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大班主題優(yōu)秀教案

時(shí)間:2022-09-29 15:08:45 教案 投訴 投稿

大班主題優(yōu)秀教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的大班主題優(yōu)秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班主題優(yōu)秀教案

大班主題優(yōu)秀教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  在布置菊花展覽會(huì)的過(guò)程中積累一二間隔、二一間隔等規(guī)律排列的經(jīng)驗(yàn),并感受秋天菊花的美。

  積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt(菊花展覽會(huì));菊花圖片若干;3個(gè)藝術(shù)花壇照片(其中2個(gè)花壇分別有abb/aab模式);與幼兒操作材料相同的菊花若干。

  2、幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入。

  1、以辦“菊花展覽會(huì)”導(dǎo)入

  教室里做了許多美麗的菊花,今天要開(kāi)個(gè)菊花展覽會(huì)。

  說(shuō)說(shuō)自己對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)。

  2、每到秋天,菊花有各種顏色、有各種形狀、還有各種不同的大小,真美麗,所以要辦個(gè)菊花展覽會(huì),讓大家欣賞菊花。

  3、(ppt)

  看看這些菊花有哪些不同?有些什么不一樣?

  這么多的菊花假如排成一排可以布置我們的菊花展覽會(huì)?

  還可以用其他排一排的方法來(lái)布置菊花展覽會(huì)嗎?

  說(shuō)說(shuō)有哪些排列的方法。(老師要突出一朵一朵排列是小班就會(huì)的太簡(jiǎn)單了,還有什么辦法?)

  請(qǐng)幼兒示范。

  小結(jié):可按照菊花顏色或大小、形狀隔開(kāi)來(lái),從頭到尾一模一樣排一排也能把展覽會(huì)布置得很美。

  二、幼兒自主探索

  (一)提出要求

  排菊花,我們看看桌上準(zhǔn)備了哪些菊花?試一試。

  (二)幼兒探索操作

  1、幼兒自由操作

  2、從頭到尾排下去一模一樣的。

  3、一邊排一邊說(shuō)一說(shuō)。

  4、排好后,找幼兒說(shuō)說(shuō)你排菊花的辦法和別人一樣嗎?

  三、分享交流

  自己排的菊花漂亮嗎?排好菊花開(kāi)展覽會(huì),讓我們把花送到花壇上。

  1、介紹abb模式花壇。

  花壇的花是怎么排的?誰(shuí)是用這種方法布置菊花展的?請(qǐng)幼兒介紹

  小結(jié):雖然有的是按顏色,有的`是按大小,還有的(按形狀),但排列的方式都是相同的,都是按照1個(gè)2個(gè)的方法布置花展的,非常美麗。

  2、第二個(gè)花壇是按照幾個(gè)幾個(gè)排列的方式來(lái)布置的?

  誰(shuí)的菊花可以送到這個(gè)花壇?

  小結(jié):按照2個(gè)1個(gè)的方法布置花展的。

  3、還有其他方法布置花展的嗎?

  出示第三個(gè)花壇,把剩下不同排列方法的菊花放在一起。

  4、邀請(qǐng)其它班小朋友參觀(guān)“菊花展覽會(huì)”。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律,能有效地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,能喚起幼兒對(duì)生活數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn),能很好地讓他們感受數(shù)學(xué)思想方法。真正體驗(yàn)到玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂(lè)。通過(guò)玩、想、比,充分地調(diào)動(dòng)了幼兒們的積極性,使他們不知不覺(jué)地去感知了何謂排列。

大班主題優(yōu)秀教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在了解種子傳播的方式基礎(chǔ)上,嘗試借形、借色、借事進(jìn)行聯(lián)想和想像,大膽創(chuàng)編出故事并能大膽地講述故事內(nèi)容。

  2.嘗試使用連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)手法,描述事件的發(fā)展過(guò)程,能較合理地設(shè)計(jì)自己的畫(huà)面,畫(huà)面豐富,突出主題,體驗(yàn)自制圖書(shū)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  相關(guān)的視頻,各色A4彩虹紙若干,水彩筆,油畫(huà)棒,幼兒對(duì)種子傳播的了解,訂書(shū)機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放視頻,引出活動(dòng),引發(fā)幼兒參與的興趣。

  師:你都知道哪些種子?

  二、觀(guān)看"小種子去旅行"視頻,引出主題繪畫(huà)內(nèi)容。

  師:小種子要去旅行,它可以怎么去呢?

  1:借助風(fēng)的力量,大風(fēng)一吹就把它吹到別地。

  2:小動(dòng)物把水果吃了,就可以把種子帶走了。

  3:蒼耳可以用它的刺掛在人們的衣服上,到其他地方去……

  三、繼續(xù)觀(guān)看視頻,引發(fā)幼兒對(duì)色彩的聯(lián)想與想像。

  觀(guān)看視屏一:種子出現(xiàn)在藍(lán)色畫(huà)面中

  師:小種子到了哪里?你怎么知道的?

  師:小種子去了很多地方,它碰見(jiàn)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事?

  觀(guān)看視屏二:種子出現(xiàn)在綠色畫(huà)面中

  師:這次小種子到了哪里,發(fā)生了什么事?

  觀(guān)看視頻三:種子出現(xiàn)在白色畫(huà)面中

  師:小種子這次去了一個(gè)白色的地方,會(huì)發(fā)生什么故事呢?

  四、教師出示各種顏色的彩紙,引導(dǎo)幼兒對(duì)其色彩進(jìn)行聯(lián)想,創(chuàng)編出故事。

  師:這里有許多顏色的彩紙,有這些顏色的地方,小種子都想去旅行。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。

  五、幼兒自選顏色紙張,繪畫(huà)《小種子去旅行》的故事,教師巡視指導(dǎo)。

  1.師:如果你是一粒小種子,你想去哪里旅行?會(huì)遇到誰(shuí)?可能會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你選擇你想用的的紙,把小種子去旅行的故事分成幾幅圖畫(huà),逐幅繪制,標(biāo)上頁(yè)碼,定起來(lái)。

  2.指導(dǎo)幼兒在背景音樂(lè)伴奏下進(jìn)行連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作。教師引導(dǎo)幼兒合理分解畫(huà)面,同時(shí)指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面形象要前后一致。

  六、分享作品。引導(dǎo)幼兒講解故事內(nèi)容給爸爸媽媽聽(tīng)。未完成的幼兒可以繼續(xù)在制作。

  七、展評(píng)幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)講述自己的作品故事。

  教學(xué)反思:

  喜歡花草樹(shù)木是幼兒的天性,幼兒愿意親近大自然,探索植物的`奧秘。

  生態(tài)各異的植物在我們的自然環(huán)境和社會(huì)生活中不可缺少,在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和美化社會(huì)環(huán)境中發(fā)揮著重要的作用,因此,設(shè)立這一主題,有利于萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,增進(jìn)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí);有利于幼兒觀(guān)察生活,在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美;有利于激發(fā)幼兒對(duì)研究探索植物及其生長(zhǎng)的興趣,從而獲得有關(guān)植物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

大班主題優(yōu)秀教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)花生果的特征,了解花生果的用途。

  2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄花生的數(shù)量。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、花生果每人一盤(pán)(10粒左右,花生仁的數(shù)量為1—3不等)。

  2、每人一支鉛筆、兩只空盆、記錄表格(《幼兒畫(huà)冊(cè)》)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、猜謎:麻屋子,紅帳子,里面睡個(gè)白胖子。

  2、請(qǐng)每人剝一個(gè)花生果,觀(guān)察其結(jié)構(gòu)和特征。

  3、幼兒說(shuō)花生的樣子。

  二、了解花生的用途。

  1、幼兒互相交流花生的用途。

  2、教師小結(jié)。

  三、剝花生

  1、猜猜花生仁有幾顆。

  1)觀(guān)察盤(pán)中的花生,說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。(可比較花生的大小、長(zhǎng)度、外形等)

  2)你能猜對(duì)每顆花生里有幾顆花生仁嗎?

  3)選一顆花生果,先猜猜里面的顆數(shù),再剝開(kāi)看看自己對(duì)了嗎?

  2、討論記錄的方法。

  1)想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁?第二顆,第三顆呢?

  2)怎樣記錄?是剝完了一起記錄,還是剝一次記錄一次?

