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藝術(shù)五星紅旗小班教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的藝術(shù)五星紅旗小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)五星紅旗小班教案 1
活動(dòng)內(nèi)容：
我愛五星紅旗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。
2、了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒的愛國情操。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步了解五星紅旗的名稱及特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒參加過升旗儀式。
2、多媒體課件
活動(dòng)過程：
認(rèn)識(shí)五星紅旗。
1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識(shí)
教師提問：
�。�1）這是什么？（幼兒自由發(fā)言）
（2）是什么顏色的？上面有什么？
2、熱愛國旗、尊重國旗。
（1）談話：觀察圖片
師；這張圖片上有誰？他們?cè)诟墒裁�？為什么要升國旗�?/p>
�。�2）尊重國旗
師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的.人看到我們的國旗都要敬禮；運(yùn)動(dòng)員比賽得了第一名就會(huì)升起國旗，他們的心里就會(huì)非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。
師：幼兒升國旗時(shí)要站立端正，面對(duì)國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。
3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗
師，你們是怎樣尊重國旗？幼兒園升國旗時(shí)時(shí)你是怎么做的？
請(qǐng)幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。
4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
藝術(shù)五星紅旗小班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國國旗。
2.理解國旗的象征意義。
3.感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國旗的敬重。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過國旗，觀看過幼兒園的升旗儀式。
物質(zhì)準(zhǔn)備：世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash，制作國旗材料。
活動(dòng)過程：
（一）觀察不同國旗。1.觀察不同國旗。教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什么？
（二）認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道它是我國國旗。1.認(rèn)識(shí)五星紅旗。教師提問：在這些國旗里，老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗？（因?yàn)樗俏覀冎袊膰欤┠銈兿矚g嗎？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？（這面國旗是紅色的，上面有5顆金黃色的五角星）國旗上的這些五角星是一樣大的嗎？（不是，有1顆大五角星，還有4顆是小五角星）它們是怎么排列的呢？是排成一條直線的嗎？（四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。）
1、4顆黃星對(duì)齊，2、3顆黃星對(duì)齊，五顆五角星排列在國旗的哪個(gè)角上呢？（用動(dòng)作表示左上方）
2．知道五星紅旗是我國國旗。師：這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星（紅旗）,五星紅旗是哪個(gè)國家的？我們中國的國旗名字叫什么？
�。ㄈ├斫鈬斓�'象征意義。討論在哪里見過國旗。
師：1.小朋友，你在什么地方見過五星紅旗？（幼兒園里每星期一都會(huì)舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……）你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？因?yàn)樗麄兎浅釔畚覀兊膰�。�?/p>
