)生提出問題，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。對于太陽直射點(diǎn)移動等較抽象的知識，可采用更多實(shí)例和直觀演示幫助學(xué)生理解。
寒露的由來教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能從天文、氣象、地理等多學(xué)科角度闡述寒露節(jié)氣的由來及特征。
分析寒露節(jié)氣對生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類社會活動的影響，培養(yǎng)綜合分析能力。
增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，激發(fā)對自然科學(xué)的探索興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
深入理解寒露節(jié)氣形成的天文、氣象原理。
探討寒露節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、民俗文化的緊密聯(lián)系。
難點(diǎn)
運(yùn)用科學(xué)知識解釋寒露節(jié)氣中復(fù)雜的自然現(xiàn)象。
從歷史發(fā)展角度分析寒露節(jié)氣文化內(nèi)涵的演變。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、小組合作探究法、跨學(xué)科教學(xué)法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示寒露節(jié)氣在不同地區(qū)的攝影作品，包括北方的霜景、南方的`秋意等。
提問：“同學(xué)們，看到這些圖片，你們能感受到寒露節(jié)氣的哪些特點(diǎn)？從你們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)剬兜恼J(rèn)識�！� 引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
寒露節(jié)氣的科學(xué)解析（15 分鐘）
從天文角度，詳細(xì)講解太陽直射點(diǎn)在秋分后繼續(xù)南移，到寒露時太陽到達(dá)黃經(jīng) 195°，導(dǎo)致北半球日照時間縮短，接收太陽輻射減少，氣溫顯著下降。
結(jié)合氣象知識，分析寒露時節(jié)冷空氣活動頻繁，晝夜溫差加大，水汽容易凝結(jié)成露水，且隨著溫度進(jìn)一步降低，露水更冷，接近凝結(jié)成霜的氣象過程。
運(yùn)用地理知識，闡述寒露節(jié)氣時不同地區(qū)的氣候差異，如北方地區(qū)受大陸冷氣團(tuán)控制，天氣轉(zhuǎn)冷明顯，可能出現(xiàn)初霜；南方地區(qū)則處于秋高氣爽時段，但氣溫也逐漸下降，秋意漸濃。
寒露與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（10 分鐘）
展示不同地區(qū)寒露時節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片和數(shù)據(jù)，介紹北方地區(qū)此時正值冬小麥播種的關(guān)鍵時期，強(qiáng)調(diào)適時播種對小麥生長和產(chǎn)量的重要性；南方地區(qū)則忙著收獲晚稻、播種油菜和蠶豆等。
組織學(xué)生討論：寒露節(jié)氣的氣候特點(diǎn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些有利和不利影響？農(nóng)民采取了哪些措施應(yīng)對？各小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評總結(jié)。
寒露習(xí)俗與文化內(nèi)涵（10 分鐘）
講解寒露時節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如登高、賞菊、飲菊花酒、吃芝麻等，分析這些習(xí)俗的起源和文化意義，如登高習(xí)俗與寒露時節(jié)秋高氣爽、適合戶外活動有關(guān)，同時也與古代人們對自然的敬畏和祈福心理相關(guān)；菊花在寒露開放，被賦予了高潔、耐寒等象征意義，賞菊、飲菊花酒成為雅事。
引導(dǎo)學(xué)生從歷史文化發(fā)展角度，探討寒露節(jié)氣文化內(nèi)涵在不同時代的傳承與演變，思考傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的價值和意義。
總結(jié)與拓展（5 分鐘）
總結(jié)寒露節(jié)氣的由來、特征、與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和文化習(xí)俗的關(guān)系。