  3、記記花生的顆數(shù)。

  1)幼兒把花生果剝開(kāi),數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。

  2)注意觀(guān)察每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟,了解幼兒解決問(wèn)題的策略。

  3)引導(dǎo)先完成的幼兒觀(guān)察自己的記錄單,找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。

  4)共同分析,這批花生果中幾;ㄉ实谋容^多。

  4、交流分享。

  1)帶領(lǐng)幼兒互相觀(guān)察記錄的結(jié)果。

  2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己記錄的數(shù)字或符號(hào)表示什么意思。

  3)品嘗自己剝的花生。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)花生仁的滋味。

  活動(dòng)結(jié)束

  在區(qū)域活動(dòng)中將花生外殼涂上七彩色,拼搭成好看的"七彩項(xiàng)鏈"、"七彩小路"等。

  活動(dòng)反思:

  導(dǎo)入新課時(shí),我選入了一個(gè)生動(dòng)、有趣的謎語(yǔ)——麻屋子,紅帳子,里面睡著個(gè)百胖子,學(xué)生興趣高漲,熱情第齊答出了謎底。通過(guò)導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生興趣,學(xué)生從這個(gè)謎語(yǔ)中思考花生的特點(diǎn),潛移默化第引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀(guān)察的習(xí)慣。

  回答出謎底以后,我及時(shí)肯定了學(xué)生的回答,并交代這節(jié)作文課的目的和要求,這節(jié)作文課以記敘剝花生活動(dòng)為目的,要求學(xué)生通過(guò)剝花生的三個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力,動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)結(jié)協(xié)作和準(zhǔn)確表達(dá)能力。學(xué)會(huì)記敘活動(dòng)類(lèi)作文。

  活動(dòng)開(kāi)始前,學(xué)生觀(guān)察活動(dòng)中的物品——花生的外形。用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語(yǔ)形容。學(xué)生們仔細(xì)觀(guān)察后各抒己見(jiàn),從顏色、形狀、大小、外殼的紋理等特點(diǎn)入手,準(zhǔn)確、生動(dòng)地說(shuō)出了花生的外形。為寫(xiě)作文時(shí)積累了豐富的詞句。

  活動(dòng)開(kāi)始時(shí),活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)——雙手剝花生。我先提出活動(dòng)要求,從生活中常見(jiàn)的活動(dòng)雙手剝花生入手,注意雙手的`配合,看清晰兩只手是怎樣剝花生殼的?學(xué)生在平時(shí)生活中常做這類(lèi)活動(dòng),感覺(jué)很熟悉、輕松、氣氛活躍,許多學(xué)生仔細(xì)地觀(guān)察了剝花生過(guò)程中同學(xué)們的方法,神態(tài)、動(dòng)作等。當(dāng)我請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示時(shí),臺(tái)上的同學(xué)語(yǔ)言組織得很好,每一個(gè)動(dòng)作分解得很到位。而臺(tái)下的同學(xué)聽(tīng)得認(rèn)真,并積極參與到補(bǔ)充討論中來(lái),學(xué)生只見(jiàn)互相補(bǔ)充,將雙手剝花生的過(guò)程更加準(zhǔn)確、生動(dòng)地?cái)⑹龀鰜?lái),我也在黑板上將重點(diǎn)的動(dòng)詞摘錄出來(lái),為學(xué)生寫(xiě)作文積累材料。

  活動(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié)——單手剝花生,我提出要求后,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)剝花生的過(guò)程只能利用一只手。學(xué)生和第一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)比,馬上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)環(huán)節(jié)的不同之處,學(xué)生更加興趣盎然,學(xué)生剝花生的方法多種多樣,學(xué)生之間互相借鑒,氣氛熱烈,在展示環(huán)節(jié)中,臺(tái)上、臺(tái)下討論更加熱烈,學(xué)生總結(jié)出的詞句更加豐富,又許多學(xué)生甚至能通過(guò)活動(dòng)聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活,抒發(fā)自己的意見(jiàn)。

  活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)——不用手剝花生,同樣是先提出活動(dòng)要求,學(xué)生開(kāi)始感到新奇,不用手課怎樣剝呢?學(xué)生之間先自己想辦法試驗(yàn),也又寫(xiě)學(xué)生觀(guān)察別人,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后再試,各種各樣的方法真是讓人大開(kāi)眼界,學(xué)生們各顯神通,都想把自己的方法展示給別人觀(guān)看,學(xué)生們邊展示邊準(zhǔn)確、生動(dòng)的講述,當(dāng)然,別的同學(xué)也不斷地提示和補(bǔ)充。學(xué)生們的興趣特別濃厚。當(dāng)時(shí)還有很多同學(xué)聯(lián)系生活談了自己的感受。

  通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié),使簡(jiǎn)單的活動(dòng)更加層次清晰、有條理,學(xué)生記敘時(shí)也更能層次分明、條理清晰,學(xué)生邊品嘗自己的勞動(dòng)成果邊總結(jié)概括作文內(nèi)容,氣氛輕松、自然。學(xué)生自己參加了活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主性、開(kāi)放性。學(xué)生之間互評(píng)互議、總結(jié)概括,學(xué)生覺(jué)得這堂作文課又內(nèi)容寫(xiě),想寫(xiě),也寫(xiě)得好。

大班主題優(yōu)秀教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒通過(guò)購(gòu)物游戲,感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂(lè)。

  2、有初步合理的購(gòu)物計(jì)劃,并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當(dāng)及必須的物品。

  3、樂(lè)于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、16個(gè)小錢(qián)包(每個(gè)內(nèi)存放10元硬幣)。

  2、超市場(chǎng)景布置(貨柜若干、提示卡、價(jià)目表)。

  3、購(gòu)物籃若干(16個(gè))。

  4、大量物品。(奶制品類(lèi)、飲料類(lèi)、水果類(lèi)、零食類(lèi)、點(diǎn)心類(lèi)、其它類(lèi))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、第一次購(gòu)物

  1、引子:上次春游,你們都帶了些什么好吃的?這些東西都

  是誰(shuí)給你們準(zhǔn)備的?告訴你們一個(gè)好消息,再過(guò)幾天,我們又要去春游了!這次我們不請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,自己來(lái)準(zhǔn)備春游的物品,行不行?好!那我們今天就來(lái)做個(gè)超市的游戲。請(qǐng)你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游,好嗎?

  2、幼兒第一次購(gòu)物,教師觀(guān)察。(主要觀(guān)察幼兒購(gòu)物的量是否

  合適)

  3、討論:

 。1)先數(shù)一數(shù),你買(mǎi)了幾樣?xùn)|西?

  (2)觀(guān)察討論個(gè)別幼兒的籃子:(帶多少比較合適?)

 。3)重點(diǎn)討論:如果外出春游把這些東西都帶去,你們覺(jué)得合適嗎?為什么不合適?說(shuō)理由。

 。4)教師小結(jié):春游外出帶的食物應(yīng)該是適量的。如果帶的太少會(huì)吃不飽。如果帶的太多,小包包放不下、小朋友背不動(dòng)、回來(lái)的時(shí)候還會(huì)吃不完。那就太浪費(fèi)了!

 。5)幼兒退貨,個(gè)別或共同檢查。

  (點(diǎn)評(píng):活動(dòng)從生活中選材,但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了模擬購(gòu)物情境,大大激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣,也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)也在幫助幼兒建立適量購(gòu)物的正確價(jià)值觀(guān)。)

  二、第二次購(gòu)物:

  1、引子:剛才我們碰到了什么問(wèn)題?這次購(gòu)物的時(shí)候想想看,你要買(mǎi)多少東西比較合適,而且有些東西必須要帶的?

  2、幼兒第二次購(gòu)物,教師觀(guān)察(重點(diǎn)觀(guān)察幼兒量的合適性、幼兒購(gòu)物的種類(lèi)及個(gè)別幼兒情感的關(guān)注)

  3、討論:

 。1)這次你買(mǎi)了幾樣?差不多了嗎?你們都買(mǎi)了些什么?

 。2)找出一個(gè)類(lèi)別相對(duì)較全的包,觀(guān)察討論。

  1、類(lèi)別觀(guān)察。

  2、重點(diǎn)討論:哪些物品是必須要帶的?(如餐巾紙、飲料、水果等)

  3、討論:餐巾紙有什么用?

  為什么你們都要帶飲料?你喜歡喝什么飲料?天熱時(shí),哪種飲料比較解渴?

  帶些水果有什么用?

  (點(diǎn)評(píng):第二次的購(gòu)物,教師從類(lèi)別化入手,幫助幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)講述開(kāi)始、由淺入深,了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考,理解物品本身的內(nèi)涵。)

  4、個(gè)別幼兒包包檢查:你們有沒(méi)有想到為好朋友準(zhǔn)備呀?準(zhǔn)備的東西可是要好朋友喜歡吃的?知道你好朋友喜歡吃什么嗎?

