《粉紅塔》活動(dòng)教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《粉紅塔》活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1、活動(dòng)名稱：

　　粉紅塔

　　2、活動(dòng)目的：

　　直接目的：

　　（1）讓幼兒認(rèn)識(shí)粉紅塔

　�。�2）會(huì)依大到小的順序壘成塔形

　　間接目的：

　　（1）培養(yǎng)幼兒的辨別大小的能力

　�。�2）培養(yǎng)幼兒手指抓、捏的動(dòng)作

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　工作毯一塊、粉紅塔一組、字卡“大、小”各一

　　4、年齡：

　　2.5—3歲

　　5、活動(dòng)過程：

　�。�1）教師請(qǐng)幼兒將卷毯取出放在地上鋪好。

　�。�2）教師坐在幼兒右側(cè)。

　�。�3）向幼兒介紹教具名稱。

　�。�4）教師：“今天我們一起來認(rèn)識(shí)粉紅塔”。

　�。�5）教師帶幼兒到教具柜前取塔。（告訴幼兒要從小到大一塊一塊取回）

　�。�6）教給幼兒正確的取塔方法：大塊的塔需左手托住底部，右手抓住塔上方，小塊的塔用大拇指、 食指、中指三個(gè)手指捏住

　�。�7）請(qǐng)幼兒將粉紅塔依小到大的順序取出散放在地毯上。

　�。�8）教師手指粉紅塔：“這是粉紅塔�！�

　　（9）教師取一大、一小兩塊粉紅塔進(jìn)行比較。

　�。�10）教師：“這是大的、這是小的。哪個(gè)是大的？哪個(gè)是小的？”并出示字卡配對(duì)，放在塔旁。

　　（11）教師將粉紅塔依大到小的順序壘高。

　　（12）在壘的過程中注意動(dòng)作要慢，用目測(cè)和比較的方式找出大的。

　�。�13）教師說：“請(qǐng)你來試試好嗎？”

　�。�14）請(qǐng)幼兒將粉紅塔取下，散放在地毯上，

　�。�15）之后幼兒再依次由大到小的順序壘成塔形。

　　（16）操作完后將粉紅塔放回教具柜原處。

　　6、錯(cuò)誤訂正：

　�。�1）大塊積木，左手托、右手五指抓，小塊積木二指捏。

　�。�2）取時(shí)由小到大的順序。

【《粉紅塔》活動(dòng)教案】相關(guān)文章：

螺螄粉作文04-02

酸辣粉作文06-10

容易漲粉的快手網(wǎng)名04-20

絲絲攸粉情作文09-08

粉薔薇花的花語11-08

抖音漲粉的網(wǎng)名04-14

代餐粉品牌口號(hào)12-30

代餐粉廣告標(biāo)語12-30

塔塔粉是什么05-31