拓展作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個與寒露相關(guān)的主題，如 “寒露節(jié)氣與本地農(nóng)業(yè)發(fā)展”“寒露文化習(xí)俗的傳承與創(chuàng)新” 等，進(jìn)行深入研究，撰寫一篇小論文或制作一份手抄報，下節(jié)課展示交流。
五、教學(xué)資源
天文觀測軟件、氣象數(shù)據(jù)圖表、地理信息地圖。
相關(guān)歷史文獻(xiàn)、民俗研究資料、科普視頻。
六、教學(xué)反思
通過跨學(xué)科知識融合和多樣化教學(xué)方法，學(xué)生對寒露節(jié)氣的認(rèn)識更加全面深入。在小組討論和拓展作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的思維得到鍛煉，合作能力和創(chuàng)新意識有所提升。但在教學(xué)中，對于一些復(fù)雜知識的講解，部分學(xué)生理解仍有困難，需在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和輔導(dǎo)。
寒露的由來教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)員深入了解寒露節(jié)氣在傳統(tǒng)文化中的重要地位和豐富內(nèi)涵。
掌握寒露節(jié)氣的由來、傳統(tǒng)習(xí)俗、相關(guān)詩詞歌賦等知識，提升文化素養(yǎng)。
通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
寒露節(jié)氣的文化淵源和傳統(tǒng)習(xí)俗的詳細(xì)解讀。
賞析與寒露相關(guān)的經(jīng)典詩詞，體會其中的文化意境。
難點(diǎn)
挖掘寒露節(jié)氣背后深層次的哲學(xué)思想和文化價值觀。
引導(dǎo)學(xué)員將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，思考傳承與創(chuàng)新的途徑。
三、教學(xué)方法
講授法、詩詞賞析法、實(shí)踐體驗(yàn)法、討論交流法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段介紹二十四節(jié)氣的古典音樂視頻，營造傳統(tǒng)文化氛圍。
提問：“在二十四節(jié)氣中，你們對哪個節(jié)氣最感興趣？為什么？” 引導(dǎo)學(xué)員分享自己的想法，引出本節(jié)課主題 —— 寒露。
寒露的文化淵源（10 分鐘）
講解寒露作為二十四節(jié)氣之一，有著悠久的歷史，它是古人根據(jù)天文觀測、物候變化和生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來的時間標(biāo)識。
介紹古代歷法中對寒露節(jié)氣的記載，如《月令七十二候集解》中關(guān)于寒露的解釋，說明古人對節(jié)氣變化的細(xì)致觀察和深刻理解。
闡述寒露節(jié)氣在傳統(tǒng)文化中的象征意義，它標(biāo)志著秋季的深入，萬物逐漸蕭落，體現(xiàn)了自然界的陰陽變化和生命的循環(huán)。
寒露傳統(tǒng)習(xí)俗（15 分鐘）
詳細(xì)介紹寒露時節(jié)的各種傳統(tǒng)習(xí)俗，如登高望遠(yuǎn)，人們在這個時節(jié)登上高山，欣賞秋景，感受大自然的壯美，同時也有祈求健康長壽、避災(zāi)祈福的'寓意；賞菊，菊花是寒露的代表性花卉，其不畏寒霜的品質(zhì)被文人墨客所贊頌，成為高潔品格的象征，民間有舉辦菊花會、賞菊賦詩的習(xí)俗；飲菊花酒，菊花酒有養(yǎng)生保健的功效，在寒露飲用，既順應(yīng)時節(jié)，又蘊(yùn)含著對美好生活的向往。
組織學(xué)員討論：這些傳統(tǒng)習(xí)俗在現(xiàn)代社會是否還有存在的價值？如何讓它們更好地融入現(xiàn)代生活？鼓勵學(xué)員各抒己見，教師引導(dǎo)總結(jié)。
寒露詩詞賞析（10 分鐘）
選取幾首與寒露相關(guān)的經(jīng)典詩詞，如白居易的《池上》“裊裊涼風(fēng)動，凄凄寒露零”，引導(dǎo)學(xué)員朗讀詩詞，感受詩詞的韻律美。
逐句分析詩詞的意境和表達(dá)的情感，讓學(xué)員體會詩人在寒露時節(jié)對自然變化的敏銳感知和內(nèi)心的感慨。
開展詩詞創(chuàng)作活動，讓學(xué)員以寒露為主題，嘗試創(chuàng)作一首短詩或幾句詩詞，分享交流，激發(fā)學(xué)員對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造力。
總結(jié)與實(shí)踐作業(yè)（5 分鐘）
總結(jié)寒露節(jié)氣的文化知識和本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。
實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)員在寒露節(jié)氣當(dāng)天，選擇一項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗進(jìn)行體驗(yàn)，如登高、賞菊等，并記錄自己的感受和體會，下節(jié)課分享。同時，鼓勵學(xué)員收集身邊與寒露相關(guān)的文化元素，如民間諺語、傳統(tǒng)手工藝品等。
