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人教版四年級上《簡單的分數(shù)加減法》的優(yōu)秀教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的人教版四年級上《簡單的分數(shù)加減法》的優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、學會通過信息窗提供的信息提出問題，并運用簡單的的分數(shù)加、減法解決問題。
2、通過小組交流，合作探索，體驗算法的多樣化，培養(yǎng)初步的合作意識和創(chuàng)新能力。
3、經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，充分體驗解決數(shù)學問題的成功感，增強學習數(shù)學的信心。
教學重點：
簡單的分數(shù)加減法計算。
教學難點：
理解同分母分數(shù)加減法的算理。
教學準備：
課件圓片長方形、正方形紙片
教學過程：
一、創(chuàng)設情境、提出問題
1、引入（課件出示情境圖）
談話：同學們，我們已經(jīng)知道，我們每一個人在成長過程中身體都會發(fā)生奇妙的變化。當你長大成人的時候，身體各部分的比例會發(fā)生什么樣的變化嗎？出示情境圖
�。ㄒ龑W生觀察情境圖）
2、從情境圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？
3、你能提出什么數(shù)學問題？
（鼓勵學生提出問題，教師出示本節(jié)課重點解決的問題）
二、自主探究、解決問題
�。ㄒ唬┙鉀Q問題：軀干和下肢共占身長的幾分之幾？學習同分母分數(shù)加法。
1、獨立思考、嘗試計算
談話：怎樣列式？想一想：怎樣計算？
2、組內(nèi)交流
以小組為單位運用手中的圖片折一折、涂一涂，看看3/8+4/8是不是等于7/8，然后交流自己的想法。
3、小組選派代表匯報
4、全班交流算法
�。�1）3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份就是 7/8。
（2）3/8是3個1/8，4/8是4個1/8，3個1/8加4個1/8就是7個1/8，即7/8。
5、小練習（4道同分母分數(shù)加法）
6、觀察以上4道算式，你有哪些發(fā)現(xiàn)？
分母相同同分母分數(shù)
7、對比總結、深化方法
分母不變，分子相加。
�。ǘ┙鉀Q問題：成年人的下身比上身長的部分是身高的幾分之幾，學習同分母分數(shù)減法
1、獨立計算
談話：根據(jù)同分母分數(shù)加法想一想：同分母分數(shù)減法怎樣計算？
2、班內(nèi)交流
3、小結算法：同分母分數(shù)相減，分母不變，分子相減。
�。ㄈ┩ㄟ^剛才的計算，總結如何計算同分母分數(shù)加減法
同分母分數(shù)相加減，分母不變，分子相加減。
三、自主練習、應用拓展
四、全課總結
談話：通過本節(jié)課的學習你又有哪些收獲？
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