精選《我和星星打電話》教案（通用11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的《我和星星打電話》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我和星星打電話》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。
2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現(xiàn)出小朋友與星星通電話的.喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
星星教具一個(gè)，電話一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。
二、練聲：《國(guó)旗紅紅的哩》、《逛公園》。
三、學(xué)習(xí)新歌《我和星星打電話》。
1、出示星星和電話教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過電話嗎?想和星星打電話嗎?(想)那今天我們就來和星星打電話吧!不過星星說小朋友先學(xué)會(huì)唱歌曲在和它打電話。
2、先聽老師輕唱一遍歌曲。提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?
3、小朋友再聽老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。
4、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。老師：“星星在哪里?(滿天撒)，你們?cè)趺春托切谴蛘泻粞?(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠(yuǎn)嗎?它那上面有點(diǎn)啥?星星是怎么回答我們的?(小朋友樹雄心，為四化學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大架飛船，歡迎你們來偵探)。
5、小朋友跟著老師學(xué)唱歌曲。
6、用多種形式教小朋友學(xué)唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現(xiàn)與星星通電話的喜悅心情。
四、復(fù)習(xí)歌表演《娃哈哈》。
《我和星星打電話》教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容：《我和星星打電話》
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)歌曲《我和星星打電話》，有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧體驗(yàn)快樂的情感，引導(dǎo)學(xué)生活潑、開朗地參與音樂活動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)音樂臺(tái)階，學(xué)會(huì)七個(gè)唱名，要求逐步做到字唱正、音唱準(zhǔn)。
3、通過學(xué)科間滲透，自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生各自的興趣特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，合作的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
盡快讓學(xué)生掌握領(lǐng)唱、齊唱的歌唱形式。
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、音樂活動(dòng)
1、小朋友，我們來做個(gè)“上臺(tái)階摘星星”游戲，先請(qǐng)大家感受一下音樂臺(tái)階的音高，現(xiàn)在我們跟著音樂臺(tái)階一起摘星星，那么摘了星星怎樣歸來哪？
2、我們先問一問星星，給它打一個(gè)電話（請(qǐng)第一組小朋友扮演星星，其它小朋友與星星交流）
二、學(xué)唱《我和星星打電話》
1、引入：小朋友剛才我們做得游戲，叫什么名稱？今天我們一起來學(xué)唱《我和星星打電話》
教師將錄好的領(lǐng)唱、齊唱完整的放一遍。并介紹領(lǐng)、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的民族演唱中常稱“一領(lǐng)眾和”。
朗誦歌詞。請(qǐng)一名學(xué)生演唱領(lǐng)唱部分，其余同學(xué)一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的`朗誦一定要整齊。
2、范唱《邊唱邊出示畫》
3、感受歌曲旋律、用柯爾文手勢(shì)熟悉旋律的音高
4、跟琴學(xué)唱歌曲
5、教師領(lǐng)唱你們齊唱，然后再改由你們領(lǐng)唱。
三、創(chuàng)造情境
1、我們生活中有科幻小說、科幻電影等等，我們今天學(xué)唱的歌曲是否也是充滿了科學(xué)幻想？為什么？
2、我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想？為什么？
討論：我們應(yīng)不應(yīng)該有幻想，科學(xué)家們是怎樣與星星打電話的？（分組討論）
1、各組展示
