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《我們小點(diǎn)兒聲》教案

時(shí)間:2022-08-26 19:31:55 教案 投訴 投稿
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《我們小點(diǎn)兒聲》教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《我們小點(diǎn)兒聲》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《我們小點(diǎn)兒聲》教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與能力

 。1)知道在公共場所應(yīng)低聲說話,不影響他人。

 。2)培養(yǎng)判斷是非的能力。

  2、情感與態(tài)度

 。1)懂得在公共場所應(yīng)該保持安靜。

 。2)首先要求自己做到,然后通過自身去影響他人。

  3、行為與習(xí)慣

  培養(yǎng)在公共場所低聲說話的良好習(xí)慣,做到尊重他人。

  4、過程與方法

 。1)結(jié)合反面事例,學(xué)會(huì)傲一個(gè)講文明、有公德的人。

 。2)嘗試運(yùn)用多種途徑,從我做起,保持公共場所安靜。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)

 。1)知道在公共場所應(yīng)低聲說話,不影響他人。

 。2)懂得在公共場所應(yīng)該保持安靜。

  2、難點(diǎn)

 。1)培養(yǎng)在公共場所低聲說話的良好習(xí)慣,做到尊重他人。

 。2)首先要求自己做到,然后通過自身去影響他人

  教學(xué)準(zhǔn)備

  一、教師準(zhǔn)備

  1、課前搜集一些反面事例。

  2、教學(xué)課件。

  二、學(xué)生準(zhǔn)備

  平時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些不文明的行為。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、師:同學(xué)們,今天咱們班的幾位同學(xué)給大家?guī)砹司实墓?jié)目,你們想不想看看。(生答:想)

  2、課前準(zhǔn)備好的幾個(gè)學(xué)生表演節(jié)目。(表演內(nèi)容為教室內(nèi)各種不文明的行為)

  3、師生共同觀看節(jié)目。

  4、師:同學(xué)們,你們喜歡這些同學(xué)的行為嗎?你們認(rèn)為他們這樣做對不對?為什么?(生答:不喜歡。他們這樣做是不對的,會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)和休息)

  5、師生共同點(diǎn)評剛才表演節(jié)目中的幾種不文明的行為,指出哪里做得不對,應(yīng)該怎樣做才是正確的。

  6、師:現(xiàn)在,老師想讓你們想一想:(1)如果你有這些行為,你怎么辦?(2)如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,你怎么辦?

  7、學(xué)生分組討論問題。

  8、學(xué)生在班內(nèi)匯報(bào)交流。

  9、師小結(jié):從同學(xué)們的討論中可以看出,你們知道有些行為是不文明的,也都表示改掉這些壞毛病,你們真棒!我相信如果大家發(fā)現(xiàn)不文明行為后能夠及時(shí)制止,我們的班級會(huì)變得安靜無比,真正成為我們學(xué)習(xí)的樂園。這也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一一我們小點(diǎn)兒聲。

  【設(shè)計(jì)意圖:二年級的孩子剛?cè)雽W(xué)一年,很多習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,可塑性很高,所以教師利用反面事例,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生明白什么是對、什么是錯(cuò),從而培養(yǎng)他們辨別是非的能力。】

  二、做個(gè)小小“調(diào)音師”

  1、課件出示噪聲的危害。

  2、師生共同觀看。

  3、師:今天,我們一起來做個(gè)小小“調(diào)音師”。請同學(xué)們針對教材第47。頁的內(nèi)容,分組討論一下,怎樣做才能杜絕不和諧的聲音,把這些聲音變小呢?

  4、生分組討論,師巡視指導(dǎo)。

  5、師:小小調(diào)音師們,你們想到哪些好辦法,幫助大家消除噪音呢?

  6、全班交流方法。

  生1:做個(gè)警示貼,提醒自己小聲些。

  生2:討論時(shí),每組可以指定一個(gè)小組長。聲音太大時(shí),他就提醒大家。

  生3:在班內(nèi)設(shè)監(jiān)督員,監(jiān)督同學(xué)們的行為,制止不和諧的聲音產(chǎn)生。

  生4:和老師一起編寫兒歌,大家傳唱。

  7、師:看來,你們發(fā)現(xiàn)了很多好的辦法,那就讓我們行動(dòng)起來吧!老師相信,你們都是最合格的“調(diào)音師”。

  【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生自己找到存在的問題,并想辦法解決,鍛煉他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力!