2.看PPT各個(gè)地方的國旗，知道國旗代表中國的地方。教師：為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢？說明這些地方都是我們中國的，中國的地方都可以掛起五星紅旗。
3.看PPT運(yùn)動(dòng)員、宇航員衣服上的國旗標(biāo)志，知道國旗代表中國人教師：除了小朋友說到的地方，還有哪些地方有國旗呢？我們看，（運(yùn)動(dòng)員）你找到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)員是中國人，到外國去參加比賽，看，他們比賽的怎么樣？為什么？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。）教師：（吳敏霞）它是誰啊？它是那個(gè)國家的人啊？（中國人）你怎么知道的？
教師：我們小朋友是那個(gè)國家的人？我們都是中國人這是什么？你還看到了什么，這是我們中國人（更多的運(yùn)動(dòng)員照片）。
�。ㄋ模└惺苌龂鞎r(shí)的莊嚴(yán)氣氛和對(duì)國旗的敬重。
1.觀看升旗儀式，感受莊嚴(yán)氣氛教師：五星紅旗代表中國，在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會(huì)舉行很隆重的升旗儀式，我們一起來看一段錄像，看看是誰在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的？（他們都是看著國旗的，站的一動(dòng)也不動(dòng)的）師幼小結(jié)：觀看升旗儀式時(shí)要站神氣，不講話阿，眼睛看著國旗。
2.全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師：我們現(xiàn)在也來進(jìn)行一次升旗儀式，看升旗儀式的時(shí)候要立正，不講話，眼睛看著國旗。現(xiàn)在請(qǐng)全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
�。ㄎ澹┲谱鲊�。
藝術(shù)五星紅旗小班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解我國國旗的特征及含義。
2.知道尊敬國旗，愛護(hù)國旗，萌發(fā)愛國情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過國旗，已經(jīng)有參加升旗儀式的經(jīng)驗(yàn)。
課件準(zhǔn)備：《義勇軍進(jìn)行曲》歌曲音頻；“各國國旗”圖片；“國旗飄揚(yáng)”圖片。
紙面教具：《國旗》。
材料準(zhǔn)備：油畫棒。
活動(dòng)過程
一播放歌曲音頻及圖片，引出活動(dòng)主題
——?jiǎng)倓偮牭降?是什么歌？
——為什么幼兒園每周一都會(huì)放國歌？
二出示組圖，引導(dǎo)幼兒初步了解中國國旗的特征
1.出示組圖，鼓勵(lì)幼兒找出中國國旗。
2.出示圖片“中國國旗”，引導(dǎo)幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。
——國旗是什么顏色？什么形狀？
——國旗上有什么圖案？有幾顆五角星？
三出示組圖，引導(dǎo)幼兒理解國旗含義并愛護(hù)國旗
1.出示組圖，幼兒討論在哪見過國旗。
——你們?cè)谀男┑胤揭娺^我們的國旗？
——你們知道國旗代表著什么嗎？
2.師幼交流如何尊敬國旗，愛護(hù)國旗。
四發(fā)放紙面教具，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為國旗涂色
藝術(shù)五星紅旗小班教案 4
設(shè)計(jì)思路：
十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)�；顒�(dòng)中通過觀看天安門升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的愛國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
活動(dòng)過程：
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》導(dǎo)入活動(dòng)。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
師：國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
幼兒相互交流話題一：在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）
話題二：你有沒有看到過升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的`哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓�，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）
