成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

《威尼斯的小艇》教案

時(shí)間:2022-08-19 16:24:41 教案 投訴 投稿

有關(guān)《威尼斯的小艇》教案3篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的《威尼斯的小艇》教案3篇,歡迎大家分享。

有關(guān)《威尼斯的小艇》教案3篇

《威尼斯的小艇》教案 篇1

  一、導(dǎo)入:

  1、學(xué)習(xí)一篇課文,我們可以從課題入手,那么,從課題“威尼斯的小艇”我們可以知道些什么?

 。◤恼n文我們可以知道,課文重點(diǎn)寫的是小艇;我補(bǔ)充一點(diǎn),課文中寫的小艇,是威尼斯的小艇。因?yàn)橥崴故且粋(gè)水上城市,小艇特別重要;)

  2、很好,威尼斯是一個(gè)世界聞名的“水上城市”,河道縱橫交叉,小艇成了重要的——交通工具,等于大街上的——汽車。

  3、那么,從課文的重點(diǎn)詞“小艇”,如果你是作者,會(huì)圍繞小艇寫些什么呢?

  (生思考,回答:會(huì)寫小艇的樣子;會(huì)寫威尼斯獨(dú)特的水上風(fēng)光;會(huì)寫人們坐小艇的感受;會(huì)寫小艇的重要性……)

  4、說得真好!威尼斯位于意大利,是一座聞名遐邇的水上城市,下面請(qǐng)大家一睹威尼斯的迷人風(fēng)光。

  (☆學(xué)生端坐,播放VCD影蝶。)

  5、外行看熱鬧,內(nèi)行看門道,下面誰能用一兩句話談一談威尼斯給尼的印象。

 。ㄍ崴购苊,有縱橫交叉的河流,有飾有雕塑的高大建筑物,有形狀各異的橋梁,還有奇特別致的小船?戳诉@美麗風(fēng)光,我簡直陶醉了。)

  二、了解小艇的樣子和特點(diǎn):

  1、說的很好,當(dāng)我們置身于威尼斯的小艇中,會(huì)有一種“船在水中走,人在畫中游”的感受,那么就先讓我們來看一看這些造型別致、乘坐舒適的小船。

  2、我請(qǐng)一位同學(xué)讀一下課文第二自然段,看看課文是怎樣描寫小船的樣子和特點(diǎn)的?(學(xué)生讀,教師準(zhǔn)備投影片)

  3、下面請(qǐng)大家看投影:

  威尼斯的小艇又窄又深;船頭和船艄向上翹起;行動(dòng)起來輕快,靈活

  這也是對(duì)威尼斯小艇樣子和特點(diǎn)的描寫,和剛才()讀的課文比較,那一段寫得生動(dòng)。

  4、我們一致認(rèn)為課外中的一段話寫得生動(dòng),那么怎么生動(dòng)呢?請(qǐng)看投影:

  威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月,行動(dòng)輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。

  5、誰來談一談作者用了什么方法使我們感到描寫得更生動(dòng)形象?

  6、很好,作者主要運(yùn)用了比喻的方法,大家看

  用“獨(dú)木舟”比喻小艇,說明小艇‘又窄又深’(粘貼“獨(dú)木舟”圖片)

  那么用“新月”比喻小艇的什么特點(diǎn)?——兩頭翹起。

  用“一條蛇”比喻什么呢?——小艇的行動(dòng)輕快靈活。

  7、那么,用了這三個(gè)比喻句,我們眼前就出現(xiàn)了小艇的樣子、造型。以及它行動(dòng)起來的感覺,今后我們也要學(xué)習(xí)這些描寫的方法,使我們的文章也同樣生動(dòng)、形象。

  8、好,如果有這么一艘小艇就在我們面前,你想不想體會(huì)一下坐在里面的感覺呢?

  9、好,下面我們就來做一個(gè)“模擬情景”的小表演,假設(shè)大家就在這樣一艘小艇中,我們現(xiàn)在正順流而下,兩旁是小橋,流水,人家。我讀課外,大家做動(dòng)作,看誰想象得好,巧:

 。ń處煼蹲x課外,學(xué)生作相應(yīng)的“摸摸柔軟的墊子”、“穿過小橋,仰望小橋”“推開船”,“遠(yuǎn)眺”,“打招呼”等動(dòng)作)

  10、下面我請(qǐng)各位乘坐小艇的同學(xué)談一談你的感受?

 。ㄊ娣,看到兩邊的河流,橋梁,船只,很新鮮;兩岸的'建筑物很美;見到了多日未見的同學(xué),很興奮……)

  三、學(xué)習(xí)“船夫駕駛技術(shù)特別好”一段:

  1、那么,船夫的技術(shù)如何呢?下面請(qǐng)男同學(xué)齊讀第三節(jié),想一想,哪些詞說明船夫駕駛技術(shù)出眾?(板書:駕駛技術(shù)好:)

  2、哪些詞說明船夫駕駛技術(shù)好呢?

