大班語言優(yōu)質教案《少年李白》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班語言優(yōu)質教案《少年李白》，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　知道李白是唐代的著名詩人。

　　明白只要肯下苦工夫，就能克服困難并獲得成功的道理。

　　活動準備

　　教具學具準備：電腦多媒體課件《少年李白》、兒童故事卡片若干套。

　　知識經(jīng)驗準備：熟悉李白的詩句。

　　活動過程

　　背誦幼兒熟悉的古詩，引出古詩名稱。

　　播放多媒體軟件，引導幼兒欣賞，提問幫助幼兒掌握故事內容。

　　提問：

　�、倮畎自诩抑凶x書不耐煩時，他是怎樣故的？

　�、谠谛『舆�，李白看見了誰？老婆婆在那干什么？

　　③老婆婆告訴李白，她要把大鐵棒磨成什么？

　�、苈犃死掀牌诺脑捓畎酌靼琢耸裁吹览恚�

　�、莼丶乙院�，李白是怎樣學習的？

　　教師小結：

　　無論我們做什么事情，只要肯下工夫、有毅力，我們就能獲得成功。

　　完整欣賞故事，加深幼兒對故事的理解?

　　將幼兒分組，每組一套故事圖片，幼兒邊看卡片邊復述故事。

　　活動滲透

　　結合社會領域的教育內容，培養(yǎng)幼兒的耐性和毅力。

　　這選擇一些適合幼兒誦讀的古詩，用毛筆寫成條幅，粘貼在活動室墻面上，供幼兒認讀。

　　注重引導幼兒做事情要有耐心、有毅力，面對困難和挫折時不輕易放棄。

　　家庭中滲透：

　　建議家長選擇一些簡單的唐詩與幼兒一起朗讀并背誦。

　　兒童故事：少年李白

　　李白是我國唐代著名的大詩人。據(jù)說，他少年時期很頑皮，不用心讀書。一天，他在家中讀書，文章背不下來，就有些不耐煩了，于是放下書本，溜出家門玩去了。

　　李白來到一條小河旁，看見一個老婆婆在磨什么東西。他站在旁邊仔細瞧，原來老婆婆是在石頭上磨一根鐵棒。

　　李白問：“你在磨什么呀？”老婆婆一邊低頭磨，一邊回答說：“我要給我女兒磨一根繡花針�！�

　　李白有些驚奇地問“什么？用這么粗的鐵棒磨成繡花針，這可能嗎？”

　　老婆婆很嚴肅地說孩子，你別看這鐵棒很粗，只要天天磨，就會越磨越細，工夫到了就能磨成針了�！崩畎茁犃死掀牌诺脑�，沉思了很久，才慢慢地離去。

　　李白覺得老婆婆說得很對，話里面包含著很深的道理。他為自己不好好學習而慚愧，決心今后要向老婆婆學習，發(fā)奮努力。

　　李白回家后，拿起剛放下的書本，一遍一遍地背誦，一段一段地記憶。從此以后，李白再也不貪玩了。由于發(fā)奮讀書，最后成為了著名的大詩人。

　　活動分析

　　本活動選取的歷史故事《少年李白》向幼兒講述了“鐵杵磨成針”的故事，告訴幼兒做事要有毅力、有恒心，才能成功的道理。活動中，通過問答環(huán)節(jié)，引導幼兒理解故事，并學習用自己的語言進行表述，符合中班幼兒語言教育“學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解�！边@一目標。

　　實施指導

　　活動重點：明白做事情要有恒心和毅力才能成功的道理。

　　活動難點：熟悉故事內容，能熟練地復述故事。

　　活動拓展：

　　可開展“小詩人朗誦”比賽活動，鼓勵幼兒熟練背誦自己喜歡的詩句。

　　收集李白的作品，刻錄成光盤，利用餐前餐后等時間播放給幼兒欣賞。

　　把幼兒會背誦的古詩記錄下來裝訂成冊，放在語言區(qū)里供幼兒欣賞。

　　注意事項：

　　活動前，教師可以嘗試讓幼兒討論鐵棒是否能磨成針，鼓勵幼兒產(chǎn)生不同的想法。

　　在整節(jié)的活動中，教師注意用激勵的語氣與幼兒探討故事的教育意義。

【大班語言優(yōu)質教案《少年李白》】相關文章：

大班優(yōu)質語言課教案01-29

大班語言優(yōu)質課教案01-30

大班語言優(yōu)質教案《足球找到了》08-23

大班語言優(yōu)質課搖籃教案09-25

大班優(yōu)質語言課教案15篇02-01

大班優(yōu)質語言課教案(15篇)02-01

大班優(yōu)質語言教案《滾皮球表演》08-23

大班語言優(yōu)質課教案《青蛙寫詩》09-22

大班語言優(yōu)質課教案《石頭小豬》09-25