 。3)幼兒再次退貨。

 。c(diǎn)評(píng):教師適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育,使幼兒理解購(gòu)物過(guò)程的另一種社會(huì)價(jià)值,不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購(gòu)物過(guò)程、調(diào)整自己的.行為、增強(qiáng)目的性。)

  三、第三次購(gòu)物。

  1、看來(lái)秋游購(gòu)物真不是一件簡(jiǎn)單的事情。要考慮周到。呆會(huì)兒,我么要看一看,想一想,帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的?什么東西是不合適的?最后還要想想你的好朋友。有點(diǎn)難,能行嗎?這次我們真的要發(fā)錢(qián)了!怎么樣把10元錢(qián)用好?自己要算好!

  2、教師發(fā)錢(qián),個(gè)別指導(dǎo)。(大手大腳的孩子:花錢(qián)的時(shí)候可要節(jié)約一些。)(節(jié)約的孩子:你別太節(jié)約了,用吧!大方點(diǎn)。)

  3、幼兒購(gòu)物。

  4、教師小結(jié):用了幾元錢(qián)?水都帶了嗎?給好朋友帶東西了嗎?真好,春游的時(shí)候不僅想到了自己,還考慮了好朋友。下一次,我們要告訴爸爸媽媽?zhuān)捍河蔚臅r(shí)候讓我們自己準(zhǔn)備物品,因?yàn)槲覀兡軠?zhǔn)備得很好,說(shuō)不定想得比爸爸媽媽還周到呢!還要爸爸媽媽準(zhǔn)備嗎?

 。c(diǎn)評(píng):課堂上加入真實(shí)錢(qián)幣的運(yùn)用,形成了這一活動(dòng)的一個(gè)高潮。也體現(xiàn)了教師教育目標(biāo)的整合性。包括語(yǔ)言在交往中的使用,幼兒對(duì)各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對(duì)錢(qián)幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個(gè)大舞臺(tái)、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。)

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買(mǎi),積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比,歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物,對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。

大班主題優(yōu)秀教案5

  預(yù)期目標(biāo):

  1、萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感;

  2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的能力;

  3、懂得祖國(guó)的全稱(chēng)和首都,了解祖國(guó)的主要名勝古跡,知道臺(tái)灣、香港、澳門(mén)是我國(guó)的領(lǐng)土,香港、澳門(mén)已經(jīng)回歸祖國(guó),了解幾個(gè)少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等。

  預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò):

  國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)媽媽的生日

  我們愛(ài)祖國(guó)

  我們的祖國(guó)

  我們的祖國(guó)真大

  國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)媽媽的生日

  1、認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)

  2、國(guó)旗、國(guó)徽真美麗

  3、國(guó)歌多好聽(tīng)

  4、“慶國(guó)慶”布置

  5、認(rèn)識(shí)世界各國(guó)國(guó)旗

  我們愛(ài)祖國(guó)

  1、觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義影片

  2、歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng),我愛(ài)祖國(guó)》

  附注:此部分內(nèi)容滲透性較強(qiáng),應(yīng)貫穿整個(gè)主題活動(dòng)。

  我們的祖國(guó)真大

  1、祖國(guó)的省份及省會(huì)城市;

  2、多民族的國(guó)家;

  3、首都北京;

  4、“中國(guó)之最”知多少。

  教育資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、鐸、宇去過(guò)北京,他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。

  2、這一階段,在觀(guān)察區(qū)可以投放地圖、國(guó)旗、國(guó)徽、民族娃娃、長(zhǎng)城模型,以及世界各國(guó)的國(guó)旗圖片,讓幼兒觀(guān)察。

  3、主題內(nèi)容的展示可以通過(guò)

  觀(guān)察區(qū)的材料投放、

  (2)表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn),

  (3)美工區(qū)中的制作國(guó)旗、也可以通過(guò)建筑區(qū)的北京主要建筑物,還可以通過(guò)墻畫(huà)展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫(huà)作品,使班級(jí)充滿(mǎn)濃濃的主題氛圍,也使家長(zhǎng)能明顯地感受到我們開(kāi)展的主題,以便及時(shí)幫助。

  4、10月18日早,宇帶來(lái)了兩個(gè)京劇臉譜,但他并不知道這是什么,只是覺(jué)著好玩就帶來(lái)了。老師先將它投放觀(guān)察區(qū),隨后可以捕捉這個(gè)教育契機(jī),展開(kāi)一個(gè)有關(guān)京劇的活動(dòng)。

  活動(dòng)和指導(dǎo):

  國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)媽媽的生日

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)。

  2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽及中國(guó)的地形,學(xué)唱國(guó)歌。

  3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中尋找國(guó)徽標(biāo)志。

  5、教師組織的活動(dòng)

  1、猜節(jié)日引出10月1日國(guó)慶節(jié)。

  2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié),你知道哪些關(guān)于我們祖國(guó)的事情。

  3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的關(guān)于國(guó)旗、國(guó)徽的經(jīng)驗(yàn),然后出示并介紹我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它們是由什么圖案組成的;

  活動(dòng)觀(guān)察:

  當(dāng)教師問(wèn):“祖國(guó)媽媽的生日是什么時(shí)候?”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國(guó)人,但不懂全稱(chēng)。老師問(wèn):“中國(guó)地形象什么形狀?”衍回答:“像圓形!狈f回答:“是長(zhǎng)方形!陛x:“是正方形”。(只有賀說(shuō)像一只公雞)

  孩子們對(duì)國(guó)旗、五星紅旗都熟悉,但不了解國(guó)徽。當(dāng)教師出示國(guó)徽掛圖時(shí),孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出:“哇,好漂亮。 

  當(dāng)老師提出:“你知道國(guó)旗為什么是紅色的嗎?”小朋友的回答就更有趣了。穎:“我知道,是共產(chǎn)黨跟日本人打,共產(chǎn)黨死了,血噴上去的'!遍h接著說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),是解放軍的血把布都弄紅了。”……后來(lái),教師仔仔細(xì)細(xì)地向大家講述了國(guó)旗的象征意義,孩子們聽(tīng)得可認(rèn)真了。

  活動(dòng)分析:

  從孩子們的表現(xiàn)來(lái)看,幼兒平時(shí)接觸到的愛(ài)國(guó)主義教育僅局限在對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí),面不夠廣,但大班幼兒在擴(kuò)大視野后容易萌發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。

  活動(dòng)調(diào)整:

  下一階段繼續(xù)收看有關(guān)祖國(guó)的內(nèi)容,以擴(kuò)大孩子的視野,增進(jìn)幼兒對(duì)祖國(guó)的了解。

  6、家長(zhǎng)助教活動(dòng)

  隨機(jī)教育活動(dòng):上午,權(quán)的父親(是一名公安局工作人員)到班上,告訴我們:市公安局是標(biāo)記不是國(guó)徽而是警.徽,它們是有所不同的。我們恍然大悟,于是就請(qǐng)他為全班小朋友講解國(guó)徽與警.徽的區(qū)別,孩子們的認(rèn)識(shí)更加清晰,更加深刻了。

大班主題優(yōu)秀教案6

  主題說(shuō)明:

  心理學(xué)研究表明,5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識(shí)。幫助幼兒擁有良好的自我意識(shí),促進(jìn)幼兒從自然人向社會(huì)人過(guò)度,是幼兒園教育重要的責(zé)任。

  主題目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時(shí),學(xué)著去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助周?chē)娜,形成親近社會(huì)、感恩他人的態(tài)度。

  2.學(xué)習(xí)尊重他人,在與他人相處、溝通和合作中,產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂(lè),初步形成社會(huì)責(zé)任感。

  3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)的。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.活動(dòng)區(qū)環(huán)境:

  (1)我的成長(zhǎng)記錄

  材料:幼兒用書(shū)A《我的成長(zhǎng)記錄》,各種測(cè)量工具,剪刀,膠棒,幼兒照片。

  玩法:請(qǐng)幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料,制作成長(zhǎng)手冊(cè)。

  (2)愛(ài)心小貼士

  材料:粉紅色紙,剪刀,鉛筆,半心形卡片。

  玩法:教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對(duì)折,再將半心卡片放上,用鉛筆畫(huà)出輪廓,再減去多余的部分,展開(kāi)就是心了。

  (3)送弟弟妹妹的禮物:利用各種廢舊材料,運(yùn)用剪、畫(huà)、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。

  材料:各種廢舊材料

  玩法:利用各種廢舊材料,運(yùn)用剪、畫(huà)、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。

