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《豐收鑼鼓》教案
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《豐收鑼鼓》教案，歡迎大家分享。
《豐收鑼鼓》教案1
教學內(nèi)容
1.介紹、欣賞《豐收鑼鼓》。
2.了解民樂的基礎(chǔ)知識。
教學目標
1.通過本課學習，學生能夠辨別笛子、嗩吶、二胡、堂鼓、云鑼這幾件樂器的音色。
2.通過欣賞《豐收鑼鼓》，讓學生感受、了解音樂如何表現(xiàn)人們的生活。
3.依托多媒體教學，增加學生學習興趣，促進學生喜愛中國的民族樂器和民族樂曲。
教學重點
感受民族音樂風格特征；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點。
教學難點
學生參與音樂活動
教學準備
多媒體課
教學過程
一、導(dǎo)入新課
師：人們在喜慶的'日子里，往往要敲鑼打鼓來慶賀。中國的鑼鼓經(jīng)世界聞名，非常有中國特色。下面請大家欣賞奧運開幕式《擊缶而歌》。
師：錄像看完了，你知道缶在民族樂器里面屬于哪一類樂器嗎？
生：打擊
師：對，缶是鼓的一種，屬于中國的民族打擊樂器，你們還知道哪些民族打擊樂器呢？生：銅鑼、木魚、梆子、鈸（農(nóng)村結(jié)婚時稱“狂叉”）......
二、講授新課
（一）初識音樂《豐收鑼鼓》
師：看來咱們實驗學校的同學們課外音樂知識涉獵真豐富，一下子說出了這么多打擊樂器。當然在我國除了打擊類樂器以外還有很多種其它樂器。
本節(jié)課我們就一起來欣賞一首以打擊樂器為主的民族管弦樂合奏《豐收鑼鼓》。
《豐收鑼鼓》教案2
教學目的：
1、初步認識民族樂器中的幾種打擊樂器，并感知其音色。
2、正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象，感受其情緒。
3、通過樂曲欣賞來表現(xiàn)農(nóng)村豐收的情景，展現(xiàn)一派生機勃勃的景象。
教學重點：
感受民族管弦樂器《豐收鑼鼓》的音樂情緒及音樂形象。
教學難點：
正確理解《豐收鑼鼓》的音樂形象。
教學過程：
一、組織教學
1、師生問好。
2、聆聽鼓的聲音。（引子部分）
討論：鼓聲音的規(guī)律？
二、新授內(nèi)容
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師：這是一首民族管弦樂器，（暫不出示曲名）其中有打擊樂器參加演奏。邊聽邊想（用課件展示下面問題）。
1. 樂曲表現(xiàn)了怎樣的情緒和氣氛？（表現(xiàn)了歡樂、喜悅的情緒）
2. 欣賞后談?wù)勀阍谛蕾p時仿佛看到、或想到了怎樣的畫面。（感受音樂形象）
3. 你能給這首曲子取個名字嗎？
（二）復(fù)聽音樂：思考下面問題。
1．師：這首曲子由幾個部分組成？試用線條或者顏色表示出這首樂曲四個部分的情緒：
教師簡析作品：這是一首民族管弦樂曲，曲名叫《豐收鑼鼓》，表現(xiàn)了我國農(nóng)民的勞動生活和喜獲豐收的歡樂情緒。樂曲吸取了我國民間吹打音樂的素材，充分發(fā)揮了民族打擊樂器豐富多彩的'表現(xiàn)功能，既有民族風格，又具時代特點。
2.民族管弦樂隊組成：吹管樂 彈撥樂 打擊樂 拉弦樂
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1.引子部分
�。�1）初步聆聽
問：①是誰把我們迎進這歡慶的場面？（鑼鼓） ②他們的聲音有什么規(guī)律？
�。�2）再次聆聽
跟音樂模仿樂器演奏演奏動作
2.第一樂段
�。�1）初步聆聽
問：①眼前出現(xiàn)怎樣場面？情緒如何？（熱烈歡騰場面，情緒高漲）②旋律有何規(guī)律？
�。�2）跟琴唱譜
�。�3）再次聆聽（舞蹈接龍）
3. 第二樂段
�。�1）初步聆聽
問：①這一部分和第一部分對比，情緒上有什么變化？（優(yōu)美 抒情）②什么樂器演奏？給人什么感覺？（吹管樂 有號召性）
（2）跟琴用“啦“唱譜。
�。�3）再次聆聽。（模仿樂器演奏）
4.第三樂段
�。�1）初步聆聽
問：①什么樂器演奏？給人什么感覺？（云鑼 竹笛 柔和）②這部分旋律讓我們走進了樣的仙境？（田園景色）
�。�2）再次聆聽。（模仿樂器演奏）
5．第四樂段
�。�1）初步聆聽
