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Howareyou第一課時教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的Howareyou第一課時教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)四個學(xué)習(xí)用品類單詞：pencil, pen, ruler, book及其復(fù)數(shù)。
2、熟練掌握日常交際用語“how are you?”“fine, thank you.” “fine, thank you. and you?” “i’m fine, too.” “not so good.” “i’m sorry.”
3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握向他人問候的表達(dá)方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 掌握學(xué)習(xí)用品類單詞pencil, pen, ruler, book及其復(fù)數(shù)。
2. 掌握日常交際用語“how are you?”“fine, thank you.” “fine, thank you. and you?” “i’m fine, too.” “not so good.” “i’m sorry.”。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解并掌握四個學(xué)習(xí)用品類單詞復(fù)數(shù)的變化形式及發(fā)音。
2、了解并會說問候語中的禮貌用語。
四、課前準(zhǔn)備
�。ń虒W(xué)輔助手段）：
1.鉛筆、鋼筆、尺、書等學(xué)習(xí)用品數(shù)本（實(shí)物、圖片、單詞卡片）；
2.多媒體教學(xué)課件
3. 鉛筆、鋼筆、尺、書的頭飾
五、板書設(shè)計：
unit 5 how are you?
pencil(s) jfine, thank you.
pen(s) how are you? l not so good.
ruler(s)
book(s)
六、教學(xué)步驟：
step1. free talk
t: good morning, boys and girls.
ss: good morning, miss zha.
t: what’s your name?
s1: my name is …
t: introduce s2 to me, ok?
s1: he is ××.
t: nice to meet you, s2.
s2: nice to meet you, too.
step2. presentation:
1. sing a song: hello, hello, how are you?
�。ㄔO(shè)計意圖：通過聽一聽，唱一唱這首歌曲，既活躍氣氛，把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語的氛圍，又為下面的句型教學(xué)作準(zhǔn)備，也是引出句型的關(guān)鍵。）
2. 承上歌曲t: how are you? s: fine, thank you.(根據(jù)歌詞回答)
教學(xué)fine, thank you. 并板書，操練此句子。
t: how are you, ××? s: fine, thank you.(師與多名學(xué)生問答)
3. 教學(xué)how are you? 并板書，操練句子，點(diǎn)題：unit5 how are you?
s: how are you? 師面帶微笑： fine, thank you.
�。◣熋鎺⑿Γ渖线@個肢體語言，幫助學(xué)生理解fine, thank you.的句意）
4. practise in pairs
5. 幻燈出示半支鉛筆的圖片，請學(xué)生猜一猜。t: what’s this?
�。◣熥寣W(xué)生猜一猜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
s: it’s a pencil. （引導(dǎo)）
t: yes, it’s a pencil. （展示全幅圖片，并拿著一支鉛筆教學(xué)）
t: show me your pencil.
s: pencil, pencil, my pencil.(生站起來拿著自己的一支鉛筆說)
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