  (4)認(rèn)識(shí)年歷、月歷、日歷

  材料:各種形式的年歷、月歷、日歷,幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《今天誰(shuí)生日》。

  玩法:

  (1)請(qǐng)幼兒在月歷的空白處填寫(xiě)相應(yīng)的`數(shù)字,并說(shuō)說(shuō)這一天是星期幾。

  (2)請(qǐng)幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《今天誰(shuí)生日》。

  (5)食品保質(zhì)期

  材料:幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)《食品檢驗(yàn)員》

  玩法:

  (1)引導(dǎo)幼兒看懂圖意,運(yùn)用加減運(yùn)算,判斷食品是否過(guò)保質(zhì)期。

  (2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)年、月的換算。

  2.墻飾

  (1)墻面布置"心心相印",幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情。

  (2)"我和我的老師"幼兒為老師畫(huà)張像,了解自己的老師。

  (3)幼兒作品自制"美麗的七色花",激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。

  (4)"我長(zhǎng)大了"收集一些自己近期的照片,并說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后的理想。

  (5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片,體驗(yàn)爸媽的辛苦。

  3.資料收集

  爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片,老師收集幼兒的作品。

  家園共育:

  家長(zhǎng)給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情,和幼兒一起收集各種資料。

  親子活動(dòng):今天我來(lái)做爸爸

  材料:仿編兒歌《今天我來(lái)做爸爸》

  方法:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒一起參與改編兒歌的活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)將改編的內(nèi)容記錄在紙上。

  2、教師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間,請(qǐng)幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。

  謝謝爸爸媽媽配合我們的活動(dòng),希望繼續(xù)支持我們的下個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手,激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣,他們都很好奇,對(duì)同班小朋友觀(guān)察的時(shí)候相當(dāng)仔細(xì)。正因?yàn)槭撬麄兌际煜さ男』锇椋运麄冋f(shuō)起變化來(lái),說(shuō)的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開(kāi)端,接下來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都較認(rèn)真,專(zhuān)注,表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個(gè)過(guò)程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長(zhǎng),本領(lǐng)。

  當(dāng)然也有不足之處,比如在選孩子照片時(shí),有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照,跟實(shí)際小朋友,相差很大,以至于小朋友都猜不出是誰(shuí)。

大班主題優(yōu)秀教案7

  主題活動(dòng):

  了不起的我

  主題來(lái)源:

  5-6歲的幼兒已形成了初步自我意識(shí),具有一定的自我服務(wù)能力,但僅此還不夠。我們應(yīng)該讓幼兒知道:其幼小生命是在親人的呵護(hù)下,在眾人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)的,在我們心存感激知情的同時(shí),應(yīng)該學(xué)著去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助周?chē)娜。學(xué)習(xí)尊重他人,在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂(lè)。

  主題目標(biāo):

  1、初步形成良好的自我意識(shí),養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助周?chē)?人,有同情心。

  3、學(xué)習(xí)做力所能及的事情。

  4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  主題網(wǎng)絡(luò):

  今天我來(lái)做爸爸我長(zhǎng)大了

  了不起的我我的朋友多又多教師節(jié)快樂(lè)

  教師節(jié)老師我愛(ài)你慰問(wèn)老師

  主題小結(jié):

  在活動(dòng)的開(kāi)展中,孩子們的興趣都很濃,在帶弟弟妹妹他們非常的認(rèn)真、細(xì)心,例如:帶弟弟妹妹玩大型玩具時(shí),每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友,教他們玩大型器具,教他們?cè)鯓幼⒁獍踩,教他們休息、擦汗。大多?shù)孩子為了能照顧好弟弟妹妹放棄了自己游戲的時(shí)間,認(rèn)真地完成了自己的任務(wù)。不僅如此,我們?cè)谌粘;顒?dòng)中滲透了如:找找我最喜歡的朋友,發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處,通過(guò)一系列的活動(dòng)后,孩子們漸漸學(xué)會(huì)了關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助周?chē)娜,有一定的?zé)任心。增強(qiáng)了自我的積極體驗(yàn),使他們進(jìn)一步地對(duì)自己有所認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)對(duì)自己的信心。但孩子們?cè)诤献鬟@方面的能力還有些許欠缺,在下階段的活動(dòng)中還有待提高。在《綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)中明確提出了學(xué)前教育要為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們正在積極地為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)而努力。活動(dòng)中,我們盡量尊重幼兒的意愿、傾聽(tīng)孩子的心聲、滿(mǎn)足孩子的發(fā)展需求,除了能為孩子提供不同的活動(dòng)材料和活動(dòng)形式之外,更重要的是幫助孩子拓展了學(xué)習(xí)途徑、積累了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、提升了學(xué)習(xí)能力。

  活動(dòng)反思:

  1、能?chē)@自己長(zhǎng)大的話(huà)題用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。

  2、欣賞自己的成長(zhǎng)、樹(shù)立自信心。在活動(dòng)過(guò)程中,大部分孩子在第一個(gè)環(huán)節(jié)猜照片中,都很難猜出哪張照片是小伙伴,從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。第二環(huán)節(jié)中看看小時(shí)候用過(guò)的物品感受成長(zhǎng)。第三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒從身高,體重,動(dòng)作,自理能力,興趣,本領(lǐng)等感受自己的變化,最后引出討論話(huà)題“你還會(huì)變嗎?”活動(dòng)成功。

  我在 社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常使用的教育方法是觀(guān)察法,舉例法等。

  活動(dòng)模式是分組,討論,實(shí)踐等。

大班主題優(yōu)秀教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  為了引導(dǎo)幼兒從小關(guān)愛(ài)環(huán)境,珍惜資源,我設(shè)計(jì)了該活動(dòng),主要讓幼兒從收集一支已被更換掉的舊牙膏做起,引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中使用多種方法發(fā)現(xiàn)被丟棄的牙膏殼中還有許多沒(méi)有用完的牙膏,并嘗試再利用,逐漸理解節(jié)約的意義,建立節(jié)約的概念,樹(shù)立節(jié)約的意識(shí),并養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

  目標(biāo):

  1.使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

  2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,初步樹(shù)立節(jié)約意識(shí),逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒向家長(zhǎng)了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽(yáng)能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶(hù)戶(hù)使用)。

  2.操作準(zhǔn)備:

  (1)屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。

  (2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

  (3)拍攝三段錄像:A.洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開(kāi)水龍頭;B.把淘米水留下,用來(lái)洗碗或澆花;C.自備購(gòu)物袋上超市。

  (4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪(fǎng)錄音。

  過(guò)程:

  一、經(jīng)驗(yàn)交流:為什么要安裝太陽(yáng)能熱水器

  (教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并提問(wèn)。)

  1.這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么?

  2.誰(shuí)的家里也有太陽(yáng)能熱水器?

  3.你們家用太陽(yáng)能熱水器做什么呢?

  4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器?

  5.教師小結(jié)。

  二、在操作活動(dòng)中感受節(jié)約的意義

  1.游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

  師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看!(出示廢舊牙膏。)

  “我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰(shuí)能幫幫我,幫我擠出來(lái)?”

  2.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀(guān)察指導(dǎo)幼兒。

  如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

  3.交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

  4.拓展思路。

  師:原來(lái)被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費(fèi),多可惜呀。我們可以用它來(lái)干什么呢?除了刷牙,你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了?

  5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

  三、觀(guān)看錄像,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣

  1.觀(guān)看錄像A。

  (1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

  (2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

  2.觀(guān)看錄像B。

  (1)師:阿姨做了什么?

  (2)鼓勵(lì)幼兒向阿姨提問(wèn)。

  (3)組織幼兒聽(tīng)采訪(fǎng)錄音。

  3.觀(guān)看錄像C。

  (1)師:人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿購(gòu)物袋?

  (2)師:你去買(mǎi)東西時(shí)會(huì)怎么做?

  4.小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò):

  1.通過(guò)“擠廢棄的牙膏管”的`操作活動(dòng)為切入點(diǎn),給幼兒浪費(fèi)的概念。

  2.開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì),浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

  3.開(kāi)展“觀(guān)看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn),但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。

  4.開(kāi)展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來(lái)折紙,達(dá)到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí),讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大!

