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2022《小口罩大作用》中班健康教案（精選5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的2022《小口罩大作用》中班健康教案（精選5篇），歡迎大家分享。
《小口罩大作用》中班健康教案1
活動目標
1.初步了解口罩的作用。
2.掌握正確的口罩佩戴方法。
3.進一步增強自我保護意識，積極參與活動。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒已認識口罩的樣子，知道近期外出要戴口罩。
物質準備：
口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖
活動過程
一、問題導入，引出主題
1.師：小朋友們在假期里有沒有經(jīng)常出去玩呀？那你們在出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨，還有小朋友們和以前有什么不同嗎？
師總結：假期的時候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩，出去的時候還要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩
2.引導幼兒討論近期戴口罩的原因。
師：可是大家為什么要戴口罩呢？（幼兒討論）
師：因為最近我們的生活中出現(xiàn)了一群叫冠狀病毒的`小東西，這群小東西會通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進小朋友的身體里，然后在小朋友的身體里搗亂，使小朋友們咳嗽、發(fā)燒，感覺非常不舒服，這樣，小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴，可惡的病毒才被擋在外面。
二、通過小游戲，了解口罩的作用
1.引導幼兒討論口罩能否擋住病毒。
師：小朋友，你們覺得口罩能擋住病毒嗎？
2.通過小游戲，證明口罩能夠擋住病毒。
�、儆變翰淮骺谡�，教師向幼兒噴水，感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師：有的時候，病毒會藏在我們的口水里，當我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時，就會把口水噴出來�，F(xiàn)在老師用噴壺代替口水，看看哪個小朋友“中招”。
�、诮處煱凑照_的步驟為每位幼兒佩戴口罩，再次向幼兒噴水。
注意：教師向幼兒噴水時，可模仿咳嗽和或打噴嚏時的狀態(tài)，僅僅口腔送氣即可，一定注意避免唾沫飛出！
�、蹘煟盒∨笥褌儙峡谡趾螅銈兊男”亲雍托∽彀瓦�能感受到水嗎？那老師噴的水都落在了哪里呀？我們在摘口罩的時候，我們的小手也不能碰口罩的外側，不然落在口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。
�、軒熆偨Y：看來口罩能擋住病毒。所以出門時一定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子，這樣病毒才不會鉆進來喲！
三、初步掌握口罩的正確帶法
1.教師講述并示范正確洗手的方法。
�、俦嫔舷�、辨內外。
②上緣貼緊鼻梁，下緣貼近下巴。
�、蹝於潭�。
�、芄潭ū橇禾�，下緣包裹下巴。
�、莅磯罕菉A，貼合面部。
⑥脫口罩時，捏住帶子，輕輕脫下。之后丟進垃圾桶，洗手。
2.教師念兒歌，并加上相應動作，請幼兒模仿。
洗洗手，取口罩，
出門前要戴口罩。
小繩子掛在耳朵上，
大棉布蓋住鼻和口。
再按按我的小鼻子，
拉一拉我的小下巴。
戴上口罩都安全，
病毒全部擋住了。
3.教師帶領幼兒一起邊念兒歌邊做動作。
注意：活動結束后，提醒幼兒將口罩扔進垃圾桶，并在老師的指導下認真洗手。
《小口罩大作用》中班健康教案2
活動目標：
1.通過看一看、摸一摸，感知口罩的外形，了解口罩的基本作用。
2.知道選擇與佩帶口罩的正確方法，學習正確佩戴口罩。
3.進一步增強自我保護意識，積極參與活動。
活動重點：
感知口罩的外形，了解口罩的基本作用。
活動難點：
知道選擇與佩帶口罩的正確方法，學習正確佩戴口罩。
活動準備：
(1）經(jīng)驗準備：幼兒已認識口罩的.樣子，知道近期外出要戴口罩。
(2）物質準備：口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖。
活動過程：
一、問題導入，引出主題
1. 小朋友們在假期里有沒有經(jīng)常出去玩呀？那你們在出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨，還有小朋友們和以前有什么不同嗎？
2.引導幼兒討論近期戴口罩的原因。
二、了解口罩的作用。
04:24
三、初步掌握口罩的正確戴法。
1.戴口罩前要洗手，保持小手清潔。
洗手七步法：
兩個朋友手碰手，
你摸摸我，我摸摸你，
來了兩只小螃蟹，
舉起兩個大鉗子，
我跟它點點頭，點點頭，
它跟我握握手，握握手，
大家都是好朋友！
《小口罩大作用》中班健康教案3
活動目標
1.了解口罩的作用及佩戴口罩時應注意的問題，學習從中心放射裝飾的方法。
2.創(chuàng)造性地運用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。