2、選出創(chuàng)編最佳小組的小朋友為優(yōu)勝獎(jiǎng)
課堂：同學(xué)們表現(xiàn)得都非常出色，老師為你們的出色表演而驕傲和自豪。
教后反思：
音樂活動(dòng)：小朋友做“上臺(tái)階摘星星”游戲特感興趣，先請(qǐng)大家感受一下音樂臺(tái)階的音高，再跟著音樂臺(tái)階一起摘星星，摘了星星如何歸來？展開了學(xué)生的想象的空間。
板書設(shè)計(jì)
《我和星星打電話》教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地演唱歌曲《我和星星打電話》，并增進(jìn)對(duì)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。
2、通過感受和體驗(yàn)音樂激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的求知和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。
3、通過各種音樂活動(dòng)，為學(xué)生積累音樂素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教育兒童要好好學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)，以便長(zhǎng)大后有能力去太空探索宇宙奧秘。
教材分析：《我和星星打電話》是一首充満童趣和幻想的對(duì)答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲，充滿了對(duì)太空的神奇幻想。歌曲為2/4拍，五聲羽調(diào)式，全曲是由五個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件電話機(jī)
教學(xué)過程：
（一）組織教學(xué)學(xué)生們聽《我和星星打電話》伴奏音樂進(jìn)教室并做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
�。ǘ⿲�(dǎo)入新課：（故事導(dǎo)入）
師：同學(xué)們，今天老師要給大家介紹一位小朋友，他呀，有個(gè)外號(hào)叫問問。因?yàn)樗膯栴}特別多。有時(shí)，他會(huì)問：“為什么樹葉是綠的，為什么到了秋天他又變成黃的了？為什么天是藍(lán)的`，云是白的？為什么……這一天，他又帶著很多問題，躺到了床上，看著天上的星星和月亮，又在開始想問題了。想著想著，眼睛就有點(diǎn)迷糊了……（演示課件）突然，一陣急劇的電話鈴響了，問問急忙拿起電話：“喂，你好！”“你好，我是天外來客——小星星，我知道你對(duì)我們的星球很感興趣，所以今天來和你交個(gè)朋友，好嗎？”“太好了，我想到你們星球去做客可以嗎？”“可以，不過你要……”師：同學(xué)們，想知道，小星星到底跟小問問說了些什么嗎？聽完歌曲你會(huì)找到答案的。
（三）學(xué)習(xí)新歌
1、感受歌曲：
�。�1）教師播放多媒體課件，演示歌曲《我和星星打電話》。并回答教師提問：小星星和問問說了些什么？試著為歌曲起名字。
教師在黑板上出示課題。
�。�2）播放飛船飛上星空多媒體課件。
教師邀請(qǐng)部分學(xué)生在教室內(nèi)表演駕駛飛船上天，師生隨音樂做駕駛動(dòng)作。
（3）教師范唱歌曲。
2、朗讀歌詞：
師生分角色朗讀歌詞。老師朗讀旁白，也就是第一句，男同學(xué)朗讀小朋友、女同學(xué)扮演小星星。
3、演唱歌曲
（1）師生接唱。教師演唱前半句，學(xué)生接唱后半句。幫助學(xué)生熟悉歌曲。
�。�2）演唱全曲。教師提示學(xué)生：當(dāng)你和星星打電話的時(shí)候，心情是怎樣的？學(xué)生高興激動(dòng)地演唱
�。�3師生接龍演唱（教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分）
學(xué)生分四組扮做飛船進(jìn)行接龍唱。
�。�4）用齊唱和領(lǐng)唱的形式演唱。學(xué)生自告奮勇到臺(tái)前領(lǐng)唱，教師加入到學(xué)生的齊唱隊(duì)伍當(dāng)中并一起表演。
4、拓展創(chuàng)編。
學(xué)生們學(xué)著問問給星星打電話的方法，自己試一試和星星打電話。（教師準(zhǔn)備好電話機(jī)，學(xué)生們到屏幕前和夜空中的小星星對(duì)話）
教師指導(dǎo)學(xué)生把問題也編成歌來唱一唱（學(xué)生創(chuàng)編，教師指導(dǎo)）
�。▽W(xué)生們到臺(tái)前參加“太空音樂擂臺(tái)賽”演唱自己創(chuàng)編的歌曲。教師和學(xué)生共同作簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)）
四、小結(jié)：
師：同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，你都想到了什么？太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來到太空去探險(xiǎn)，好嗎？（學(xué)生隨《我和星星打電話》音樂出教室）
《我和星星打電話》教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符，并會(huì)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