4、觀看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話，向國旗行注目禮。
5、手工活動(dòng)：做國旗。
效果分析：在本次活動(dòng)中，由于幼兒在日常生活中已經(jīng)有過認(rèn)識(shí)國旗、看升國旗儀式以及在幼兒園每周都參加升國旗儀式，所以能很好的理解本次活動(dòng)內(nèi)容，通過交流鼓勵(lì)，激發(fā)了幼兒熱愛祖國的情感；通過動(dòng)手制作國旗，更進(jìn)一步地激發(fā)了幼兒的愛國之情，效果不錯(cuò)。
藝術(shù)五星紅旗小班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1．在升降國旗的莊嚴(yán)氣氛中，體驗(yàn)尊敬國旗、熱愛國旗的情感，體驗(yàn)愛國主義的情感。
2．了解升降國旗的要求及方法，共同制定方案(編組、服裝、列隊(duì)等)。
活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
國旗，錄音機(jī)和國歌磁帶，小旗手標(biāo)志和服裝，幼兒升旗輪流表(展板或墻飾)，幼兒一寸照片。
活動(dòng)準(zhǔn)備
這一教育活動(dòng)在“十一”前夕進(jìn)行，可持續(xù)兩周左右。每天由一組4名幼兒分別擔(dān)任升旗手、降旗手和護(hù)旗手，負(fù)責(zé)幼兒園的`國旗升降工作。
第一周的周一：組織幼兒參與全園的升旗儀式，感受這一過程。活動(dòng)前將“幼兒升降旗輪流表”貼在墻飾或展板上。
活動(dòng)過程
1．引導(dǎo)幼兒談一談“參加升國旗儀式的感受和心情”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回顧自己莊嚴(yán)、崇敬的感受。
2．提議在兩星期內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園的升降旗工作，并激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。
3．與幼兒共同制定方案，并將幼兒分成若干組，每組4人，各組評(píng)選兩名旗手(分別負(fù)責(zé)升旗和降旗)、兩名護(hù)旗手，讓全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
4．引導(dǎo)幼兒討論升降國旗時(shí)的準(zhǔn)備工作和排練內(nèi)容，如，服裝，升旗和護(hù)旗的規(guī)范動(dòng)作，觀察升旗的隊(duì)列、音樂等。
5．根據(jù)“幼兒升旗輪流表”編排各組輪流計(jì)劃，幼兒把自己的照片貼在表中的相應(yīng)位置。
6．帶領(lǐng)幼兒落實(shí)每一項(xiàng)工作，特別是訓(xùn)練升旗、護(hù)旗的規(guī)范動(dòng)作，促進(jìn)幼兒互相合作。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
語言：通過談話和討論使幼兒能夠清楚地表達(dá)出參與升旗活動(dòng)的心情和感受。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：關(guān)注幼兒活動(dòng)情況，根據(jù)幼兒升降旗時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒是否把尊敬和熱愛國旗落實(shí)到行動(dòng)中。
活動(dòng)延伸與擴(kuò)展
幼兒與家長共同收集國旗的相關(guān)資料。
藝術(shù)五星紅旗小班教案 6
設(shè)計(jì)思路：
一、關(guān)于活動(dòng)價(jià)值的分析：
“愛國”是個(gè)人對(duì)祖國深厚情感的反應(yīng)，《指南》中明確指出“3—4歲幼兒認(rèn)識(shí)國旗，知道國歌�！睂�(duì)于小班幼兒而言，以具體可見的“五星紅旗”為核心載體，通過細(xì)致觀察、對(duì)比辨認(rèn)、游戲等浸潤式、體驗(yàn)式的活動(dòng)方式更能萌發(fā)幼兒文化認(rèn)同、民族認(rèn)同、國家認(rèn)同的社會(huì)性情感。
本次活動(dòng)在繪本《我愛五星紅旗》的基礎(chǔ)上對(duì)畫面進(jìn)行調(diào)整：
�、俨捎么髨D書激發(fā)幼兒的閱讀興趣，以“跟著圖書去旅行”為主線。
�、谛略鲅哿τ螒�，通過對(duì)比辨認(rèn)進(jìn)一步加深對(duì)國旗的認(rèn)識(shí)。其中越南國旗和中國國旗相似度高，對(duì)幼兒辨認(rèn)的能力提出更高的要求，也進(jìn)一步加深幼兒對(duì)五星紅旗的認(rèn)識(shí)。
③新增奧運(yùn)會(huì)比賽現(xiàn)場圖，通過對(duì)國旗的尋找，引發(fā)幼兒對(duì)國旗的關(guān)注。
二、關(guān)于幼兒經(jīng)驗(yàn)的分析：
