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《我不挖耳朵》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《我不挖耳朵》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我不挖耳朵》教案 1
【活動目標】
1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
4、大膽說出自己的理解。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
【活動準備】
耳朵的謎語
【活動過程】
一、猜謎語，引起幼兒的注意。左一片，右一片，到老不見面。
二、幫助幼兒進一步了解耳朵。
提問：
1、你的耳朵長在哪里呀？
2、摸摸自己的耳朵，說說耳朵是什么樣的？
3、耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？
三、通過教師的講解，大家的討論，掌握一些保護耳朵的'方法。
教師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護我們的耳朵呢？
小結：
1、不能往耳朵里放東西。
2、不能隨便挖耳朵。
3、輕輕的和別人說話，不要對著耳朵喊叫。
4、聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快的走開。
5、有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服，要及時去醫(yī)院。
四、游戲：請你猜猜我是誰？
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
《我不挖耳朵》教案 2
一、教學目標
讓幼兒了解耳朵的重要性以及挖耳朵可能帶來的危害。
培養(yǎng)幼兒良好的耳部衛(wèi)生習慣，知道不能隨意挖耳朵。
引導幼兒學會保護自己的耳朵。
二、教學重難點
重點
讓幼兒認識到挖耳朵的危險性。
幫助幼兒掌握正確保護耳朵的方法。
難點
如何用簡單易懂的方式讓幼兒理解耳部結構和挖耳朵的危害。
三、教學方法
直觀演示法：通過圖片、視頻等直觀展示耳朵的.結構和挖耳朵可能造成的傷害。
故事講述法：用生動有趣的故事引起幼兒的興趣，加深他們對不挖耳朵的理解。
游戲教學法：通過角色扮演等游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。
四、教學準備
耳朵結構的圖片或模型。
有關耳朵衛(wèi)生的動畫視頻。
故事《小熊挖耳朵》的圖片或繪本。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄�3 分鐘）
展示耳朵結構的圖片或模型，引起幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？”
引導幼兒觀察并簡單描述耳朵的外觀。
�。ǘ┕适轮v述（7 分鐘）
展示《小熊挖耳朵》的圖片或繪本，講述故事。
故事梗概：小熊覺得耳朵癢癢，就用手指去挖耳朵，結果把耳朵弄傷了，疼得直哭。媽媽帶它去看醫(yī)生，醫(yī)生告訴它不能隨便挖耳朵。
提問引導幼兒思考：
小熊為什么哭了？
小熊做錯了什么？
（三）知識講解（10 分鐘）
播放有關耳朵衛(wèi)生的動畫視頻，向幼兒介紹耳朵的功能。
提問：“耳朵可以幫助我們做什么？”（聽聲音、保持平衡等）
結合視頻和圖片，講解挖耳朵的危害。
可能會損傷耳道皮膚。
容易把細菌帶入耳朵，引起感染。
�。ㄋ模┯懻撆c分享（10 分鐘）
組織幼兒討論：
什么時候會覺得耳朵癢？
耳朵癢了應該怎么辦？
鼓勵幼兒分享自己的想法，教師進行總結和引導。
（五）游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
角色扮演游戲“我會保護耳朵”。
請幾位幼兒分別扮演醫(yī)生、小朋友和家長，模擬小朋友耳朵癢了去看醫(yī)生的情景。
其他幼兒進行觀察和評價，強化正確的耳部衛(wèi)生習慣。
�。┛偨Y（5 分鐘）
與幼兒一起回顧本節(jié)課的重點內容：耳朵的重要性、挖耳朵的危害以及如何保護耳朵。
鼓勵幼兒回家后把今天學到的知識告訴爸爸媽媽。
六、教學延伸
在家園聯(lián)系欄中張貼有關耳部衛(wèi)生的知識，提醒家長關注幼兒的耳部健康。
定期開展耳部健康檢查活動，及時發(fā)現和處理幼兒的耳部問題。
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