  另外,為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的,寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。

  勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動(dòng),就可以達(dá)到成效的,所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié),我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng),每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每周評(píng)選一次,同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。

大班主題優(yōu)秀教案9

  主題活動(dòng)目標(biāo):

  1.能有禮貌地使用協(xié)商性語(yǔ)言友好地與人交往,表達(dá)交往愿望。

  2.會(huì)與同伴協(xié)商、分享、謙讓?zhuān)瑫?huì)自己解決與同伴交往中的糾紛。

  3.了解關(guān)心周?chē)耐,初步理解他們的需要和情感?/p>

  4.能正確、恰當(dāng)?shù)卦u(píng)估自己所交換物的價(jià)值,并作出合理的交換。

  活動(dòng)體驗(yàn):

  1.體會(huì)與同伴互換玩具、書(shū)本、學(xué)具時(shí)的快樂(lè)。

  2.在交換活動(dòng)中,學(xué)習(xí)通過(guò)運(yùn)用與同伴協(xié)商、換位思考等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)互換成功。

  3.知道一諾千金的道理,即物品在交換后不能反悔。

  活動(dòng)過(guò)程:

  l.全方位了解觀(guān)察別人的物品,在心中初步確定哪些可以同自己所帶的.物品進(jìn)行交換。

  2.分組展示自己的物品,嘗試進(jìn)行交換。

  3.交換成功后在老師處進(jìn)行公證登記。

  家長(zhǎng)工作:每周四下午是我們班固定的玩具交換時(shí)間,在這之前,家長(zhǎng)可先做兩件事:第一,聽(tīng):聽(tīng)孩子打算拿什么去參加交換,想和誰(shuí)進(jìn)行交換,最想換什么。第二,聽(tīng)了孩子的想法后,再告訴他自己帶去的玩具的價(jià)值,建議可以換什么。如果你不贊成孩子帶某種玩具去交換,一定要先聽(tīng)孩子說(shuō)他為什么要帶去的理由,然后再說(shuō)你的理由。

大班主題優(yōu)秀教案10

  生成背景

  一天,揚(yáng)揚(yáng)小朋友從家里拿來(lái)一本印有黃河石的掛歷,自豪地宣稱(chēng)掛歷上的黃河石是爸爸的收藏品。孩子們好奇地圍上去欣賞,七嘴八舌地議論起來(lái):“瞧,一條龍!薄安,是云彩!薄跋裱┗。”“像老爺爺……”同時(shí),孩子們也提出了許多疑問(wèn): “為什么石頭的花紋都不一樣?”“這些漂亮的石頭是從哪里找到的?”“只有黃河里的石頭才會(huì)這么漂亮嗎?”孩子們對(duì)黃河石產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  黃河石作為黃河流域所獨(dú)有的地域文化而響譽(yù)中外,生活在黃河邊的孩子,有著得天獨(dú)厚的條件去接觸、了解黃河石。然而,我們的孩子對(duì)此了解得卻并不多。于是,我們以孩子的興趣為切入點(diǎn),生成并開(kāi)展了一系列關(guān)于黃河石的主題活動(dòng)。

  活動(dòng)總目標(biāo)

  1.讓幼兒初步了解黃河石是黃河流域獨(dú)有的文化,體驗(yàn)黃河石文化的魅力。

  2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

  3.在探求答案的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀(guān)察、對(duì)比、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)等方法主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  4.在欣賞、創(chuàng)作黃河石的.過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的意識(shí)與能力。

  活動(dòng) 參觀(guān)奇石館

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.體驗(yàn)黃河奇石獨(dú)特的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)賞石文化的興趣。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)黃河奇石發(fā)現(xiàn)者、研究工作者的尊敬之情。

  3.進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)蘭州的真切情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  外出準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)前,我們與奇石館的講解員進(jìn)行了溝通,請(qǐng)他們運(yùn)用淺顯易懂的語(yǔ)言為幼兒進(jìn)行講解。

  1.講解員向幼兒介紹作為賞石文化載體之一的黃河奇石是形形色色、多姿多彩的。

  幼兒1:這塊石頭像雪花!

  幼兒2:不,更像桃花。

  幼兒3(面對(duì)作品《盼》):老師,“盼”是什么意思呀?

  幼兒4:我知道,我知道,那是爺爺,爺爺在想家,盼回家!

  2.講解員講述人們尋找黃河石、加工黃河石的故事。

  幼兒1:用這么長(zhǎng)時(shí)間,才能找到一塊奇石,真不容易。

  幼兒2:黃河真厲害,沖刷出這么多漂亮的石頭。

  幼兒3:石頭的打磨、拋光,真費(fèi)勁。

  活動(dòng)反思

  難道讓孩子們僅從感官上感受到黃河奇石的美就足夠了嗎?作為教育工作者,我們更應(yīng)該幫助他們從小樹(shù)立保護(hù)黃河石、傳承黃河奇石文化的思想,從而激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)蘭州的真切情感。面對(duì)幼兒對(duì)黃河奇石的種種比喻、討論,教師均不予干預(yù),讓幼兒在無(wú)限的遐想中去體會(huì)黃河奇石的神韻。

大班主題優(yōu)秀教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  2、通過(guò)故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

  3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯。

  5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  三只小熊的圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀(guān)察,提問(wèn):這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖,有的瘦嗎?

  2、教師操作圖片講述故事。

  3、組織幼兒討論。

  ◎白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟,只吃肉?

  ◎黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟,不吃肉?

  ◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?(因?yàn)樗惶羰,身體不胖不瘦。)

  ◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

  ◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié):大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊,我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀(guān)的了解胖和瘦,同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的.寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育,所以效果比預(yù)期的好。

  【活動(dòng)反思】

  我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后,當(dāng)天吃飯時(shí),就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語(yǔ)晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  小百科:健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是主要臟器無(wú)疾病,身體形態(tài)發(fā)育良好,體形均勻,人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能,有較強(qiáng)的身體活動(dòng)能力和勞動(dòng)能力,這是對(duì)健康最基本的要求;二是對(duì)疾病的抵抗能力較強(qiáng),能夠適應(yīng)環(huán)境變化,各種生理刺激以及致病因素對(duì)身體的作用。

大班主題優(yōu)秀教案12

  一、主題目說(shuō)明:

  生命只有一次。因此,每個(gè)生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命,哪怕是一只螞蟻、一只小鳥(niǎo),也就是尊重和珍惜我們自己。

  幼兒特別喜歡動(dòng)物。向5~6歲幼兒介紹不同種類(lèi)動(dòng)物的生長(zhǎng)史和生活形態(tài),既可以擴(kuò)大幼兒的視野,幫助幼兒了解動(dòng)物的多樣性,認(rèn)識(shí)到人類(lèi)和其他動(dòng)物都是大自然的一部分,初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系;還可以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情,從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。這正是我們編制"動(dòng)物,我們的朋友"主題的用意所在。

  二、主題目標(biāo):

  1、在日常生活中,知道常見(jiàn)動(dòng)物的多樣性,了解簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。

  2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中,建立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法,樂(lè)意接納同伴不同的觀(guān)點(diǎn)。

  4、樂(lè)于同伴一起進(jìn)行探究、操作、實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè)。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境:

  (1)紙板拼畫(huà)

  玩法:先在白紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形,然后用碎紙板片按照這個(gè)圖形粘貼好,在粘貼好的圖形中用顏料刷己喜歡的顏色

  (2)鐘表店

  玩法:現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)己想要設(shè)計(jì)的鐘表。根據(jù)所的材料來(lái)制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。

 。3)快樂(lè)書(shū)吧

  玩法:請(qǐng)幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書(shū),

  (4)動(dòng)物回家

  玩法:在小動(dòng)物的背面寫(xiě)上計(jì)算題,房子上寫(xiě)上答案,根據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的.家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。

 。5)陶吧

  讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型,同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作

  2、墻飾

 。1)海底世界:將幼兒畫(huà)畫(huà)的海底世界的畫(huà)貼到主題墻上,讓幼兒感受海底世界的美妙。

 。2)、瓢蟲(chóng):讓幼兒目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng),將瓢蟲(chóng)黏貼到畫(huà)紙上,并畫(huà)上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。

 。3)動(dòng)物的分類(lèi):將幼兒各種小動(dòng)物的圖片按類(lèi)布置到主題墻上,如:鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)等。

 。4)寵物大聚會(huì):將幼兒繪畫(huà)的自己喜歡的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。

  3、資料收集:收集各種動(dòng)物圖片

  四、家園共育

  培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情,從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。

  五、親子活動(dòng):制作動(dòng)物畫(huà)冊(cè)

  請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在平時(shí)生活中一起留意收集動(dòng)物的畫(huà)報(bào)、圖片等,準(zhǔn)備一本小冊(cè)子,并把圖片等按類(lèi)分好貼上去,制作成動(dòng)物畫(huà)冊(cè)。

大班主題優(yōu)秀教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解幾種常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的名稱(chēng)、典型特征、生活習(xí)性,理解“珍稀”的含義。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)觀(guān)察動(dòng)物的外部特征,提高幼兒的思維水平和合作意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒有愛(ài)動(dòng)物的情感和保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  活動(dòng)重點(diǎn):理解珍稀的含義,了解常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的'情感,教會(huì)幼兒要熱愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  收集常見(jiàn)珍稀動(dòng)物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“小朋友們,你們喜歡動(dòng)物嗎?你們都知道哪些動(dòng)物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動(dòng)物嗎?”今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)珍稀動(dòng)物。

  二、師幼互動(dòng)。

  1、理解“珍稀”的含義:地球上有許多可愛(ài)的動(dòng)物,像我們常見(jiàn)的有狗,貓、兔子等等,但有些動(dòng)物卻非常稀少,我們就稱(chēng)這些動(dòng)物為“珍稀動(dòng)物”。

  2、師:“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動(dòng)物的含義了,那你們知道我國(guó)有沒(méi)有珍稀動(dòng)物呢?有的話(huà)又有哪些呢?”