2、能用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的求知欲和好奇心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。
2、電話一部，小星星頭飾一個(gè)。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、隨歌曲音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的'動(dòng)作進(jìn)入教室
1、出示太空?qǐng)D片。
師：小星星們就住在太空里，那我們?nèi)祟愒鯓硬拍艿教罩腥ツ兀?/p>
2、引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽想象。
�。ㄗw機(jī)、乘火箭、駕飛船）
二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲，了解內(nèi)容。
師：有一位小朋友和小星星在打電話，請(qǐng)你來聽一聽，他們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候，都說了些什么？
�。úシ鸥枨浺�，幼兒欣賞）
2、教師根據(jù)幼兒回答，邊出示相應(yīng)圖片邊引導(dǎo)幼兒說說。
“小朋友對(duì)小星星說了些什么呢？
小星星對(duì)小朋友說了些什么呢？”
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒熟悉歌詞。）
3、用動(dòng)作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。
教師邊做動(dòng)作邊有節(jié)奏的念歌詞。
三、理解歌詞的基礎(chǔ)上，完整學(xué)唱歌曲
1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。
2、提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符部分，用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，加動(dòng)作表演歌曲。
4、用對(duì)唱的方式表演歌曲。
1）師生對(duì)唱。（老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。）
2）幼兒對(duì)唱。（一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動(dòng)作表演。）
四、結(jié)束活動(dòng)
教師小結(jié)：太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能到太空去探險(xiǎn)。
附歌曲：
《我和星星打電話》
星星、星星滿天撒，
我和星星打電話。
小星星，你好嗎？
天空中把眼眨。
你離我們有多遠(yuǎn)，
你哪上面有點(diǎn)啥？
你哪上面有點(diǎn)啥？
星星打開信號(hào)燈，
一閃一閃把話答。
小朋友快長(zhǎng)大，
學(xué)好本領(lǐng)來偵察。
乘火箭，架飛船，
歡迎你們來偵察，
歡迎你們來偵察。
《我和星星打電話》教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來，電話成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對(duì)電話也是充滿了濃厚的興趣。《我和星星打電話》是一首充滿著童趣而且很老的歌曲，通過多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞，在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂趣，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力及表現(xiàn)力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受樂曲旋律，體驗(yàn)與同伴對(duì)唱的樂趣。
2.能大膽的表現(xiàn)不同的音樂形象。
3.完整演唱歌曲，并掌握附點(diǎn)音符的正確演唱方法。
4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：完整演唱歌曲
難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符
活動(dòng)過程：
一、引入活動(dòng)激發(fā)興趣。
�。ㄒ唬┏鍪颈尘皥D，聽音樂做律動(dòng)。
指導(dǎo)語：我們快和小星星們一起跳跳舞吧。
�。ǘ┚毬暎骸缎⌒切悄愫谩�
二、欣賞音樂。
�。ㄒ唬┩暾蕾p音樂。
指導(dǎo)語：有一個(gè)小朋友想了解小星星的秘密，于是他給小星星打了個(gè)電話，我們一起來聽一聽。（完整欣賞歌曲）
提問：聽完歌曲有什么感受？
打電話的時(shí)候心情非常高興，所以在前面的4個(gè)小節(jié)唱的時(shí)候要用高興的、跳躍的聲音來唱。
�。ǘ┬蕾p動(dòng)畫。
提問：歌曲里都唱了誰？歌曲里主要講了一個(gè)什么事情？
