《福爾摩斯的推斷》教案

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的《福爾摩斯的推斷》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《福爾摩斯的推斷》教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解小說(shuō)的具體內(nèi)容。

　　2、知道福爾摩斯善于觀察和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。

　　3、學(xué)習(xí)福爾摩斯，做生活中的有心人。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解小說(shuō)的具體內(nèi)容，知道福爾摩斯善于觀察和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)福爾摩斯，做生活中的有心人。

　　四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一、示課題

　　1、導(dǎo)入談話：今天我們學(xué)習(xí)28課，福爾摩斯的推斷。

　　2、板書(shū)：28課，福爾摩斯的推斷。

　　3、請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)福爾摩斯的了解。

　　二、學(xué)生自學(xué)課文，整體感知故事內(nèi)容

　　1、學(xué)生自學(xué)課文。

　　（1）讀通課文，通過(guò)聯(lián)系上下文或查字典的方法理解不理解的詞語(yǔ)。

　　（2）想想課文寫(xiě)了一件什么事情？

　　三、理解感悟

　　1、出示思考題：我為什么要對(duì)福爾摩斯的推理能力進(jìn)行試探？是怎樣試探的？結(jié)果怎樣？

　　2、學(xué)生討論。

　　3、語(yǔ)意理解：

　�。�1）我心中暗暗地想：“又在吹牛說(shuō)大話了，他明知道我沒(méi)法證實(shí)他的猜測(cè)是否正確�！�

　　（2）我盡量用溫和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“小伙子，請(qǐng)問(wèn)你的.職業(yè)是什么？”

　　四、朗讀體會(huì)，討論升華

　　1、有感情地朗讀。

　　2、對(duì)人物進(jìn)行。

　　五、課外閱讀有關(guān)福爾摩斯的的偵探小說(shuō)。

《福爾摩斯的推斷》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解課文內(nèi)容，知道福爾摩斯是怎么推斷出送信人身份的。

　　2、抓住描寫(xiě)人物對(duì)話及心理活動(dòng)的句子，體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的感受。朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)福爾摩斯善于觀察，遇事愛(ài)推斷的好品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)福爾摩斯善于觀察，遇事愛(ài)推斷的好品質(zhì)。

　　教學(xué)用具：

　　小黑板

　　教學(xué)用時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　1、板書(shū)課題。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)福爾摩斯是怎樣的一個(gè)人。

　　二、自學(xué)課文

　　1、自讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　2、說(shuō)說(shuō)福爾摩斯對(duì)什么進(jìn)行了推斷，結(jié)果怎樣？他是怎么推斷出來(lái)的？

　　3、根據(jù)課文內(nèi)容，給課文分段，寫(xiě)出段意。

　　三、反饋交流，自學(xué)匯報(bào)

　　1、討論自學(xué)練習(xí)2。

　　2、討論自學(xué)練習(xí)3。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找一找在事情發(fā)展過(guò)程中“我”有哪些感受？“我”為什么會(huì)有這些感受？

　　4、進(jìn)一步想想福爾摩斯為什么能推斷出那個(gè)人的'身份呢？（善于觀察，善于推理）

　　四、朗讀課文

　　五、你們還了解福爾摩斯的哪些事情？互相交流

【《福爾摩斯的推斷》教案】相關(guān)文章：

最霸氣的推斷精神口號(hào)02-12

福爾摩斯作文05-15

我家的“福爾摩斯”-作文08-26

我家的“福爾摩斯”作文04-17

我家的“福爾摩斯”作文9篇04-17

福爾摩斯作文600字（精選35篇）03-14

福爾摩斯作文300字三篇02-25

福爾摩斯作文300字（精選29篇）03-02

福爾摩斯作文300字四篇02-13