3.懂得口罩對預防霧霾和流感的重要性。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
重點難點
重點：了解口罩的作用及佩戴口罩時應注意的問題，學習從中心放射裝飾的方法。
難點：創(chuàng)造性地運用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。
活動準備
經(jīng)驗準備：活動前了解各種線條和圖案。
物質準備：
1.普通口罩、醫(yī)用口罩、防霧霾口罩、背景音樂、各種圖案的口罩圖片
2.美術用紙、馬克筆、方體、圓點、固體膠
活動過程
(一)創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習興趣。幼兒了解口罩的作用及佩戴方法。
1.導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天天氣變冷，看看我們幼兒園的小朋友都戴著什么上幼兒園?(普通口罩)
2.你們還認識哪些口罩?(醫(yī)用口罩、防霧霾口罩)
3.你知道這些口罩的作用?(防風保暖、防止病毒傳染、防霧霾)
4.你們會戴口罩嗎?老師這里也有一個口罩，誰能來給我們演示一下(幼兒演示)了解口罩的佩戴方法。
小結：戴口罩時應該罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位。
(二)出示圖片，觀察口罩上圖案的特點，學習從中心放射裝飾的方法。
教師：小花也戴著口罩來到幼兒園，可是她不開心，它為什么不開心?(因為她的口罩是白色的，不漂亮。小花想請小朋友幫忙設計一個漂亮的口罩，你們愿意嗎?)
1.觀察實物圖案的口罩，學習從中心放射裝飾的方法。
提問:我們先一起來看看這些漂亮的口罩是怎樣設計的?有什么特點?
(1)小貓在口罩的哪里?(中間)口罩上還有什么?(蝴蝶結)蝴蝶結在口罩的哪里?這個漂亮的小口罩是怎樣設計的?
(2)小熊的鼻子在口罩的哪里?口罩上還有什么?在口罩的哪里?
(3)這一個口罩有什么特點?(線條放射)
小結：這些口罩上的圖案都有一個中心點，從里向外畫，這種裝飾方法我們叫它從中心放射法。
2.除了這些花紋和圖案，你還見過哪些花紋、圖案?幼兒示范。
小結：老師還見過這樣的.花紋，你們看它像什么?
(羊角紋、彈簧線、折線、弧線)
(三)幼兒創(chuàng)造性地運用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。教師巡回指導。
1.作畫要求：(1)漂亮的口罩要運用花紋、圖案有規(guī)律的進行裝飾(2)音樂結束后，小朋友用最快的速度收拾干凈并將作品粘貼到黑板上。
2.幼兒進行繪畫。教師進行個別指導，重點指導幼兒有規(guī)律的進行裝飾。
(四)組織幼兒交流展示作品，重點欣賞有規(guī)律的、富有創(chuàng)意的作品。
1.畫完的小朋友將你設計好的小口罩粘貼到黑板上，和你旁邊的小朋友介紹一下你設計的口罩。
2.誰能來說說你是用什么方法裝飾的?你的口罩上有什么花紋和圖案?
(五)懂得口罩對預防霧霾和流感的重要性及戴口罩時應注意的問題。
(1)如果醫(yī)生不戴口罩會怎樣?(會被病人傳染上病毒)
(2)霧霾天氣不戴口罩會怎樣?(會對人體的呼吸道產(chǎn)生影響，可能會引起呼吸道感染)
(3)戴口罩時要注意什么問題?
小結：口罩的作用很大，小朋友口罩要每天清洗曬干，小朋友之間不能交換戴，用完后要注意收放。
活動延伸：
引導幼兒在美工區(qū)給小口罩涂上漂亮的顏色。
教師：小花一定非常喜歡小朋友設計的口罩，我們去美工區(qū)裝飾上漂亮的顏色，送給小花吧。
活動反思：
通過本次活動，為了使孩子更好地掌握對稱這一手法，我用示范法演示，請幼兒說出口罩上應畫什么圖形，孩子們的興趣很高，說出了很多圖形，從而培養(yǎng)了幼兒的想象力�！吨改稀分兄赋觯禾峁┳杂杀憩F(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。美術是一門特別的學科，它能讓幼兒學到繪畫與制作的本領;能培養(yǎng)幼兒生活的綜合能力，發(fā)揮幼兒在各個方面的才華;能使幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。讓我們積極為幼兒營造一個美術創(chuàng)作的樂園，讓幼兒學得輕松，學得快樂。
《小口罩大作用》中班健康教案4
活動背景：
新型冠狀病毒這個“壞家伙”的發(fā)生、傳播，給我們的生活造成了一定的傷害和影響。我們了解了預防的方法，如少出門，戴口罩，勤洗手，多喝水，增強抵抗力等等。其中戴口罩就是預防病毒好方法呢!我們通過繪本故事《戴上小口罩》來了解下口罩的重要作用，再通過一個正確帶口罩的步驟圖來學習如何正確戴口罩的方法。為了讓我們的孩子更加喜歡帶上口罩，讓孩子在制作中能夠感受與家長合作的快樂，我們邀請家長和孩子一起共同嘗試制作親子口罩。
活動一：小口罩大用處
活動目標：
1、通過繪本來了解口罩的用處，知道出門戴口罩的重要性
2、借助視頻和步驟圖能夠學習正確佩戴口罩的方法和注意事項
3、愿意戴上口罩保護自己的健康安全，學習保護自己的各種方法，確立正確的防護意識
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1、繪本：《帶上小口罩》及其錄音
2、學習正確戴口罩的方法的步驟圖
活動過程：
1、和孩子一起共同親子閱讀繪本《帶上小口罩》
2、讀完繪本之后和孩子一起討論的話題：
(1)寶貝你戴口罩你有什么樣的感受?你了解的戴口罩的好處有哪些?