  3、師:“誰(shuí)愿意介紹一下你所知道的珍稀動(dòng)物,它是什么樣的呢?”

  4、老師出示常見(jiàn)的幾種珍稀動(dòng)物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。

  5、師:“小朋友們看,圖片上的是哪種珍稀動(dòng)物啊(大熊貓),它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊,頭圓尾短,頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”

  6、師:“你們喜歡大熊貓嗎,為什么呢?我國(guó)經(jīng)常將大熊貓送給外國(guó)友人,你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹:大熊貓師我國(guó)的國(guó)寶,是我國(guó)送給外國(guó)友人的珍稀動(dòng)物,是友誼和和平的一種象征。)

  7、教師具體介紹金絲猴,藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性,并出示相應(yīng)的圖片。

  8、師:“今天我們學(xué)了很多珍稀動(dòng)物,那小朋友們最喜歡哪種珍稀動(dòng)物,為什么呢?

  9、師:“小朋友們知道為什么珍稀動(dòng)物變得“珍稀”嗎?

  10、師:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?

  11、教師和幼兒一起觀(guān)看視頻、錄像,讓幼兒知道全國(guó)人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動(dòng)物,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)和憐憫之心。

  三、教師提問(wèn)。

  1、今天我我們認(rèn)識(shí)了許多珍稀動(dòng)物,那“珍稀”是什么意思呢?

  2、我國(guó)有珍稀動(dòng)物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動(dòng)物?

  3、我國(guó)的國(guó)寶是什么,它是什么樣的,有哪些特征嗎?

  4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?

  四、活動(dòng)總結(jié)。

  1、教師小結(jié):這些珍稀動(dòng)物都受到國(guó)家和人民的保護(hù),否則就像恐龍一樣早已滅絕,我們就再也不能見(jiàn)到它們了,因此我們一定要好好的保護(hù)它們,讓他們快樂(lè)健康的生活在地球上。

  2、鞏固練習(xí)。

  (1)教師出示圖片,讓幼兒回答,并介紹他們所知道的。

  (2)讓幼兒畫(huà)出今天所學(xué)的珍稀動(dòng)物,進(jìn)一步加深印

  【活動(dòng)延伸】

  鼓勵(lì)幼兒收集我國(guó)其他珍稀動(dòng)物的圖片,共同布置“珍稀動(dòng)物”圖片展。

  【活動(dòng)反思】

  通過(guò)本次的教學(xué)活動(dòng),幼兒知道了一些常見(jiàn)的珍稀動(dòng)物及其生活習(xí)性,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)的情感,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,通過(guò)圖片的展示激發(fā)了幼兒的興趣。但在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,課堂的秩序,氣氛都沒(méi)有得到有效的控制,下次活動(dòng)過(guò)程要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。并且大班的孩子更多地喜歡說(shuō),不能夠耐心地去傾聽(tīng)。當(dāng)然在這種活動(dòng)中,幼兒的興趣點(diǎn)還是很多的,它們更過(guò)地想去認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物。因此我決定以后要多給它們開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)!

大班主題優(yōu)秀教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,會(huì)完整地朗誦詩(shī)歌;

  2、了解軍隊(duì)的三種軍種:海軍、陸軍、空軍;

  3、對(duì)軍隊(duì)產(chǎn)生初步的興趣和向往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:海、陸、空三軍的服裝和武器圖片,或照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以談話(huà)的方式導(dǎo)題,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  1、老師提問(wèn):

 。1)你們知道什么叫總司令嗎?

 。2)你知道解放軍有哪幾種軍種嗎?(海軍、陸軍、空軍)

  2、師:“今天老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于解放軍的詩(shī)歌,請(qǐng)小朋友一起來(lái)欣賞!

  二、幼兒欣賞詩(shī)歌,初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、老師朗誦詩(shī)歌

  2、提問(wèn):“詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里說(shuō)到了哪幾種軍種?

  3、老師有表情地再一次朗誦詩(shī)歌,邊念邊出示相應(yīng)的圖片。

  4、提問(wèn):“小鳥(niǎo)哪去了?小貓、小魚(yú)呢?小鳥(niǎo)坐了什么?小貓、小魚(yú)呢?(要求幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答)

  三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  1、師幼對(duì)念

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片提示完整念。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前朗誦。

  四、教師。

  向幼兒簡(jiǎn)單介紹解放軍中最基本的軍種及其主要職能。

  活動(dòng)內(nèi)容:歌曲――小海軍

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能雄壯有力地演唱進(jìn)行曲,學(xué)會(huì)無(wú)伴奏獨(dú)立演唱;

  2、會(huì)體驗(yàn)小海軍的各種情境,用不同的音量演唱歌曲;

  3、向往做一名解放軍,產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、海軍圖片;

  2、海軍帽一頂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師幼問(wèn)好。

  二、練聲:《這是小兵》

  要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞,并且要注意音準(zhǔn)。

  三、學(xué)唱新歌。

  1、導(dǎo)入:

  教師出示海軍帽,提問(wèn):“小朋友,你們看這是誰(shuí)戴的帽子呀?要是戴上這頂帽子就象誰(shuí)了呢?(小海軍)”“今天我們就來(lái)學(xué)一首小海軍的歌”

  2、老師范唱,然后根據(jù)歌曲內(nèi)容提出問(wèn)題。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏念歌詞。

  4、幼兒學(xué)唱:

  (1)全體幼兒輕輕跟唱。

 。2)分組唱:要求聲音雄壯有力。

 。3)分男女小朋友唱:不給音樂(lè)伴奏,根據(jù)圖片提示演唱。

  5、全體幼兒表演唱。

  活動(dòng)內(nèi)容:參觀(guān)部隊(duì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)參觀(guān)部隊(duì),深入了解軍人井井有條的生活、嚴(yán)明的紀(jì)律,愿意向軍人學(xué)習(xí);

  2、通過(guò)觀(guān)看解放軍的操練,了解軍人訓(xùn)練的刻苦,體驗(yàn)軍人紀(jì)律的嚴(yán)明,對(duì)解放軍產(chǎn)生敬佩之請(qǐng);

  3、樂(lè)意與解放軍接近,能大膽地提己想知道的問(wèn)題,向往軍旅生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀(guān)、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)。

  2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出發(fā)前的'準(zhǔn)備工作:

  1、喝水上廁所,帶好自己的禮物。

  2、提出參觀(guān)問(wèn)題:

 。1)軍營(yíng)中的環(huán)境是怎么樣的?

 。2)解放軍叔叔是怎樣操練的?

 。3)你最想向解放軍叔叔問(wèn)些什么?學(xué)些什么?

  3、提出參觀(guān)要求:

 。1)跟好隊(duì)伍,不掉隊(duì)、不離隊(duì)。

 。2)參觀(guān)時(shí)聲音輕輕地,不大聲喧嘩,看見(jiàn)解放軍要有禮貌地打招呼。

 。3)垃圾不亂丟,仍進(jìn)垃圾筒里。

  二、出發(fā)參觀(guān)部隊(duì)。

  在參觀(guān)過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察解放軍叔叔的住宿房間,訓(xùn)練過(guò)程,從而感受解放軍叔叔嚴(yán)明的紀(jì)律。

  三、回校后交流觀(guān)后感。

  根據(jù)參觀(guān)前的問(wèn)題進(jìn)行交流。

  活動(dòng)內(nèi)容:談話(huà)――學(xué)做解放軍

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒都來(lái)學(xué)做解放軍;

  2、感受解放軍的英勇,產(chǎn)生敬佩之情;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:迷彩服一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、出示迷彩服,引起幼兒興趣。

  2、老師提問(wèn):

 。1)上次老師帶小朋友到哪里去參觀(guān)了呀?

