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《我們成功了》教案

時間:2022-09-19 13:37:53 教案 投訴 投稿

《我們成功了》教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的《我們成功了》教案,希望對大家有所幫助。

《我們成功了》教案

《我們成功了》教案1

  教學目標:

  1.指導學生自主學習字詞,會認 14 個生字,會寫 10 個生字,并結(jié)合詞語的學習,理解字義,識記字形。

  2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

  3.培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感。

  重點難點:

  1.教學重點:識字寫字。

  2.教學難點:理解北京申奧成功的重大意義和課文中人們的激動心情,培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感。

  教學準備:

  有關(guān)文中重點詞句的資料、字詞卡片、田字格。

  課時安排:

  2 課時

  教學過程:

  第一課時:

  認識14個生字,學會寫“申、匹、互、相、京”五個生字。正確朗讀課文。

  第二課時

  一、聯(lián)系實際,感知成功

  1、剛才老師拿到一份神秘的單子,想不想聽聽?

  郭羽同學在乒乓球比賽中獲得了第一名的好成績。

  翟翊呈在書法比賽中獲得二等獎。

  在跳繩比賽中,我們班獲得全?偡值谝......

  我想問問大家,聽到這些消息你的心情怎樣?

  是啊,高興、激動,不論是個人還是集體,只要是通過努力獲得成功,大家的心情都是一樣的。在20xx年7月13日的夜晚,我們的祖國媽媽申辦2008年奧運會成功了,作為她的孩子,你高興嗎?讓我們高興地歡呼——我們成功了!

  這節(jié)課,我們有三個任務(wù):

  1、復(fù)習認識的生字;

  2、學習有感情地朗讀課文;

  3、學會寫5個生字。通過你的努力,你能獲得成功嗎?

  二、深入文本,走近成功

  (一)、復(fù)習詞語:

  喜訊 不約而同 聚集 揮舞 高呼 擊掌

  互相 擁抱 激動 淚水 歌唱 飄揚

  開火車讀——搶讀——齊讀——結(jié)合課文內(nèi)容用其中的一個或幾個詞語說話。

  (二)、了解奧運:

  學生說自己對奧運的了解,教師補充:全世界的運動會,每四年才舉行一次,申辦的國家很多,只有最強大的國家才能獲得成功。早在1993年中國就申辦過奧運會,但是以兩票之差落選了,失敗之后我們沒有放棄,繼續(xù)努力,在相隔八年之后,人們又一次坐在電視機前,等待著結(jié)果,所有的中國人都盼望著中國能贏。當國際奧委會主席宣布獲得2008年奧運會的舉辦城市是中國北京的時候,人們會是怎樣的高興、激動啊!讓我們一起走進歡樂的人群。

  (三)、朗讀課文,感悟內(nèi)容

  1、理解感悟第一自然段。

  齊讀第一自然段。你從哪些詞語中體會到了人們的歡樂?再小聲讀一讀,畫一畫。

  (1)理解“不約而同”,(結(jié)合課文內(nèi)容——練習說話)

  (2)“涌”,你見過什么涌?人們?yōu)槭裁床患s而同地涌上街頭?

  (3)換詞、比較理解“北京立刻變成了歡樂的.海洋”。

  (4)生嘗試朗讀,應(yīng)該重點讀好哪幾個詞?指導學生讀好“北京立刻變成了歡樂的海洋。”讀出喜悅的心情。

  2、理解感悟課文二、三自然段。

  北京的哪些地方變成了歡樂的海洋?人們是怎樣表達他們的歡樂之情的?默讀二、三自然段,畫出人們動作的詞語,并跟著做一做。

  (1)天安門廣場

  A、天安門廣場聚集了幾十萬群眾。請一生朗讀,評價,指導讀好“幾十萬”。(聯(lián)系實際,校門后接送孩子的家長多與幾十萬比較)

  B、看圖,跟做動作“揮舞”“高呼”。

  教師引導:為什么高呼“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”?我們申辦奧運會成功了,高興!奧運會要在北京舉行,作為北京人很自豪!能夠申辦成功說明我們的祖國媽媽日益強大,我們祝福祖國萬歲!