對(duì)于小班幼兒而言，他們很難理解“祖國”“中國”等概念。早期，小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，每日國歌響起他們無法做到立正行注目禮。但隨著時(shí)間推移，國慶節(jié)、主題升旗儀式和日常升旗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)豐富后，幼兒對(duì)“五星紅旗”的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，這些關(guān)于“五星紅旗”的外形、升國旗的方法等經(jīng)驗(yàn)成為本次活動(dòng)開展的基礎(chǔ)。
三、關(guān)于環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的分析：
本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：封面導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)“五星紅旗”的興趣與關(guān)注。
第二環(huán)節(jié)：跟著書本去旅行。本環(huán)節(jié)共有三個(gè)與五星紅旗有關(guān)的場景：國旗博物館、奧運(yùn)賽場和升旗儀式。三站各有側(cè)重點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)五星紅旗的關(guān)注和喜愛。國旗博物館是希望通過對(duì)比辨認(rèn)，加深對(duì)國旗的認(rèn)識(shí)；在奧運(yùn)賽場站，幼兒將通過細(xì)致觀察畫面中國旗所在，借助尋找引發(fā)幼兒對(duì)國旗的關(guān)注；在升旗儀式中，以沉浸式體驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解升國旗的要求，暗含尊重國旗的情感意義。
第三環(huán)節(jié)：五星紅旗在四方，通過共讀完整欣賞五星紅旗的后段故事，加深對(duì)國旗的喜愛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)中國的國旗，知道五星紅旗的特征，并嘗試說出五星紅旗出現(xiàn)的地方。
2、喜歡五星紅旗，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試說出五星紅旗出現(xiàn)的地方。
難點(diǎn)：喜歡五星紅旗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：自制《我愛五星紅旗》大圖書、課件PPT
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參加過升旗儀式、見過五星紅旗
活動(dòng)過程：
一、封面導(dǎo)入——引發(fā)幼兒對(duì)“五星紅旗”的興趣與關(guān)注。
【此環(huán)節(jié)旨在初步激發(fā)幼兒對(duì)五星紅旗的興趣，幫助幼兒聚焦觀察畫面中的五星紅旗。】
關(guān)鍵提問：你認(rèn)識(shí)它嗎？它是誰？
小結(jié)：它是五星紅旗，是中國的國旗。
二、故事閱讀——積極關(guān)注不同場景里的五星紅旗。
【本環(huán)節(jié)以集體閱讀大圖書的形式，通過對(duì)比辨認(rèn)、親身體驗(yàn)和細(xì)致觀察等多種方式，激發(fā)幼兒對(duì)五星紅旗的關(guān)注和喜愛。】
師：這本書會(huì)帶我們?nèi)ピS多地方，每一個(gè)地方都有五星紅旗，讓我們一起找一找它。
1、第一站：國旗博物館——通過辨認(rèn)和對(duì)比，知道五星紅旗是中國的國旗。
關(guān)鍵提問：
①哪一面是中國的.國旗呢？
�、谖逍羌t旗長什么樣呢？
小結(jié)：五星紅旗有鮮紅的顏色，有五顆金黃色的五角星，四顆小星星圍繞著大星星，就像一家人一樣。
2、第二站：奧運(yùn)比賽現(xiàn)場——細(xì)致尋找畫面中的五星紅旗。
關(guān)鍵提問：你在哪里找到了五星紅旗？
小結(jié)：賽場上有許多五星紅旗，它在觀眾的手上，有的人手里高高舉著，有兩個(gè)人一起揮動(dòng)著五星紅旗，有的在小朋友的臉上。五星紅旗也在中國運(yùn)動(dòng)員的衣服上。
3、第三站：奧運(yùn)頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場——參加升旗儀式，知道尊重五星紅旗。
關(guān)鍵提問：當(dāng)升國旗時(shí)要做到哪三件事？
小結(jié)：太棒啦，三個(gè)要求全都做到了！你們真的很愛五星紅旗，小眼睛看著，連心里也都想著它。
三、五星紅旗在四方—加深對(duì)國旗的喜愛，引發(fā)幼兒自豪感。
【本環(huán)節(jié)通過共讀完整欣賞五星紅旗的后段故事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)五星紅旗的情感和持續(xù)關(guān)注】
故事講述《五星紅旗，我愛你》