 。2)你們看到了解放軍叔叔表演的哪些本領(lǐng)呢?

 。3)他們?yōu)槭裁磿?huì)有這么多的本領(lǐng)呢?

  3、教師

  解放軍叔叔每天刻苦訓(xùn)練,不怕苦、不怕難,所以他們才會(huì)有這么多的本領(lǐng)。

  二、激發(fā)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)的情感。

  1、你想學(xué)解放軍叔叔的本領(lǐng)嗎?

  2、如果你是解放軍,你會(huì)怎么做呢?

  3、幼兒小組討論后回答。

  三、教師

  我們小朋友也要象解放軍叔叔那樣不怕苦、不怕累,認(rèn)真學(xué)、專(zhuān)心練,才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

  活動(dòng)內(nèi)容:實(shí)踐活動(dòng)――小小軍營(yíng)

  活動(dòng)一:開(kāi)營(yíng)儀式

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受軍人的颯爽英姿,能積極地投入活動(dòng);

  2、產(chǎn)生向往軍營(yíng)活動(dòng)的熱情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各班取好自己連的名字,選好接旗手。

  2、邀請(qǐng)解放軍上午8:30到園。

  3、全體幼兒穿好迷彩服。

  4、寫(xiě)有壯壯連、聰聰連、棒棒連的三面連旗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入主題,表演節(jié)目

  “解放軍一直是我們小朋友心目中的英雄,是爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣,綠色軍營(yíng)更是我們小朋友所憧憬和向往的地方,上次,我們一起走進(jìn)了綠色軍營(yíng),參觀(guān)了部隊(duì),看到了我們敬愛(ài)的解放軍叔叔們。他們英武的軍姿,整齊的步伐,甚至是一次威嚴(yán)的敬禮都讓我們肅然起敬。告訴你們一個(gè)好消息,今天,我們把解放軍叔叔請(qǐng)來(lái)了,他們要到幼兒園來(lái)教你們學(xué)本領(lǐng),小朋友們一周的小小軍營(yíng)活動(dòng)即將開(kāi)始啦。讓我們用最動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)歡迎他們吧。(幼兒齊唱歌曲《小海軍》)。

  2、認(rèn)識(shí)各連的教官

  “下面我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下三位教官,那請(qǐng)他們一下吧!保ń夥跑娫谇懊嬉蛔峙砰_(kāi),依次,主持人引導(dǎo)幼兒向解放軍叔叔打招呼。)

  3、分清自己的連隊(duì)。

  “認(rèn)識(shí)了解放軍叔叔,接下來(lái)我們向他們介紹一下我們的連隊(duì),好不好?下面就請(qǐng)你們自己用響亮的聲音告訴大家你們連隊(duì)的名字好不好?”(大一壯壯連,大二聰聰連,大三棒棒連)

  我們?nèi)齻(gè)連合起來(lái)好孩子團(tuán)就成立了。

  (玩一個(gè)小游戲活躍氣氛),主持人分別喊各個(gè)連的名字,喊到哪個(gè)連哪個(gè)連整齊響亮的回答:到!

  4、授旗儀式

  “現(xiàn)在,請(qǐng)解放軍叔叔為我們每個(gè)連隊(duì)授旗!

 。總(gè)班派一代表上來(lái),一字排開(kāi),和解放軍面對(duì)面站好。)

  “授旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始!

  (音樂(lè)響起,鼓隊(duì)敲鼓,進(jìn)行授旗儀式)。

  5、結(jié)束部分

  “從現(xiàn)在開(kāi)始,我們每個(gè)班就成為了一個(gè)連隊(duì),我們每個(gè)小朋友成為真正的小解放軍了。接下來(lái)的一個(gè)星期,我們將和解放軍叔叔一起練習(xí)各種本領(lǐng),我相信,小朋友一定會(huì)像解放軍叔叔一樣,不怕困難,艱苦訓(xùn)練。學(xué)會(huì)以后,我們一起把你們學(xué)到的新本領(lǐng)展示給老師和爸爸媽媽看看,相信我們小朋友每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)的最好!

  活動(dòng)二:學(xué)習(xí)軍體拳(8節(jié))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)軍人不怕苦、不怕累的;

  2、認(rèn)真傾聽(tīng)口令,動(dòng)作整齊、到位。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一套迷彩服,連旗。

  活動(dòng)過(guò)程:有解放軍教授軍體拳

  活動(dòng)三:學(xué)軍歌――我是一個(gè)兵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受軍人的生活是豐富多彩的,而且做軍人能學(xué)會(huì)很多本事;2、感受軍歌雄壯、有力的氣魄;3、學(xué)會(huì)軍歌,能不怕苦、不怕累,愿意參加軍營(yíng)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:有解放軍教授歌曲

  活動(dòng)四:了解現(xiàn)代軍用武器

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)現(xiàn)代軍用武器,了解其用途;

  2、對(duì)軍人產(chǎn)生敬佩,對(duì)軍隊(duì)有向往之情;

  3、拓展自己的知識(shí)面,愿意接受新鮮事物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)軍隊(duì)、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料;布置軍隊(duì)武器圖片模型展覽會(huì)。

  活動(dòng)過(guò)程:有解放軍組織活動(dòng)。

大班主題優(yōu)秀教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)討論,讓孩子們明確在“海報(bào)”上要寫(xiě)明哪些內(nèi)容。對(duì)秋游情況更加了解。

  2、引導(dǎo)按自己的意愿大膽設(shè)計(jì)制作海報(bào)。

  3、通過(guò)討論、繪畫(huà)引導(dǎo)幼兒表達(dá)秋游的各種愿望和心情,區(qū)分哪些是不能實(shí)現(xiàn)的,從而了解哪些事是不能做的。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  活動(dòng)(一)商量秋游海報(bào)

  1. “我們要怎樣讓爸爸、媽媽了解秋游的情況?”

  2. 與孩子們討論在秋游“海報(bào)”上要寫(xiě)明哪些內(nèi)容?

  活動(dòng)反饋:

  通過(guò)討論,孩子們認(rèn)為在“海報(bào)”上要寫(xiě)明:

  1. 秋游時(shí)間(幾月幾日,幾點(diǎn)出發(fā)、幾點(diǎn)回來(lái))

  2. 秋游地點(diǎn)。

  3. 什么時(shí)候去永輝超市購(gòu)物。

  4. 秋游活動(dòng)參加人員。

  5. 該帶哪些東西。

  活動(dòng)(二)制作秋游海報(bào)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:水彩筆,圖畫(huà)紙,色卡紙一張

  1. 秋游的時(shí)間可以怎么表示?秋游的地點(diǎn)呢… …

  2. 幼兒自愿分組分工,制作海報(bào)的其中一部分。

  活動(dòng)反饋:

  通過(guò)分組分工負(fù)責(zé),孩子們已完成了“海報(bào)”的初稿,教師整理后,明天可以進(jìn)行展示了。

  活動(dòng)(三)討論秋游愿望和心情

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紙、筆

  1、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)去西湖公園、動(dòng)物園想做什么?

  2、 你的心情怎么樣,用一種標(biāo)志來(lái)表示。

  3、 請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)哪些事是可以大家一起做的,哪些不行?

  活動(dòng)反饋:

  1、 教師在孩子繪畫(huà)過(guò)程中,把孩子的話(huà)記錄下來(lái),寫(xiě)在孩子的畫(huà)上。

  2、 將幼兒討論的能實(shí)現(xiàn)和不能實(shí)現(xiàn)的愿望分開(kāi),并進(jìn)行展示。

  3、 孩子在離園活動(dòng)中向家長(zhǎng)介紹,家長(zhǎng)對(duì)孩子們的秋游愿望十分感興趣。

  活動(dòng)(四)討論并制作秋游倒計(jì)時(shí)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒用“倒計(jì)時(shí)”的方法直觀(guān)地知道距離秋游還有幾天;并自主地對(duì)“秋游倒計(jì)時(shí)”進(jìn)行管理。

  2. 通過(guò)“秋游倒計(jì)時(shí)”感知順倒數(shù)的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:水彩筆,圖畫(huà)紙,數(shù)字卡

  1. 師:“每天總是有許多小朋友來(lái)問(wèn)老師,還有幾天才去秋游呀?” 引導(dǎo)幼兒討論:“怎樣讓小朋友自己、每天一來(lái)幼兒園就知道離秋游還有幾天,不要再問(wèn)老師了呢?”