小結(jié)：這首歌曲的名字叫《我和星星打電話》。
�。ㄈ┙處熐宄惺芨枨鷥�(nèi)容。
指導(dǎo)語：我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。
提問：歌曲里唱了什么？（幼兒泛講，教師用相應(yīng)的歌詞唱出。）你最喜歡歌曲中的哪一句，請(qǐng)你來當(dāng)小老師教給大家吧。
三、學(xué)唱歌曲。
�。ㄒ唬� 出示圖譜1，說歌詞。
指導(dǎo)語：我用小星星和小朋友的照片把這首歌曲的'歌詞呈現(xiàn)出來了，我們一起來看一看吧。（教師引導(dǎo)幼兒欣賞圖譜按節(jié)奏說歌詞）
（二） 學(xué)唱第一段。
指導(dǎo)語：我們也和小星星打電話吧。（跟錄音唱）
�。ㄈ� 理解附點(diǎn)音符。
小附點(diǎn)前面的音是長(zhǎng)長(zhǎng)的，小附點(diǎn)后面的音是短短的。
�。ㄋ模� 完整演唱第一段。
指導(dǎo)語：因?yàn)樾∨笥言诤托⌒切谴螂娫挼臅r(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來唱。
�。ㄎ澹� 學(xué)唱第二段。
指導(dǎo)語：小朋友問了小星星這么多問題，我們看小星星是怎么回答的。（圖譜2）
四、完整欣賞動(dòng)畫，幼兒跟唱。
五、分角色演唱。
六、情感激發(fā)。
指導(dǎo)語：你還知道有關(guān)小星星的哪些秘密？（欣賞圖片）
活動(dòng)反思：
在音樂活動(dòng)中，《我和星星打電話》這首歌曲有點(diǎn)長(zhǎng)，在理解歌詞環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)歌詞掌握也有些不太好，所以在后來的唱中出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象，這一點(diǎn)有些欠缺，我在活動(dòng)中還應(yīng)多注重考慮。我想在認(rèn)識(shí)歌曲的時(shí)候，如果加入圖譜，更進(jìn)一步細(xì)化，以便小朋友們對(duì)歌詞的理解，這樣效果會(huì)更好一些。
《我和星星打電話》教案 篇6
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
今天的教室有什么不一樣？有這么多家長(zhǎng)，你們怕嗎？
你們可真勇敢！
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們比一比誰最會(huì)聽！
2、課件：
�。�1）先是上課鈴聲響；配圖這是什么聲音，當(dāng)你聽到這鈴聲響，你會(huì)怎么做？
�。�2）汽車笛聲；
�。�3）電話鈴聲響；電話圖
二、從生活入手，教給方法
1、你打過電話嗎？跟誰打的？為什么要給他打電話？你是怎樣打的？能再來一次嗎？
1、你能表演一下嗎？（實(shí)物電話）
按鍵聲、電話鈴聲、接聽圖（動(dòng)畫小孩）課件可反復(fù)兩三次，兩個(gè)以上學(xué)生演示。
2、總結(jié)打電話的方法。
三、進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境、讓學(xué)生多用電話交際
1、過渡：你們真不簡(jiǎn)單，會(huì)用電話與人我往，說得好！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們到一們美麗的地方，并欣賞一首快樂的歌曲，來放松一下。
2、聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空?qǐng)D。
3、啟示語：昨天晚上，我正欣賞這美麗的星空時(shí)，小星星給我打來電話在，他說他很想跟咱們一（2）班的同學(xué)說說話，聊聊天，（想知道同學(xué)們身邊的事，也想把天上的事告訴給同學(xué)們）。同學(xué)們你們高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂，于是，樂樂高興地說：“我給星星打電話！”
揭題：今天我們就學(xué)習(xí)語文樂園（三）的口語交際，我給星星打電話。好了，讓我快來看看樂樂是怎樣給星星打電話的`。
4、課件（課本83頁圖）
�。�1）課文插圖（左）
樂樂：喂，你好！我是樂樂，我找小星星。（配音）
（2）課文插圖
星星：你好！我就是。
�。�3）樂樂圖……
5、你想樂樂會(huì)說什么呢？（啟發(fā)：樂樂會(huì)告訴星星自己上一年級(jí)，學(xué)會(huì)了什么，自己能干什么？說我們身邊的事，也會(huì)問天上的事）
課件：配音打電話：
6、課件插入：嫦娥奔月、楊利偉神舟5號(hào)飛向太空。
故事：嫦娥奔月、楊利偉飛天簡(jiǎn)介。
7、同學(xué)們，你們想跟星星說說話嗎？你想說什么？星星又會(huì)怎么說呢？現(xiàn)在就給你個(gè)機(jī)會(huì)吧！同桌同學(xué)一個(gè)是星星，你們練習(xí)一下打電話吧�。ㄎ逍穷^飾……）
8、指一小組上臺(tái)表演：
課件：按鍵聲、電話鈴響聲、課文83頁接電話圖。
9、小結(jié)，過渡：
你們真會(huì)說，把想告訴星星的事和想知道的天上事都通過與星星打電話而明白了，說話清楚、有禮貌。真是既省了電話費(fèi)，又開心了。你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用電話與人交際，請(qǐng)看遇到這種情況，你能給他打電話嗎？