活動(dòng)延伸——親子活動(dòng)：尋找生活中的五星紅旗。
藝術(shù)五星紅旗小班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受五星紅旗升起來的多種情景，體會(huì)其初淺的含義，為國旗升起來而高興，萌發(fā)尊敬國旗、熱愛祖國的情感。
2、知道五星紅旗是中國的國旗，識(shí)別五星在旗幟上的正確位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件一個(gè)
2、人手一面五星紅旗
3、翻翻樂，照片
活動(dòng)過程：
一、游戲：翻翻樂，了解哪里有五星紅旗。
1、說說在哪里有五星紅旗
2、游戲：翻翻樂，學(xué)說“五星紅旗在哪里高高飄揚(yáng)？”。
①師翻，幼兒說。
�、诶蠋煱l(fā)指令，幼兒翻，并說出“五星紅旗在哪里高高飄揚(yáng)�！�
�、塾變喊l(fā)指令，老師翻，幼兒說。
師小結(jié)：還有許多照片，你們都想看看，那胡老師把這翻翻樂留在教室里，你們可以去翻一翻，說一說，也可以把你們?cè)谀目吹轿逍羌t旗拍張照片或畫一張圖片貼上去，好嗎？
二、觀看錄像，體驗(yàn)升旗儀式
1、請(qǐng)幼兒回憶，在什么地方看見過升旗儀式。
師：“紅旗飄呀飄，在每一個(gè)地方都高高飄揚(yáng)，很多地方都插起紅旗，有的地方還會(huì)舉行特別的儀式，叫什么儀式？”（升旗儀式）師：“請(qǐng)你想一想，你在什么地方看見過升旗儀式，是怎么樣的？”（幼兒回答）
2、觀看北京天安門廣場上的升旗儀式，感受最隆重的升旗儀式。
提問：你剛才看到解放軍叔叔和觀看的人們?cè)谏龂鞎r(shí)是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒懂得升國旗時(shí)要抬頭挺胸，身體站得直直的，一動(dòng)也不動(dòng)，行注目禮。）
三、觀看課件，了解一些特別的地方是一定要有五星紅旗的。
1、了解宇宙飛船上，神五、神六宇航員身上的五星紅旗。
師：“小朋友，你們知道嗎，在一些特別的地方是一定要放上五星紅旗的�！�
提問：哪里有五星紅旗？為什么宇宙飛船上、航天員身上都要有五星紅旗？
2、了解南極的五星紅旗
師：“南極、北極都是非常寒冷的地方，除了冰山還是冰山，是不適宜人居住的，要是有哪個(gè)國家的科學(xué)家登到那里去，是非常了不起的`，看，是哪個(gè)國家？你是怎么看出來的？
3、感受奧運(yùn)賽場上的五星紅旗，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊敬國旗熱愛祖國，為國爭光的愛國情感
�、俑惺軇⑾鑺Z冠后把五星紅旗披在身上的場面。
②感受其它奧運(yùn)會(huì)冠軍奪冠后的場面：郭晶晶、劉旋、張怡寧、王勵(lì)勤、王楠、王皓等
③感受奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員奪冠后國旗升起來的場面。
四、識(shí)別五星在旗幟上的正確位置，體驗(yàn)升旗儀式。
1、識(shí)別五星在旗幟上的正確位置。知道國旗只有一面，它代表著國家，是我國的標(biāo)志。
2、每人一面小的五星紅旗，唱國歌，升國旗。
師：你長大后想當(dāng)什么冠軍？（幼兒回答）到時(shí)候，五星紅旗一定會(huì)為你而飄揚(yáng)起來，那今天我們就來唱國歌，升國旗（升國旗，奏國歌，提醒幼兒要抬頭挺胸，一動(dòng)也不能動(dòng)，行注目禮。）
五、欣賞歌曲“紅旗飄飄”
師：除了國歌是唱五星紅旗，還有一首歌也是唱五星紅旗的，我非常喜歡，是誰唱的？讓我們一起來欣賞這首好聽的歌曲。
在歌聲中活動(dòng)結(jié)束。
藝術(shù)五星紅旗小班教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
初步了解五星紅旗的名稱、特征及其象征意義。
感受五星紅旗的莊嚴(yán)與美麗，激發(fā)幼兒的愛國情感。
培養(yǎng)幼兒尊重國旗、愛護(hù)國旗的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有參加過升旗儀式的經(jīng)驗(yàn)。
多媒體課件：包含五星紅旗的圖片、視頻等。
歌曲音頻：《國旗多美麗》。
三、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
播放國歌片段，引起幼兒對(duì)國旗的興趣。
提問：“這是什么歌曲？為什么我們要放這首歌曲？”引導(dǎo)幼兒思考國旗的重要性。
2. 認(rèn)識(shí)五星紅旗
展示五星紅旗的圖片，讓幼兒觀察并描述其顏色、圖案等特征。
提問：“五星紅旗是什么顏色的？上面有什么圖案？這些圖案代表什么？”
講解五星紅旗的象征意義，如紅色代表革命、五顆星星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和全國人民的團(tuán)結(jié)等。
3. 尊重與愛護(hù)國旗
播放解放軍叔叔在天安門廣場升旗的視頻，讓幼兒感受升國旗的莊嚴(yán)與神圣。
