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入園離園安全教育教案

時間:2022-08-13 08:27:04 教案 投訴 投稿

入園離園安全教育教案范文(通用5篇)

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的入園離園安全教育教案范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

入園離園安全教育教案范文(通用5篇)

  入園離園安全教育教案1

  一、活動目標(biāo)

  1、有安全意識,明白在入離園時要注意安全。

  2、了解入、離園時應(yīng)注意的安全知識。

  3、樹立自我保護(hù)意識。

  二、活動準(zhǔn)備

  ppt、接送卡、真實案例

  三、活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入,教師以故事的形式講解案例。

  1、入園

  一個大班的小朋友來園時,讓爸爸站在幼兒園門口,自己跑著上教室,結(jié)果碰在了樓梯上,頭上縫了好幾針。

  一個小班的小朋友來園后,家長沒交給老師就走了,孩子追出去跑到馬路上,有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果。

  2、離園

  一個小朋友在離園時不站隊,乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩,讓老師和家長特著急。

  離園時,家長不拿卡,讓陌生人接,導(dǎo)致一定的傷害事故。

 。ǘ┨釂枺

  1、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情?

  2、他們做的`對不對?

 。ㄈ┯懻摚

  1、入園時應(yīng)注意什么?

  2、離園時應(yīng)注意什么?

  (四)總結(jié):

  1、入園時一定要在家長的陪同下入園,進(jìn)入教室后首先要和老師問好,做好晨檢,把接送卡交給家長。

  2、離園時要排著整齊的隊伍,緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要

  主動和老師再見。

  附兒歌:

  見面先問老師早,口袋異物主動交。接送卡要帶好,安全入園很重要。離園時間馬上到,排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫,迅速離園安全好。

 。ㄎ澹┯螒颍

  1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子,進(jìn)行入園演練。

  2、“爸爸媽媽來接我”(離園演練)

  四、活動結(jié)束

  教師評價總結(jié)。

  入園離園安全教育教案2

  活動目標(biāo)

  1、懂得離園時要等自己的家長來接,不能跟別人走。

  2、能對不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標(biāo)記。

  活動準(zhǔn)備

  1、水彩筆人手一盒。

  2、女性和小女孩木偶各一。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  1、教師簡單介紹情境。

  教師:

 。1)小朋友們,放學(xué)的時候誰來接你們呀?

 。2)如果媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎么辦?

  2、教師使用木偶表演故事情景。

 。1)教師:有一個小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。

 。2)教師操作木偶表演:

  旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。

  陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來接你。來,我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

  妮妮:你真的認(rèn)識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽?

 。3)教師:

 、傩∨笥褌,你們說妮妮該怎么辦呢?

 、谌绻菽莞@個不認(rèn)識的阿姨走會發(fā)生什么事情?如果跟著不認(rèn)識的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。

  3、其他班的`教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情景表演。

 。1)情景創(chuàng)設(shè):

  旁白:××小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時,一位不認(rèn)識的阿姨悄悄地靠過來,跟這個小朋友說話。

  別班教師扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你媽媽讓我來接你。

  (2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,請幼兒觀看、評價他們的反應(yīng)。

 。3)組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什么?

  (4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對這種情況的方法。

 、儆龅竭@樣的情況,我們可以對這個不認(rèn)識的阿姨說:我不跟你走,我要等媽媽。

 、谖覀円部梢愿嬖V老師,對老師說:老師,這個阿姨要接我。

 、畚覀円黄饘W(xué)說這兩句話。

  4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。

 。1)教師:說一說圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。

 。2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  入園離園安全教育教案3

  活動目標(biāo)

  1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

  2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

  3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖

  活動過程

  1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,并提問:

 。1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

 。2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

  2、活動展開:觀看情景劇表演

 。1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

 。2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

  ①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

  配班教師扮演人販子。

  表演內(nèi)容:

  教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

  皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

 、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?

  3、活動展開:討論私自離園的危險性。

 。1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

 、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

 、诮處熜〗Y(jié):小朋友還沒有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

  (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

 、俳處煟赫埿∨笥严胍幌,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

 、谝龑(dǎo)幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

 、劢處熜〗Y(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔(dān)心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊,會產(chǎn)生很大的`混亂。

  4、活動總結(jié):不應(yīng)私自離園。

 。1)教師:請大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

 。2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

  5、活動延伸:表演情景劇。

  請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

  入園離園安全教育教案4

  一、活動名稱:

  《入園離園安全》

  二、活動目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):知道什么是入園離園安全?