  C、一遍遍高呼。(在申奧成功的那一刻,我們對自己說——我們對所有的中國人說——讓我們大聲地告訴全世界——)

  (2)中華世紀壇

  A、“中華世紀壇人如海,歌如潮”的意思,并想象畫面,讀出“人如海,歌如潮”的場面。

  拓展練習:用簡潔的語言進行打比方使句子更加生動。

  經(jīng)霜的楓葉紅似(火);豐收的棉花白如(雪);

  祖國的山河美如(畫);

  你還能說嗎?練習冊相關(guān)練習。

  B、人們又是用哪些動作表達自己高興的心情的?(為什么只擊掌,不擁抱?)講述:人們聽到申奧成功的消息,所有的中國人都為祖國媽媽感到驕傲,激動之情無以言表,唯有相互擁抱表達自己的激動。

  (我們流過傷心的、難過的淚水,我們還可以流下高興的、激動的淚水)

  C、小組內(nèi)朗讀并展示。

  3、2008年,全世界的運動員將齊聚北京,而此刻,大家好像看到——奧林匹克旗幟在中國北京高高飄揚。

  4、讓我們再次回到申奧成功的那一刻去感受那份喜悅,師生共同朗讀全文。

  (四)、寫字指導

  1、即將飄揚的奧林匹克旗幟見證了我們祖國的強大,我們學著寫一寫“揚”。隨機引出“擁抱”。

  2、人們不僅擁抱,還流下了激動的淚水——書寫“淚”、同偏旁的字“洋”。

  3、比較“揚、洋”。

  三、暢談收獲,總結(jié)成功

  1、這節(jié)課你收獲成功了嗎?

  2、經(jīng)過大家的努力,20xx年7月13日我們申奧成功了!經(jīng)過努力的拼搏,2008年中國成功舉辦了奧運會,共獲得51枚金牌,穩(wěn)居世界第一,我們可以再一次自豪地向全世界宣布——我們成功了!

  四、板書設(shè)計

  11、我們成功了

  幾十萬 揮舞 高呼

  歡樂的海洋

  人如海 擊掌 擁抱

  歌如潮 流淚 歡呼

《我們成功了》教案2

  教學目標:

  1、會認14個生字,結(jié)合課文積累3個成語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的心情。

  3、增強民族自尊心和自豪感。

  教學準備:

  課外搜集和了解有關(guān)奧運會的資料,生字寶寶圖片,課件。

  預(yù)設(shè)教學流程:

  一、談話揭題。

  1、出示兩張班級的獎狀,回想當時的心情和表現(xiàn)。

  2、播放2008申奧成功錄像。

  3、指名說說你聽到了什么?看到了什么?

  4、是的。他們的心情十分激動,他們都在高呼著同一句話:我們成功了(點擊課件出示)

  二、讀通課文,初步感知。

  1、自由讀課文。(要求讀準生字,讀通課文。)

  2、認讀生字。

  3、指名讀,選讀出現(xiàn)生字最多的三句話。課件出示。

  喜訊傳來,人們不約而同地涌上街頭,北京立刻變成了歡樂的海洋。

  人們揮舞著國旗,在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼:“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”

  人們相互擊掌,相互擁抱,任激動的'淚水盡情流淌。

  三、重點研讀,體悟感情。

  1、齊讀課文第一段。

  2、理解“喜訊”指什么?

  3、穿插學習“申奧情節(jié)”,體會申奧能夠成功是很不容易的。

  4、難怪人們會這么高興,這么激動,“不約而同地涌上街頭”。理解“不約而同”、“涌”

  5、結(jié)合課件理解“歡樂的海洋”。隨機板書:歡聲笑語。

  6、指名讀,齊讀第一段。

  7、是。≌麄北京城,整個中國,都變成了歡樂的海洋。天安門廣場更是聚集了幾十萬群眾。接下去,讓我們一起去看看那兒的人們是怎么歡慶的?自由讀第二段。

  8、理解“聚集”、“幾十萬”,指導朗讀,隨機板書:人山人海。

  人們是怎么慶祝的?理解“一遍遍”。隨機板書:欣喜若狂。自由讀、指名讀、齊讀這句話。點評:穿插學習“申奧情節(jié)”,是對文中空白的及時補充,是學生的主動需要。對于真正體悟文中人們的思想情感,是不可或缺的!皻g聲笑語”、“人山人海”、“欣喜若狂”三個詞語的出現(xiàn),不僅讓學生加深了對課文的理解,而且還積累了詞語。

  四、拓展延伸。

  1、今天,我們不僅欣賞了一幅幅激動人心的畫面,讀到了一句句感人肺腑的話語,而且還學到了三個成語,指板書,齊讀。

  2、讀一讀,記一記。(寫在書本的插圖下面)

  3、世界選擇了北京,北京將還世界一個驚喜。那么現(xiàn)在北京又在為2008年奧運會做些什么呢?

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