 。▽W(xué)生回答,教師板書:操縱自如、擠過、穿過、急轉(zhuǎn)彎)

  3、課文描寫得很精彩,下面我請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)給大家復(fù)述一下船夫的“操縱自如”,不過還有一個(gè)小小的要求,以手作小艇,邊講邊演示。

  好不好?(鼓掌)

  4、下面我大家一起來朗讀這一段內(nèi)容,大家要及時(shí)接讀并以手作小艇來表演。

 。ㄍ队罢n文第四自然段,師生看投影表演讀)

  ☆:讓我們回過頭來看“操縱自如”這個(gè)詞,聯(lián)系剛才的表演,用自己的話說一說在課文中的意思?

  四、學(xué)習(xí)“小艇和人們的生活關(guān)系密切”:

  1、課文一開始就說“威尼斯的小艇相當(dāng)于大街上的汽車”。那么都有哪些人離不開汽車,他們乘坐小艇去做什么呢?

  2、下面請(qǐng)大家靜息,我來測試一下大家的聽記能力。請(qǐng)孟正陽讀一下課文的最后兩個(gè)自然段。

  3、誰乘坐小艇去做些什么呢?

  4、學(xué)生討論、回答

  5、投影:

《威尼斯的小艇》教案 篇2

  教材分析:

  《威尼斯的小艇》是一篇狀物的記敘文。課文生動(dòng)地描繪了威尼斯主要的交通工具——小艇的特點(diǎn),介紹了船夫的駕駛技術(shù)及小艇的作用,顯示了這個(gè)水上城市特有的風(fēng)光。全文六個(gè)自然段,分四大段。

  第一段(第1自然段)寫小艇是威尼斯主要的交通工具。先講威尼斯是世界聞名的水上城市,寫出了河道縱橫交叉的特點(diǎn)。然后用汽車和小艇作比,說小艇等于大街上的汽車,使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用。

  第二段(第2、3自然段)寫出了威尼斯小艇的特點(diǎn)。小艇的特點(diǎn)是從兩個(gè)方面來寫的:一個(gè)是外形上的特點(diǎn),又窄又深,兩頭翹起;一個(gè)是行動(dòng)上的特點(diǎn),輕快、靈活。先講有多長,緊接著用了三個(gè)比喻句:用“獨(dú)木舟”比喻小艇“又窄又深”;用“掛在天邊的新月”比喻小艇的兩頭向上翹起的樣子;用“田溝里的水蛇”比喻小艇行動(dòng)起來輕快靈活。這一行動(dòng)上的特點(diǎn)是由構(gòu)造上的'特點(diǎn)決定的,接著又講了坐船的樂趣。

  第三段(第4、5自然段)講船夫的駕駛技術(shù)特別好!疤貏e好”表現(xiàn)在“速度快,船只多,操縱自如”,“不管多么擁擠,總能左拐右拐地?cái)D進(jìn)去”,“極窄的地方,總能平穩(wěn)地穿過,速度極快,還能作急轉(zhuǎn)彎”。最后通過坐船者的感受來說明船夫高超的駕駛技術(shù)。船夫高超的駕駛技術(shù)一方面是船夫長期訓(xùn)練的結(jié)果,另一方面是由于小艇自身的特點(diǎn)決定的,因此課文第二、三段之間有密切聯(lián)系。

  第四段(第5、6自然段)寫小艇在威尼斯的作用。第5自然段從白天人們的活動(dòng)同小艇的聯(lián)系來說明小艇的作用,作者抓住忙著做生意的商人、年青婦女、到郊外去的小孩、上教堂的老人等四種有代表性的人物的活動(dòng),顯示了小艇同市民的密切關(guān)系。第6自然段通過戲院散場,人們乘船離去,來說明威尼斯的小艇同人們息息相關(guān),密不可分,并寫了小艇的作用。

  這篇課文原來是小學(xué)語文課本第十冊(cè)第四單元的獨(dú)立閱讀課文。新編教材安排在第九冊(cè)第五單元,改為講讀課文,增加了一類生字六個(gè):“艇”、“縱”、“叉”、“擁”、“雇”、“梁”。原來的習(xí)作訓(xùn)練項(xiàng)目是“靜態(tài)和動(dòng)態(tài)”,現(xiàn)改為“抓住事物特點(diǎn)寫”。這就要求教師在施教中,要根據(jù)這一單元的讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目重新安排和設(shè)計(jì)教法。在前兩課掌握學(xué)法的基礎(chǔ)上,以這一課為例,運(yùn)用已掌握的方法自己分析事物的特點(diǎn),體會(huì)作者是怎樣抓住威尼斯小艇的特點(diǎn)以及它獨(dú)特的功用和市民的關(guān)系來安排行文結(jié)構(gòu)的,以便通過學(xué)習(xí)來掌握寫法,運(yùn)用于自己的寫作實(shí)踐,F(xiàn)根據(jù)這一單元的讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)和篇目安排的特點(diǎn),談一談這一課的教學(xué)設(shè)想。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解威尼斯小艇的特點(diǎn),懂得它和這座水上城市的關(guān)系。

  2、理解課文內(nèi)容,了解這座水上城市特有的風(fēng)光。

  3、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫的方法。

  4、學(xué)會(huì)生字、生詞,熟讀課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  了解威尼斯小艇的特點(diǎn),理解作者是怎樣把這一特點(diǎn)寫具體的。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫的方法。

  四、教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)。

  五、教具準(zhǔn)備:

  幻燈片。

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  一、板書課題,導(dǎo)入新課。

  1、談話導(dǎo)入。

  同學(xué)們:課前,我們預(yù)習(xí)了16課《威尼斯的小艇》,翻閱了大量資料,初步了解了課文的一些知識(shí)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》(板書)?搭}目,誰能根據(jù)題目提出問題呢?

