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億以內數的認識教案示例

時間:2022-08-26 14:12:33 教案 投訴 投稿
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億以內數的認識教案示例

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的億以內數的認識教案示例,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

億以內數的認識教案示例

  教學目標

  知識與技能:

  1、使學生知道生活中有比萬大的數2、使學生進一步認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬和億,類推每相鄰兩個計數單位之間的關系,知道數級、數位。

  過程與方法:

  使學生經歷揭示各計數單位間的關系的過程,掌握數位順序表,理解位值的概念

  情感、態(tài)度和價值觀:

  體會大數在生活中的廣泛應用,培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數學信息的意識和能力

  重點認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬和億,

  難點掌握每相鄰兩個計數單位之間的關系

  教具圖片和計數器

  教學過程教師導學學生活動教學意圖

  一、復習導入:

  1、我們以前都認識過哪些數?

  2、數數:

  1)從689一個一個的數到712。

  2)從420一十一十的數到540

  3)從910一十一十的數到1000

  4)從200一十一十的數到1000

  3、在生活中你見到過哪些比較大的數?

  4、出示圖片:

  在日常生活和生產中,我們經常用到比萬大的數。

  北京市人口:13819000人

  請學生試著讀一讀

  這節(jié)課我們就來研究更大的數,板書課題:億以內數的認識

  二、探究新知

  1、請學生拿出計數器,一千一千地數,當數到10個一千時問:一千一千地數,10個一千是多少?

  強調:千位上的10個珠子怎么辦?

  2、請學生10個10個地數,當數到10個一萬時問:是多少

  利用計數器問:怎么表示10個一萬?

  3、照這樣繼續(xù)數下去

  10個十萬是多少?

  10個一百萬是多少

  10個一千萬是多少

  學生在計數器上數數。

  學生自由談

  以組為單位按要求數數

  學生自由匯報,課前收集的數

  觀察圖片,試著讀數。

  10個一千是一萬

  撥回去,在萬位上撥一個珠子。

  10個一萬是十萬

  在十萬位上撥1個珠子。

  同桌互相數數

  10個十萬是一百萬

  10個一百萬是一千萬

  10個一千萬是一億

  全班交流

  復習所學的數的知識,為學習新知做準備。

  感受到大數在生活中的應用,產生認識大數的需要,激發(fā)學生探究新知的欲望

  使學生進一步認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬和億,掌握每相鄰兩個計數單位之間的關系

  師:一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數單位。

  想一想:每相鄰兩個計數單位之間是什么關系?

  4、把所學數位按數位順序表排列起來

  億級萬級個級

  億千百十萬千百十個

  萬萬萬

  位位位位位位位位位

  13819000

  表示8個十萬

  每個計數單位都要占一個位置,按照我國計數的習慣,每4個數位是一級。

  說一說其他數位上的數各表示多少?

  三、鞏固新知

  1、做一做的1題數數

  2、做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數。

  3、練習一的第1題

  四、小結:

  通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲和體會?

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