提問：“解放軍叔叔在升國旗時(shí)是怎么做的？我們?yōu)槭裁匆鹬貒�？�?/p>
講解尊重國旗的具體行為，如升國旗時(shí)要站立端正、面向國旗行“注目禮”等。
引導(dǎo)幼兒思考并分享自己平時(shí)是如何尊重國旗的`。
4. 創(chuàng)作環(huán)節(jié)
提供油畫棒等材料，讓幼兒創(chuàng)作自己的五星紅旗作品。
在創(chuàng)作過程中，教師可以指導(dǎo)幼兒注意五星紅旗的比例、顏色搭配等細(xì)節(jié)。
5. 展示與評(píng)價(jià)
將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞并評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的作品和創(chuàng)作過程。
6. 結(jié)束環(huán)節(jié)
播放《國旗多美麗》的歌曲，讓幼兒在歌聲中感受國旗的美麗與莊嚴(yán)。
強(qiáng)調(diào)幼兒要從小熱愛、尊重國旗，并號(hào)召大家在日常生活中做到尊重國旗、愛護(hù)國旗。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五星紅旗、尊重國旗，旨在培養(yǎng)幼兒的愛國情感。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)五星紅旗的認(rèn)識(shí)和尊重程度有所提高，能夠積極參與創(chuàng)作和展示環(huán)節(jié)。但在教學(xué)過程中也存在一些問題，如部分幼兒對(duì)五星紅旗的象征意義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。
藝術(shù)五星紅旗小班教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒初步認(rèn)識(shí)五星紅旗，了解五星紅旗的基本特征。
培養(yǎng)幼兒對(duì)五星紅旗的熱愛和尊重之情。
通過繪畫活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
五星紅旗的圖片或?qū)嵨铩?/p>
繪畫材料：畫紙、油畫棒或水彩筆等。
背景音樂（如《義勇軍進(jìn)行曲》或《歌唱祖國》）。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
播放背景音樂，營造莊嚴(yán)的氛圍。
向幼兒展示五星紅旗的圖片或?qū)嵨�，提問：“這是什么旗幟？你們?cè)谀睦镆娺^它？”
引導(dǎo)幼兒討論五星紅旗的顏色、圖案等特征，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。
2. 認(rèn)識(shí)五星紅旗
詳細(xì)介紹五星紅旗的構(gòu)成：紅色的旗面象征革命，五顆黃色的星星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和全國人民的團(tuán)結(jié)。
通過故事或兒歌的形式，向幼兒傳遞五星紅旗的象征意義，如“星星之火，可以燎原”等。
3. 繪畫活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒觀察五星紅旗的圖案和顏色，鼓勵(lì)他們?cè)诋嫾埳袭嫵鲎约旱奈逍羌t旗。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中的困難，如星星的位置、顏色的搭配等。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，添加自己喜歡的元素，如天安門、長城等。
4. 作品展示與評(píng)價(jià)
將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)向大家介紹自己的作品。
引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，從顏色、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教師總結(jié)幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，并肯定每位幼兒的努力和進(jìn)步。
5. 情感升華
講述一些關(guān)于五星紅旗的`故事或歷史事件，如開國大典、奧運(yùn)會(huì)升旗等，激發(fā)幼兒的愛國情感。
引導(dǎo)幼兒討論自己作為中國人的自豪感和責(zé)任感，以及如何在實(shí)際生活中踐行愛國精神。
6. 結(jié)束課堂
播放背景音樂，讓幼兒在歌聲中感受五星紅旗的美麗和莊嚴(yán)。