(2)請小朋友能夠用繪畫的方式來表達表現(xiàn)自己感受和想法。
小朋友們的作品展示：
3、學習《如何正確戴口罩》
(1)看步驟圖了解如何正確戴口罩
(2)嘗試自己戴口罩，錄制我會戴口罩的介紹視頻
(3)小朋友學習的過程：
延伸活動：
1、閱讀繪本《怪獸的口罩》
2、親子制作：《我的'創(chuàng)意口罩》
活動二：親子制作：我的創(chuàng)意口罩
活動目標：
1、能夠嘗試利用各種材料與家長親子共同制作一種類型的口罩
2、體驗與家長共同合作制作口罩的樂趣，通過制作口罩喜歡戴口罩
活動資源：
1、各種自制口罩類型口罩的過程圖片
2、親子制口罩(布藝、創(chuàng)意、實用類型)制作視頻
活動建議：
1、請家長和孩子可以利用家中各種材料制作出不同類型的口罩，可以是創(chuàng)意類型的口罩也可以是實用類型的口罩(形式不限)
2、讓孩子能夠積極的參與到制作的過程中，并能嘗試將自己制作的過程分享介紹給其他的小朋友
《小口罩大作用》中班健康教案5
活動目標：
1、了解戴口罩的原因，知道戴口罩的作用。
2、掌握正確戴口罩的方法。
3、增強自我保護意識。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備 ：
口罩作用視頻、人偶、毛毛球、杯子、氣球、相關圖片
活動重難點：
1、了解戴口罩的原因，知道戴口罩的作用。
2、掌握正確戴口罩的方法。
活動過程：
一、謎語導入
教師自我介紹后出示謎語：今天陳老師帶來一個謎語，小朋友們仔細聽。四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。兩根帶子耳上掛，防寒防病用處大。小朋友們你們猜猜是什么?答對了，就是口罩。
二、了解戴口罩的原因
教師：小朋友們，這段時間你們出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上和以前有什么不同呢？喔，我們現(xiàn)在出門的時候都要戴口罩，大街上的人也都帶了口罩。那小朋友們，你們知道大家為什么要戴口罩嗎？我們一起通過視頻來了解一下吧。教師播放視頻給幼兒觀看。
三、知道戴口罩的作用
1、原來最近我們的生活中出現(xiàn)了一群叫新冠病毒的.東西想要入侵我們的身體，帶上口罩，就可以有效的阻止病毒的進攻。
2、小兔子畫外音：總說口罩可以阻止病毒，可是小小的口罩到底怎么樣阻止病毒呢？教師：哦，小兔子不明白口罩到底是怎么阻止病毒的，小朋友你們知道嗎？那陳老師跟你們一起來玩?zhèn)�小游戲 ,看看口罩是怎么阻止病毒的吧。
3、教師出示材料讓幼兒直觀的看到口罩阻止病毒的過程。
教師總結：小朋友你們看到了口罩擋住病毒進入我們身體的過程了嗎？所以啊出門一定要戴好口罩，蓋住嘴巴和鼻子哦，這樣才能擋住病毒。
四、掌握正確戴口罩的方法
1、現(xiàn)在我們知道了出門要戴好口罩，那你們知道正確戴口罩的辦法嗎？現(xiàn)在跟陳老師一起來學習吧。
2、教師講述并示范正確戴口罩的方法。
打開小口罩，雙手往臉靠，雙手上下拉口罩，金屬邊邊按壓好，口罩和臉全貼合。
五、教師總結，結束。
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