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大班公共安全地震來(lái)了怎么辦教案

時(shí)間:2022-08-06 10:21:57 教案 投訴 投稿
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大班公共安全地震來(lái)了怎么辦教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班公共安全地震來(lái)了怎么辦教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班公共安全地震來(lái)了怎么辦教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。了解地震的有關(guān)常識(shí),掌握正確的自救方法。

  2。能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景,積極想辦法解決問(wèn)題。

  3。激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

  4?简(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5。知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。課件。

  2。急救箱(書(shū)包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、哨子等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、地震的危害

  1。孩子們,老師請(qǐng)你們看一段錄像,看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問(wèn):你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

  2。看圖片小結(jié)地震的危害。

  師:地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難,地震發(fā)生后,房屋會(huì)倒塌、大橋會(huì)斷裂、山體會(huì)滑坡,給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。(課件)

  二、地震來(lái)了怎么辦

  1、教師和幼兒一起討論。

  教師:原來(lái)地震會(huì)給我們帶來(lái)這么大的傷害,那如果地震突然來(lái)到我們身邊,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好我們自己呢?(討論)

  2、幼兒觀看室內(nèi)自救動(dòng)畫(huà),掌握正確的躲避方法。

  1)師:我們一起來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎么做的。(播放視頻)師:地震來(lái)時(shí)躲在什么地方才是最佳躲避地點(diǎn)?

  小結(jié):發(fā)生地震后,能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點(diǎn)。哪些地方能形成生命三角呢?我請(qǐng)幾個(gè)小朋友在教室里找找。(教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結(jié):衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角,xxx小朋友雖然找到了生命三角,但還是被倒下的天花板砸到了頭,這是為什么呢?怎樣的姿勢(shì)才是正確的呢,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。身體盡量蜷曲縮小,臥倒或蹲下;用手或其他物件護(hù)住頭部,頭盡量向胸靠攏,閉口,雙手交叉放在脖后,保護(hù)頭部和頸部。

  2)師:地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)诩依,我們要找哪些安全的地方躲避?/p>

  師:躲在堅(jiān)固的家具(桌子、床、沙發(fā))的旁邊,這些地方在室內(nèi)房屋倒塌后能形成生命三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn),可稱其為避震空間。內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方都是躲避地震的好地方,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全。待地震暫時(shí)停止后要及時(shí)跑到外面空曠的地方去。跑的時(shí)候要用身邊的物品或手保護(hù)好頭。

  3)師:地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)诮淌依,我們?yīng)躲在哪些地方?

  師:要聽(tīng)從老師的指揮,就地避險(xiǎn),可以躲在桌子、講臺(tái)、鋼琴的旁邊,或者躲在衛(wèi)生間。什么時(shí)候往外跑?跑的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?(有秩序,沿墻角跑,保護(hù)頭部)可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭?地震暫時(shí)停下來(lái)后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移,上下樓梯不推不擠,用手、枕頭、安全帽等護(hù)著我們的頭。

  4)師:地震來(lái)時(shí)如果我們?cè)趹敉,?yīng)就近選空曠的地方蹲下或趴下,或就近躲在支撐物旁,應(yīng)該避開(kāi)危險(xiǎn)物,高樓或懸掛物(如廣告牌等)不能逗留在河邊或山坡邊。

  5)師:地震來(lái)時(shí)為了安全逃生,我們千萬(wàn)不能做以下事情:a。不能驚慌,要冷靜下來(lái),想辦法逃生;b。不能乘坐電梯;c。不能跳窗或躲在窗戶下面;d。不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。

  6)師:小朋友,聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音?(視頻)他沒(méi)有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面?什么時(shí)候喊?(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊?(保持體力)沒(méi)有勁喊了怎么辦?(吹哨子、敲擊)尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。

  小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒(méi)有人來(lái)救你,不要灰心,相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

  3。地震知識(shí)小判斷。

  師:今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí),接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試,判斷動(dòng)畫(huà)片里小朋友做得對(duì)不對(duì)。

  師:

  1)亂跑是不對(duì)的,我們應(yīng)該冷靜下來(lái),找個(gè)地方躲起來(lái)。

  2)堅(jiān)固的桌子可以保護(hù)我們不被東西砸傷,大地震時(shí)我們應(yīng)躲在桌子的旁邊。

  3)大聲吼叫不對(duì),我們應(yīng)該保存體力,等待救援。

  4)在戶外遇到地震,不能哭,應(yīng)找個(gè)空地蹲下來(lái)。

  5)對(duì)了,如果在戶外遇到地震,應(yīng)就近選擇開(kāi)闊地避震。

  6)我們應(yīng)繞過(guò)碎玻璃,不然腳會(huì)被碎玻璃扎破。

  7)地震發(fā)生時(shí)不能亂跑,應(yīng)就近避震,等強(qiáng)烈的地震停止后才能往外跑。

  8)地震時(shí)躲在課桌、講臺(tái)下相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全。

  9)我們應(yīng)跟著老師,因?yàn)槔蠋煾煜W(xué)校的環(huán)境,跟著老師更安全。

  10)沒(méi)有捂住口鼻是不對(duì)的,這樣我們會(huì)吸入大量的灰塵,對(duì)身體不好。

  11)口渴了就要喝水,不然身體會(huì)難受的。

  12)不管是地震還是火災(zāi),我們都不能乘坐電梯,萬(wàn)一停電了怎么辦?

  三、地震的預(yù)防師:地震隨時(shí)都可能發(fā)生,我們可以事先準(zhǔn)備好一個(gè)地震應(yīng)急包,這樣發(fā)生地震時(shí),我們就可以從容的面對(duì)地震的各種緊急狀況啦,F(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲,看看我們應(yīng)該把哪些東西放進(jìn)地震應(yīng)急包?你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來(lái)干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么?(提問(wèn):水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場(chǎng)?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?(保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖;頭帽用來(lái)保護(hù)頭部不被扎傷;手電筒可以照亮周圍,看清楚哪里比較危險(xiǎn),哪里比較安全,它還可以當(dāng)信號(hào)燈來(lái)用;食物被困時(shí)可以吃;水是最重要的,被困時(shí)喝水可以維持生命;戴上防塵口罩,不會(huì)吸入太多的粉塵;應(yīng)急聯(lián)系卡,得救以后,應(yīng)急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽;吹口哨可以節(jié)省體力,還能讓救援叔叔更容易找到你喲;防滑手套可以保護(hù)你的手不受傷,還有助于攀爬脫離危險(xiǎn);急救包中要準(zhǔn)備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼。)小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

  四、地震演習(xí)

  1)教師:現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法,那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會(huì)怎么做?現(xiàn)在,我們就來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)。

  2)給幼兒展示已準(zhǔn)備好的自救場(chǎng)景。

  3)提示幼兒奔跑時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。

  4)給幼兒講解演習(xí)的流程。

  當(dāng)幼兒聽(tīng)到五聲哨響,音樂(lè)響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了,教師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了,這時(shí)教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。

  (師:當(dāng)你們聽(tīng)到五聲哨響,音樂(lè)響起的時(shí)候是說(shuō)明地震來(lái)了,你們就要就近找個(gè)安全的地方躲藏,可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等,注意躲的時(shí)候不能驚慌,不能大叫,不能亂跑,音樂(lè)沒(méi)停就不能出來(lái)。音樂(lè)已經(jīng)停時(shí)說(shuō)明地震已經(jīng)停了,你們就要到老師這來(lái)排隊(duì),用東西護(hù)住頭準(zhǔn)備向空曠的地方轉(zhuǎn)移。)(師:孩子們,地震已經(jīng)停了,請(qǐng)到我這來(lái)排隊(duì),現(xiàn)在我們要有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移。行走途中要沿著墻壁彎腰護(hù)頭,不能亂跑,不要掉隊(duì),不要驚慌,跟著老師往安全的地方轉(zhuǎn)移。)

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類無(wú)法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張,要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi),小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹(shù)立一方有難,八方支援的愛(ài)心巢屋。

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