  2、技能目標(biāo):熟悉入園離園流程,并說出‘老師,早上好’和‘媽媽(等),下午好’‘老師,下午好’

  3、情感目標(biāo):提高自我保護(hù)意識,并懂得基本禮貌

  三、活動重難點:

  1、認(rèn)知目標(biāo):知道什么是安全及入園離園安全

  2、技能目標(biāo):熟悉入園離園流程,并說出‘老師,早上好’和‘媽媽(等),下午好’‘老師,下午好’

  四、活動準(zhǔn)備:

  PPT、接送卡、晨檢流程圖片、大門圖片、一日流程圖、視頻

  五、活動過程:

 。ㄒ唬┮魳穼(dǎo)入:《一年級》提醒幼兒開始上課

  1、點名口令:小朋友們早上好,老師早上好;老師

  點名,我答到;點到誰,誰答到;沒有點到請坐好。

  2、上課口令:小眼睛,看老師;小耳朵,認(rèn)真聽;

  小嘴巴,閉閉好;要說話,先舉手;一句一句,講清楚。

  小小手,放膝蓋;小小腳,閉閉攏;

  (二)播放入園PPT并提問:

  1、回憶經(jīng)驗

  老師:今天小朋友們進(jìn)入幼兒園的時候,有沒有向老

  師說‘老師,早上好’,有沒有老師給你們量體溫?還檢查了哪些?

  老師:有沒有檢查小朋友的書包?為什么要檢查書包?

  2、播放零食、玩具等圖片:

  老師播放各種玩具、零食、小刀、紐扣、彈珠圖片,

  讓小朋友們認(rèn)識并說出名稱。

  老師:小朋友們有沒有喜歡的呀?但是,這些東西是不能帶到幼兒園里,因為會傷害到其他小朋友。

  3、講解案例:

  4、播放PPT并回憶入園流程:

  播放晨檢圖片流程,并請幼兒說一說圖片的內(nèi)容或經(jīng)過。(老師,早上好—晨檢—打卡—進(jìn)入教室—與本班老師打招呼、問號—放書包)

 。ㄈ┎シ烹x園PPT并提問:

  1、詢問小朋友們想不想回家了呀?離開幼兒園的時

  候要注意哪些呢?

  2、講解案例并請幼兒評析:

  案例一:朵朵安靜的坐在教室等待媽媽來接朵朵回家,過了十分鐘之后,媽媽就來接朵朵了,朵朵看見了媽媽,慢慢的放好椅子,慢慢走,和媽媽說了句‘媽媽,下午好’還和老師說了句‘老師,再見’,老師表揚(yáng)了朵朵非常懂禮貌,還獎勵朵朵一朵小紅花。

  提問:請小朋友們說說朵朵的做法對不對?朵朵的哪些行為是對的,請小朋友們根據(jù)故事說一說。

  3、播放離園PPT并回憶經(jīng)驗:

  先請幼兒回憶離園的.時候正確的做法是什么?老師再播放PPT,幼兒與老師一起回顧離園的流程。(整理書包并背好—在教室安靜坐好等待家長來接—老師叫幼兒名字—幼兒起身慢慢走并放好椅子—與家長說‘XX,下午好’—和老師說‘老師,再見’—老師與家長小朋友互說再見)

  (四)再次提問幼兒并請幼兒討論:

  1、什么是安全?

  2、入園流程及安全

  3、離園流程及安全

  4、離開了幼兒園是不是就真的安全了?

  5、在回家的路上應(yīng)該注意些什么?

  六、活動結(jié)束:

  (一)視頻總結(jié):

  老師和小朋友一起觀看入園離園安全視頻加深印象,

  視頻結(jié)束后,老師對入園離園流程進(jìn)行回顧并要求小朋友們真正做到并獎勵小紅花。

  七、活動延伸:

  要求小朋友們做到不帶與幼兒園無關(guān)的東西到學(xué)校,家長、老師打招呼問好,堅持做到的小朋友每個星期在星星榜獎勵一顆禮貌文明小星星。

  入園離園安全教育教案5

  活動目標(biāo):

  1、知道入園是要和家長在一起,不能隨意跑動。

  2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小男孩和成人女性木偶各一個。

  2、積木搭起的話題,小皮球一個。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

 。1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?

  (2)教師:

 、賵D上有誰?他們在干什么?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)

 、诿髅魇呛桶职忠黄饋砩嫌變簣@的,你找到明明了嗎?

  ③明明是怎么上幼兒園的?

 、苊髅鞯桨嗌系臅r候是怎么做的?

  2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

  ⑴教師:上幼兒園的時候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!

 、平處煵僮髂九,引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

 、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門,冬冬就看見了一座滑梯,他甩開媽媽的手,又蹦又跳的跑過去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,著急的直哭。媽媽找到了冬冬,對他說:"上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的好寶貝。"

 、诮處煟"你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事?

 、墙處煵僮髂九,引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

  ①木偶表演:第二天上幼兒園的時候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開,媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的'皮球,趁著媽媽和老師在談話,偷偷地跑出教室,在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級,哪一個才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬,告訴冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會帶小朋友們出去玩的。"

 、诮處煟耗銈冇X得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?"屈,老師。教,案,網(wǎng)"

  3、閱讀幼兒用書,對不同的行為進(jìn)行判斷。

 、沤處煟

 、僬埬銈兛纯磿系男∨笥言诟墒裁。

  ②你喜歡哪一個小朋友?為什么?

  ⑵教師小結(jié):我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會找不到爸爸媽媽,還可能會摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,老師會帶小朋友們出去玩的。

  活動反思:

  作為幼兒教師,任何一個人,在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,如果孩子們在幼兒園平安的度過一天,我們也會感到松了一口氣。主題活動也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個,讓孩子們樹立安全意識,保證幼兒的安全和健康,因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。

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