  2. 跟孩子一起設(shè)計(jì)“秋游倒計(jì)時(shí)” 。

  3. 孩子自愿分組分工制作“秋游倒計(jì)時(shí)”中每一頁(yè)的數(shù)字。

  4. 選擇畫(huà)得最好的數(shù)字0—9、用于制作“秋游倒計(jì)時(shí)”。

  5. 討論“秋游倒計(jì)時(shí)”的管理。

  活動(dòng)反饋:

  1. 教師將幼兒選出的畫(huà)得最好的數(shù)字0—9裝訂成“秋游倒計(jì)時(shí)”。

  2. 孩子們通過(guò)討論、決定倒計(jì)時(shí)由每一天最早來(lái)的值日生來(lái)管理。

  3. 孩子在這個(gè)活動(dòng)中對(duì)順倒數(shù)的含義感受不深。

  活動(dòng)(五)擬訂購(gòu)物清單

  活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒根據(jù)愿望畫(huà)出適宜的食品,有計(jì)劃地購(gòu)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紙、筆。

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想買(mǎi)那些食品。

  2、與幼兒討論買(mǎi)哪些食品合適,買(mǎi)幾樣好?

  3、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的.結(jié)果畫(huà)出購(gòu)物清單。

  活動(dòng)反饋:

  1. 孩子們對(duì)要準(zhǔn)備的食品都有自己的想法,因此購(gòu)物清單非常豐富。

  2. 孩子們畫(huà)的購(gòu)物清單普遍缺少主食,可建議孩子們加以修改。

  活動(dòng)(六)討論超市購(gòu)物的注意事項(xiàng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng).

  活動(dòng)準(zhǔn)備:水彩筆,圖畫(huà)紙

  1. 教師提出以下問(wèn)題,引導(dǎo)孩子們討論、回答。

  (1) 永輝超市里有哪些設(shè)施?

  (2) 我們這么多小朋友去永輝超市購(gòu)物時(shí),要怎樣注意安全?

  (3) 買(mǎi)東西時(shí)要注意哪些事情。

  2. 孩子們將自己的想法畫(huà)下來(lái)。

  活動(dòng)反饋:

  1.孩子們考慮比較全面,討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng):

  (1) 路上的安全 (2)使用電梯時(shí)的安全 (3)超市中的人很多要注意安全 (4)買(mǎi)東西要誠(chéng)實(shí),排隊(duì)。

  2.由于是孩子自己制定的注意事項(xiàng),孩子都能清楚地向家長(zhǎng)介紹。

  活動(dòng)(七)到永輝超市購(gòu)物

  引導(dǎo)孩子們自主地制定超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng),并嘗試獨(dú)立購(gòu)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每人十元錢(qián)、請(qǐng)幾名家長(zhǎng)參與、協(xié)作。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1. 教師提出以下問(wèn)題,引導(dǎo)孩子們討論、回答。

  (1) 永輝超市里有哪些設(shè)施?

  (2) 我們這么多小朋友去永輝超市購(gòu)物時(shí),要怎樣注意安全?

  (3) 買(mǎi)東西時(shí)要注意哪些事情。

  2.家長(zhǎng)及老師分別帶領(lǐng)一組幼兒購(gòu)物。

  活動(dòng)反饋:

  1.孩子們考慮比較全面,討論出以下幾個(gè)方面的注意事項(xiàng):

  (2) 路上的安全 (2)使用電梯時(shí)的安全 (3)超市中的人很多要注意安全 (4)買(mǎi)東西要誠(chéng)實(shí),排隊(duì)。

  2.購(gòu)物活動(dòng)基本完成,大部分幼兒都能按照老師的要求購(gòu)物,有兩名幼兒買(mǎi)了一大堆的東西,有十名左右的幼兒購(gòu)物超過(guò)了10元。

  活動(dòng)(八)討論秋游的準(zhǔn)備工作

  激發(fā)幼兒秋游欲望,引導(dǎo)幼兒制定活動(dòng)計(jì)劃、及活動(dòng)注意事項(xiàng)。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、 教師提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考;

  “我們要去秋游了,該做哪些準(zhǔn)備呢?”

  “我們?nèi)デ镉螘r(shí)要注意些什么?

  活動(dòng)反饋:

  1. 由于小、中班幼兒參加過(guò)秋游,所以他們很快說(shuō)出了要準(zhǔn)備食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市購(gòu)買(mǎi)。

  2. 對(duì)秋游活動(dòng)的注意事項(xiàng)孩子們的設(shè)想也比較全面,具體情況根據(jù)當(dāng)日活動(dòng)安排進(jìn)行修改。

  活動(dòng)(九)我們?nèi)デ镉?/p>

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)動(dòng)物園,觀(guān)賞各種動(dòng)物。

  2. 帶領(lǐng)孩子們到西湖博物館,參觀(guān)脫胎漆器展覽及恐龍館中的恐龍化石展覽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。

  1. 教育幼兒來(lái)回路上和排隊(duì)時(shí)跟緊隊(duì)伍,以免丟失。

  2. 引導(dǎo)孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)介紹員阿姨的講解,觀(guān)看恐龍化石展覽,了解恐龍的生長(zhǎng)歷程和神秘滅亡。

  3. 引導(dǎo)孩子們認(rèn)真觀(guān)察各種動(dòng)物的外型、形態(tài)、動(dòng)作、叫聲、愛(ài)吃的食物等等。

  活動(dòng)反饋:

  孩子們?cè)谇镉位顒?dòng)的過(guò)程中、對(duì)恐龍館中的恐龍化石十分感興趣,希望有更深入的了解。

  活動(dòng)(十)討論秋游里最喜歡的××

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)孩子們回憶秋游時(shí)的愉快情景,并通過(guò)交談與同伴分享自己當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。

  2. 與同伴們說(shuō)說(shuō)秋游里最喜歡的。

  水彩筆,圖畫(huà)紙。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1. 引導(dǎo)孩子們主動(dòng)地與同伴交流、分享秋游時(shí)最愉快的事和快樂(lè)的心情。

  2. 鼓勵(lì)能力較弱的孩子到集體面前講述自己的想法和感受。

  3. 讓孩子們將自己的想法和感受用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)。

  活動(dòng)反饋:

  1. 孩子們說(shuō)起秋游活動(dòng)都十分開(kāi)心,能大膽地表達(dá)自己的想法、感受。

  2. 在繪畫(huà)作品中、發(fā)現(xiàn)孩子們大部分畫(huà)的是恐龍館中發(fā)生的事?梢(jiàn)孩子們對(duì)恐龍的秘密十分感興趣。

  活動(dòng)反思:

  《秋游》這是一篇情景交融的記敘文。全文生動(dòng)的描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去秋游的情景,表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然的歡樂(lè)心情。 經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的識(shí)字教學(xué)后,終于可以進(jìn)行課文閱讀教學(xué)了!《秋游》這篇課文的內(nèi)容對(duì)于農(nóng)村的孩子們來(lái)說(shuō)可謂是“小菜一碟”了。

  所以在我的課堂上,孩子們大談秋天的特點(diǎn),果園里、農(nóng)田里、田野里……,孩子們似乎是無(wú)處不去,無(wú)處不說(shuō)。他們描述得確實(shí)很形象,有的同學(xué)描述的水果饞的大家都直流口水。他們的想象力真的很豐富,空中的云給他們想象成了世間的萬(wàn)物。他們的積極性都很高,每個(gè)孩子都在各抒己見(jiàn)……看著孩子們的積極投入,踴躍發(fā)言,我不忍打斷,不能多說(shuō),只想站在教室的一角,好好欣賞此時(shí)的課堂。

  正在我們都投入在精彩的課堂交流中,無(wú)情的下課鈴聲響起。我如夢(mèng)初醒,天呀,我的教學(xué)任務(wù)完成了嗎?課文沒(méi)來(lái)得及感情朗讀背誦,生字還沒(méi)有好好識(shí)記書(shū)寫(xiě),怎么就下課了呢?就這樣,帶著興奮的收獲和無(wú)限的遺憾,我走出了教室。 這節(jié)課,雖然我沒(méi)有能理想的駕馭課堂,但是孩子們卻得到了意想不到的發(fā)揮和表達(dá)。課堂上,我們有收獲更有遺憾。難怪有人說(shuō)“教學(xué)是一門(mén)留下遺憾的藝術(shù)”!

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