鼓勵(lì)幼兒將今天學(xué)到的知識(shí)帶回家，與家人分享并一起創(chuàng)作五星紅旗的作品。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過直觀的展示和繪畫活動(dòng)，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了五星紅旗，并培養(yǎng)了他們的愛國情感。在教學(xué)過程中，我注意到幼兒對(duì)五星紅旗的顏色和圖案非常感興趣，他們?cè)诶L畫時(shí)表現(xiàn)出很高的積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)五星紅旗的象征意義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。此外，我還需要關(guān)注幼兒在繪畫過程中遇到的困難，并提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。
藝術(shù)五星紅旗小班教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是中國的國旗，以及它的主要顏色和圖案特征。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)五星紅旗的熱愛和尊重，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
技能目標(biāo)：通過繪畫五星紅旗，鍛煉幼兒的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力，提高繪畫技能。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
實(shí)物或圖片：五星紅旗的實(shí)物或高清圖片。
繪畫材料：畫紙、油畫棒、水彩筆等。
音樂：國歌片段或《歌唱祖國》等愛國歌曲。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
播放國歌片段，吸引幼兒的注意力。
提問：“這是什么歌？聽到這首歌，你們想到了什么？”
展示五星紅旗的圖片或?qū)嵨�，告訴幼兒：“這是我們中國的國旗，叫做五星紅旗。”
2. 認(rèn)識(shí)五星紅旗
詳細(xì)講解五星紅旗的特征：紅色旗面象征革命，旗上的五顆黃色五角星象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國各族人民大團(tuán)結(jié)。
講解五星紅旗的象征意義，使幼兒明白五星紅旗是中國的標(biāo)志，代表著中國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。
3. 觀察五星紅旗
讓幼兒仔細(xì)觀察五星紅旗的圖片或?qū)嵨铮⒁忸伾�、形狀和圖案。
提問：“五星紅旗有哪些顏色？有幾顆星星？星星是怎么排列的？”
4. 繪畫五星紅旗
教師示范如何繪畫五星紅旗，強(qiáng)調(diào)注意顏色和星星的排列。
分發(fā)繪畫材料，讓幼兒嘗試?yán)L畫五星紅旗。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中的困難。
5. 作品展示與評(píng)價(jià)
將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞。
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，對(duì)作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。
教師總結(jié)幼兒的繪畫表現(xiàn)，肯定他們的努力和進(jìn)步。
6. 情感升華
講述五星紅旗的故事，如開國大典上升起的第一面五星紅旗等，激發(fā)幼兒的愛國情懷。
引導(dǎo)幼兒討論如何愛護(hù)和尊重國旗，如升旗儀式上的注意事項(xiàng)等。
7. 結(jié)束課堂
播放《歌唱祖國》等愛國歌曲，讓幼兒在歌聲中感受五星紅旗的美麗和莊嚴(yán)。
鼓勵(lì)幼兒將今天學(xué)到的知識(shí)帶回家，與家人分享并一起創(chuàng)作五星紅旗的作品。
四、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我通過展示五星紅旗的圖片和實(shí)物，使幼兒對(duì)五星紅旗有了直觀的'認(rèn)識(shí)。通過繪畫五星紅旗，不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能，還激發(fā)了他們的愛國情懷。在教學(xué)過程中，我注意到幼兒對(duì)五星紅旗的顏色和圖案非常感興趣，他們?cè)诶L畫時(shí)表現(xiàn)出很高的積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)五星紅旗的象征意義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。此外，我還需要關(guān)注幼兒在繪畫過程中遇到的困難，并提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。
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