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小學使用常用的禮貌用語的教案
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小學使用常用的禮貌用語的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、初步培養(yǎng)觀察畫面的能力，并能用一二句話把事情說清楚，說明白。
2、初步學會使用常用的禮貌用語：請、謝謝、不用謝、沒關(guān)系等。
3、懂得小朋友之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助。
課時安排：
1課時
教學過程：
一、揭示課題，簡介題意。
1、揭題：互相幫助
2、誰知道“互相幫助”是什么意思？（我?guī)湍悖銕臀遥徒谢ハ鄮椭�。�?/p>
二、提出要求。
這節(jié)課要看圖想想說說，說話聲音要響亮，一句一句說完整，說清楚。
三、指導看第一幅圖，學習說話。
1、圖上畫著誰和誰？
2、什么時候，丁丁要干什么？（寫字的時候，丁丁向冬冬借橡皮。）
3、想想丁丁會怎么說？
丁丁說的話里面，哪些詞表示有禮貌？（請、好嗎）出示這些詞。
丁丁說這句話的語氣怎樣？（請求、商量）
4、冬冬也是個懂道理的孩子，他會怎么說，怎么做？（冬冬很樂意地把自己的橡皮借給丁丁，會說：“你拿去用吧！”）
5、他們之間還會說些什么？會用哪些禮貌用語？（謝謝、不用謝）
四、指導看第2幅圖，學習說話。（教師可半扶半放進行指導）
1、看圖，圖上畫著誰與誰？在什么時候什么地方？
2、看拼音，讀圖下的提示問題，幫助學生搞清題意，即：丁丁看見冬冬沒有帶傘，會怎么說，怎么做？冬冬回怎么說？
3、自由練說，可同桌討論，互說。
五、綜合練習。
1、選擇一幅圖進行表演說
2、調(diào)換說話事物，如借球、還鉛筆等進行遷移訓練。
六、總結(jié)談話。
1、你覺得丁丁和冬冬是怎樣的孩子？
2、我們班像丁丁和冬冬那樣的孩子多著哩！說說都有誰？他們怎么做？表揚這些好人好事。
3、學了這一課你有什么想法？
4、我們的學校和班級就像一個大家庭，大家團結(jié)友愛，互相幫助。
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