- 相關推薦
租船問題優(yōu)秀教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的租船問題優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學目標:
。ㄒ唬┲R與技能
引導學生通過對“租船費用”問題的研究,掌握先假設再根據(jù)假設結(jié)果進行逐步調(diào)整的基本方法,培養(yǎng)學生的應用知識解決實際問題的能力。
。ǘ┻^程與方法
經(jīng)歷自主探究“租船費用”最省的過程,感受數(shù)據(jù)變化的規(guī)律性,培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解決問題和積極參與學習活動的能力和意識。
。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀
體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學應用的靈活性、廣泛性和優(yōu)化思想。
教學重點:
掌握先假設,再根據(jù)假設逐漸調(diào)整的基本方法。
教學難點:
通過對現(xiàn)實數(shù)據(jù)的分析進行合理調(diào)整。
教具:
課件
教學過程:
一、激趣引入,提出問題
1.師:同學們,中央3套有一檔娛樂節(jié)目叫《開門大吉》,大家知道嗎?課前,我們也來玩一把《開門大吉》考考大家的耳力,看看誰反應最快?
。úシ鸥枨樽啵
預設:
生:《讓我們蕩起雙槳》
2.師:同學們猜得真準,《讓我們蕩起雙槳》是老師兒時流行的歌曲,幾十年來經(jīng)久不衰。你知道這首歌描寫的是什么情景嗎?預設:
生:北海劃船
師:我們?nèi)澊撛鯓幼獯?今天,我們就來解決這個實際問題。(板題)
二、進入新課
。1)指名讀題:從圖中你都知道了哪些信息。
(2)指名說。
人數(shù):30人
小船租金:20元/艘小船人數(shù):4人/艘
大船租金:35元/艘大船人數(shù):6人/艘
問題是:怎樣租船最省錢?
2、解決問題:以組為單位,商量出租船方案,找出最省錢的方案,同時,寫出分析過程。
3、小組匯報:
4、梳理學生發(fā)言,引導學生得出規(guī)律:
假設:
、偃绻甲庑〈30÷ 4=7(只)……2(人)7+1=8(只)20× 8=160(元)
、谌绻甲獯蟠30÷ 6=5(只)35× 5=175(元)
思考:全租小船,但有1條船只坐了2人,沒坐滿。是不是還可以再省錢呢?
調(diào)整:
③把這2人和另一條小船的4人都安排坐1條大船,還可以省錢。
6條小船:20× 6=120(元)1條大船:35元。
共花:120+35=155(元)
、155元﹤160元﹤175元
⑤租6條小船,1條大船最省錢。
解決租船問題時,盡量乘坐人均租金便宜的船,大小船搭配正好滿員,沒有空余座位時最省錢。
進行合理搭配,沒有空余座位時最省錢。
總之,解決這類問題時,需要注意:盡量租大船,沒有空位。
5、總結(jié)過程,形成方法。
三、鞏固練習P11第5題。方法同例題,不過是獨自解答。
四、課堂總結(jié)
回顧與反思:我們是怎么解決這個問題的呢?(先假設,再調(diào)整)
機動:1、旅行社推出A、B兩種優(yōu)惠方案,有10位家長帶5個孩子,怎樣最省錢?
A:團體5人以上(含5人),每位
B:成人每位400元,小孩每位200元。
2、火鍋城開業(yè)酬賓,設計了優(yōu)惠方案,4個大人帶著3個孩子去吃飯,他們會選哪種方案呢?
A:成人每位30元,,小孩每位15元。
B:團體5人以上(含5人),每位25元。
畢達哥拉斯說過:“在數(shù)學的天地里,重要的不是我們知道什么,而是怎樣知道什么”。方法性的總結(jié)有助于學生形成思考模型,逐漸內(nèi)化解題技巧。
五、全課總結(jié),升華認識
1.問:這節(jié)課有什么收獲?
2.問:今天這節(jié)課你最感興趣的是什么?
【租船問題優(yōu)秀教案】相關文章:
《租船問題》教學反思(通用6篇)05-19
《租船》教學設計06-04
周期問題教案03-30
《組合問題》教案03-12
植樹問題教案02-21
《 解決問題》教案03-03
小學植樹問題教案08-26
從問題到方程的教案08-29
《解決問題》教案02-11