三、拓展延伸，激勵(lì)學(xué)生樂于交際
1、（配圖課文130頁）電話鈴響
（今天是星期天，奶奶正在廚房里忙呢，奶奶做了許多好吃的菜，正等著你們回去吃哩！這不，你看，奶奶讓爺爺字在電放旁等你的電話呢）老師扮爺爺。
2、（小公雞圖片）
過渡語：這只小公雞正在傷心流淚，你能打電話陪他說說話。（課件）電話鈴響了一次、兩次……（老師扮小公雞，“傷心”不說話。）
3、誰愿意和今天來聽課的老師（家長(zhǎng)）打電話，你想和他說什么？現(xiàn)在可以下位子，想跟誰打電話都行，只要你的小手拉住他的手，就表明電話接通，你們就可以通話了。
《我和星星打電話》教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與能力：能用口訣、字謎等方法會(huì)認(rèn)本課10 個(gè)字，會(huì)寫7個(gè)二類字; 有感情地朗讀課文，并能分角色進(jìn)行表演。學(xué)會(huì)如何打電話。
2.過程與方法： 隨文識(shí)字會(huì)集中識(shí)字。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)小青蛙與小星星對(duì)家的愛，進(jìn)而感受家的溫馨與美好。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.幫助學(xué)生找到適合自己的方式記憶生字。
2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的想象力，想象天上與水里的美妙。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.筆畫較多的“青”、“金”字的書寫與記憶。
2.“亮晶晶”、“金燦燦”、“紅彤彤”等疊詞的初步認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.要求會(huì)認(rèn)字的生字卡片集復(fù)習(xí)前課生字的字卡。
2.小青蛙打電話的圖片或者掛圖。
3.青蛙及星星的頭飾。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
這堂課我們一起來認(rèn)識(shí)一對(duì)好朋友，它們是誰呢?(小星星和小青蛙)那誰知道小星星的家在哪里?(天上)小青蛙的家呢?(水中)一個(gè)在天上，一個(gè)在水里，距離那么遠(yuǎn)，它們卻是好朋友。那么它們是怎樣聯(lián)系的呢?同學(xué)們說的太好了，這一次它們是用電話聯(lián)系的，它們都說了什么呢?快把書打開，聽老師來讀讀課文，同學(xué)們看它們都說了些什么?
自己讀課文，用筆把會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字分別用不同的記號(hào)畫下
二、再讀課文，識(shí)記生字、加深理解課文內(nèi)容
(1)會(huì)認(rèn)字都在課文的哪一句話中，找出來讀一讀。
(2)用領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀等方式將字讀熟。
力圖將課文讀通順，讀流利，在讀文的過程中加深對(duì)生字的理解與記憶，并初步理解課文內(nèi)容。
第二課時(shí)
請(qǐng)三名同學(xué)分三段讀課文，看文中有幾個(gè)人物，分別是誰，課文中都寫了什么?你讀懂了什么?
一、分段學(xué)習(xí)，加深理解課文內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)第一段
第一段著重于對(duì)朗讀的指導(dǎo)�！拔�!喂——”聲音要大，第二個(gè)“喂”字聲音延長(zhǎng)。
(二)學(xué)習(xí)第二段
學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)字。讀詞卡。學(xué)生讀課文并思考：
1.讀本段，同桌之間相互說一說你都知道了什么，并一起匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。(為自主學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí))可以一個(gè)人先說知道了什么，說完后另一個(gè)人補(bǔ)充，或者把對(duì)課文的理解通過朗讀表達(dá)出來。
2.著重引導(dǎo)：
(1)“天上美”，“美”體現(xiàn)在哪些方面?
(2)通過使用PowerPoint制作的精美畫面或圖畫，使學(xué)生對(duì)“金燦燦、紅彤彤、亮晶晶”等詞有直觀的感受，引導(dǎo)學(xué)生說一說這些詞的特點(diǎn)，看他們還知道哪些此類型的詞。
(3)想象天上除了太陽、晚霞、月亮等課文中描寫的事物以外，還有哪些美好的事物?(讓學(xué)生盡情地表達(dá)，發(fā)揮想象力，此部分是教學(xué)的重點(diǎn)。)
(4)指導(dǎo)朗讀。小星星的語氣應(yīng)該是自豪、滿足的，邀請(qǐng)青蛙是真摯和急切的。
(三)學(xué)習(xí)第三段
1.讀一讀小青蛙的'話，它說話時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作會(huì)是什么樣的?說一說這一段有沒有不明白的地方。
2.著重：
(1)理解和體會(huì)“水里和天上是一樣的呀!”這句話。
(2)想象水里會(huì)是什么樣的呢?
