【精華】大班健康教案模板集合5篇
在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的大班健康教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
設計意圖
球兒球兒點點,球兒球兒轉轉,球兒球兒跳跳,球兒球兒跑跑,1、2、1、2、1——2,我們和小球一起做運動,真開心,大班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑。調和運動方面也有了很大的協(xié)調和提高。旨在強化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應的反應,培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。鍛煉了幼兒積極參與意識。
活動目標:
1、萌發(fā)探索球類活動的興趣,練習滾球、快跑,發(fā)展動作的協(xié)調性。
2、體驗與同伴合作游戲的快樂。
3、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
兒童經(jīng)驗基礎
有合作游戲的經(jīng)驗。
環(huán)境準備
大操場、幼兒每人一只皮球。
重點難點:
練習滾球、快跑,發(fā)展動作的協(xié)調性。
活動過程:
一、我和皮球玩一玩
大皮球,小皮球;
抱一抱,拍一拍;
球寶寶,球寶寶;
你是我們的好朋友!
1、幼兒自由玩球,探索球的不同玩法。
我們一起來玩皮球,皮球可以怎么玩?
。L拋拍等動作)
2、幼兒分享、交流不同的玩法。
你是怎么玩球的?
3、幼兒選擇自己喜歡的方式玩球。
把球滾出去再自己去追。
小結:玩的.好的幼兒,請他們來示范。
二、做游戲“和球賽跑”
請你們和你們的皮球賽跑吧!
1、教師講解游戲規(guī)則。
怎么做才能讓你的球跑的遠?而你又如何超過它?
2、幼兒單獨游戲。
三、幼兒嘗試結伴游戲
剛才小朋友是一個人玩了和球賽跑的游戲,現(xiàn)在找個朋友一起游戲,你打算怎么玩?三個朋友玩又可以怎么玩呢?
四、游戲結束
聽音樂,師生共同收拾場地,隨教師一起做放松運動。
活動反思:
在組織戶外活動時,我通常示范活動方法以后,就讓幼兒自主玩,我再進行巡回指導。組織幼兒戶外活動時,教師的視線不能顧及到每個幼兒,而且幼兒在戶外活動比在室內活躍,加之幼兒自我保護意識差,動作控制能力有限,自主玩的能力較弱,很多地方需要老師去引導。
大班健康教案 篇2
教學目標:
通過游戲發(fā)現(xiàn)“保護色”對動物生存的價值。
背景材料:
了解自然界中動物外表的色彩與其環(huán)境是相協(xié)調的。例如小鹿的白色斑點如同陽光照在森林地面上的陽光斑塊,動物的形態(tài)與周圍環(huán)境一致的叫擬態(tài)。與環(huán)境顏色協(xié)調一致,不僅被捕食者需要,而且捕食者也需要,如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協(xié)調。
實物準備:
⒈選定環(huán)境,最好在室外,選擇有多種顏色的環(huán)境,如松樹的環(huán)境,綠色的葉子;深褐色的樹莖和樹枝;黑色的土地。
⒉選有幾種顏色的物品,與樹莖、葉顏色相同,容易附著,如毛線,絨線。
a.剪成2~3公分的線段。
b.選定5種顏色每種12個,建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個,4種顏色15個,以此類推每種總量是60個,代表昆蟲。
、痴乙粋開闊的地方。10~15米長,10米寬。
、磳⒚段藏在松樹丁。
、禍蕚湟粡埌准埲鐖蠹埓笮。瑢⒚的幾種顏色和孩子組數(shù)及每組的人數(shù)做個表格。指定專人統(tǒng)計。
、稖蕚湟缓胁噬P,用同種顏色的筆寫同色的字;顒舆^程讓孩子作“鳥”、“樹”和周圍藏好的線作“蟲”,競賽捉蟲多者為勝。
教學過程:
、卑凑談澏ê玫谋砀駥⒑⒆臃殖3組,每組人數(shù)相同,排成縱列。
、惨越恿惻艿男问剑瑫r間30秒,吹哨或口令。
、趁恳唤M第一個孩子聽到口令時,“飛”到指定區(qū),捕捉“蟲”,聽到口令返回到隊伍里,(第二個同學跑,)把捕到的每種“蟲”的數(shù)目,告訴統(tǒng)計者,填在表格中。
、创拷M的'最后一名孩子回到隊伍后,統(tǒng)計哪組捕到的蟲子最多;哪種顏色最多;哪位孩子捕回來的最多。同時回答下列問題:什么顏色最容易發(fā)現(xiàn)?什么顏色最難發(fā)現(xiàn)?什么樣的昆蟲或蟲子在這種環(huán)境中有最佳的保護色或擬態(tài),為什么?還有哪種顏色的蟲子沒有找到,為什么?
教學延伸:
這種活動可以在一種簡單的環(huán)境中開展,如草地上、林地中開展。還可以變換一下環(huán)境進行比較,討論結果,環(huán)境越簡單,越容易發(fā)現(xiàn),越復雜,則越難。對昆蟲來說復雜的環(huán)境更適于隱蔽,與環(huán)境的顏色越接近,隱蔽性越強,對捕者與被捕食者都應如此。
讓孩子找出具有典型保護色的動物,然后用美術的形式表現(xiàn)出來,如繪畫拼圖,進一步體會保護色的作用。
大班健康教案 篇3
活動目標:
1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做一個健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
1、卡片《小花貓肚子疼》
2、顯微鏡
活動過程:
1、教師講故事《小花貓肚子疼了》,引出話題。
教師提問:小花貓的肚子為什么會疼?
為什么喝生水肚子會疼?