問：①又是一個什么畫面呢？（宏偉 氣勢磅礴）②你覺得此曲那部分最能表現(xiàn)宏偉的場面？
�。�2）再次聆聽。
�。ㄋ模┯^看民樂《豐收鑼鼓》視頻
三、小結(jié)
今天，我們了解了民族樂器的表演功能，又感受到了農(nóng)民豐收的樂趣，同時也體會到了農(nóng)民勞動的辛苦，所以，我們要尊重農(nóng)民，更要愛惜糧食，你們能做到嗎？
《豐收鑼鼓》教案3
教學目標：
1、能識別箏的形狀和音色特點、能伴隨音樂唱熟旋律
2、讓學生對旋律等音樂語言的分析。來感受和理解音樂內(nèi)容的初步能力，獲得美的體驗。
教材重點和難點：
1、能根據(jù)音樂旋律想象音樂畫面并能根據(jù)樂曲意境聯(lián)想與之相對的古詩。
教具準備：
課件、古箏、 《豐收鑼鼓》VCD
一、導(dǎo)入新課：
師：今天這節(jié)課，我們的教室里多了一樣樂器，大家看這是什么樂器？
師：古箏是一種彈撥類樂器，音色優(yōu)美、旋律流暢，似天上的行云、低上的流水。用箏彈奏的曲目很多。今天，我想向大家推薦一首經(jīng)典的古箏獨奏曲《漁舟唱晚》。這首樂曲是古箏家婁樹華先生在三十年代改編。請同學們仔細欣賞，有兩個問題帶給大家：
1、這首樂曲表現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？
2、樂曲大體可分為幾樂段？
二、理解樂曲：
�。ㄒ唬⿲W生完整曲欣賞一遍。
（二）學生回答問題。
�。ㄈ⿴熜〗Y(jié)：
同學們說的都非常不錯，每個站在不同的角度去欣賞樂曲就會出現(xiàn)不同的感受和聯(lián)想。這首樂曲描繪了一幅夕陽西下，漁翁滿載豐收的喜悅，放歌歸航的詩情話景。
師：你們說樂曲可以分為幾部分呢？
生：三個部分
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欣賞第一部分
�。�1）師：是的。下面，老師請我們班的.鄔欣寧為大家演奏第一部分，請你們想一想這一部分樂曲的節(jié)奏、情緒、速度、旋律是怎樣？描繪了什么樣的畫面？
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節(jié)奏：平穩(wěn)情緒：寧靜速度：徐緩旋律：優(yōu)美、恬靜
師小結(jié)：這一部分描繪了夕陽在漸漸西沉，船帆在緩緩移動，漁民在輕輕歌唱，真是一幅迷離而動人的風情畫。
學唱主題旋律：讓我們在這么美麗動人的畫面中隨著鄔欣寧同學的琴聲一起來唱一唱吧。
�。�2）欣賞第二部分
在這一樂段中，你們聽到了一種什么聲音？（流水聲、一連串加快的音等）
花指，古箏演奏一種指法記號。師示范
師：一連串的音，通過一次比一次加快速度的反復(fù)，你們似乎看到了什么？聽到了什么？（生答）
師小結(jié)：這一部分讓我們仿佛看見湖面上一艘艘漁船滿載豐收的喜悅，展開了一場別開生面的劃船比賽。搖櫓聲、船漿聲、水花飛濺聲越來越響，漁船越來越近。聽到了漁民們開心的笑聲。同學們說的這些，構(gòu)成了湖面上一部快樂的交響曲。這也是這首《漁舟唱晚》樂曲的高潮部分，和第一部分的節(jié)奏、情緒、速度、旋律進行比較。
節(jié)奏：緊密，跳躍；情緒：活潑，激動人心
速度：快速旋律：熱鬧、歡騰
師：這一部分主要描繪了什么？
師：描繪了一派熱鬧歡騰、漁歌飛揚的景象，這熱鬧的景象表達了漁民開心的心情。
�。�3）欣賞第三部分
師：你們聽！此刻湖面上又是一番什么景象？
（生彈奏尾聲部分）
師：夕陽沉入水里，月亮爬上樹梢，暮色籠罩了整個湖面，湖面的平靜已取代了開始的喧鬧，就連最后一個水波漣漪也在裊裊余音中消失。
師：尾聲的節(jié)奏、情緒、速度，旋律又是怎樣了呢？
節(jié)奏：平穩(wěn)情緒：優(yōu)美、恬靜
速度：漸慢旋律：平穩(wěn)、
�。ㄆ撸⿴煟旱谝徊糠峙c尾聲主要寫景，二部分豐收的喜悅之情，與第一部分和尾聲情景交融，構(gòu)成了一幅漁舟唱晚的美麗畫面。
三、完整欣賞
配上一首古詩（指一個學生朗誦）
四、拓展欣賞《豐收鑼鼓》
古箏的表現(xiàn)力可謂是豐富多彩、淋漓盡致，不但能表現(xiàn)優(yōu)美恬靜的畫面，也能表現(xiàn)熱鬧歡騰的勞動場面，今天，我們一起再來感受一下《豐收鑼鼓》中古箏的音樂表現(xiàn)力。
1、教師作簡單介紹
2、完整欣賞
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