二、想一想，說一說
三、表達(dá)打電話你是小青蛙，你怎么向小星星介紹你的家呢?
(1)指導(dǎo)朗讀。
(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到家的美好與溫暖，愛自己的家。
(3)分角色朗讀課文。
(4)分角色表演讀。(不要求表演的動(dòng)作相同。)
第三課時(shí)
一、讀一讀，說一說這樣的詞語。
(一)說一說這些字都有哪些特點(diǎn)?(都是口字旁，與語氣有關(guān))
(二)找一找它們藏在課文中的什么地方。
(三)把它們所在的整句話讀一讀。
引導(dǎo)學(xué)生看清圖意。選擇自己喜歡的對(duì)象回答，發(fā)揮想象力，以鼓勵(lì)為主。
二、練習(xí)接打電話。
1.聯(lián)系生活實(shí)際中學(xué)生打、接電話的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出打電話時(shí)的注意事項(xiàng)
(1)打電話前先想好說什么。
(2)電話號(hào)碼要撥準(zhǔn)。
(3)要把話說清楚。我是誰、誰、什么事、間、點(diǎn) 等
(4)真聽對(duì)方講話。
(5)要使用文明用語。 要引導(dǎo)學(xué)生自己說出這些注意的事項(xiàng)，若有遺漏，教師可設(shè)計(jì)幾個(gè)情境幫助學(xué)生掌握打電話的要領(lǐng)。比如：教師給一名學(xué)生打電話，向大家展示學(xué)生的電話號(hào)碼，撥號(hào)時(shí)故意將號(hào)碼撥錯(cuò)，讓大家發(fā)現(xiàn)并找出第一條注意事項(xiàng)。
2.找兩名同學(xué)通電話，同學(xué)們看是否把意思表達(dá)清楚。
3.同桌之間打電話。
4.一名同學(xué)可任意選擇某個(gè)同學(xué)或者老師，做打電話的游戲。
5.回家后試著給好朋友或親戚打個(gè)電話。
《我和星星打電話》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。
2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現(xiàn)出小朋友與星星通電話的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
星星教具一個(gè)，電話一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。
二、練聲：《國(guó)旗紅紅的`哩》、《逛公園》。
三、學(xué)習(xí)新歌《我和星星打電話》。
1、出示星星和電話教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過電話嗎?想和星星打電話嗎?(想)那今天我們就來和星星打電話吧!不過星星說小朋友先學(xué)會(huì)唱歌曲在和它打電話。
2、先聽老師輕唱一遍歌曲。提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?
3、小朋友再聽老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。
4、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。老師：“星星在哪里?(滿天撒)，你們?cè)趺春托切谴蛘泻粞?(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠(yuǎn)嗎?它那上面有點(diǎn)啥?星星是怎么回答我們的?(小朋友樹雄心，為四化學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大架飛船，歡迎你們來偵探)。
5、小朋友跟著老師學(xué)唱歌曲。
6、用多種形式教小朋友學(xué)唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現(xiàn)與星星通電話的喜悅心情。
四、復(fù)習(xí)歌表演《娃哈哈》。
《我和星星打電話》教案 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1．理解歌曲內(nèi)容。
2．能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解歌曲內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．晚上和家長(zhǎng)到戶外看星星、數(shù)星星。
2．音樂錄音帶。
【活動(dòng)過程】
一、復(fù)習(xí)兒歌。
--請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。
二、欣賞歌曲。
--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--教師彈唱，幼兒跟唱。
三、學(xué)一學(xué)。
--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的'提示下試著學(xué)一學(xué)小
朋友和小星星的對(duì)話。然后互換角色。
--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。
四、演一演。
--教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱。
--將幼兒分成兩組，前兩個(gè)樂句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。