出示圖片一:引導幼兒仔細的觀察,使幼兒知道生水里有細菌,細菌是做壞事的壞家伙,
活動反思:
細菌在我們的生活中,無處不在,聽到“細菌”大家都很害怕,這節(jié)健康課《細菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細菌很感興趣,活動開始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼,小朋友都能很快地說出生水里有細菌,是細菌在搗亂,所以小花貓肚子痛。我問小朋友你們看過細菌嗎?小朋友都說沒看過?小朋友都迫不及待的想知道細菌長什么樣子,我出示幻燈片里的圖片,并介紹了細菌我們肉眼是看不見的,只有從顯微鏡中可以看見,出示細菌圖片并介紹細菌種類數(shù)量繁多,細菌形狀有棒狀、球形、月亮形等,細菌生活在水、空氣、土壤,甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑,因為細菌生活在自己身上,這時有幾個小朋友坐立不安,我笑著說,不是所有的細菌都會在你身上搗亂的,細菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽了這些才放心,加強小朋友對細菌常識認識,知道有的細菌對我身體健康有幫助,有的細菌會危害我們的身體。我又根據(jù)生活中常見的.細菌危害我們身體的情況,出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷口痛。小朋友很感興趣,并知道有害細菌給我們生活帶來危害,小朋友都說我們要殺害有害細菌,如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細菌等,我們要講究衛(wèi)生。這樣我們的生活才會更健康!
講究衛(wèi)生的好習慣要靠平時的堅持,多學習防病的知識,做好早預防早治療早隔離,從而學習一些初步自我保護的知識。
大班健康教案 篇4
活動目標:知道食品袋上有生產日期和保質期,要食用新鮮的食品。
了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
樂意參加調查實踐活動,能和同伴相互配合完成調查內容。
活動過程:
1教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。
教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產日期和保質期。
教師小結:在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。
教師激發(fā)幼兒的調查興趣。
教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?
教師出示調查表,和幼兒討論如何完成調查表。如:兩兩結伴,一個人記錄,一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內容;要專心完成任務,不能開小差等等。
教師引導幼兒兩兩結伴,一同到附近的超市中完成調查任務,并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。
1、幼兒整理、統(tǒng)計調查表。
教師請幼兒展示自己的調查表,并介紹自己調查的結果。
教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上?
引導幼兒分頭進行統(tǒng)計,并邀請幾名幼兒記錄。
教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表,并張貼在活動室。
活動反思:
指南中指出:“知道必要的安全知識保健知識,學習保護自己”,在日常生活中孩子非常青睞與各種包裝食品,為了加強幼兒的自我保護意識,學會選擇安全的食品。在活動中引導幼兒觀察袋袋的秘密。大班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗,所以讓幼兒自由尋找袋袋上有什么時?小朋友就能找出一些日常爸爸媽媽注意的`,例如:食品的生產日期、食品的使用方法、食品的保存方法等等。在活動總我們增加了一個完整的觀察,這時給于幼兒一個全面的了解,了解包裝袋袋上除了日常要注意的一些,還有很多的信息。例如:食品的營養(yǎng)成分、食品的廣告介紹、食品的廠家等等。通過全面的了解,讓幼兒知道買食品,不能買三無產品,要到正規(guī)的商店進行購買正宗的食品。同時,針對包裝袋袋上請愛護環(huán)境的標志,對幼兒進行教育。讓幼兒做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里,做一個講衛(wèi)生的好孩子。
大班健康教案 篇5
[活動情況]
到了大班末期,隨著幼兒活動量的增加,個個精力旺盛,爭強好勝,常常為了爭第一,發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象。如爬網(wǎng)圖快不遵守規(guī)則而摔跤等。為了幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)則意識,為入小學做準備。我們試圖以體育活動的形式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,以達到促進幼兒全面發(fā)展的目的。
[活動過程]
材料準備:設置運動障礙:小河(寬30—40厘米的平行線),海綿墊,小屏風,小猴、小兔頭飾若干,桃子,蘑菇若干;紅五角星若干。
一、準備活動:活動身體的各個部分
1、幼兒玩機器人的游戲:分別做上肢、下肢腰腹及全身的準備活動。
2、追逐跑(聽音樂,教師追,幼兒躲閃跑)
二、幼兒第一遍游戲
1、 教師介紹游戲規(guī)則:第一跑到小河邊,雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。
2、 幼兒按規(guī)則游戲,教師記錄結果。
3、 給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
4、 集合提問:為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
三、第二遍游戲:
1、交代新規(guī)則:第一先跑到簍子處,男孩子取小猴頭飾,女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。
2、幼兒按新規(guī)則游戲,教師記錄情況。
3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
4、小結后再次游戲,鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。
四、評價小結活動的情況:
1、提問討論:除了在體育活動中有規(guī)則,什么時候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
2、教師小結:在日常生活中時時處處都有規(guī)則,有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動,小朋友們就要上小學了,更要懂得遵守規(guī)則。
3、表揚三次都得紅星的小朋友,教育大家向他們學習。
[收獲]:
活動中教師記錄結果如下
第一次游戲(人)
第二次游戲(人)
第三次游戲(人)
遵守規(guī)則的幼兒數(shù)
3
12
17
不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)
17
8
3
由上表可以看出,通過教師一次次發(fā)紅星進行鼓勵,并采用游戲形式不斷強化,遵守規(guī)則的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識,又發(fā)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快,更重要的.是不能違反規(guī)則。在日常生活中,教師應采用多種鼓勵方式強化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力,及時地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵和肯定,樹立幼兒目標的信心。
[活動延伸]
1、在日常的教育活動中,我們還可以開展類似的活動:制定活動區(qū)游戲規(guī)則,制定午睡,午餐的規(guī)則。
2、表揚在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒,并給予獎勵,為其它幼兒樹立榜樣。
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