  三、深入實(shí)際,拓展延伸

  1、師:從班級到學(xué)校,我們的小調(diào)音師們發(fā)現(xiàn)了很多不和諧的聲音,并想了很多辦法制止它們,完成了我們“調(diào)音師”的責(zé)任,F(xiàn)在,老師要帶領(lǐng)大家走出學(xué)校去找一找哪里需要我們這些小小調(diào)音師。21世紀(jì)*教育網(wǎng)

  2、師:在出發(fā)前,我們要先培訓(xùn)一下,爭取做個(gè)合格的“調(diào)音師”。

  3、課件出示提示安靜的標(biāo)志。

  4、學(xué)生積極地辨認(rèn)這些標(biāo)志,說出標(biāo)志所代表的意義。

  5、課件出示一些有警示標(biāo)志的公共場所的圖片。

  6、學(xué)生仔細(xì)觀看,并查找有警示標(biāo)志的公共場所。

  7、學(xué)生匯報(bào)。

  生1:醫(yī)院。

  生2:學(xué)校。

  生3:圖書館。

  生4:閱覽室。

  8、師:同學(xué)們找得很仔細(xì),這些場所都有警示標(biāo)志,也需要我們這些“調(diào)音師”去引導(dǎo)大家保持這些場所的安靜。尤其是當(dāng)我們在這些場所發(fā)現(xiàn)不和諧聲音的時(shí)候,一定記得履行我們的“職責(zé)”呀!

  9、師:其實(shí),除了這些場所外,還有一些公共場所沒有警示標(biāo)志,但同樣需要我們保持安靜。你們知道這樣的地方嗎?請同學(xué)們看教材第49頁圖片,說出哪些場所要小點(diǎn)兒聲。

  10、學(xué)生匯報(bào):公共汽車上、樓梯問、電影院等場所也要小點(diǎn)兒聲,不要影響別人。

  11、師:其實(shí),這樣的地方有很多,就看有沒有引起我們的注意,接下來,我們一起做一張觀察表,記下來還有哪些地方也要小點(diǎn)兒聲,提醒同學(xué)和自己。

  12、小結(jié):在公共場所保持安靜是一種禮貌,也是文明的體現(xiàn),更能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng),讓我們行動(dòng)起來,從自身做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,做個(gè)文明的小學(xué)生吧!

  【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)采用師生對話的方式,讓學(xué)生了解哪些公共場所需要保持安靜,從而學(xué)會(huì)在這些場所中約束自己的行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高道德素養(yǎng)!

  四、開闊視野,推而廣之

  1、師:在前面,我們屢次提到一個(gè)間——公共場所.那么怎么理解這個(gè)詞呢?

  2、生:公共場所,相對于私人場所而言,是供公眾從事社會(huì)生活的場所。在這樣的環(huán)境中,它是屬于公眾的,不是私人空間,我們要約束自己的行為,不能無所顧忌,要顧及大多數(shù)人的利益。

  3、師:通過今天的學(xué)習(xí),我們知道了在這些場所要保持安靜,老師相信你們一定能夠說到做到,但有些人就是缺少一些公德心,這時(shí)候就需要我們小小“調(diào)音師”了。接下來,就讓我們做一項(xiàng)有意義的工作,設(shè)計(jì)一些警示標(biāo)志,去提醒自己和他人。

  4、學(xué)生分組設(shè)計(jì),并畫出來警示標(biāo)志,在班內(nèi)展示。

  5、全班評選,選出設(shè)計(jì)比較合理的、能讓別人一目了然的警示標(biāo)志。學(xué)生按照樣本,再畫出一些警示標(biāo)志。

  6、師:請同學(xué)們利用節(jié)假日,把這些警示標(biāo)志張貼在需要的地方,去提醒和警示他人。

  7、總結(jié):在公共場所,如果每個(gè)人都是想干什么就干什么,不顧及別人的感受,就會(huì)使別人不開心,甚至造成矛盾。我希望每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己,爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客,使自己長大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民!

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