小學一年級下數(shù)學《練習一》教案

　　作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學一年級下數(shù)學《練習一》教案，希望對大家有所幫助。

小學一年級下數(shù)學《練習一》教案1

　　教學內(nèi)容：

　　教科書第61、62頁

　　教學目標：

　　1、進一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算，理解簡單實際問題中的數(shù)量關系，認識求兩數(shù)相差多少簡單實際問題的不同方法，能正確列式解答。

　　2、通過練習體會筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的相同點，提高筆算加減法的運算能力，發(fā)展初步的思維能力，積累分析簡單實際問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。

　　3、體會咋數(shù)學學習過程中的進步，逐步發(fā)展數(shù)學學習的`自信心，感受數(shù)學的應用價值，培養(yǎng)初步的數(shù)學應用意識。

　　教學重點：

　　兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算，求兩數(shù)相差多少的簡單實際問題。

　　教學難點：

　　理解求兩數(shù)相差多少的簡單實際問題的不同方法。

　　教學準備：

　　掛圖、口算卡片

　　教學過程：

　　一、復習口算

　　59+xxxx+7062+436+237-676-5057-466-20

　　學生開火車口答。

　　揭示課題：練習九

　　二、練習

　　1、第1題：

　　用豎式計算：

　　44267457+32+53-24-51

　　學生獨立計算，指名板演。

　　全班交流，改正。

　　說說用豎式計算，有哪些要注意的地方。

　　2、第3題：

　　出示插圖：從圖上讀懂了什么？

　　問題是什么？用什么方法計算？為什么？

　　學生在小組中說一說，然后由代表說。

　　3、第4題：

　　出示插圖：從圖上讀懂了什么？

　　問題是什么？用什么方法計算？為什么？

　　學生在小組中說一說，然后由代表說。

　　4、第5題：

　　出示插圖：從圖上讀懂了什么？

　　問題是什么？（指名說說）

　　追問：問題的意思也就是什么？

　　用什么方法計算？為什么？

　　學生再在小組中說一說。

　　5、第6題：

　　30+1856-4047-20xx-320+635+24

　　學生獨立計算后全班交流。

　　6、第7題：

　　7、（1）出示第12題，提問:這道題告訴我們什么？（桌子40張，椅子4把，有48人來開會。）

　　提問：求什么？有幾個問題？是哪幾個問題？（再搬幾張桌子？再搬幾把椅子？）

　�。�2）學生列式計算后集體交流，并說說你是怎樣想的？

　　8、第9題：

　　出示情境圖：從圖上知道了什么？

　　問題有哪些？第一個問題用什么方法計算？第二個問題用什么方法計算？為什么？

　　你還能提出什么問題？（學生說一說）

　　9、第10題：

　　出示一組算式：

　　99-18=81

　　99-27=72

　　99-36=63

　　觀察這些算式：發(fā)現(xiàn)了什么？

　　你還能寫出幾道這樣的算式嗎？

　　三、布置作業(yè)

　　用豎式計算：

　　35+2352+3064+37+4248-1174-20xx-3529-26

小學一年級下數(shù)學《練習一》教案2

　　教學目標：

　　1．通過練習，幫助學生進一步理解和掌握十幾減9的計算方法，能正確熟練地進行相關的減法計算。

　　2．在練習過程中，使學生初步形成一定的計算技能，為學習后續(xù)的內(nèi)容作準備。

　　3．初步感知加、減法計算間的聯(lián)系，滲透辯證的數(shù)學思想。

　　教學重點：進一步理解和掌握十幾減9的計算方法

　　教學難點:正確熟練地計算十幾減9的減法

　　教學準備：口算卡片，小棒

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　我們上一節(jié)課學習了什么內(nèi)容？（板書：十幾減9）

　　計算十幾減9有哪些方法？請你舉個例子說一說。

　　二、計算方法練習

　　1、練習第1題

　　學生觀察第1題圖，交流并了解題意：9只老鼠做游戲，3只老鼠跳繩，一共有12只老鼠。

　　讓學生填寫算式，再交流算式和得數(shù)并說說計算的思考過程。

　　2、20以內(nèi)加法口算練習。

　　老師出示口算卡片，學生口答。

　　3、第2題：

　　學生先在書上填寫答案。

　　組織反饋交流，說說計算的思考過程。

　　三、口算練習

　　1、第3題：

　�。�1）學生先在書上填寫答案。

　�。�2）組織反饋交流，說說計算的思考過程。

　�。�3）觀察：每組題中左邊一排數(shù)和算出的結果，看是怎么變化，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　根據(jù)學生的回答隨機進行小結。

　　2、第4題：

　�。�1）出示圖。觀察圖，讓學生說說圖意？

　�。�2）全班練習：老師說出樹樁上的數(shù)，學生說出減9的`算式，并算出結果。

　�。�3）指名進行練習。

　�。�4）小結，對練習情況進行評價。

　　四、計算應用

　　第5題：

　　讓學生用三句話說說每副圖的意思，交流圖意。

　　學生在書上列式計算，交流結果。

　　五、總結評價

　　今天這節(jié)課，我們對十幾減9進行了練習，你鞏固了哪些知識？有什么新的認識？同學們課后也可以多練習，爭取以后看到這樣的減法題，就能馬上算出結果。

小學一年級下數(shù)學《練習一》教案3

　　教學目標：

　　1、進一步熟練地掌握6、5、4、3、2加幾和十幾減6、5、4、3、2的計算

　　2、通過練習進一步體會加減法之間的聯(lián)系，逐步形成口算技能，提高口算能力

　　教學重難點：

　　幫助學困生熟練地掌握計算方法

　　教學準備：

　　學具

　　教學過程

　　一、計算方法訓練

　　1、擺擺說說

　　（1）請大家拿出小棒，左邊擺5根，右邊擺8根

　　(2)要求一共有多少根？怎樣列式？（板書：5+8=）怎樣算？說出不同的算法

　　（3）一共有13根小棒，去掉左邊的5根，求還剩多少根？怎樣列式？（板書13-5=）怎樣算？說出不同的算法

　　教師根據(jù)學生回答小結：計算13-5時小朋友們可采用你喜歡的方法進行口算。

　　二、口算練習

　　1、練習三第1題

　　示第1題，讓學生觀察每組的得數(shù)，引導他們從感性上懂得加，減法之間的'關系。

　　2、練習三第2題

　　同桌之間互相合作，完成口算練習，活動完成后說出所有算式，師板書，讓學生讀出所有的算式。

　　3、練習三第3題、第5題

　　以比賽的形式進行，交流結果。

　　三、解決實際問題

　　1、、練習三第4題

　　提問：第（1）題知道什么條件，要求什么問題？第（2）題呢？

　　指名板演，其余學生在書上填寫。

　　交流結果。

　　提問者兩道小題為什么用減法計算？

　　2、練習三第6題

　　學生觀察，獨立理解題意，能完整說出已知條件和問題。

　　學生獨立計算解決，把結果填寫在表格里。交流結果。

　　3、練習三第7題

　　摘蘋果比賽。

　　引導學生弄清題意。學生獨立完成，全班交流、反饋

　　四、全課總結，交流收獲

　　1、小朋友，通過今天的練習，你有哪些收獲呢？

　　2、完成思考題

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