五、教學(xué)資源
傳統(tǒng)文化書籍、古籍文獻(xiàn)中關(guān)于寒露節(jié)氣的記載。
與寒露相關(guān)的詩詞集、音樂、圖片、視頻資料。
六、教學(xué)反思
通過豐富多樣的教學(xué)活動，學(xué)員對寒露節(jié)氣的傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和感悟。在詩詞賞析和討論交流環(huán)節(jié)，學(xué)員積極參與，思維活躍。但在引導(dǎo)學(xué)員將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活深度融合方面，還需進(jìn)一步探索更有效的方法和途徑，以增強(qiáng)學(xué)員對傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新能力。
寒露的由來教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
社區(qū)居民了解寒露節(jié)氣的基本信息，包括時間、含義、氣候特點(diǎn)等。
掌握寒露節(jié)氣與健康養(yǎng)生、日常生活的聯(lián)系，提高生活質(zhì)量。
增強(qiáng)社區(qū)居民對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和興趣，促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
寒露節(jié)氣的時間、氣候特征及對生活的影響。
寒露時節(jié)的養(yǎng)生保健知識和生活小貼士。
難點(diǎn)
幫助居民理解節(jié)氣變化與身體健康之間的內(nèi)在聯(lián)系。
引導(dǎo)居民在日常生活中養(yǎng)成順應(yīng)節(jié)氣的良好生活習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、案例分析法、互動交流法、實(shí)踐演示法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
在社區(qū)活動中心布置一些寒露時節(jié)的自然景觀圖片，如紅葉、霜露等。
主持人開場：“親愛的社區(qū)居民朋友們，大家好！隨著秋天的深入，我們即將迎來一個重要的節(jié)氣 —— 寒露。今天，我們就一起來了解一下寒露節(jié)氣的奧秘。大家在生活中有沒有注意到最近天氣有哪些變化呢？” 引導(dǎo)居民分享自己對近期天氣變化的感受，引入課程主題。
寒露節(jié)氣知識講解（10 分鐘）
介紹寒露是二十四節(jié)氣中的第十七個節(jié)氣，通常在每年公歷 10 月 7 日至 9 日。解釋 “寒露” 的含義，即此時氣溫比白露更低，露水更冷，快要凝結(jié)成霜。
講解寒露節(jié)氣的氣候特點(diǎn)，如晝夜溫差大，北方地區(qū)氣溫下降明顯，可能出現(xiàn)初霜，南方地區(qū)秋意漸濃，空氣干燥等。通過對比不同地區(qū)寒露時節(jié)的氣候數(shù)據(jù)和圖片，讓居民直觀感受氣候差異。
寒露與健康養(yǎng)生（15 分鐘）
從中醫(yī)養(yǎng)生角度，講解寒露時節(jié)人體的生理變化和養(yǎng)生要點(diǎn)。強(qiáng)調(diào) “秋燥” 對人體的'影響，建議居民多吃滋陰潤燥的食物，如芝麻、核桃、百合、雪梨等，舉例說明這些食物的養(yǎng)生功效和食用方法。
提醒居民注意保暖，尤其是足部和腰部的保暖，講解寒從腳起的道理，并現(xiàn)場演示一些簡單的足部保暖按摩方法。
介紹適合寒露時節(jié)的運(yùn)動方式，如散步、太極拳、八段錦等，強(qiáng)調(diào)適度運(yùn)動對增強(qiáng)體質(zhì)、抵御疾病的重要性。邀請社區(qū)內(nèi)擅長太極拳的居民進(jìn)行現(xiàn)場演示，帶領(lǐng)大家簡單體驗(yàn)。
寒露生活小貼士（10 分鐘）
分享寒露時節(jié)的日常生活注意事項(xiàng)，如早睡早起，保證充足睡眠，以順應(yīng)自然界陰陽變化；室內(nèi)保持一定濕度，可使用加濕器或在室內(nèi)放置水盆等，緩解秋燥；外出時注意增減衣物，預(yù)防感冒等疾病。
組織居民互動交流，分享自己在寒露時節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)和小妙招，主持人進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。
xx 總結(jié)與互動
【寒露的由來教案】相關(guān)文章：
中班感恩節(jié)的由來教案06-06
寒露的短信10-18
寒露的經(jīng)典句子12-07
寒露的諺語11-01
寒露的好句10-02
(精選)寒露的諺語09-30
寒露的句子10-20
關(guān)于寒露的小班教案范文8篇10-12