  2、圍繞課題提問。

  教師歸納學(xué)生提出的問題:威尼斯是個(gè)怎樣的城市?威尼斯的小艇有什么特點(diǎn)?它在這個(gè)城市有什么作用?學(xué)生帶著這些問題讀課文并思考課文的主要內(nèi)容。(這篇課文主要講威尼斯小艇的特點(diǎn),船夫的駕駛技術(shù)和小艇的作用)

  二、檢查自學(xué)情況。

  檢查分段,概括段意。

  三、布置自學(xué),提出要求。

  讓學(xué)生根據(jù)課后思考題,自學(xué)課文,圈點(diǎn)、勾畫,四人小組交流、討論。

  思考題:

  1、威尼斯的小艇有什么特點(diǎn)?作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的?

  2、作者是從哪些方面具體寫出“船夫的駕駛技術(shù)特別好”的?

  3、小艇和威尼斯城市關(guān)系密切,從課文哪些地方可以看出來?

  四、檢查自學(xué),相機(jī)點(diǎn)撥。

  1、威尼斯小艇有什么特點(diǎn)?作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的?

 。1)“窄”、“深”,用“獨(dú)木舟”比喻小艇又窄又深。

  (2)“翹”,用“掛在天邊的新月”比喻小艇兩頭翹起的樣子。新月兩頭尖尖的,彎彎的,很美,作者用“新月”比喻小艇這一特點(diǎn),形象地描寫出小艇獨(dú)特的美。

 。3)“快”,用“田溝里的水蛇”比喻小艇行動(dòng)起來輕快靈活。水蛇在水里游動(dòng),行動(dòng)靈活自如,用水蛇比喻小艇行動(dòng)快,就更能使人形象地體會(huì)出小艇這一特點(diǎn),從而給人留下深刻的印象。指導(dǎo)朗讀,體會(huì)小艇的特點(diǎn)。

  2、坐在這樣的小艇里,那將是什么樣的情趣?

 。ㄗ寣W(xué)生讀第3自然段,結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)坐在這樣小艇里的樂趣)

  五、作業(yè)。

《威尼斯的小艇》教案 篇3

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)習(xí)課文,了解威尼斯是世界聞名的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具。

  2、默讀課文,在理清層次的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)歸納段落大意。

  3、學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解詞義,能寫出“倒退”、“彎曲”、“散開”、“靜寂”的反義詞,欣賞本課的.好詞好句。

  教學(xué)重點(diǎn):如何利用摘句法和以詞代句法歸納段意。

  教學(xué)難點(diǎn):

 。、第4節(jié)的教學(xué),文章是如何把“船夫的駕駛技術(shù)特別好”寫具體的。

  2、課文最后寫威尼斯夜晚的景色與寫小艇的關(guān)系。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、揭示課題

  1、出示課題:威尼斯(圖片)

  師:威尼斯是意大利的一座古城,世界聞名的水上城市。它位于亞得里亞海灣,也是一座有名得旅游城市。這座城市由一百多個(gè)島嶼組成。全市有一百多條大小河道,由四百多座各式各樣得橋梁把整個(gè)城市連接起來。小艇成為全市重要的交通工具。板書:小艇是威尼斯重要的交通工具

  2、補(bǔ)上板書:10、威尼斯的小艇齊讀

  二、熟讀課文

 。ㄒ唬┳x通課文

  1、自讀課文,要求字字讀準(zhǔn),句句通順。

  2、根據(jù)課后提示給課文分成4段。

  3、指名朗讀,交流

 。ǘ┳x熟課文

  1、再次朗讀課文,要求把課文讀熟。

  2、分小組討論:課文從哪幾方面介紹威尼斯的小艇?

  3、交流,板書:小艇樣子船夫技術(shù)小艇作用

【《威尼斯的小艇》教案】相關(guān)文章:

《威尼斯的小艇》教案08-31

威尼斯的小艇精品教案08-26

小學(xué)《威尼斯的小艇》教案03-03

《威尼斯的小艇》教案優(yōu)秀04-28

威尼斯小艇教學(xué)教案09-18

精選《威尼斯的小艇》教案四篇06-30

精選《威尼斯的小艇》教案3篇06-28

精選《威尼斯的小艇》教案4篇06-28

威尼斯的小艇語文教案03-25

《威尼斯的小艇》的教案設(shè)計(jì)10-11