--引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。
《我和星星打電話》教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)用普通話進(jìn)行打電話交談，能把話聽清楚說明白。
了解打電話的方法，打電話時(shí)，說話簡(jiǎn)潔明了，有禮貌。
激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，鍛煉口語交際的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)揮想象練習(xí)打電話，培養(yǎng)口語交際的能力；
指導(dǎo)學(xué)生打電話時(shí)說話簡(jiǎn)潔明了，解決打電話中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生交際的靈活性。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)口語交際《我給星星打電話》。首先請(qǐng)大家回憶一下，接電話的'時(shí)候先要說什么？回憶日常打電話的情景�？偨Y(jié)，使學(xué)生明白聽別人說話時(shí)要認(rèn)真聽，聽清楚。出示：聽清楚。
2、啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生了解常用的打電話的方法。
A 誰會(huì)打電話？告訴我們?cè)鯓哟蚝脝幔?/p>
B 指名回答，師小結(jié)：拿起話筒聽到“嘟——”的撥號(hào)音就撥電話號(hào)碼；如果聽到“嘟嘟嘟”的忙音，就放下稍微等一下再撥號(hào)。
二、發(fā)揮想象，給星星打電話。
1、創(chuàng)設(shè)情景。我們的老朋友樂樂最近認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，看他是誰？（出示：小星星）樂樂昨天給星星打了個(gè)電話，你們想不想知道他們都聊了些什么？讓我們一起去看書吧！
2、學(xué)生自由讀書上的對(duì)話。
3、原來他們的對(duì)話沒有說完，那么請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋想想，他們會(huì)說些什么呢？
4、范例引路，弄清打電話的說話要求。
1）樂樂：我上一年級(jí)了！學(xué)到了很多知識(shí)，想和你交流一下，你能到我家來玩嗎？星星：我一定來。樂樂：那太好了！再見！星星：再見！
2）聽完對(duì)話后，交流打電話時(shí)的說話要求，老師點(diǎn)撥，使學(xué)生明確：打電話時(shí)，說話要簡(jiǎn)潔明了，有禮貌，撥通電話后，先問好，打完電話要說再見。
5、同桌合作，發(fā)揮想象力表演給星星打電話，教師巡視指導(dǎo)。同桌準(zhǔn)備好后，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，按照“說明白、話簡(jiǎn)潔、有禮貌”的標(biāo)準(zhǔn)，表演完后評(píng)一評(píng)。
6、師生合作創(chuàng)設(shè)星星不在家的情境，小組討論：給星星打電話該怎么說？
三、拓展訓(xùn)練
1、給老師打電話
2、給同學(xué)打電話
3、給外地的爸爸打電話。
4、給奶奶打電話問候。
四、課堂延伸
1、打電話帶來了很多方便，情況緊急的時(shí)候，我們要打那些電話呢？
2、全班交流，使學(xué)生了解“119”火警、“120”急救電話、“110”報(bào)警電話、“114”查號(hào)臺(tái)。
《我和星星打電話》教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂體驗(yàn)。
�。病⑴囵B(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。
�。�、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有觀察過星空的景象。
磁帶、鋼琴。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
1、律動(dòng)：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做各種與星空的有關(guān)動(dòng)作。
2、發(fā)聲練習(xí)：
�。ǎ保⿴熒鷨柡�。
（２）出示圖片，理解上行音和下行音。第一句就像上飛的小飛機(jī)，一個(gè)音比一個(gè)音高，叫上行音。跟教師用“啦啦”唱；第一句就像下落的`小雪花，一個(gè)音比一個(gè)音低，叫下行音。跟教師用“飄呀飄”唱。
3、引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開，教師吹樹葉，問：“是誰從天空飛下來？”“小樹葉是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。）
4、復(fù)習(xí)演唱秋天。
二、展開1、理解分析歌詞：
（１）咱們一起問問“誰在和星星打電話”？
（2）“星星要來告訴我們什么”？
2、語言節(jié)奏朗誦：
�。ǎ保⿴焼柕谝痪�，幼兒朗誦后三句。
�。ǎ玻┘w完整朗誦。
3、學(xué)唱歌曲：
（１）、欣賞范唱�！澳懵牭绞裁础�？
“第一句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）
（２）完整演唱兩遍。
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